評教師高級職稱的個人總結5篇

其實個人總結的內容，都是我們根據每個階段的工作任務來思考的，我們都知道寫個人總結是當下的職場中很常見的事情，想要寫好卻不是一件容易的事情，下面是本站小編為您分享的評教師高級職稱的個人總結5篇，感謝您的參閲。

評教師高級職稱的個人總結篇1

本人20xx年畢業於xx師範普師班，同年8月進入瓜埠鎮紅光國小工作，20xx年調入xx中心國小，xx年調入東溝平原國小任教，至今已經12個春秋，期間一直擔任高年級班主任工作。

我熱愛黨，熱愛教育事業，貫徹黨的正確的教育方針政策，積極參加學校安排的一切政治學習，我注重細節，為人師表，並在所有的教育教學中發揮先鋒模範作用無論在以前的單位，還是在現在的學校，都能始終如一，服從大局，團結協作，謙虛好學，樂於助人。所以能夠贏得學校全體老師的好評，贏得全校學生的愛戴。

任職以來，我多次擔任畢業班的班主任和輔導員工作，我愛我的學生，我走進他們的情感世界，我把學生當作朋友，去感受他們的喜怒哀樂。我愛學生，以尊重和依賴為前提，做到了嚴中有愛、嚴中有章、嚴中有信、嚴中有度。我經常從小處着手，從學生關心的事尋求教育時機，給學生春風沐浴般的教育。我注重學生的品德、體驗教育，通過帶領學生搞了“野炊”“登山”“朗讀比賽”等很多有意義的活動引導體驗生活，體驗成功，幫學生樹立健康的人生觀，獲得快樂成長。通過瑣碎的常規工作培養學生的良好的生活和學習習慣。

我鼓勵學生，信任他們，教導孩子們的積極，樂觀、堅強、活潑。對於潛能生，我堅決一個不放棄，耐心細心地給他們幫助，通過讓他們體驗細小的成功，從而提高學習興趣，不斷提高自己的成績。20xx年，我被聘為六合區東溝鎮留守兒童援助站志願輔導員，幾年來，我一直盡心盡力為留守兒童服務，先後2次參與組織東溝鎮留守兒童生日會，並在會上作安全報告，受到區鎮領導的好評。

在工作中，我不斷總結教育經驗，在20xx、20xx、20xx年區少先隊調研論文年中，我的論文《微笑暖心間》等三篇分別獲獎，《對每個孩子都抱有期望》獲區德育論文三等獎，《以開展科技活動為突破口，提升學校工作》獲省三等獎，《我們怎樣成為幸福的教師》、《微微一笑，在六合教工報上。20xx年度中，我先後兩次被評為“區優秀輔導員”，20xx年被評為“鎮師德標兵”、“區優秀班主任”。

作為一名普通的語文教師，我多年工作在畢業班。我仔細瞭解每一屆學生的認知水平，查找資料，精心備課，努力創設寬鬆愉悦的學習氛圍，激發興趣，教給了學生知識，更培養他們的人文素養，教會了他們求知、合作、競爭，培養學生正確的學習態度，良好的學習習慣及方法，使學生學得有趣，學得實在。紮紮實實做好教學常規工作，做好教學的每一件事，我切實抓好單元過關及期中質量檢測，真正將考試促進學生全面發展的手段，卻不是目標。

課後細心批改每一名孩子們的本子，出現錯誤及時分析總結耐心講解，對有問題的後進學生經常留下來單獨輔導，爭取不讓每一個學生在學習上掉隊。為了能不斷提升自己，我參加鎮課題組課題《在閲讀教學中，強化應用能力培養的研究》工作，該課題已順利揭題，在研究中，我不斷撰寫論文，並有多篇文章獲獎。《激發學生興趣，培養學生個性》《賽詩會》《大江保衞戰》、《教學片斷》等論文案例在市區獲獎。

目前，以計算機和互聯網為代表的信息技術，正以驚人的速度改變着人們的生存方式和學習方式。信息社會的高度發展要求教育必須改革以滿足培養面向信息化社會創新人才的要求，因此，我們教師再也不能滿足於用粉筆來教學了，而要把計算機和網絡當作新的教學工具，進一步把我們的課堂進行延伸！在信息技術與學科整合上，做一個信息時代的教師。

在平時的工作中，我能和同事友好相處，小事講風格，大事講原則。“三人行必有我師”，積極向每一位老師學習，努力形成自己的教學風格。還利用自身的技術優勢，幫助同事製作多媒體課件，在製作過程中吸收他們好的教學理念，力求做到技術與思想的完美結合。

在學校教研活動中，能夠積極指導年輕教師上好課，就如何上好課經常和他們進行坦誠的交流。我始終相信，在課堂教學中，沒有什麼論資排輩，唯有不斷創新，才能讓我們的課堂充滿活力。20xx年，我參加了市中國小信息技術的培訓，我還積極指導學生參加各類比賽，20xx年，秦緣同學獲區首屆中國小生電腦作文國小組三等獎。20xx年在區第二屆中國小生電腦作文國小組中我指導的5名學生全部獲獎。

現代社會，日新月異。知識的更新週期在縮短。不加強學習，緊跟時代步伐，就會被社會所淘汰，甚至成為現代社會的科盲。在日常生活中，我不斷主動學習新的教育教學理論，掌握其中的精髓，是進行教育教學改革的必然需要。如《國小語文教師》、《教育科研基礎理論》、《活動課程理論與實踐》、《素質教育課程論》等，同時我不斷從網上學習理論，在我的博客上與大家一起交流，共同學習。20xx年，我的博客被評為“區首屆優秀教育博客”。

多年來，我只是做了一名普通老師應該做的本份工作，但領導和同事們給了我那麼多的榮譽，他們無私的幫助我成長，不斷的鼓勵和鞭策我前進。我一定不負眾望，將工作一如既往的做好，實實在在的，一絲不苟的，無愧良心。

評教師高級職稱的個人總結篇2

作為貧困山區鄉村國小“草根校長〞的我，艱苦創業，無私奉獻，成績顯著，我認為我德、能、勤、績各方面都符合中學高級教師的條件，特此申報該職稱。

95年7月我從大學畢業，回到武鳴高中工作，現將 5 年多以來的工作作如下總結。 在過來的這5年內，我能堅持四項根本原那麼，堅決擁護中國共產黨的領導，在政治思想上追求上進，回來工作一年多，我即向黨組織遞交了入黨申請書，併到縣黨校參加了入黨積極分子培訓班的學習，如今我已榮耀地參加了中國共產黨。

我與周圍人們的關係融洽，尊敬領導，對學校領導佈置的各項工作都能樂意接受，從無怨言，我尊重同事，團結同事，樂於助人，如幫助其他教師修理電器，幫助別的教師打練習題、試題，教他們使用電腦，我還任武高計算機培訓班的上機輔導教師，教了多期的學員。我屢次送生病的教師、學生上醫院就診等。我能關心、保護學生，同時也得到學生的尊敬，在學生問卷調查中，學生對我的滿意率均達 90% 以上。

我積極參加學校的.各項活動，積極下班參加班級的勞動，學校教職工會議及全校師生大會和教研組的業務學習我從未缺席。學校安排的晚上下班輔導，我很少缺席。我遵紀守法，能自覺遵守學校的各項規章制度，沒有無故遲到、早退、曠課現象，對學校佈置的各項任務均能積極完成。除了教學之外，我還做學生的指導工作，兼管學校的音響，為學校的各種會議及時地提供音響。 我熱愛教師這個職業。在工作上，我勤勤懇懇，任勞任怨。我能經常專研教材，認真備課，既備教材，又備學生，在課堂四十分鐘上要質量，課後我能及時批改作業，能經常下班輔導學生，對根底較差的學生進行個別輔導。為提高教育教學質量，我鑽研電腦，利用電化教學手段，屢次使用多媒體電腦上課。作為青年教師，我能經常虛心地向老教師學習，在教學上請他們給予指導，並能經常聽他們的課，從老教師那裏我得到了不少的豐富的教學經驗。在業務上精益求精，教學水平在不斷提高。在平時的測驗、段考、期考中，我所教的班級的成績在年級中都在中上水平。

97 年我所教的4個班(兩個文科班和兩個理科班)總共只有 3 個學生會考不通過(一次性)，通過率達 99% 。1998我所教的兩個班的物理科會考通過率達 100% 。 1999年我第一次指導學生參加大學聯考，經過努力，在當年的大學聯考中，我所任的兩個班的物理成績都取得了較好的成績，其中223班大學聯考物理平均分為 556.82 分，居年級(除民族班外)第一名，物理科分數上重點線的有3人，本科線以上的有21人，專科線以上的有35人，這在除民族班外的理科班中上專科線人數是最多的。我任的另一個班224班，是 c 班，大學聯考物理平均分為 435.09 分，大學聯考物理分數上本科線的有1人，分數為 628 分。

從 1997 年下半年至今，我一直都擔任班主任工作。我能經常深入學生，關心學生的生活、學習，瞭解學生的思想，做他們的良師益友。 在班級管理上，做到了嚴和細，在學習、紀律等各方面，我帶的班均是較好的，3次被評上文明班級，各學期班主任工作評定中我根本上都被評為a等。1999年我第一次帶高三，同時我還繼續任c班( 224 班，將年級成績最差的同學組成的一個班級)的班主任。作為c班，按理説，學習、紀律都比別的班差是正常的，然而我們並不因為是c班而任其放任自流，而是更加重視對這個班的管理。經過我們的艱苦的努力，使得這個班不管是在紀律上還是在學習上都有了很大的進步，我帶的這個班的違紀次數比別的班還少。

在九八年校田徑運動會上我班取得了團體總分第一名的好成績，其中有四位同學打破了兩項校運會記錄。我 c 班學生劉賢章同學被評為“九八年度武鳴高中十佳學生〞，且在 99 年的大學聯考會考上了重點線。我 c 班在高三兩次被評上了文明班級。在 99 年的大學聯考中，我這個 c 班考上重點線的有 1 人，考上本科線以上的有 3 人，專科以上的有 7 人，大學聯考錄取專科以上的有 11 人。現我 245 班學生蘇莉同學被評為“九九年度武鳴高中十佳學生〞。

在我不斷進步，在我取得成績的同時，我也看到了自己的缺乏，但我將會虛心向其他教師請教，不斷改變自己的缺點，發揮自己的優點，使自已教育教學水平能夠更快地得到提高。

評教師高級職稱的個人總結篇3

20xx年9月7日，我很榮幸的成為長春師範大學城市與環境科學學院這個大家庭中的一員，真正成為一名光榮的人民教師！入職的四個月以來，我在學院領導及見習導師的指導下，與同事們團結合作，積極投入工作，順利完成了各項工作任務。與此同時，自身的教育教學能力得到了很好的.鍛鍊和提高。現對這一學期的工作情況總結如下：

一、政治思想方面

20xx年10月，我的黨組織關係轉入長春師範大學，從此我的身份有了一層新的含義——黨員教師。入職以來，我時刻謹記黨的宗旨和職責，認真做好每一件工作，積極配合領導的任務安排，響應集體號召，不搞特殊化，堅持參加每一次黨政例會，認真領會黨的精神綱領。在領導班子“三嚴三實”專題民主生活會上認真思考會議思想，並積極主動提出相關建議。

二、學習培訓方面

1、這個學期我共聽了9位教師的課。其中包括學院內部5位教師的專業課以及學校4位教師的`公共課，重點聽取並學習了我的見習導師——董姝娜老師的兩門課，共計xx5個課時。這個過程是我受益最大的，每一位教師都有每一位教師的授課方法和特點，學習他們的優秀授課方式再結合自身的特點，目前已經初步形成自己的一套教學方法。我非常感謝我的見習導師董姝娜老師給予我的建議和幫助，讓我的授課能力有了很大的提高。

2、網絡課堂也已經開通，目前正在學習優秀的專家對於教學經驗的分享，同樣使我受益良多。

3、我參加了學校組織的兩次學習性質的報告會。一個是在xx月xx日，名為《教育的使命》主題報告會；另一個是在12月1日，名為《關於國家自然科學基金申請的若干問題》主題報告會。

三、教學工作方面

1、這個學期我擔任xx級、xx級規劃班的《美術手繪1》授課教師，共計124個課時。整個教學過程雖然有些小插曲但卻是讓我充滿幸福感的。學生們很配合，也特別要感謝付永存老師對文科實驗樓409實驗室使用的幫助。

2、9月21日，我參加了學校組織的部分學院教師到新華印刷廠院內現場選購圖書的活動，為本專業選購了一批優秀的資料書籍。

3、在xx月17日，規劃教研室對xx級規劃班召開了一次座談會，其中我負責的部分是向學生們介紹專業考研相關問題。

4、10月末至12月初，我參與了專業教學大綱的編寫、討論、整理等相關工作。

5、我參與了本學期期會考試監考工作以及大學英語四級監考工作。

6、我認真參加院裏組織的每一次教學例會，共計7次。從未請假、遲到或是早退，做好記錄並認真思考和落實工作方針。

其他方面，除了做好工作上的任務以外，我還積極參加工會組織的每一次趣味活動，包括秋季運動會、踢毽子比賽、跳繩比賽以及跳棋比賽等。通過這些活動團結了同事、也鍛鍊了身體，非常有意義！

當然，我仍存在許多不足之處，望領導和同事多多指正和批評。今後，我依然會以飽滿的熱情投入到工作和學習當中，把教師作為一生的使命，去奮鬥！

評教師高級職稱的個人總結篇4

時光飛逝，轉眼間新年鐘聲又即將敲響，又一學期的教學工作也接近尾聲，為了更好地做好以後的工作，總結以往經驗、吸取過去教訓，本人以這學年的工作總結如下：

一、思想政治方面

20xx年於國家於百姓是極不平凡的一年，作為一名教師，我在思想政治上，時刻與黨與政府堅持高度一致，將“穩定一切”緊密貫穿於教育教學中。參加系部組織的各種政治學習，收聽收看國家經濟政治新聞，隨時瞭解國內國際形勢。俗話説：“活到老，學到老”，在思想政治、業務素質等各方面我都盡力嚴格要求自我，不斷提高自我的政治思想覺悟和教育教學素養，以使自我更好地適應新時期新形勢下的教育教學改革。

二、教育教學方面

這學年上學期，我承擔xx工程造價專業的資產評估及其課程設計以及xx法學本科專業的房地產評估等課程教學任務，並參加了xx和xx工程造價專業的畢業答辯。本學期承擔了20xxxx級工程造價專業的工程財務和20xx級工程管理專業的會計原理等課程的教學任務。在教學中，我認真鑽研課程大綱、把握教學的重點難點，進取開拓教學思路，試着把一些先進的教學理論、科學的教學方法及先進現代教學手段運用於課堂教學中，努力培養學生的合作交流、自主探究、勇於創新的本事。我認為專業教學離不開當前行業的狀況及其今後的發展態勢，因而我時刻關注相關行業的動態，鼓勵學生進取了解行業實際情景，使學生能將所學與實際相結合，讓其有所思有所想，而不是死讀書，讀死書。平時參加教研室進行的各項教研活動，與同行共同探討教育教學中遇到的難題，彼此交流教學經驗，相互彌補工作中的不足。另外還擔任xx工程造價專業xx人的實習實訓指導教師，即時瞭解學生在實習單位的情景。

三、科研方面

在教育教學的同時，對專業領域的相關問題也進行了一些研究與探索，本年度先後在及省級等刊物上發表論文如下略。

在即將到來的20xx年，將再接再厲，勇攀高峯。

評教師高級職稱的個人總結篇5

光陰似箭，歲月如梭。轉眼間，我完成中學一級教師的崗位工作已達8年。這期間，我工作認真負責，治學嚴謹，取得了一定的成果，同時得到了領導的表揚與支持以及同事和學生們的認可，本人因此甚為欣喜！

根據上級職稱文件傳達的精神以及我校制定的職稱晉升條件，我認為我達到了一些條件與標準，因此決定申報中學副高級職稱。在此，我把部分條件一一列舉：

1、本人擔任中學語文教學工作已有多年，積累了一定的語文教學經驗，也取得了驕人的成績。

但由於一些客觀因素，學校組織於20xx年，依據該校多方情況，調整課程，讓我擔任全年級地理課教學工作。我為了本校的利益與大局，於是忍痛割愛，放棄了我最擅長和熱愛的語文教學，從而投入到地理教學工作中。雖然我從未教過地理，也不是很擅長，但我還是重頭深入刻苦鑽研地理教材，嚴謹執教，不斷改進和創新教學方法，同時一直關注於如何提高學生們的地理學習興趣，這麼多年我一直堅持出色完成地理教學任務，取得了較為滿意的成績。然而，在這期間，我並未停止對語文教學的鑽研。在節假日等閒暇時間，我抽空研習語文教材和閲讀大量有關的文學作品，不斷提高自己的語文教學水平，與此同時，我還發表了一些有關論文和文學作品。除此之外，我還接受了學校安排的其他工作，例如：寫會標、獎狀；為我校撰寫校志等。

2、教學成績比較突出

20xx—20xx年統考，所帶地理成績合格率及優秀率位於原河西鎮第一；

20xx學年度質量檢測地理學科的合格率仍位於全鎮之首；

20xx—20xx年統考，七年級三班人均分名列原河西鎮第二，優秀率仍居全鎮第一。具體如下：

20xx—20xx年統考河西中學地理成績；

20xx—20xx年質量檢測本人榮獲教學成果二等獎。

3、20xx年，參與我校校本教材的編寫工作（編寫《傅家河畔文化的發祥地》一書），

本人擔任主編，做出了較為突出的貢獻。特此説明，我在山區和農村國中任教已達32年。