拗九活動總結參考8篇

我們在寫活動總結的時候也是在鍛鍊自己的文字功底，我們在舉辦了一場活動之後都是需要將活動總結寫好的，小文學範文網小編今天就為您帶來了拗九活動總結參考8篇，相信一定會對你有所幫助。

拗九活動總結篇1

紅紅的燈籠掛起來，紅紅的春聯寫起來，紅紅的福字貼起來，香香的餃子吃起來，新年將至，**幼兒園到處洋溢着歡樂吉祥的氣氛，這是孩子們在新園度過的第一個新年。12月27至29日，我園各級部根據幼兒的年齡特點先後開展了不同主題的新年系列活動，使孩子們度過了一個美好、快樂、有意義的節日。

小中班級部結合新年活動主題，將我園本學期的語言教學成果，通過幼兒的説唱童謠、快板串燒、古詩新唱、家長童話劇表演、繞口令pk、親子語言遊戲等形式完美呈現，一句句童謠，一首首古詩，一個接一個的精彩節目，掌聲連連，孩子們的表演贏得家長們的一致讚譽，活動中孩子們既體驗了過節快樂，也充分感受到各類語言活動的不同與魅力。

大班級部結合傳統文化與語言特色，精心組織，通過自主投票選出小導遊，在整個活動中帶領小團隊幼兒參與活動，組織的“寫春聯”“猜燈謎”“跳皮筋”“新年辯論賽”等活動，既富有傳統特色又能夠調動幼兒語言表達，充分展示幼兒在辯論、前書寫、科學探索、身體運動等方面的成長進步，讓幼兒感知中國傳統文化，在濃濃的年味中與家長共同分享童年的快樂與甜蜜。

此次新年活動，形式多樣，精彩紛呈，孩子們在説説唱唱、玩玩樂樂中，感受了親子互動的甜蜜，提高了語言表達能力。同時，搭建起了家園互動的温情紐帶，讓家長見證了孩子們的成長與進步，凝聚了班級合力，感受到老師的教育智慧和專業魅力。

拗九活動總結篇2

一年一度春遊活動總是讓孩子們興奮不已，有過一次秋遊經歷的一年級孩子對於春遊活動更是期盼不已。這個學期的四月，學校組織了我們低年級孩子去宜興善卷洞一遊。藉助春遊的契機，我組織開展了一系列的活動，這一系列的活動不斷地提高着班級個體的成長，促進我們班集體整體向上的氛圍的形成。

一、“瞧瞧春之景”——虛遊境地，明眸正行

記得上學期學校組織學生去“淹城春秋樂園”秋遊，那是孩子們第一次出遊，有着萬分的欣喜感，但我和孩子對境地缺乏瞭解，導致遊玩未能盡興：

1、煙雨濛濛的天氣，一部分孩子沒有帶雨具。（沒有充分了解天氣情況）

2、境地之大，遊戲項目之多，要找準適宜的項目，故而費時不少。教師沒有事先了解境地的一些介紹及典故，故而孩子觀而無心，沒有凸顯其價值。（沒有對遊玩地進行前期瞭解）

3、學生所帶吃食過多，遊玩揹負重。（對於攜帶的物品，孩子沒有進行有利地篩選）

4、外出遊玩的文明禮儀欠佳。（出遊前的吩咐文明禮儀面窄了些，僅口頭吩咐，孩子印象不深）

為此，這次的春遊活動之前，我要與孩子一同做足功課。只有萬事俱備後，東風起，才可獲得成功。於是，我將這次遊玩的景點告知孩子，校信通發給家長，讓一部分有條件的孩子與家長一同先了解宜興，瞭解一下善卷洞。然後開展了“瞧瞧春之景”主題班隊活動，讓孩子一同“虛遊”一番。活動伊始，讓一些瞭解過的孩子介紹一下宜興和善卷洞。孩子們介紹的內容也是我意料之中的，簡單地介紹了宜興紫砂壺和善卷洞。接着，我利用多媒體，展示了宜興的紫砂壺和善卷洞的美景，並且隨圖介紹了一些孩子們未介紹內容及典故。

孩子們賞着這樣的奇景，嚮往之情油然而生。緊接着第二步，讓孩子們談談：如果要我們這次遊玩快樂，需要注意些什麼呢？一隻只小手立即舉起，我知道大部分孩子們會就安全方面思考。於是我在黑板上寫出了三項：出行安全、攜帶物品、文明行為，讓孩子們在小組內選擇一項討論一下注意點。接着全班交流。交流中，我隨機記下了孩子們提出的注意事項。出行安全一項孩子們從再車中、景點提出了注意點；攜帶物品一項孩子能從吃和用兩方面進行選擇物品，文明行文一項提出的注意更是多方面——坐車、排隊、玩耍、午餐。細細地羅列，孩子們一一記着，彷彿此刻就已經走在去宜興的路上呢！

二、“誇誇春之美”——共話遊歷，賞美評星

春遊過後，高年級的孩子們都遵從老師的要求，記下了秋遊美好的經歷。我思考：一年級的孩子還不會寫作，難道就這樣玩過就了之嗎？回憶着孩子們在遊玩過程中美好的畫面，我怎能就這樣放棄。不寫，説也行。於是“誇誇春之美”的主題活動應運而生。活動中首先讓孩子們講講在春遊中看到的美“景”。

一番交流後賞評出美景講得好的孩子，獎勵笑臉。接着又讓孩子談談在春遊中看到的美“行”，這一個話題讓要孩子們略思了一番，接着一個個小小誇獎員舉起手來。有説坐在車上談民萱沒有離開座位；有説惲xx排隊的時候不説話；有説沈xx暈車時，祁xx在旁邊拿餐巾紙幫助；有説在中午就餐的時候，顧xx主動分食物給小隊的成員共分享；有説中午吃完食物，黃xx將垃圾整理扔在了垃圾桶裏；有説在坐船的時候，謝xx提醒大家頭要低一些……最後這些被誇獎的孩子們分別獲得了互助之星和文明之星的獎狀。

一番誇賞，孩子們也在內心不自覺形成向善賞美的心理，讓班級的輿論風氣不斷朝着美好的方向延伸。

三、“跟我去旅遊”——導遊趣程，廣博視野

在“誇誇春之美”的主題活動最後，我總結：“我們祖國的美麗河山正是因為有了你們文明互助的舉動才變得更加美。讓我們以後無論是在集體出遊還是和父母出遊中，都要做個文明互助的美人。”因提到和父母出遊，下課就有個孩子跑到我跟前告訴我，他這個週末要和爸爸媽媽去上海看世博，旁邊聽到的孩子説：“我也去過！”這樣一番看似平常的對話，忽然讓我又有了後續活動的靈感。如今這個班級，有一半的家庭比較注重孩子的教育，經常會帶孩子外出拓寬視野。我何不利用這樣一個資源，讓“春之遊”遊得更廣一些呢？於是在夕會課上，我瞭解了一下班級有外出遊玩經歷的孩子，並且在自告奮勇想要介紹出遊的孩子中選擇了六名孩子在下次班隊課中帶領其他小朋友去旅遊。

“跟我去旅遊”的主題班隊活動，我們開展了兩次。第一次可以説是為第二次做了鋪墊。第一次活動尾聲，孩子們和我共同評選了“最佳小導遊”，被許一恬、呂薇和葛凡楨獲得。他們勝出的原因：

1、配有照片的導遊比純言語的導遊更能吸引人。

2、選擇的照片畫面都有人物的活動，比純風景的圖案更有説服力。

3、選擇的景點是大部分孩子沒有經歷過的。

4、葛xx的家長為孩子製作了ppt，在介紹的過程圖畫配有文字，還設置了一兩個問題，引發了孩子們的互動。

雖然覺得兩次主題活動只讓班級一部分孩子進行了展示，但在活動結束時，我以曾斑的導遊內容讓全班孩子有了更深的認識：用心觀察，身邊處處都是學問，都是美景！

“春之遊”到此算是告一段落，但對於孩子來説，這次的春之遊不再是純粹的遊玩，藴審美與學識於其中，更讓班集體中個體與集體的成長之美寓於其中，美哉！相信只要我們班主任工作更有心，這春天才會長存孩子心間。

拗九活動總結篇3

為了增進同學們的友誼，增加xx藥學的凝聚力，使xx藥學各位同學在緊張，而又忙碌的大三生活豐富多彩，特舉辦了本次秋遊，希望各位同學都能迴歸到xx藥學這個大家庭中。

活動得到了同學們的熱烈響應，大家都積極參與，活動現場充滿了歡聲笑語，整個活動在大家的熱情配合下，圓滿結束。

本活動從早上7點半坐車到晚上xx點回到大學城，歷時xx個半小時；流程有沙灘排球和足球、游泳、玩撲克、燒烤、卡拉ok和篝火晚會等等

回首這個活動，在此過程中，有不少成功之處，這是很值得高興的：當然地，世上沒有絕對完美的事，其中也發現了一些不足之處。一個活動下來積累的經驗是很寶貴的，現在把好的地方和不足的地方記錄下來，以便給以後工作作個借鑑。

首先，説一下好的地方吧。

xx買保險和安全責任書是非常好的提議

2、詢問班裏同學們的意見

3、在車上播放音樂很有浪漫的感覺

4、大家手拉手篝火更能使大家都團結起來

5、 篝火晚會達到了本次秋遊的高潮，許多同學都非常高興

6、 同學們都積極配合組宣委的工作，特別是班委和各組組長

7、 各組在自由娛樂時間都玩得非常高興，這得歸功於各組組長

8、 篝火晚會時手拉手唱着我們的班歌和跳舞，氣氛更加融洽

9、 午餐時各組聚在一起吃着準備的食物，有的還帶着鍋去煮麪

另外，也存在以下一些問題。

xx 未提前一個月跟輔導員説明秋遊的事

2、 準備了班旗但卻忘記帶

3、 沒有去金海灘踩點，以至於同學們對海邊感到很失望

活動結束後，針對這次活動，我們也向同學們瞭解對於這次活動的相關評價，評價如下：

xx同學們對本次活動都感到滿意，只是回來比較晚

2、同學們對司機和導遊因為回來晚了沒有道歉比較不滿

3、同學們對金海灘卡拉ok和篝火晚會的設備感到不滿，覺得錢花得不值得

4、希望下次能兩天一夜遊

5、組宣委和班委們都辛苦了

回顧這次活動，下面是我們覺得需要改進的一些地方：

xx以後的活動要提前一個月給輔導員説明

2、對於集體出去遊玩的地方最好去踩點

3、活動的過程中要適當的控制時間

4、多多詢問班上同學的意見

活動已經結束，總的來説還是挺成功的，我們會繼續努力，把好的地方延續下去，把不足之處改正過來，希望把下次的活動辦得更好。

拗九活動總結篇4

工作總結與下月計劃

一個月的時間就這樣不知不覺中過去了，沒有做出業績來個人也很慚愧，針對本月運作學校出現的問題作一下總結：

1、 聯繫學校時儘量讓校長給安排第二負責人接受物品，並簡單和校長説明活動內容。

2、 與校長溝通時言語一定要謹慎，送禮時要把握好，自己心裏要明白送禮後能達到什麼樣效果，並且比較委婉地或校長配合的情況下直接向校長説明(如爭取進班或開班主任會)。

3、 能如願進校宣傳後，和第二負責人儘可能提出我們的活動的要求，當然不能強人所難。

4、 與第二負責人溝通後，確定開班主任會會議的時間，並核定學校的規模，學生作息時間以及近期有無類似活動，以便心中有數。確定學校後期投禮情況。

5、 學校運做完後，一定要注重與班主任的溝通，要先抓住對此活動感興趣的老師，深入溝通下去，溝通上不要過於死板，靈活機動。

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8、 在開班主任會時要學會察言過一個觀色，要點一定講到位。 和門衞要搞好關係，方便進出學校和後期收尾，適時投以小禮。 在運作學校時有點急於求成，沒能做精做細。做過的學校不出量挫傷個人的積極性，尤其是碧江中學，投入精力很大，失望也很大。碧江中學由於住校生太多導致了後期購機熱情和購機氛圍沒能形成。

拗九活動總結篇5

轉眼間，期待已久的五天軍訓就在今天結束了，在教官的指導和我們的努力下，我們五天的艱苦訓練。但是響亮的口號依然在我們的心中迴盪，教官的身影依然顯現在我們的腦海之中。雖然軍訓已成回憶，但那是一個快樂而艱苦的回憶。在軍訓中要求嚴格，想做到很好是一件很不容易的事，每個動作都要注意細節，才能成功完成。我們都是00後，都是父母的心肝寶貝，生活中很少吃過苦，而且身上有很多不好的習慣。教官教會了我們嚴於律己，不怕苦難，要勇於戰勝自己。教官很辛苦，喊了一天下來，嗓子都快啞了，他的指導更給我們指明瞭方向。在軍訓的這幾天裏，首先給我的感覺就是“累”。

軍訓第一天我們剛學會軍姿，而那天下午的站軍姿是我印象最深的事。教官要求我們兩腳跟靠近並齊，兩腳尖打60度，頭要正，頸要直。脖頸微貼後衣領，身體前傾，後腳跟微微離開鞋子底部，重心落於前腳掌這樣做是為了防止暈倒，因為如果導致重心在後腳跟，站立時間久了會壓迫穴位暈倒。雙腿夾緊，挺胸兩肩微向後張。雙臂自然垂下，中指貼於褲縫線，拇指貼於食指第二關節中間部位。這個姿勢讓我感到很累，而且姿勢非常難掌握。由此我感受到了解放軍叔叔的苦。他們一站就是七八個小時，而且就算被蚊子咬了，馬蜂蟄了，汗水濕透了衣服也會紋絲不動，我真的非常佩服他們。有苦必定會有甜。軍訓第二天下午有一個遊戲活動是“蛟龍入海”，這個遊戲，最考驗的是我們的團隊精神。把第一個同學的左腿和第二個同學的右腿綁在一起，以此類推把所有人的都綁在一起，連成一條直線，然後每隊都橫地往前走，看哪隊先到終點。哨聲響了，比賽開始了，一下子我們連的摔倒了好幾次，但我們始終沒有氣餒，最後獲得了小組第一。但是在其它小組比賽中有比我們快很多的。之所以我們沒有其它小組中的隊快，是因為我們不夠團結。這是我們失敗最重要的原因之一。因此我才知道了團結的重要性。在軍訓的最後一天，這一天就是展示我們四天的訓練成果的時候了。每個班都有排成四列，依次走過主席台，每個班都喊着響亮的口號，邁着整齊的步伐走到操場上，站立在那，一動不動。到我們展示了，我們班整齊的走到了主席台前，喊起我們的口號：“青春似火，超越自我，放飛夢想，為班爭光。”隊長帶隊走到了操場上。每個團隊都報告了自己隊的隊名和隊訓後，開始了真正的團隊展示從260班到267班一個一個的走向主席台展示。

“向左轉，向右轉，向後轉，原地踏步走……”隨着一聲聲口令，結束了團隊展示。等待校長講完話後，這次的會演落下了帷幕。艱苦的軍訓才剛剛結束，在此之後還會有更艱苦的事情等着我們，那就是國中三年。在此之間，我會用軍隊精神去度過各種困難，用夢想創造可能，理想澆灌希望，用知識報效祖國，用嚴謹造輝煌。

拗九活動總結篇6

為進一步加強各4s店消防安全管理，普及消防安全知識，提高突發事件應急能力，波鴻物業公司經過充分的前期工作籌備，於20xx年10月31日組織各級人員在倍爾公司維修車間舉行了一場消防演習，物業公司、倍爾公司、平昌公司及建宏公司約50餘人參加了此次演習活動。

下午13：00分，在副總指揮餘林同志的組織下，召開“消防演習組長會暨消防演習動員大會”。在會議中，副總指揮餘林同志對此次的演習提出了要求，現場指揮周毅同志對演習進行具體安排和佈署。16:30分，參加消防演練各小組成員在高新項目前門廣場集合，物業公司參演各小組組長對各自職責進行了現場闡述。餘林同志對參演人員提出幾點要求：所有參加消防演練的人員必須思想高度重視，嚴肅認真，在總指揮的安排下完成各項工作，保護業户的安全等。

下午17：00時，消防演習正式開始，各小組按事先安排進行，經過各組的協調配合和情況處理，演練在20分鐘後完成，在全體參演人員共同努力下取得圓滿成功。此次消防演習涉及4個方面的演練內容：初期火災的撲救、控制、火場協調指揮、物資轉移演練；火場人員疏散引導和傷員救護演練；滅火器材現場滅火演練；火災事故處理教育及演習總結。

演習結束，物業公司下達了對各項目的要求：各項目根據自己實際特點，制定相應的消防預案。通過此次消防演習，參演全體員工得到了一次深刻的消防安全教育，為以後的消防工作開展提供了實踐經驗和基礎。

拗九活動總結篇7

一、對教育基本理論、基本原則的一些理解

教育能否成功，它帶有一定的偶然性。教書，在本質上是心靈的交流。具體到教育操作上應該注意：勤字當頭！

二、做教師應該要有的兩種基本心境

第一是忠誠。做教育要有忠誠之心。它是做老師一種最基本的職業精神。忠誠之心是指什麼？就是做到赤誠無私，盡力而為。這也是做人的一種道義。要忠誠到什麼程度?第一個解釋是赤，即一絲不掛。要沒有任何障礙地把自己真誠實意表達出來。然後要無私。要盡力而為。在給人提供幫助的時候，要儘自己最大的能力和努力。

具有了赤誠之心，我們也應該樹立起一種觀念：“為我們的尊嚴而工作”。當我們在教師崗位上，非常本分地做好自己工作，獲得社會和他人認可，這就是我們尊嚴所在。一所學校要獲得尊嚴，一定是這所學校辦學水平要高，輸送出去的人才獲得社會認可。並且，要比其它學校要好，這時才能贏得尊嚴。

忠誠之心，要與我們工作和獲得尊嚴相聯繫。

第二種心境是敬畏。敬畏學生，敬畏學生對我們作出的評價。之所以要敬畏，就在於我們要尊重並幫助每一個學生實現未來的幸福。

敬畏學生，也可以使我們成為一個純正的人。學生在老師面前，大多數情況下，表現得無能為力。你如何講，他如何聽，他拿你沒辦法，學生在老師面前總是很被動的。

三、老師和學生在教學行為中的地位關係的認定

學生是主體，當我們認識到這點，就要意識到：

1、生源是教育成功之本。所以，要尊重學生資質。

2、要盡力調動學生積極性，這是我們做教育成功內在動力。學生成功，內推力的關鍵是在其主動性和自覺性。而內推力來自什麼呢？興趣！

3、要在課堂中踐行因材施教原則。珍惜提問，在回答中，要特別注意捕捉學生在思維方式上可能存在的問題。

4、要幫助學生去實現學習的目標。基於此，要做到

（1）明確一點：教師在教育活動中是起主要作用，教師是主導。

（2）明確教師職責：管學習、管生活、管思想、管情緒等。所以説，教師職責重大。

（3）要注重自我塑造。我們的知識水平，我們的專業技能，我們的為人風骨，我們做人的本分等。我們留給學生將是什麼樣的水準與高度，我想這是我們要認真估量的事情。

這裏要格外説明的是，要發揮教師的主導作用，教師就一定要以嚴為基調。“一日為師，終身為父”。師父，父是天，是乾。因此，在管教上，要行天威，舉威儀，立章法，正綱紀。古人説，“天行健，君子以自強不息”，就是要求人要剛健有為，沒有嚴，如何能夠剛健起來？那麼，嚴是什麼呢，我想，嚴，是一個教師在內心深處發出的一種對學生奮發向上，能夠自我不斷前進精神品格的磨礪與培養。用句俗話來説就是“學生該學的要學到”。

拗九活動總結篇8

同時本次活動的開展業存在很多不足，現將不足的情況總結如下：

1、活動的時間和地點安排不合理。時間在星期天，地點又很遠，且又在觀鬥開展活動；

2、沒有給四川“衣加衣”項目組志願者、社會愛心人士等講清楚路線及路途中注意的事項，導致他們推遲到達；

3、在觀鬥舉行捐贈儀式時在很多細節上存在不足。如：西部志願者的工作分工不到位等；

4、在寫策劃書時，方案不詳細，考慮不周全；

5、活動的宣傳不到位，沒有積極的向宜賓、成都等知名報社投稿；

6、部分珙縣大學生志願服務西部計劃志願者參加活動不積極，很被動；

7、我們積極爭取的部分衣物不適合學生穿；

8、沒有及時的寫好工作總結；

9、因時間緊，缺少和四川“衣加衣”項目組志願者的交流。

以上就是開展本次活動的重點不足之處，在以後的活動中我會聽從領導安排，汲取這次活動中的教訓，爭取把下一次活動搞得更好。望領導一如既往地支持我們工作。

下一步工作打算：

1、把重點工作放在關心和關愛留守兒童、留守老人、貧困學生上；

2、多去爭取適合中國小生用的物資，現在正在在春苗爭取仁義鄉尖峯國小的桌椅和體育用品；

3、多開展關心和關愛留守兒童、留守老人、貧困學生得活動，初步計劃在元宵節過後在仁義鄉開展一次為期2天的助學調查活動，把採集到的貧困學生資料給春苗助學網。

4、多和各個志願者交流。