體育教師工作總結個人500字7篇

不管是哪一份優秀的工作，都需要我們整理好自己的思緒，寫好詳細的工作總結，通過寫一份工作總結，我們一定都能從中發現缺點和不足之處，進行改正。本站小編今天就為您帶來了體育教師工作總結個人500字7篇，相信一定會對你有所幫助。

體育工作總結1

本學期我校的體育工作從全面落實“健康第一”思想出發，牢固樹立和堅持教育面向全體學生的原則，進一步從觀念上理解和認識了實施素質教育、改革課堂教學模式的關鍵性和重要性，在全面提高學生素質的思想指導下，學校始終把提高學生身體素質、培養學生良好品質和健康心理作為工作的出發點。根據學期工作計劃的要點，很好地完成了各項工作目標任務，並取得優異的成績。現就本期學校體育工作做如下總結：

一、以“健康第一”為指導，切實抓好體育教學工作學習落實“課標”的教育理念。

改革學習方式、教學方法和評價方式，這就需要每一位教師在教學實踐中認真反思，努力鑽研，不斷地更新教育觀念，才能準確地理解“課標”精神，才能恰當地選用新的教法和新的學法

在開學初，我們做到了陽光體育工程中各項佈置，落實體育課工作，得到學生普遍歡迎和喜愛，讓他們有更多的時間，更好條件進行體育活動，學生們非常熱愛，極大的激發了他們學習、鍛鍊興趣，有利於學生健康、快樂成長。同時，本學期我們嚴抓了廣播操動作的規範性，一方面讓他們學習新操，另一方面加強了他們組織紀律性教育。各教師從現代課堂教學要求出發，加強教育教學理論的學習，並進行有目的、有計劃的教學實踐，增強了科研意識，提高教學質量。並做到經常性地對教學工作進行檢查、總結，及時發現問題，解決問題，逐步認識和掌握新課程標準下體育教學新的規律。根據所制定的體育教學工作計劃教學進度，結合教學的實際情況上好每節課。

二、常抓不懈，推動“二操一活動”。

有序開展學校“兩操一活動”是反映學生整體面貌的形象“工程”，是學校整體推進素質教育的一個窗口，抓好“兩操”也是學校管理工作方面的一項重要內容。抓好“兩操”更能促進學校的全民健身活動的開展。一學期來，體育組繼續嚴格規範廣播操進出場的紀律及做操質量，做到出操靜、齊、快，動作規範、美觀。繼續實施“領操週週換”制度，不斷改進廣播操動作質量，樹立各班領操員榜樣模範作用。召開了校體育委員會議，加強體育檢查小組工作，定人定班定時間，督促兩操一活動的正常開展，進一步落實體育檢查結果每週點評制度。針對全年級廣播操質量不高的情況，通過組織全年級廣播操比賽，以比賽促質量，大大地改進了全校做操質量及組織紀律性。

三、多方努力，齊抓共管，做好《學生體質健康標準》的測試登記工作

《學生體質健康標準》是促進學生體質健康發展、激勵學生積極進行身體鍛鍊的教育手段，是學生體質健康的個體評價標準，是《國家體育鍛煉標準》在學校的具體實施，也是學生畢業的基本條件之一。為順利完成學年度體育《標準》測試工作，提高我校體育《標準》成績，期初即特制定學校《健康標準》達標計劃，要求各達標班級認真開展《標準》訓練和測試工作，在校長領導下，由體育組牽頭，以一到六年級班主任為組織者，以任課體育教師為指導，體育教師、校醫室協同配合，多方努力，齊抓共管，共同組織實施，積極發動全體適齡健康兒童踴躍參加體育鍛煉，高要求、高質量地完成推行《學生體質健康標準》活動。通過多方面的努力，本學期《學生體質健康標準》測試順利進行，成績優良

五、重視場地器材建設。

當好領導參謀根據教育部去年印發的《中國小體育器材設施配備目錄》，逐步配齊體育器材設施，並切實落實體育室器材出借登記、管理制度。本學期，教育局又投入資金購買了肺活量測試儀、坐位體前屈測試儀、握力計、攀登架、等儀器，。

六、查漏補缺，重視學校體育檔案資料的整理使用和保管工作，順利通過了學校工作綜合評估的自評、上報、驗收。

體育工作總結2

在這一學期裏，在學校領導的大力支持下，通過本組體育教師的共同努力，圓滿完成了本學年度學校體育工作的各項任務。體育組收穫很多，工作能力得到進一步提高，也取得了一些成績。回顧這一學期學校體育組的工作，現將從以下幾方面總結：

一、體育教學工作：

繼續抓好體育課教學的過程管理。本學期在教務處統一指導下，體育常規教學取得了很大的進步。針對我校的場地設施條件和特點，每位教師認真制定年度教學計劃，並按計劃完成教學任務。結合體育課程標準，因地制宜制訂教學計劃。充分利用40分鐘的課堂教學，抓好學生的體育常規教育，讓學生掌握準確規範的廣播操和基本的運動技能，有機地結合愛國主義和集體主義的教育。定期和隨機檢查教案，不定期進行隨堂聽課，發現問題及時解決，開展公開課、常態課相互學習，堅決杜絕無教案上課和“放羊式”教學。

1、本學期我們主要抓了以下方面的工作：

（1）推廣校園集體舞、抓廣播操質量；

本學期的重點之一是推廣全國國小生第二套校園集體舞，體育組根據學校場地和學生實際情況，重新劃分場地、打點。體育老師在課堂中認真組織教學，在教學之餘對如何提高廣播操質量的問題展開討論。正是所有體育老師的合力，讓我校校園集體舞的推廣落到了實處，廣播體操的規範程度也有了質的飛躍。

（2）抓常規紀律；

常規紀律是上好一節體育課的保障，能讓課堂效率發揮到最大；所以從開學初我們就嚴格的要求，從服裝的要求到隊列的規範，逐漸形成學生規範要求自己的習慣；對待學生，既要求嚴格注重素質的培養，也應注重提高他們的自信心，教學中多采取鼓勵和表揚，堅定他們克服困難決心，培養他們吃苦耐勞，頑強拼搏的體育精神，使大部分學生樂於上體育課，這也是我們體育教師的目的。

（3）抓安全教育；

安全是學生接受教育的先決必要條件，所以在開學初規定，備課和教具的準備上都要體現安全管理，在課堂中要對學生嚴格規範，增強學生安全意識；所以每位老師不論從備課還是教具的準備，到最後到課堂的實施無一不把安全放首位，確保了本學期無一體育教學事故。

二、體育教研工作：

教研組是學校落實教學工作，開展教學研究和提高教師業務水平的主要基地之一。有計劃正常地開展教研組活動，研討教學工作，學校體育工作，交流思想，統一認識是搞好學校體育教學工作的基本保證。本學期我們體育教研組做了如下工作：

（1）集體參與制訂學校體育工作計劃，共同做好體育工作小結；

（2）認真備課、上課，開展對體育課堂教學的研究工作；

（3）積極參加學校教導處組織的片段教學評比，組織了撈刀河片區體育教學交流活動。

三、學生活動及課餘訓練工作：

（1）體育訓練比賽工作是學校體育的重要組成部分。本學期中，我們體育組在認真完成體育 教學工作的前提下，利用每天早自習、大課間、放學組織學生進行訓練。在學校領導及體育組各位教師的共同努力下，各項體育競賽取得了較好的成績。

（2）陽光體育活動工作開展順利。學校大課間活動得到了學校行政的大力支持，每一位老師無

私奉獻，積極組織，每天大課間活動順利開展，學生真正認識到陽光體育活動的重要性和必要性，培養了學生自覺、堅持、認真活動的良好習慣。

（3）籃球社團、跳繩社團的開展，為學生創造了學習機會，培養了學生興趣，極大地提高了學

生主動參與體育鍛煉的熱情。

四、取得的成績

1、學生成績

①春季長跑比賽團體第八名

②跳繩比賽一等獎

③田徑運動會單項第一名4人次、第二名3人次、第三名3人次、第四名2人次、第五名第六名

各1人次；

2、教師成績

①袁雄老師榮獲開福區中國小生春季長跑比賽優秀教練員；

②喻景老師參加學校首屆片段教學競賽獲一等獎；在20xx年年度論文評比中獲二等獎；全國十

四城市單元設計中獲二等獎；在“講敍公民教育中的故事”徵文中獲三等獎。

五、存在問題：

1、體育教學中還存在着裝不規範和班級常規教差的現象；

2、出操速度慢，組織紀律觀念不強；

3、組內教研的力度不夠；

六、改進措施：(下學期工作思路)

1、認真抓好學生出操，嚴格管理集體活動隊列隊行，納入班級流動紅旗評比；

2、組建大隊部管理下的體育部，培養學生幹部，參與大課間活動的管理與評價；

3、豐富陽光體育大課間活動內容，加強組織管理，培養學生團隊合作意識；

4、開展全校性的或年級性的學生單項競賽活動，做好清水塘實驗國小首屆體育節籌備工作；

5、加強體育教師教育教學能力、水平的提高，樹立優良的教學風格，刻苦鑽研業務，不斷學習新知識，爭取在教學上有所創新，有所突破。

6、加強田徑、跳繩、籃球運動隊的選拔和訓練工作，嚴格訓練，培養體育尖子生、優等生，為

今後的各項比賽打好基礎。

總之，體育組全體教師決心在上級的指引下、在學校的領導下，全體教師團結一致，一如既往地

深化體育教育教學改革，加大教育科研力度，在工作中齊心協力、更新觀念、努力鑽研、開拓創新，“爭一流，創特色”，為我校學校體育的發展共同努力！

體育組

20xx年6月

清水塘實驗國小首屆體育節設想

體育節以“健康、文明、團結、向上”為主題，大力推廣實施“快樂體育”、“大課間體育”等體育遊戲活動和田徑比賽，分兩種形式：一是以班級為單位，鼓勵人人蔘與，增強學生體質，使學生充分享受運動帶來的樂趣，並邀請部分家長參與親子游戲，促進學校與家庭的溝通，增強教育的合力。二是以選拔運動苗子為目的，舉辦小型田徑運動會，提高體育運動水平。

一、開幕篇：團結協作

①開場國旗班、號鼓隊出場、彩旗隊出場；

②以班為單位的隊列隊形的比賽作為開幕式表演，要求統一服裝，手拿道具，設裁判席進行評比； ③集體項目比賽（拔河比賽）

二、進行篇：清實小Style

①團體競賽

踏石過河（適用於1-3年級）

歡樂跳躍（適用於1-3年級）

神奇傳輸帶（適用於1-3年級）

迎面接力（適用於2-6年級）

幻影移位（適用於4-6年級）

萬眾齊心跳（適用於4-6年級）

並肩齊蹲走（適用於4-6年級）

②田徑個人單項比賽

50米、100米、200米、800米、投擲壘球、立定跳遠、立定三級跳、跳遠、接力賽等；

三、閉幕篇：嘿！加油

以班為單位的校園集體舞比賽作為閉幕式表演，要求統一服裝，設裁判席進行評比；

體育工作總結3

在這個細雨綿綿的春季，我們體育部也經過半個學期的磨礪，像雨後的春筍一樣慢慢展露出自己的頭角。在團總支學生會這個大舞台盡情的展現自我，而我們也相信只要我們努力認真，體育部一定能有光輝的前景。

一、日常活動

1、例會開展：堅持每週二下午5：00開展。這個學期與以往不同，我們加入了活動，我們的例會不再是單純的坐在教室開會，我們用活動來帶動成員的積極性。

2、升旗：對於星期一升旗的考勤，雖然我們的辦事速度有提升，但是可能是剛開學同學們都不太適應，還有可能是因為臨時通知的原因，導致同學們的積極性有點懈怠了，所以希望同學們以後能重視升旗這項神聖事情，積極配合體育部的工作。

二、部門活動

1、“校園吉尼斯”：在這次活動中，像“運動不NG”、花式籃球等都是體現我們體育部活動精神的，每個活動只有我們都熟練了才能更好使這個活動完美開始與進行，所以我們利用每週的例會時間去熟悉各個關卡，爭取做到，也希望同學們能對這個活動產生興趣並踴躍參加。

2、友誼籃球賽：三月份中，我們也與紀保部來了一場友誼籃球賽，不但增強了我們的友誼，也能吸取不同部門的長處，更看到我們自己部門的團結，在比賽中，我們部長踴躍的活動在籃球場上，給我們做了很好的榜樣。

三、總結

上個學期是我們向成熟過渡的時期，要走過這個過程很難，我們有過辛酸，有過歡笑，可是我們都堅持下來了，所以在這個新學期的第一個月中，我們努力的去工作，這也讓我們順利的完成這個月我們應該完成的任務。增添了我盲作的信心，下個月我們會更加努力開展更多的活動，讓這個季節充滿熱情，我們會堅信我們會做到的。

體育工作總結4

這一學期即將結束，體育部的工作也將暫時告一段落。本學期體育部繼續秉承“為學生服務”的原則開展工作。此刻就從以下幾方應對本學年工作做一個回顧和總結。

一、主要活動

本學期體育部在知行學院院學生會體育部的指導下開展了下列主要活動：

“藝術之秋”系列活動之“迎新杯”籃球賽。

“藝術之秋”系列活動之“迎新杯”足球賽。

1、活動目的

為了保證“藝術之秋”系列活動之體育活動順利進行，弘揚友誼第一、比賽第二的體育道德風尚，激勵運動員賽出風格、賽出水平，學校開展了“迎新杯”籃球賽和“迎新杯”足球賽活動，西北師範大學知行學院數學系體育部在西北師範大學知行學院院學生會體育部的指導下順利開展了這項工作。

2、活動過程

在接到院體委下發的文件後我數學系體育部與本系團委以及學生會其餘各部專門進行了討論，決定由團委指導，體育部負責，其餘各部協助的方針，使本次活動能順利進行。

二、活動中的收穫和出現的問題

1、首先，在院上組織的系級籃球賽中，我係的各個參賽隊員，雖然在身體條件，比賽經驗上於其餘一些系比起來，有着較大的差距，可是我們的每個隊員都拚頸十足不怕輸，但卻不服輸，用汗水努力去贏的每一場的比賽，結果雖不完美，六負二勝。但球員都打出了自我的水平，尤其對大一的新生，也許這是一次蜕變，但同樣的，經驗不足成了我們最大的問題，比賽中由於經驗不足，我們球員也犯規了很多低級的錯誤，身體素質的差距也使我們球員在爭搶籃板以及防守方面吃了很多虧，身高已經不能更改，但我們能夠經常鍛鍊身體，讓我們在激烈的身體對抗中獲得益處，經驗不足我們能夠經過課餘時間去鍛鍊，自行組織起來打一些正規的籃球友誼賽，積累更多實戰經驗，使我們在比賽中快速成長起來，今後還有很多比賽等着我們去歷練。

2、隨着院裏舉行的籃球賽也接近了尾聲，我係也開始了對系組織的班級籃球賽的一些準備工作，由於我係是第一個打班級賽的系，時間相對倉促，準備也不太充分，也給班級籃球賽的順利進行造成了很大的障礙，在班級籃球賽能夠看得出來，球員的球技日益提高，

球風日益穩健，但學生會各部之間的問題，數學系各級之間的問題、矛盾日益激化，這和學生會各部、數學系各級之間缺乏交流有直接的關係，但與同學們很多都是獨生子女有很大的關係，與人交往時思想過於偏激也有很大的關係。

3、為解決以上問題，我提議在團結方面，學生會各部之間要多交流，同學之間要多瞭解，學長，幹部們要放下自我的架子，學弟學妹也要再謙虛一點，相互交流時才能拉進彼此的距離，使溝通更容易進行。在籃球方面，大家多組織一些正規比賽，積累經驗，提高自身球技與各球員的戰術配合。

期望經過一系列的整頓，和大家的共同努力下，數學系的籃球水平會更上一層樓，數學系的明天會更完美。

三、自身建設

體育部是隸屬於學生會的一個部門，這一學年仍然進取配合學生會各部門開展工作，認真完成各項常規工作：

1、本學期點操月中，部門成員能夠按時到班，認真負責好值班事務；

2、協助學生會其他部門工作；

3、部門定期召開內部會議，瞭解工作動態，總結活動經驗，討論新的活動創意，加強了部門成員的溝通，利於了成員間的相互瞭解，增強了部門的凝聚力，提高了工作開展效率；

4、部門不定期例會，加強了與各學生會其餘各部之間的聯繫；在各個活動中，得到學生會其他部門的幫忙，異常是宣傳部的宣傳工作。

四、分析展望

經過部門成員的共同努力，本學年體育部的工作開展得井然有序，也體現了一些優點：

1、能夠從體育的角度出發，策劃、組織一系列活動，激發全校學生參與體育活動的熱情，培養、鍛鍊他們的運動本事，提高他們的參與意識。

2、集合廣泛的資源和力量聯合學院體育部共同舉辦活動，加強校院之間的聯繫。

可是也存在一些不足之處：一些活動細節事先沒有注意，影響活動效果；活動反饋、活動資料整理不及時；活動規模有待提高。

站在學期的尾巴上，我們回頭看到自我的腳印，有些不穩，可是很踏實，那是我們成長的痕跡；望着前方，我們看到期望。我們將繼續不斷總結和反思，彌補不足，爭取取得更好的成績。

期望我們能把以後的活動越辦越好！

體育工作總結5

不知不覺中，進入我係學生會體育部已有一年了，轉眼本年度的工作就要結束了。從最初的懵懂到如今的漸漸成熟，我有很多的感觸。在主席團和部門部長的認真指導下，對於我部的工作也從不懂，到了解，到漸漸熟悉。從充滿激情到冷靜穩重，我成長了很多，也學到了很多。從幹事的選拔到後來體育部各項工作的開展，我從中累積了一定的工作經驗，特此作年度工作總結。

20xx年度學期初，也就是我們剛剛步入大學校門的時候，我係學生會面向全系學生進行了納新，承蒙學生會歷屆幹部賞識，我順利地通過兩輪面試和為期一個月的考察，正式成為體育部的一名幹事。經過兩輪的面試，我學會了用自信和從容的心態面對各種挑戰，充分展現自己的優點。

接下來，就是實實在在對我們工作的考驗。在20xx年的後半年中，我們接到了第一個任務，組織系籃球比賽；接着我們又舉辦了系拔河比賽；最後我們又協助院裏參與了排球比賽和足球比賽；在20xx年上半年，我們舉辦了“我的中國夢”演講比賽，並接到體育部本學期最大的一個挑戰，就是院籃球賽。為了確保籃球賽的順利進行，部長多次主持召開部門會議，讓我們積極挑選培養優秀的籃球運動員，不斷加強訓練，為係爭光做準備。

這些工作看似簡單，確實實在在的鍛鍊了我們的毅力、耐心、細心等在工作中需要的素質，讓我們受益匪淺。訓練期間，儘管有時天氣不盡人意，但是我們熱情不減，堅守工作崗位，積極備戰。籃球賽結束後，雖然我們只取得了第四名，但是這是我們拼搏努力的結果，我們不會沮喪，只有在失敗後才能汲取經驗，彌補不足。經歷了以上工作，我們的工作能力都有了很大的提高，更讓我們開心的是體育部內部的凝聚力得到了很大的提升。我們從怕苦怕累到勇於承擔責任，從工作時相互扯皮到現在的互相協助。從懶懶散散到團結一致，從互不熟識到親如姐弟，體育部越來越成為學生會中凝聚力最強的部門，我為有個這樣的集體感到自豪！

當然，在這為期一年的工作中，我們還存在許多不足的地方，但我相信在明確了自己的不足後，我會努力改正，提高自己的工作能力，不辜負部長們對我們的期望，為部門、學生會、乃至全系同學做出更大的貢獻！

體育工作總結6

本學年我校體育工作圍繞學校創xx市示範學校的目標，根據學校對學校體育工作的要求和學校工作的指導意見，認真貫徹體育工作兩個條例的精神，樹立以人為本、健康第一、面向全體學生的體育工作指導思想。全組教師緊緊圍繞學校的創建目標開展工作，切實有效的完成了上級各部門安排的工作和組內的各項計劃，現將具體工作總結如下：

一、教育教學工作

新課程改革已開展了三年多，我們認真落實體育新課程標準要求，在實施課程過程中，我們在認真執行教師教學常規和學生學習常規的前提下，努力體現體育與健康課程標準的精神，改變了過去體育教材以運動技術為核心的方式，力求把激發學生的體育興趣，培養學生的鍛鍊和健康意識以及提高學生的自我鍛鍊能力和體質放在首位，幫助學生更好地學習體育技能和全面提高身體素質，使他們逐漸養成堅持體育鍛煉的習慣和健康的生活方式，為將來工作、學習和生活打下良好的基礎。教學過程中教師能正確理解“以人為本”的教學理念，以積極人生觀、價值觀引導學生，對違反課堂常規的現象能耐心説服教育，不體罰和變相體罰學生，師生關係和睦、課堂氣氛活躍，形成了較和諧的課堂氛圍。全體教師能把提高學生體質作為體育教學工作的重心來抓，基本形成了身體素質課課練的課堂教學模式，學生整體身體素質穩步提高。全體教師能積極參與新課程理論的學習和實踐，在實踐中運用新理念組織教學

二、羣體工作、訓練比賽

羣體工作是學校體育工作的重要組成部分，我們能認真開展好每天的課間操、眼保健操。在烈日下，為了推廣的新廣播操“希望風帆”，每一個班級都在認真的學習，我們全校教師邊學邊教，整節課都在教動作、喊口令，累得滿頭大汗，特別是四年級和五年級的班主任老師在教每一節廣播體操是都會親臨管理班級和幫助工作量之大，每一堂課下來看見孩子們老師們都黑了很多，不免感到一陣陣的心痛。但看到全校一千多名學生在廣播體操比賽整齊劃一的廣播操動作，聽到學校領導和全體師生熱烈的掌聲，我們由衷的感到高興和欣慰。原計劃在本學期組建籃球隊，田徑隊各一隻，由於工作計劃還沒有得到完善。

三、班組建設

體育組是一個團結、協作的教研組，我們的許多活動都需要大家的共同協作配合才能完成，在各項活動中大家都能顧全大局，克服個人困難，全力以赴為各項活動盡職盡責。體育組更是一個不斷進步的教研組，大家能通過學習專業理論、分析、研討課堂教學等活動提高教育教學實踐能力，並不斷總結經驗教訓，撰寫教學心得和論文。課餘時間大家都能花在學習上，學校的發展需要更多的成績和更大的進步，我們體育組進一步團結協作，努力工作學習，做好本職工作，為楓林鎮中心國小添磚加瓦。

體育工作總結7

作為一門學科，體育教學與其它課程教學一樣，也有其固定的教學內容和一定的教學方法。但體育教學又 不同於其它課程教學，它具有更廣泛的活動空間和獨特的教學方式。經過多年實踐，筆者認為，把“教”與“ 玩”有機地結合起來，是提高國小體育教學質量的有效方法之一。

一、“教”與“玩”結合的提出依據

1.國小生的情趣特點決定了在體育教學中應注重“教”與“玩”的結合。愛玩好動，是兒童的天性，在小 學時期的學生，興趣廣泛，好奇心強，常常以直接興趣為動力，這就要求體育教學應從學生的情趣特點出發， 採取靈活多樣的形式，寓教於玩，這樣既能增強學生參加體育活動的興趣，又能在娛樂遊戲中體現體育教學內 容，達到體育教學目的。

2.國小生的身體素質決定了在體育教學中應注重“教”與“玩”的結合。國小生正處於身體發育階段，其 骨骼硬度小，韌性大，易彎曲變形；肌肉力量小，耐力差；心率快，肺活量小，負氧能力差，易疲勞。這些都 表明少年學生的運動負荷不能過大，運動時間不宜過長，否則，非但起不到通過上體育課來強身健體的作用， 反而會給身體健康造成影響。因此，在體育教學中，把“教”與“玩”有機結合，使少年學生在上體育課過程 中有張有弛，無疑是必要的。

3.國小生的接受能力決定了在體育教學中應注重“教”與“玩”的結合。國小生，尤其是低年級的國小生 ，理解能力和應用能力都比較差，在體育教學過程中，我們常常會遇到教師講的頭頭是道，學生卻似懂非懂的 情況，這就説明體育教學只強調“教”是不夠的，還必須同“玩”結合起來，通過做遊戲等趣味活動來啟發學 生理解教學內容，做到潛移默化。

4.國小生的成才需求決定了在體育教學中應注重“教”與“玩”的結合。體育教學的目的在於育人，即為 社會主義事業培養合格人才，這就要求在體育教學中應體現出能夠開發學生智力、發展學生個性、增強學生體 質和培養學生思想品德，要達到這一目的，需要教師的精心教導和學生的自我鍛鍊，“教”，可以使學生明確 體育課的目的、原則、方法。“玩”，則可以促進學生消化理解教學內容，增強實踐能力，同時，通過有目的 的“玩”，還可以發揮學生的潛能，發展其個性，增強其創造能力。

二、“教”與“玩”結合的基本方法

1.集分結合。就是在體育課堂上，教師集中一段時間講授理論知識和練習規範，然後將學生分成若干個小 組以體育遊戲形式進行應用。如，在講授身體平衡技能知識後，將學生分成幾個小組進行單腿站立、單腿跳躍 、單腿跳接力等比賽，把“教”與“玩”結合起來。

2.課間穿插。就是在體育教學過程中適當穿插一些趣味遊戲，以活躍體育課堂氣氛，刺激學生運動神經的 活躍。如，在教授體操課時，可在課間放一段歡快的樂曲，讓學生們嘗試按着音樂節拍以舞蹈形式做體操；在 隊列練習時，穿插一些花樣，等等。這些都能使枯燥、緊張的體育課變得生動、輕鬆，具有吸引力，提高學生 參加體育活動的興趣。

3.命題發揮。就是在教授某種體育運動規範後，由教師統一命題，提出運動量和鍛鍊目的，然後由學生自 己設計體育活動項目，自己組織體育遊戲活動。

4.內外聯繫。就是把校內體育教學與校外學生體育活動聯繫起來，讓學生在校外的“玩”按照一定的體育 規範要求進行，實現校外“玩”為校內“教”服務。

三、“教”與“玩”結合的原則要求

1.服務中心。即為教學教改這個中心服務，把改善教學方法，增強學生學習興趣，提高教學質量作為體育 教學中“教”與“玩”結合的出發點和落腳點。

2.寓教於“玩”。“玩”通常有兩種情況，一種是單純的玩，即無要求無目的的憑興趣玩，一種是有要求 要實現一定目的的“玩”，兩種玩雖都以身體的運動為主要形式，但實際意義則完全不同。在體育教學中，提 出“教”與“玩”相結合，是把“玩”作為教的輔導手段，以“玩”助學，以“玩”促練，也就是在“玩”的 過程中要體現教的意圖，實現教的目的。

3.循序漸進。從引導、誘導的角度，由淺入深，由簡到繁，在漸進過程中使“教”與“玩”的形式、內容 在結合上日益緊密，使學生一步一步地按照體育教學的要求有目的地進行各種“玩”的活動，如在低年級學生 中練習躲閃能力可組織開展比較簡單的“老鷹捉小雞”遊戲活動。到了高年級，則應組織帶球躲人等難度大的 躲閃遊戲活動。

4.活而不亂。“玩”是助“教”的一種手段。因此，體育教學中應用“教”與“玩”結合的方法必須注意 分寸，把握尺度，要按照教學大綱要求和教學實際需要組織必要的“玩”，防止“玩”偏問題的發生。

四、“教”與“玩”結合的實踐效果

1.增強了學生參加體育鍛煉的興趣。“教”與“玩”的結合，豐富了體育教學形式和體育教學內容，滿足 了學生的情趣特點和心理需求，實現了教者與學者在感情上的融合和在情趣上的共鳴。因此，在體育課堂上， 學生精神飽滿，興高采烈，自覺、主動地參加各種體育活動。

2.強化了學生的體能鍛鍊。在體育教學中，由於穿插了一些體育遊戲，吸引了學生積極參加體育活動，使 學生的運動量增加，達到了運動負荷。通過“玩”達到了學生運動量，促進了體能的增強。

3.加快了學生的個性發展。“教”與“玩”的結合，為體育教學營造了一個比較自由、民主的寬鬆環境， 賦予了學生一些獨立自主的權力，使學生可以根據主觀願望，運用獲得的基本知識和技能選擇與個人愛好和體 能實際相適應的體育活動，在活動中培養健康的情趣，鍛鍊堅強的意志，促進了學生個人性格、氣質的發展。

4.促進了學生的智力提高。“教”與“玩”的結合，使學生在體育教學中接觸了更廣闊的知識天地，促使 學生在速度、力量、耐力、靈敏、協調等方面全面發展，促進了思維、判斷、記憶等方面能力的增強，為學生 智力的提高創造了條件。

總之，國小體育教學中採用“教”與“玩”結合的方法，是改善教學方法提高教學質量的必然選擇，應在 國小體育教學中繼續堅持運用和完善這種教學方法。