教師個人工作工作總結推薦7篇

工作總結是我們前進道路上的重要里程碑，也是對過去努力的真實呈現，工作總結，是體現某一階段工作整體情況的主要文體，本站小編今天就為您帶來了教師個人工作工作總結推薦7篇，相信一定會對你有所幫助。

教師個人工作工作總結篇1

高中不僅是培養優秀中學生的搖籃，它也是培養優秀教師的搖籃，在這片沃土，這個充滿生機、活力和温暖的大集體裏學習、生活，各位老師們兢兢業業的工作作風，踏踏實實的教學風範讓我身在其中受益匪淺，他們的榜樣作用使我意識到新教師唯有不斷學習，在教學中鍛鍊自己，追求進步才能讓自己不僅只成為這裏的一員，也會在將來的某一天成為這裏的驕傲，為學校和精心栽培我的老師們交上一份滿意的答卷。

思想方面：

自從參加工作以來，我嚴謹自律，努力做一個合格的人民教師，與時俱進，愛崗敬業，為人師表，熱愛學生，尊重學生，爭取讓每個學生都能享受到高質量有效的教育，都能有不同程度的發展；

教學工作：

在過去的半年裏，我在工作中踏踏實實不敢有絲毫馬虎，備好每節課，上好每一堂課，認真批改學生的每一次作業，內心充實並快樂着。在教學工作中，我一直在挫折中成長，半年來，失敗很多，教訓很多，收穫更多。我沒有做好顆粒歸倉工作，沒有抓好每一名學生，對於個別的後進生，沒有給予及時的個人輔導和鼓勵，沒有做到讓每一名學生都樂於學英語，這是我最大的失敗，這也是我以後的工作重點；最大的收穫是，和學生相處還可以，基本處理好了師生關係。不論過去的半年如何，我知道必須計劃好新學期。在下學期我必須努力做到以下幾點：

第一，對於沒有學好本冊教材的同學，給予個別指導，幫助這些學生安排好合理的複習計劃，並鼓勵其以良好的心態去學習新知識；

第二，必須做到“顆粒歸倉”，做到“日日清”，保證每一名學生掌握好每天所學的全部知識，提高課堂效率和作業效率，不能再留下任何疑難雜症；

第三，不僅要保持良好的師生關係，更重要的是，在這種師生關係下，還要嚴格要求學生，讓學生感受到真正的師愛；

第四，多聽課，多向師傅學習；

第五，用真心去關愛每一名學生，關心學生的。

教師個人工作工作總結篇2

1.工作狀態——有境界自成高格

十年工作歷程，坦言説我彷徨過，懈怠過，甚至退卻過……但我始終沒有放棄過做一個理想中的優秀老師的信念。每天早起我第一個到校，下午最後一個離校;一年來沒有因為任何原因請過一次假;備課時間沒有津津樂道的閒談，即使下課和學生們在一起摸爬滾打也佔百分之八十;每天最少五節課也極力每節課都把自己調整到最佳狀態……再苦再累，從沒抱怨，利益誘惑，從沒患得患失。工作成為詩意的生活。教育是一種修煉的事業。修事業以煉人生、修人生以煉事業。有現在的工作狀態我感到好幸福。

2.工作內容之一班主任工作----好方法事半功倍

工作十年，當了十年班主任。可哪屆學生也沒有這屆學生棘手：行為習慣極差，上課坐不住，愛閒談，不會聽講;亂扔垃圾，滿地廢紙;愛打架罵人，沒有禮貌……唉，提起他們真是頭疼!可那是一年前的他們，現在可以説是扭轉乾坤了。扭轉這乾坤，貴在得法。面對孩子們的不良習慣，我採用逐一擊破的方法，每個星期培養一個良好習慣，反覆練習，反覆強調，效果甚佳。一年下來孩子們受益匪淺，現在他們已經把一些習慣內化為自己的潛意識行為，像下課後立即擺放下節要用的學具，放學後把桌面清理乾淨，上課説普通話，回答問題完整，同學間用語禮貌，師生間互相尊重，爭先恐後做衞生，經常比比誰的手臉乾淨……等等，孩子們每週都有驚喜，每週都有期待，行為習慣訓練已經是我們師生間的默契。每週的紀律衞生評比我們從原來的當數第一到了正數第一。孩子們的自覺性覺來越高，上次我到任各莊國小參加比賽，他們在班長的組織下，學習課文，紀律很好，真是讓人欣慰!

3.工作內容之二

如果説我彷徨過，那它來自於教學上的不成熟。十年來我一直被一種強烈的失敗感所困擾，面對語文教材中篇篇生動的文章，我甚至不知所措，我讓孩子們學到什麼了?祖國文化瑰寶到了我手裏，被肢解成什麼樣子了。深深的自責啊，深深地內疚啊，這種痛苦一直折磨着我……於是我把自己沉入了書中，反思，鑽研，文本細讀，在文章中出生入死……眾裏尋他千百度，經過悽苦，孤獨的漸修之後，很慶幸，我終於頓悟，““驀然回首，那人卻在，燈火闌珊處”。在教學上我開始小有成績，去年冬天我執教的課文《驚弓之鳥》和《小蘿蔔頭的故事》在教學評比中得到了聽課領導的一致好評，我所寫的論文和教案也獲得市級榮譽證書。今年春我執教的英語課在區級優質課評比中得到領導賞識，現已申報市級優質課。我班教學成績從我接手時的倒數第一上升到了中上等水平。學生們在閲讀和作文能力上有了突飛猛進的發展。

人們常用“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹”來形容教師的工作，而我卻不想成為蠟燭和春蠶，因為蠟燭的淚裏有着太多的悲傷，春蠶的胸中有着太多的黯然。我想做的是進入生命境界的教師，與學生結伴成長、共同發展。關注學生的生存狀態、生活質量、生命價值。我想成為學生成長和發展的喚醒者、指導者、鼓勵者，成為自己專業成長和發展的實踐者、研究者、反思者。

教師個人工作工作總結篇3

一、思想認識上

本人熱愛教育、堅持黨的基本原則、堅持黨的教育方針。認真學習研究《教育法》、《教師法》、《中國小教師日常規範》。思想上嚴於律己，忠誠黨的教育事業以嚴格的要求來約束自己，鞭策自己。力爭在思想上、工作上在同事、學生的心目中樹立起榜樣的作用。一學期來，我還積極參加各類政治業務學習，努力提高自己的政治水平和業務水平。服從學校的工作安排，配合領導和老師們做好校內外的各項工作。遵守學校的規章制度。學習和研究新課程標準、理念、觀點，注重在教學實踐中的靈活應用，理論聯繫實踐，研究學生的學習情況。

二、教學工作上

在教學工作方面，認真研究教材教法和新課程標準。認真完成繼續教育任務，整學期的教學任務都非常重。但不管怎樣，為了把自己的教學水平提高，我堅持經常翻閲《國小、國中美術目標教學案例精編》、《跨世紀中國小教師教改論文集》、《沉思錄》、《山東教育》等書籍、報刊。多聽老教師的課，從中學習別人的長處，領悟其中的教學藝術。平時還虛心請教有經驗的老師，每上的一節課，我都做好充分的準備，決不打無準備的仗。在備課過程中認真分析教材，根據教材的特點及學生的實際情況設計教案。

這學期主要擔任三、四、五、六年級幾個班的美術、信息技術、體育的教學及學校出納工作。對於學生的思想、學習情況等我都一清二楚，並且經過兩年多的摸索，對教材比較熟悉，所以工作起來還算比較順利。在學科教學工作方面，我除了做好鑽研教材、備好課、上好課批改好學生練習、作業等常規工作以外，本學年，我還做好以下幾點工作。

1、以提高學生學習美術的興趣為突破口，努力提高教學質量。我在課堂上特別重視調動學生學習美術的積極性和主動性，經常開展小組競賽活動，用表揚激勵等教學手段，充分發揮學生自覺學習和主動學習的優勢，讓學生自覺參與到課堂教學的全過程，從而優化課堂教學，提高教學質量。

2、開展四人小組互助活動，以點帶面提高班級的優秀率。在課堂教學中，凡是開展自主探索或是堂上討論活動，我大多都是以四人小組為單位進行的，學生一般都能比較認真和自覺參加討論活動。

3、狠抓課堂常規的落實和學風的建設。在每節課上課前，我都比較注重學生課堂常規的培養和檢查，如果沒有按我的要求做好課前準備工作，我寧願不上課也要先把課堂常規落實好。通過狠抓班風學風的建設，以良好的學風，推動課堂教學質量的進一步提高。在以後的教育教學工作中，我將繼續以學生為本，針對不同層次的學生，採用不同的教育教學方法，因材施教；繼續遵循"以學生為主體、教師為主導"的教育教學原則，最大限度地發揮學生學習的主動性和積極性，運用各種教學手段，激勵學生積極、主動參與課堂教學的全過程，以全面提高教育教學的質量和效率。

4、積極組織學生參加各項美術大賽活動，並取得了一定的成績，在學校領導的支持下，開展了書法特色教育。

5、在體育上認真按照標準對學生進行達標測驗，並堅持狠抓學生安全教育工作。

6、信息技術課上，嚴格教學常規，儘可能的給學生多的實踐機會，組織學生參加了“全國中國小生電腦製作活動大賽”和“濰坊青少年科技創新大賽”活動，用實際行動來促進學生成長，根據教育局一體化大課堂要求，把學生實踐放在第一位，努力培養全面、個性的時代國小生。

三、紀律考勤上

認真遵守學校的各項規章制度，做到有事請假，因為請假耽誤的課程儘可能的用一定手段進行挽救。

四、學習方向上

繼續熟研教材，積極撰寫教學隨筆，在教育局博客和教育在線上發表文章，認真學習新課程標準，多讀教育專著，為自身發展奠定良好的基礎。

謝謝大家。

教師個人工作工作總結篇4

時間過得真快，不知不覺都已經工作整整一年了。回想走過的這一年，風雨兼程，伴着歡笑，淚水，喜悦和感動，收穫頗豐。有這麼一張表可以作為載體把我自己的收穫和感悟寫下來，是一種幸福。自己見證自己的成長，是幸福的。工作在本溪一中，是幸福的。

思想方面

在思想上，一直嚴格要求自己。勇於剖析自己，調整好自己的心態，以一種積極的，樂觀的態度面對生活，工作和學習。信奉“活到老，學到老”的信條，對“學而不思則罔，思而不學則殆”有了更進一步的認識。作為一名老師，我還不斷的提高自己的思想素質，學習黨的章程，貫徹黨的服從意識，積極的向黨組織靠攏。

教學方面

本學年，我主要承擔了高一的教學工作。教學是一項團隊工作，是學生和老師積極配合的結果。所以在教學中，我不僅注重我自己的課前的準備工作，備課等，而且更加註重學生能力的培養。我覺得一個好的老師不僅僅只是將知識傳授給學生，更重要的是教給學生學習、認知的方法，培養他們終身學習的態度和能力。

育人方面

本學年以來，我一直擔任班主任。我深知，學生工作是一項艱鉅而長期的工作。學生於老師來講，也許多一個少一個都無所謂，可是老師對於學生來講就一個。作為他們的朋友，我總是站在學生的立場來提高自己的服務意識，真誠，熱情地對待每一個學生，讓他們在學習生活中感受到學校的最最人文的關懷。作為一個管理者，我也常常批評一些思想有些偏離的學生，批評意在反省，反省後要改正，改正了才能夠進步和成長。

現實表現

一年來，我漸進角色。對於教師這個職業有了進一步的認識。以前總認為老師是人類靈魂的工程師這句話很誇張，等到自己當了老師以後，我才發現，老師們一點都不愧對這個神聖的稱號。人説老師的境界是看見學生就開心，而老師的的幸福體驗是得天下英才而教之。我認為老師的境界是讓學生看見你都開心，而老師的幸福體驗是讓學生們成長為身心都健健康康，積極面對生活的人。

教師個人工作工作總結篇5

在xxxx年裏，我對自己要求嚴格，力爭在思想上、工作上在同事、學生的心目中樹立起榜樣的作用。我還積極參加各類政治業務學習，努力提高自己的政治水平和業務水平。服從學校的工作安排，配合領導和老師們做好校內外的各項工作。以下是我這一年的個人工作總結。

一、加強學習，不斷提高思想業務素質

這一學年，國小數學教學工作中，我始終堅持黨的教育方針，面向全體學生，教書育人，為人師表，確立“以學生為主體”，“以培養學生主動發展”為中心的教學思想，重視學生的個性發展，重視激發學生的創造能力，培養學生德、智、體、美、勞全面發展。我在思想上嚴於律己，熱愛教育事業。時時以一個好教師的身份來約束自己，鞭策自己，力爭在思想上、工作上取得進步，得到提高，使自己能順應社會發展的需要，適應崗位競聘的需要。

一學年來，我還積極參加各類學習，深刻剖析自己工作中的不足，找出自己與其他教師間的差距，寫出心得體會，努力提高自己的政治水平和理論修養。同時，服從學校的工作安排，配合領導和老師們做好校內外的各項工作。“學海無涯，教無止境”，作為一名教師，只有不斷充電，才能維持教學的青春和活力。隨着社會的發展，知識的更新，也催促着我不斷學習。

所以，本學年，除了積極參加政治理論學習外，我還積極進行業務學習，提高自己的工作能力和業務素養，使自己能夠更好的勝任自己的教師工作。結合課程改革利用書籍、網絡，認真學習課程改革相關理論，學習他人在教育教學中好的經驗、方法等。通過學習，讓自己樹立了先進的教學理念，也明確了今後教育教學要努力的方向。

二、求實創新，認真開展教學、教研工作

教育教學是我們教師工作的首要任務，我明白，工作再苦、再累，我也不能落後，應該盡力去作好本職工作，特別是教學工作。課前，我認真鑽研教材、教參，課程標準，認真分析教材，根據教材的特點及學生的實際情況設計教案。並虛心向有經驗的老師學習、請教。力求吃透教材，找準重點、難點。

課堂上，我努力將所學的課程理念應用到課堂教學與教育實踐中，積極利用遠程教育資源，運用課件，運用多種教學方法，精講精練，從學生的實際出發，注意調動學生學習的積極性和創造性思維，力求用活教材，實踐新理念，增加課堂教學的吸引力，增強學生學習的興趣和學習主動性。力求讓我的數學教學更具特色，形成自己獨具風格的教學模式，更好地體現素質教育的要求，提高教學質量。

總之，不管在課堂教學中，還是在課外輔導中，我都以培養學生能力，提高學生的成績與素質為目標，力求讓數學教學對學生的成長和發展起到更大的作用。

三、任勞任怨，完成學校其他工作

我在工作之餘，把自己在教學中反思、案例、收穫等收集起來，並記錄一些自己的工作過程、生活故事、思想歷程，精選和積累了自己最為需要的信息資源，並積極與其他教師在博客上進行交流、討論在教學中存在的問題。

四、加強反思，及時總結教學得失

反思本學年的工作，在取得成績的同時，也在思量着自己在工作中的不足。對數學教學的理論學習還不夠深入，需要進行反思，教學水平提高速度緩慢。教育科研在教學實踐中的應用還不到位，研究做得不夠細和實，沒達到自己心中的目標。數學教學中有特色、有創意的東西還不夠多，今後還要努力找出一些自己在數學教學的特色點。工作的積極性不夠高，主動性不夠強，有惰性思想。這也有待於今後工作中的進一步改正和加強。

五、繼往開來，開創新的天地

鑑於自己在本學年的各方面表現以及在工作中存在的諸多不足，我今後的需要加強自身基本功的訓練，特別是課堂教學能力的訓練。做到精講精練，注重對學生能力的培養。對後進生多些關心，多點愛心，再多一些耐心，使他們在各方面有更大進步。加強學生行為習慣方面的教育，使學生不僅在課堂上集中注意力學習，課下也要能嚴格約束自己。在教學上下功夫，努力使班級學生的成績在原有的基礎上有更大的進步。

一份春華，一份秋實，在本學年的工作中，我付出的是汗水和淚水，然而我收穫的卻是那一份份充實，沉甸甸的情感。在新的學年，我將繼續努力，在教育工作上勤勤懇懇， 付出我的真心和熱情，希望在來年有更大的收穫和進步!

教師個人工作工作總結篇6

在忙忙碌碌中我們的學期也接近尾聲，回顧這一學期自己的工作，真是又喜又憂。我深深地感到,教師的人生就是實實在在，就是默默無聞，就是不求索取！

這使我更深地感到教師職業的崇高，責任的偉大，而我對這份職業的熱愛與日俱增。今年我帶的是小班，與孩子們朝夕相處的這段日子裏，我有喜，有悲，有累也有汗，但更多的是歡樂。這份歡樂是孩子帶給我的，我愛孩子，孩子們也愛我。也因為有愛而滿心歡喜，也因為有愛使我深入每個孩子的心靈，讓我與孩子的心融匯在一起，這使我對班中的每個孩子也有了更深地瞭解。的確，雖然有時也會因孩子的調皮而埋怨，因他們的不聽話而失態。因為工作的忙碌而感到累，但是由此在心中總會湧起一種強烈的責任：我是老師，我要給這些尋夢的孩子引路，在他們心裏寫一本最美的書。這強烈的意識不斷激勵我以真誠去擁抱每一個孩子。

與孩子朝夕相處，我始終想着兩句話，那就是"假如我是孩子""假如是我的孩子"。這樣的情感使我對孩子少了一份埋怨，多了一份寬容；少了一份苛求，多了一份理解；少了一份指責，多了一份尊重。我想，只要我們用自己的"心"認真地去愛，那麼我們的孩子將是最棒的。在工作中，我一如既往地嚴格要求自己，遵守幼兒園的各項規章制度，做到不遲到、不早退，無缺勤與曠工現象。還積極參加園內外的各項活動，服從工作安排，努力用幼兒教師職業的最高標準來要求自己，全心全意地做好教育教學工作。由於我班孩子年齡小，剛入園時，很多孩子都是臉上掛滿淚水，生活自理能力也相對較差，在一日學習中，我們重點放在穩定幼兒情緒、幫助幼兒養成良好的學習、生活習慣方面。因此，在我們的培養下，我們班孩子的自理能力都大大的提高很多，比如原來大部分孩子經常穿錯鞋子的情況，現在已經大大減少，他們的小腳丫都不再"吵架"了；原來孩子們吃飯灑飯的情況現在也好轉了許多，孩子的轉變讓我們、讓家長感到欣慰。

一學期以來，在我們老師的幫助和領導下，我班幼兒學會自我照顧(能夠獨立進餐、安靜的午睡、會正確使用自己的毛巾、杯子、養成飯前、便後洗手的習慣，等等)、懂得友好相處。在教研活動中，我也能認真投入，認真學習。我感到人人都是我的師長，我能學，要學的東西還很多。如：蒙氏教育活動中教師要做到規範、正確的操作演示。教具的設計要根據幼兒年齡特點，等等。通過這一次次的自我反思與實踐，我覺得自己只要堅持認真學、認真做，在空餘時間，閲讀一些自己訂的幼教雜誌，去圖書館翻閲一些有關幼教資料，去書城購買與教育教學有用的各類書籍和音像資料進行觀看學習，我相信我會做到更上一層樓的`。在共同性活動中，我們開展了五個主題。在主題研習過程中，我們注重對幼兒的參與性、計劃性、動手能力等方面的培養，並收到了一定的成效。在環境創設方面，我們改變以往的以區域劃分、形式單一的方法，用展示孩子們的學習過程，及幼兒在探究過程中的豐富作品有序地佈置環境。我班孩子在寬鬆、和諧、開放的教育環境中各方面能力均得以提高。他們能夠大膽地在集體面前與同伴分享經，積極認真地與老師共同活動。

作為新世紀、新時期的教師，我認為還要繼續學習，拓展視野，更新觀念，這樣才能跟得上時代的步伐，只有思想的切實轉變才能確保教育改革的持久和深入。尊重幼兒，關注每個孩子的尋常時刻，關注孩子的發展之窗，轉變幼兒的學習方式…這些新理念都能熟記於我的心中。如何將課程有機的整合滲透到一日活動中，如何及時的捕捉幼兒有價值的生成熱點還值得我進一步深入學習、探討才行。

在家長工作方面，本學期我利用電話訪問、家長會等形式，經常與家長進行溝通交流，也利用早、晚家長接送孩子之時進行隨機談話。不僅讓家長及時瞭解孩子在園的表現，也為我們進一步瞭解和掌握幼兒現狀並有針對性的進行及時教育提供了有利的前提。而且，在生活中我無微不至的關心、照顧班裏的每一位幼兒，留意他們的飲食、幫助幼兒在不同的天氣穿脱衣服，細心照顧生病的幼兒的同時，及時和家長取得聯繫，將孩子的病情詳細反映。並注重為幼兒營造一個舒適、健康、温馨的生活環境，以減少孩子們對家長的思念，並讓孩子們能夠身心愉悦、健康、快樂的成長。正因為實實在在的付出，不僅得到了家長的認可，還贏得了家長的信任，本人於本學期榮獲"模範愛生教師"稱號。雖然這學期非常忙也非常累，但收穫卻不少。在工作中我享受到收穫的喜悦，也在工作中發現一些存在的問題。我享受的收穫我會用於下學期的工作中，我所碰到的問題我要認真思考想辦法解決，力求把日後的工作做得更好！

教師個人工作工作總結篇7

五天新教師培訓結束了，經過參加這次短期培訓，讓我開了眼界，學到了很多東西。使我進一步認識到教師這一職業的特殊性、自我的任務及肩負的使命，更加堅定了我搞好教學工作的信心。在此寫下自我的一些心得和體會，與大家共勉。

在這次的培訓開學典禮中，唐局長為我們談到了當代教師身肩重任、主角異常這一問題，及如何當一名優秀的教師。這使我對教師這一職業有了更深的思考和認識。教師不僅僅是文化的傳遞者。並且是學生的榜樣，是一名管理者，是學生的父母，還是學生的朋友。作為一名教師，要善於研究學生，發現每一個學生的閃光點和發展需要。在教學當中教師還要不斷地學習，充實自我。在課堂上要善於激發學生的學習興趣，充分發揮學生的主觀能動性。職責是做好一項工作的基礎，所以教師必須要有強烈的工作職責感。要富有愛心，教師對學生的愛應是無私的、平等的，教育就是愛的傳播。在培訓中，多位教師都提到了“愛的教育”這個詞，認為愛是開啟學生心靈的鑰匙，作為一名優秀的人民教師，首先要熱愛自我的學生，僅有這樣才能把課教好。但愛也要講究智慧的，同樣是愛，母親對子女的溺愛會毀了孩子一生，嚴父之愛卻可能造就一個棟樑之才。我們在教育教學中，必須充分發揮愛的本事，會愛、懂愛，愛要愛得深沉、愛的藝術。教師和學生要交心，師生之間的融洽度、親和力要到達知心朋友一樣。教師還是學生的心理輔導者。教師必須要懂教育學、心理學、健康心理學等，應瞭解不一樣學生的心理特點、心理困惑和心理壓力等，以給予及時的

幫忙和排解，培養學生健康的心理品質。

經過這次培訓，我在教學工作的方法和策略方面受到很多啟發。幾位教師根據他們自我的實際經驗給我們介紹了一些當好中國小教師及班主任的要點和方法，給我留下了深刻的印象。在談到教師的發展問題上，都強調了適時調整和更新自身知識結構、終身學習的做法;在談到應對困難如何克服的問題上，各位教師們還提出瞭如何加強教師之間團結合作的方法;在教學教法經驗方面，培訓教師給我們上了兩堂繪聲繪色的課，經過這次課，我們認識到教師在上課過程中要多加思考，適時改善教學方法和策略，以藝術的眼光去對待教學，爭取精益求精。在班主任工作方面主要提到：為人師表，率先垂範，樹立威信;真誠地關愛每一位孩子，營造温馨的班級;完善班級管理體制，充分發揮學生自制本事;開展豐富多彩的活動，增強班級凝聚力，利用活動去發現人，培養人，教育人。異常是唐教師的“三勤”讓我印象深刻，即腳勤、眼勤、嘴勤。我覺得這三個“勤”確實對做班主任很重要。

另外，眾多培訓指導教師一再強調，在新課程改革的背景下，各位教師必須要認真地貫穿新的教學理念，以學生髮展為本，以新的教學姿態迎接新的挑戰。如何使自我能夠有質量有效率有本事地上好課，使學生能夠持續地從心靈深處理解我的教學，即培訓中多次提到的“高效課堂”，這就需要我努力地備課、努力地鍛鍊、努力地學習……當然這其中一個必不可少的條件就是多學習其他教師的教學方法。在這次培訓中，各位教師所講述的一些方法，實際上就為我們新教師起到了“揚帆導航”的作用，我覺得包括我在內的所有新教師必須好好地吸收和採納。根據東安縣教育局的課改要求，這次培訓主要讓我們這些新的教師掌握小組合作學習方法，並且走上崗位後必須要付諸實施，並且把它推廣。為使我們的課改更加成功，做到高效課堂，培訓教師重點給我們介紹了山東的杜郎口中學的“10+35”的模式和江蘇的洋思中學教學模式，還有很多其它的課改教學模式也進行了簡單介紹。這些經典案例讓我學到了很多，要想到達高效課堂必須結合我們縣的實際情景，然後借鑑這些優秀的教學模式進行課堂教學改革。在教學中我們應注重倡導自主合作學習，關注學生探究學習本事的培養，在探究過程中教師應高度重視學生的體驗，使他們感受到成功的喜悦，從

而提高學習興趣。

總而言之，高效課堂要求教師成為“四者”，即促進者、學習者、決定者、幸福者。在這次的培訓中我還了解了一個新詞“導學案”，這個詞之前我是從來沒聽説過的。經過幾位教師的介紹後我有了一個基本的瞭解，並且認識到它的重要性。要上好一堂課，必須先寫好導學案，教案也是至關重要的。並且教案不是一次性就能完成的，必須根據實際情景進行修改編成二次教案，僅有這樣才能使自我提高得到提高。教師們一再強調，新教師上崗的頭三年是十分重要的，它直接決定了你今後的成就和走向。所以年輕的新教師們必須要在頭三年，刻苦攻關，摸索出一套行之有效的學科教學方法，認真備好每一堂課，課後寫好反思，一步一步向前進，將來自我就會更優秀。

對於我們這些新的教師來説，新的生活、新的職責、新的主角多少有些陌生，有些怯儒。而本次培訓中，領導及培訓指導教師的話總是充滿對新教師的鼓勵。鼓勵我們要趕快適應學校的教學環境、生活環境和人際關係環境等，鼓勵我們要更加理性地認識社會，認識自我的主角，鼓勵我們要做一名終身學習型教師，做一名能夠不斷適應新知識新問題新環境的教師。鼓勵我們要堅持創新，在教學中發揮自我的聰明和才智，爭做教學發展的弄潮兒。這些鼓勵，使我對未來的工作充滿了信心和動力。

五天的培訓，雖然時間很短、研討和交流的機會很少，可是經過培訓，拓寬了知識面，提高了認識。重新認識了自我，認識到自身的不足，需要不斷提高自我的專業知識和技能、職業素養及綜合全面發展。在今後的學習工作中我將不斷開拓進取，腳踏實地，以一名優秀教師的標準嚴格要求自我，不斷提高自我的業務水平，深入調查研究總結規律，把握特點，構成新的工作思路，用自我的熱情，良好的師德，進取的心態做好自我的本職工作。