衞生室健康教育總結範文5篇
每個人在寫教育總結的過程中，都要將自己的經驗記錄下來，教育總結為今後工作的開展提供有效指導，以下是本站小編精心為您推薦的衞生室健康教育總結範文5篇，供大家參考。
衞生室健康教育總結範文篇1
今年上半年醫院健康教育工作在上級部門的領導下，我院由院長親自牽頭，積極推進健康教育宣傳工作，廣開渠道，大力宣傳衞生工作。通過公共衞生科的共同努力以及鄉醫的大力支持，全院健康教育工作有了進一步的深化，較好的完成了上半年各項工作任務，現就醫院上半年健康教育工作總結如下：
一、健全組織，提高認識
我院由院長親自統一部署，由公共衞生科籌劃安排在年初制定了醫院健康教育行動規劃與方案，紮實有效地開展各項健康教育與健康促進工作。醫院成立健康教育工作領導小組，加強健康教育宣傳工作，首先提高職工的衞生意識，養成良好的衞生習慣和健康行為，利用自己所學之醫學知識以及切身行為來教育和影響周邊人；其次，形成以醫院和鄉醫組成的健康教育網絡，更有機的結合來服務羣眾。充分發揮健康教育在疾病預防、醫療中的作用，並把我院健康教育工作納入科學化、正規化、制度化的軌道。
二、突出以防病為重點，開展健康教育活動
我院20xx年上半年分別通過會議形式和上街服務發放宣傳冊等活動，對本院職工以及鄉村醫生進行了麻疹、腮腺炎、孕產婦保健以及心腦血管疾病等相關知識的培訓以及諮詢和講座，不僅使醫務人員能充分掌握為全民服務，更有利於人們自己提高健康認知。我院充分利用各種宣傳日，組織開展豐富多彩的宣傳活動。每次活動都圍繞“宣傳日”主題，製作各類宣傳冊，條幅，設置諮詢台，向羣眾發放宣傳單，講解衞生知識，收到良好的社會效益。
三、普及科學健康知識，提高居民健康教育知曉率和健康行為形成率
利用醫院以及鄉村醫生設立的健康教育宣傳欄，醫院進行每兩個月更新一次內容，併為羣眾免費提供宣傳材料。大力開展禁煙控煙活動，提高羣眾對吸煙危害的認識。在轄區範圍內開展慢病、婦幼保健、預防接種等相關知識的健康教育講座、諮詢活動。組織義診和健康諮詢，深刻貫徹落實居民健康體檢，尤其對重點兒人羣進行入户隨訪，充分建立健全居民健康檔案，藉此更深入指導人們健康的生活方式，真正達到健康教育和形成健康行為的有機結合，使之更好的`為人民服務。
20xx年上半年，我院健康教育工作取得了一定的成績，但我們仍有不足之處，我們將本着“服務於民”的宗旨，開拓思路，認真探索，力爭下半年健康教育工作再上一個新台階！
衞生室健康教育總結範文篇2
著名作家劉心武曾説過這樣一段話：一個人的心態，猶如一條線，而人身上的優點，就像一顆顆珍珠。良好的心態會將珍珠穿成一串美麗的項鍊；而一條脆弱的線，會使珍珠散落在地，失去價值。
青春期健康教育是提高中學生身心素質，實施素質教育的重要內容。隨着青春期的發育和發展、社會閲歷的擴展及思維方式的變化，特別是面對升學競爭的壓力，高中學生在學習、生活、人際交往、升學和自我意識等方面，會遇到各種各樣的困惑。因此，開展青春期健康教育，是學生健康成長的需要，是推進素質教育的必然要求。多年來，學校始終把青春期健康教育作為教育的重要內容來抓，貫穿於整個教育教學過程中，青春期健康教育越來越正規化、系統化，取得了一定的成績，這也堅定了學校對實施青春期健康教育的信心和決心。
一、觀念更新，認識到位，是推動健康教育與健康促進的有力保證。
世界衞生組織認為："健康乃是一種在身體上、心理上和社會上的完好狀態。"青春期是一個人從童年到成年的過渡階段，是一個人走向成熟、走向社會的轉型階段。在青春期，人的體態、生理機能、智力和行為都會出現前所未有的巨大變化。高中學生面臨着激烈的學業競爭和巨大的升學壓力，同時，各種文化傳播媒介的衝擊，家庭結構的變化，社會利益主體的多元化等，這些都影響着學生的精神世界，因而各種各樣的心理問題在校園日益增加。
一個學校之所以成為名校，不僅在於每一年大學聯考上榜人數的多少，更應是校風、學風——一種精神狀態的整體體現，只有在軀體、心理、社會適應能力和道德四方面都健全的人，才是一個完全健康的人，才能在未來成為競爭的高手，生活的強者，精神家園的富有者，社交活動中的高能者。學校教育的最終目的，就是要培養身心健康、人格健全、意志堅定的合格公民。
所以，青春期健康教育不僅是整個衞生工作的一部分，它同時還關係到學校的校風建設、教學質量的提高，還是關係到民族健康素質提升的偉大社會工程。學校行政領導親自抓，組織建立了一支強有力的健康教育師資隊伍，制定了行之有效的一系列措施，真正讓健康教育滲透到學科教育中去，更好地從“心”開始服務。
二、創設條件，人人蔘與，健康教育與諸育協調並進
幾年來，我校充分利用有效資源，積極創造條件，構建良好的健康教育氛圍。
1．與德育相結合
根據中學生的生長髮育規律，我們經常利用宣傳櫥窗進行主題教育，利用校園電視台播放青春期教育電影及專題片，利用校園廣播系統進行專題輔導，利用國旗下講話及時進行有針對性的教育。同時，經常組織召開各種形式的主題班會，生動活潑，寓教於樂。還適時地組織參觀衞生教育展覽等，多種形式活動的開展，使青春期心理健康教育生動形象，收到了很好的效果。“4月愛國衞生月”、“5．31——世界無煙日”、“6．5——世界環境日”、“6．6全國愛眼日”、“6．26國際禁毒日”、“9．20全國愛牙日”、“12．1世界艾滋病日”……在這一系列的特殊日子裏，我們總會用心去做些什麼，留下些什麼。因為我們深信：治病要“防微杜漸”，而教育則需“潛移默化”。
2．與藝術、體育互為滲透
我校在體育工作中，不僅重視開展各種體育競技活動，更重視開展豐富多彩的羣體活動，以全面提高學生的身體素質和心理素質。通過這些活動的開展，還能培養學生的團隊精神，鍛鍊和造就堅毅的性格，學會謙讓，勇於競爭。開展大課間體育活動，每年舉辦校田徑運動會，倡導爭先意識、協作意識和大局意識，促進其身心的健康成長。
3．與教學工作相得益彰
教學工作是學校工作的中心，青春期健康教育又是教學工作正常開展的重要保證，為確保學生身心健康發展，在課程設置方面，學校採用各類課程相互融合、相互促進的辦法，進行全方位的滲透。各科教師有意識地充分挖掘教材中青春期教育的成分，特別是語文、政治等科目，很好地結合了兩方面的優勢，取長補短，由此幫助學生適應高中的學習環境和學習要求，培養正確的學習方法，發展其學習能力，引導學生把握升學選擇的方向。課堂教學充分考慮不同學生的心理特點，合理安排，提高教學的針對性和有效性，真正把健康教育滲透於學校教育工作中去。
三、制度保證，措施得力，促進學生全面健康發展
生存和競爭的壓力，自我實現中的屢屢受挫，理想與現實的差距、異性交往、家庭困境等，常常會使學生產生心理問題，他們緊張、自卑、衝動、失眠乃至神經衰弱。根據這種情況，學校採取了以下措施：
1、設立了心理工作室，並開通了網絡青春通道，為學生搭建了良好的溝通橋樑。心理工作室主要開展心理諮詢，有如下3個特點：一是學校心理諮詢遵循的是教育模式，而不是醫學模式，即在學校心理諮詢過程中，來訪者被看作是正常人，而不是病人或患者；二是學校心理諮詢強調的是發展觀點，即學校心理諮詢是幫助來訪者消除阻礙個體發展的各種因素；三是學校心理諮詢工作的主要方式是談話。青春期健康教育的內容不單是傳授心理、生理知識，還包括性心理、性道德、性法律知識及性病防治等，涉及的內容廣泛，網絡青春通道則為學生搭建了一個學習、傾訴的平台，在這裏，交流的障礙不復存在，他們可以無拘無束的讓心靈暢遊，徹底改變了過去只重視單向的`大眾傳播教育方式，轉為雙向的教育手段。健康教育和心理疏導的真正目的，不僅僅是告訴學生該怎麼做，更應該讓學生明白，只有直面自身的問題，運用科學方法，增強自我調節、自我控制意識和自我保護能力。
2、開設健康教育課程，舉辦講座，做到有專職教師，有教材、有教學計劃、有教案、有操作練習。學校擁有由校醫、生物教師、班主任和德育處人員組成的青春期健康教育師資隊伍，利用班會課、課外活動等時間開展各種形式的健康教育活動，使學生在活動中學習，讓他們懂得如何自尊、自重、自愛。針對不同年級的學生心理特點，組織“我成長、我快樂”演講，召開“成長在線”、“我看早戀”主題班會，讓同學們自己提出問題，相互解決問題，使他們進一步瞭解自己也瞭解同學，逐步學會調節和控制自己的情緒，積極與同學、老師和家長進行有效的溝通，儘快走出青春的沼澤地，適應生活和社會的各種變化，培養對挫折的耐受能力，形成良好的意志品質。
3、加強學習與研究，提高管理針對性
學校高度重視教師自身綜合素質的培養，經常組織各種形式的學習，及時掌握新的理論知識和方法，不斷提高自身業務素質，青春期健康教育師資從校長、德育管理的領導、班主任發展到了全體學科教師。我們認為，學校開展的心理健康教育，不能只是針對學生，要有很大一部分針對老師，老師的心態不好，怎麼可能讓學生們有好的心態？教師的一言一行對學生影響巨大，現在的教師在工作和生活中往往承擔着巨大的壓力，從中產生的情緒問題或是心理問題都可能轉嫁到學生的身上，從而對學生的心理造成負面影響。解決問題必須從兩個方面着手，一方面是幫助教師調適心理狀態從而讓他們有一個好的心態來面對學生，另一方面則是幫助他們學習心理健康常識，尤其是幫助他們掌握一些有效的方法，在教學活動中幫助學生建立起一個健全的人格。
四、讓“健康”成為教育的真正目的
素質教育的根本，是要培養具有健康心理、健全人格的公民，它需要是家庭、學校、社會的共同努力。因此學校要肩負起這一艱鉅任務，切實搞好青春期健康教育，促進和保護青少年的健康成長，讓青少年在寬鬆的氛圍中樹立正確的人生觀和道德觀，順利地渡過青春期，併為以後的健康生活做好充分的準備。在工作中我們堅持“適時、適當、適度”原則，只要持之以恆，定能達到“春風化雨，潤物無聲”的教育效果
如果説成功是“0”，財富是0，地位是0，未來是0，0、0——那麼健康就是這無數個0前面的那個“1”，創一流名校，育時代的“英才”，健康教育，從“心”開始
衞生室健康教育總結範文篇3
在學校領導的正確指導和衞生健康教育領導小組的督察下，教務科和衞生健康教育工作者，開拓進取，排除困難，圓滿的完成了本年度的衞生健康教育工作。現總結如下。
一、學校領導高度重視是關鍵
學校領導充分認識到青少年學生的衞生健康在學校全面發展中的重要作用，把衞生健康教育作為素質教育的重要組成部分。責令教務科在安排教育教學工作時，認真考慮衞生健康教育，並建議把部分衞生健康教育的內容以課程的形式固定下來。教務科在校領導的指導下，結合教學實際，在本年度開設了《心理健康》這門課程，周學時兩節，進行了結業考試。通過這門課程的開設，學生系統地瞭解了心理健康的知識，避免了學生心理疾病的發生。
二、通過衞生知識講座，向學生普及了衞生知識
本年度舉辦衞生知識講座共八次，接受教育者達800餘學生，給學生講授了衞生常識，流行性疾病的特徵、症狀、預防、治療的有關知識；講授了常見性疾病的特徵、症狀、預防、治療的有關知識。學生認識到疾病是可以預防和避免的，提高了學生的衞生健康意識。
三、通過學科滲透的方法，開展衞生健康教育取得良好的效果
衞生健康知識涉及面寬，有些知識很難定位某一學科。教務科在部署學科教學時，要求任課教師結合所教學科特點，不失時機的進行衞生知識教育，引導學生形成良好的衞生習慣。如，在電腦課中進行眼、坐姿等衞生知識教育，使學生形成了較好的用眼、打字習慣；在體育課中進行運動衞生、運動保健知識教育，提高了體育課鍛鍊身體的效果及學生對體育課的重視程度；在幼師班的幼兒生理衞生課中，進行青少年衞生知識教育；在幼兒心理學教育中滲透心理健康知識。由於學科滲透衞生健康知識針對性強、更直接，因而，學生很容易接受衞生健康知識，並容易形成較好的衞生習慣。
四、衞生黑板報和衞生專欄發揮料普及衞生知識的良好作用
本年度利用校園內的壁板進行衞生健康宣傳，在教師的指導下，由學生蒐集衞生健康知識內容，學生自己設計版面，使得辦板報的學生直接受到衞生健康知識的深刻教育。由於版面設計新穎，吸引不少的學生觀看，達到衞生健康教育的良好作用，加之衞生健康教育專欄不斷更新內容，在校園內創造了衞生健康教育的濃厚氛圍，衞生健康教育起到潛移默化的作用。
五、開展衞生月活動和衞生健康知識競賽活動，發揮了良好的衞生健康教育作用。
三月份定為衞生月，在衞生月期間，學生自覺遵守衞生制度，使得校園、教室、寢室等學習，生活場所衞生乾淨，為生活和學習創造了良好的衞生環境，教務科配合團委舉行的衞生月活動，組織教師給學生印發了豐富的衞生健康小常識，並於月底舉行了衞生健康知識競賽，在衞生月和衞生知識競賽活動中，學生普遍受到一次深刻的衞生教育，一定程度上形成了科學衞生習慣。
六、非典教育和預防取得良好效果
今年春夏在我國發生了一場非典新的流行性疾病，在抗非典上我校措施得力，方法得當，有效的預防了非典的發生。教務科組織教師通過各種渠道，瞭解非典的發病特點，症狀特徵及預防方法，及時介紹給學生，清除了學生對非典的強烈恐懼心理，掌握了預防的方法，使學校學生因外界隔離，切斷了傳播非典的途徑，學生健康地度過了非典災難。
衞生室健康教育總結範文篇4
根據桃源縣衞生局工作的要求以及健康教育所《健康教育工作意見》，為切實抓好職工的健康保健知識的宣傳、教育，增強自我保健能力，提高職工的健康素質。我院認真開展了健康教育工作。通過一年的努力，取得了一定的成績，現將我院健康教育工作情況總結匯報如下：
一、重視健康教育工作，把此項工作列入了重要議事日程來
抓，並將此項工作納入了全院工作考核內容之一。根據健康教育有關文件要求，制定了《健康教育工作計劃》、《健康教育工作制度》、《健康教育培訓計劃》、《健康教育人員工作職責》、《健康教育考核辦法》等，調整了健康教育領導小組，擬定健康教育崗位責任制、健康教育工作制度。
二、抓好職工的學習宣傳教育。為提高職工對健康教育的認
識，增強職工的衞生觀念，普及衞生知識，我們定期召開職工會，傳達貫徹上級有關健康教育會議精神，組織學習健康教育有關文件。為了學習不走過場，制定了學習制度，建立了學習考勤簿。通過學習，職工們明確了健康教育的目的和意義以及重要性，增強了衞生保健意識，提高自我保健能力。
三、狠抓職工的教育培訓。
按照培訓計劃要求，醫院今年集中對職工培訓四次。內容主要以專業知識、技能、技巧、方法等為題材。全院現有職工19人，參加培訓19人，定期開展各種健康教育培訓及活動，要求轄區各單位至少1人蔘加，培訓活動有資料、有記錄。
四、積極搞好健康教育宣傳工作。
我們通過門診、住院及病人問卷等形式，向病人及家屬開展健康教育宣傳，散發宣傳資料。我們還利用舉辦講座、宣傳欄、錄像等形式廣泛宣傳健康教育的意義和作用。除衞生日上街宣傳外，還不定期對學校、下鄉、宣傳、諮詢。全年共發放健康教育宣傳資料201餘份，諮詢達1000餘人。全年出版宣傳欄各十二期。
五、為認真貫徹落實市政府頒佈的《公共場所禁止吸煙的規定》
我們積極開展了控煙教育，制定了《醫院禁煙制度》，設立了禁煙監督崗，配有控煙檢查員，候診區、病房等公共場所設有醒目的禁煙標誌。
衞生室健康教育總結範文篇5
回顧一年來的健康教育工作，我們始終把實施素質教育，關心學生的健康成長，作為我們工作的重點，特別是對學生的健康成長作為重中之重。對於學校的健康教學，我們表現在長抓不懈，領導重視，教師認真貫徹等幾方面，並取得了可喜的成績。
一、領導重視
我們學校在抓健康教育時，建立了健全的領導班子，定期召開有關工作會議。每學期開學初，專門召開健康教育領導小組和校委會聯席會議，研究學校的健康教育工作，落實好各職務，明確分工並實行定期檢查，保證計劃任務的落實，為搞好健康教育提供了有利保證。
二、認真落實好學科教育計劃
健康課是國小的必修課之一，教導處在學期初切實安排好健康課的任課教師，落實好課時，要求每位任課教師按照教學管理常規的要求，制定教學計劃，備好課，上好課，做到有作業，有考核。教導處還與其它課程一個樣，業務檢查時對健康教育課的備課、作業進行檢查，並記入教師個人檔案。
三、關心學生健康，做好後勤保障工作
衞生設施，與學生的健康專有密切的關聯。學校的設備一切為孩子着想，從坐的桌凳到照明設施，從環境到飲食衞生，都有完整的規章制度，責任到人，定期檢查評比，各種設施，人為損壞，照價賠償，自然損壞及時維修，保證課桌凳、日光燈、黑板等常年完好率100%。
四、做好學生的體檢工作和預防工作
防重於治，是我們一貫堅持的方針，為了瞭解學生的健康狀況，遵照上級指示，我們做好家長的宣傳工作，定期做好學生的體檢工作，並做好彙總。對發現的問題，及時向家長通報，及時做好治療工作。
每年春秋兩季是傳染病的流行盛發期，我們除建立常規的傳染病通報制度外，每學期都是及時做好預防工作，與鎮衞生院及時聯繫，打好預防針，而且效果甚佳，校內從未發生過大面積的流行性疾病。
五、綠化美化校園，創造良好的學習生活環境
近年來對學校的綠化我們做了大量的工作，為學校環境創造了基本條件。本年度，我們對綠化的維護和環境衞生的管理，加強了制度建設和三包工作。每日由值日班級清潔，每日評比一次，並作為班級考核的內容之一。
六、食堂管理常抓不懈
學校食堂現有700多人用早餐，對學生的生命健康，起着舉足輕重的關鍵作用，我們不敢有絲毫的馬虎大意，學校由專人負責，嚴格管理制度，對上級衞生防疫部門提出的問題，及時進行整改，確保了師生的用膳安全，從未發生過食物中毒事件。
