秋校本教研工作總結

——20XX秋校本教研工作總結

學校以全面開展新教育實驗為底藴，按照“科學發展”的辦學理念，落實“德育為先、能力為重、全面發展”的育人理念和“科學公正、公開公平、人本和諧”的管理理念，努力做到教學質量與常規管理並重、教師專業提升與學生全面發展同行。

本學期主要從以下幾個方面開展校本教研工作：

1、課堂教學

以新教育構建理想課堂為目標指向，開展以主題為本、分層遞進的課堂教學研究活動。具體工作如下：

（1）新教師達標課：本學期對調入學校不滿三年的教師進行達標活動，以“課程標準的理解與運用、教材的把握與處理”為主題，對全鎮16名新教師進行聽課評課活動，對新教師進行課堂指導，提高他們的課堂教學水平。

（2）一、六年級教師推門聽課：一年級教師以“學生學習習慣與行為習慣的培養、完整的語言表述與口才訓練”為主題，六年級以“關注學困生的發展、提高小組合作學習的實效”為主題，對全校一年級8名教師、六年級6名教師進行聽課評課活動，有針對性進行交流、勾通，提高他們課堂教學的有效性。

（3）青年教師研討課：根據達標課與推門聽課情況，組織教師對兩名青年教師的課堂進行了觀摩與研討，從她們對課程標準的理解與運用、教材處理與把握、關注全體學生、小組學習合作的實效、學生習慣的培養、課堂生成調控等方面進行了研討，收到良好的效果。

（4）骨幹教師村小送教：根據開展的主題為本的課堂教學研究活動，評選出具有典型推廣意義的優秀課堂實例，發揮骨幹教師示範帶動作用，組織骨幹教師村小送教活動。本學期共有4名骨幹教師分別到趙家葛湖國小、址坊聯小送課，受到聽課教師的好評。

2、建立學生多元評價體系

（1）學生綜合素質評價

本學期學校多次召集會議，商議學生綜合素質評價體系的建立，召集骨幹教師羣策羣力進行研討，最後終於印製完成學生綜合素質議價手冊——《多彩的翅膀》（低、中、高三冊），本手冊按照“科學發展”的辦學理念，落實“德育為先、能力為重、全面發展”的育人理念，把“每月一事”的主題與學生讀書相融，堅持過程評價與形成評價相結合，學生綜合素質評價主要包括品行·規則、學習·成功、讀書·求知、行動·感恩、健康·運動、特色·自信六個方面及國家課程、地方課程、校本課程素養三個方面，關注學生的全面協調發展，關注學生的特長和潛能，發揮評價功能，促進學生綜合素質不斷提高。

（2）家校合力共建成長平台

為了構建學校、家庭、社會相融的學生健康成長平台，進一步密切教師、學生和學生家長之間的聯繫，切實做好家校溝通協調、合力致學，學校經過多次研究修正，印製完成低、中、高三個學段的家校合作評價檔案——《快樂成長》，形成教師、家長、學生多方參與、相互評價的學生成長平台。

3、全面實施新教育

（1）全校開展“晨誦-午讀-暮省”活動。從本學期十月一日假期後開始開啟，每日的7：40——8：00是孩子們晨誦時間；每日的13：20——13：40是孩子們午讀時間。為了便於學生晨誦，學校研發了兒童課程——《最是書香能致遠》（低中高三冊），為學生購買午間共讀圖書3350冊，人均約三冊，投資近60000元。

（2）積極構建理想課堂。為了加強校際間的交流，邀請浮來山鎮優秀教師於政芳、崔維娟到校進行晨誦觀摩課研究活動，其後學校進行了晨誦賽課活動。落實日常課堂教學常規，從聽課評課入手，以主題—分層做框架，積極進行課堂有效性的研究。

（3）開展課前一分鐘演講。為了提高學生語言表達能力，培養學生的卓越口才，學校推行課前一分鐘演講活動，讓每位學生都有面向全體學生表現的機會。

（4）研發卓越課程。積極進行兒童課程的研發，印製完成晨誦讀本——《最是書香能致遠》（低中高三冊）；努力開發校本課程，實行校本課程走班制。本學期共有20門校本課程在踐行，學生全員參與。

（5）落實每月一事。從班級日常管理、晨誦、午讀、每月一事主題評價入手，具體落實。

4、專題研討

（1）學困生研究。為了提高教育教學質量，學校進行了學困生研究活動，從調查問卷入手，做出分析，形成學困生培輔方案，有計劃地進行學困生培輔工作。

（2）評價體系研究。為了促進學生的健康成長，學校專門進行了綜合素質評價體系、家校合力評價、每月一事評價項目的研究，並落實於實際工作中。

（3）校本課程研究。從兒童課程、校本課程、班本課程三個層面進行。兒童課程、校本課程已基本完成，班本課程正在探索中。

（4）教學質量研究。從班規建設、課堂教學、學困生轉化、小組合作、月考抽測、教師表彰等方面進行，計劃業已基本完成。

（5）教學質量分析與研討。對月考抽測成績從及格格率、優秀率、學困生轉化率三個方面進行了分析，找出教學過程中的薄弱環節，並對成績優秀的教師進行表彰，並進行經驗交流。

（6）學生體質數據研究。通過學校秋季運動會參賽學生的成績，以國家體質檢測項目為標準，對全鎮每個班級學生的體質數據進行分析，為學校體育課程及活動的開展提供依據。

5、教師培訓工作

（1）《新教育實驗專題》培訓。由張校長親自主持，做了《新教育實驗專題》培訓的講座，用自己在浮來山鎮的成功做法，對新教育實驗做了詮釋與解讀。

（2）《藝術語言發聲》專題講座。由魯老師主持，向全體教師進行了系統的發音訓練。

（3）《20XX課標解讀》培訓。吳主任負責語文課標解讀、趙老師負責數學課標解讀。

（4）《漢字書寫規範》專題講座。姚老師負責主持，根據培訓精神，對全鎮教師進行了漢字書寫規範知識培訓。

（5）晨誦觀摩培訓。由浮來山鎮於老師、崔老師主持，向全鎮教師進行了相關晨誦課內容、過程、方法的培訓。

（6）《教育在線主題帖》培訓。由姚老師主持，向各位老師講解註冊、激活、發貼、格式編輯、上傳圖片、回貼、編輯貼子等操作流程。

以上內容是本學期校本教研工作簡記，雖説繁瑣卻真實有序。