幼兒舞蹈課工作總結5篇
記錄工作總結，可以從中不斷地鞭策自己，使工作能力有所提升，不少人在寫工作總結的時候都是可以讓自身的工作情況有回顧，本站小編今天就為您帶來了幼兒舞蹈課工作總結5篇，相信一定會對你有所幫助。
幼兒舞蹈課工作總結篇1
學習民族舞蹈，傳統的教育方法是教師示範成品舞，幼兒模仿學習。它忽略了幼兒是學習中的主體，難以激發幼兒學習的興趣。那麼，如何在舞蹈教學中體現教師的主導作用，把幼兒放在主體地位，調動幼兒積極性、主動性喝創造性，我的做法是：
一、豐富幼兒認知經驗、欣賞民族舞蹈，激發幼兒學習願望興趣是學習的動力。在民族舞蹈中，教師首先結合認知內容向幼兒介紹有關少數民族的知識，幫助幼兒瞭解少數民族服裝、生活習慣、民俗民風，增強他們的感性知識，知道蒙古、維吾爾、苗族人民能歌善舞。其次要常帶幼兒觀看少兒、成人的民族舞蹈錄象，瞭解民族舞蹈的動作特點，豐富幼兒舞蹈語彙。維吾爾族舞蹈常用動頭、轉手腕、搖鈴表達自己喜悦心情；漢族舞蹈常用轉手巾花、扇表現歡慶豐收的心情。幼兒在觀看過程中，往往會情不自禁地模仿練習，教師要及時鼓勵、支持，並常常利用日常生活中的點滴機會跳上一段供幼兒欣賞，從而激發幼兒學習的願望。
二、學習基本舞步和動作，引導幼兒按規律組合工作，發展幼兒的創造性
1、採用生動形式，形象化語言學習基本舞步和動作。
各個民族的舞蹈都有其基本舞步和基本動作，根據舞步要領和動作特點，教師在教學過程中，示範動作幅度大、講解語言要形象化。將舞蹈表現的內容情境化，並用形象化語言講解動作要領。如：在《亞拉素》舞蹈中，音樂結構、性質上用欣賞草原美麗風光、高興跳舞來表現舞蹈內容，雙手由胸前打開，表示欣賞草原美麗風光；單手上舉打開比做看看天氣的`情況。這些形象化語言既突出了基本舞步動作的難點，又便於幼兒記憶舞蹈動作。
2、根據音樂性質、節奏特點引導幼兒按規律組合動作。
舞蹈是在音樂伴奏下進行動作，它離不開樂曲或歌曲。教學中教師與幼兒共同感受、分析音樂在節奏、速度、力度上的變化，再引導幼兒按一定方向或改變動作幅度、快慢或移動身體位置來組合動作。蒙古舞蹈《小騎兵》，基本舞步從原地到位置移動，原地滾動步表示立馬，向前行進走表示騎馬行走。再每節民族舞蹈教學中，以改變一個方面為重點，從而有效了幫助幼兒掌握組合動作的規律。
3、提供條件，鼓勵引導，發展幼兒創造力。
再舞蹈教學中，始終考慮到給幼兒提供一個可創造的空間。基本動作舞步，以模仿學習為主，再掌握基本舞步、動作的基礎上引導幼兒按一定情節來創編動作，是他們的主動地參與學習中來，從而使幼兒學舞蹈的積極性、主動性、創造性有了較大程度的提高。
幼兒舞蹈課工作總結篇2
本學期，我的工作依然是教導處幹事和體育教學，轉眼工作即將結束。回顧本學期,在領導支持和同事幫助下， 圓滿完成任務，可以説收穫頗多，當然也有不盡人意的地方。但值得總結的是我對待工作的熱情和時刻未改變的幹勁，特總結如下：
一、繼續加強學習，提高自身素質
1.加強政治學習。本學期，我認真學習習近平總書記系列重要講話，學習總書記的新理念新思想新戰略，深刻領會其精神;圍繞自己的工作，繼續學習《中國小教師職業道德規範》等，把“兩學一做”活動與教學、教研工作緊緊相聯，雖非黨員，但以黨員的標準來嚴格要求自己，遵守政治紀律、工作紀律、組織紀律、生活紀律，既做好了工作，忠誠履職，又要做好八小時以外的事情，遵守紀律和規矩，堅守教育底線，抵制歪風邪氣，做到了心中有責、心中有戒。作為一名入黨積極分子，我也時刻要求自己做到：講政治、有信念，講規矩、有紀律，講道德、有品行，講奉獻、有作為。
2.加強業務學習。我利用一切可利用的時間，深入學習《教育學》、《運動學》、《心理學》等，還閲讀《中國學校體育》《體育教學》《德育報》等各類報刊雜誌，上網學習;積極參加學校組織的聽課、評課活動;積極參加教科研活動，認真聽取每位老師的發言;再次外出崑山學習棒球時，向來自全國各地的老師們學習;在我做公開課前，我認真鑽研，認真備課，公開課後，認真聽取每位老師提出的建議和意見。我時刻不忘把學習到的新教學理念、方法等同日常教學結合在一起，努力提高自己的專業知識和專業素養，提高教學水平，提高教學效率。
二、教導處工作
教導處工作政策性強、業務性強、服務性強，而且工作量很大，作為一名教導處的幹事，我深知工作的重要性，因而在具體工作中，我用細心、耐心和強烈的責任心，去認真做好每一件事，不折不扣地完成每一項工作。
1.做好調課派課的工作。這是一項一點也不能出錯的工作，也是讓我發愁的一件事，有時請假人多，課很難派下去，有的人沒課卻不願意上，有時本年級的課可代本年級的老師沒時間上，只能跨年級派，千頭萬緒，但我克服困難，圓滿完成任務。
2.做好課時統計工作。每學期末的課時計算、統計，是一件非常複雜、棘手的事，人數多，課時多，加之這學期的方案在統計完成又臨時改變，不得不重新計算。時間短、任務重，一不小心就出錯，反反覆覆多次才得以完成，從中可以看出以後我還是要更加細心。計算99人次，課時總記 上萬節，雖然過程曲折，但當看到最後的結果，我還是很欣慰的。
3.協助李主任抓好課堂教學工作，並對檢查的情況如實記錄，及時反饋;按時、定期向校園網站上傳作品;負責教務處表格製作、發放、收繳等工作;做好值班檢查等常規工作。
4.認真做好期末考試中的試卷分發與整理;檢查登記教師計劃、備課、批改作業、教案等;做好各類檔案的收集和歸類整理工作等常規工作。
三、體育教學工作
(一)基本情況
本學期，我擔任六年級三個班的體育教學工作。由於我校體育場地有限，但我儘可能提高場地的使用效率，在教學內容選擇上遵巡“因地制宜、因材施教”的原則;設置一些與跑、跳有關的遊戲活動，通過快樂體育教學法改變了學生對體育課的態度，這樣的教學方法使學生既提高了對體育鍛煉的積極性，又增強了他們的體質。在提高他們的自信心方面，多給予鼓勵和表揚，堅定他們克服困難的決心，也培養了他們吃苦耐勞，頑強拼搏的體育精神。
(二)上課方面
1.認真備課，不但備學生而且備教材備教法，根據教材內容和學生的實際，設計課的類型，擬定採用的教學方法，並對教學過程的程序和時間佈置都作了詳細的記錄，認真寫好教學設計。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準備，使自己的課堂充滿吸引力。
2.增強上課技能，提高教學質量，使講解清晰化，條理化，準確化，簡單化，情感化，生動化，做到線索清晰，層次分明，言簡意賅，深入淺出。在課堂上特別注意調動學生的積極性，加強師生互動，充分體現學生的主體作用，讓學生學得容易，學得輕鬆，學得愉快;注意精講精練，在課堂上老師講的儘量少，學生動口動手動腦儘量多;同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學生學習需求和學習能力，讓各個層次的學生都得到響應的提高。
3.虛心請教其他經驗豐富的老師。在教學上，有疑必問。在教學方法上向他們學習，多聽他們的課，做到邊聽邊講，學習他人的優點，克服自身的不足，並經常邀請其他老師來聽課，徵求他們的意見，改進教育教學方法。
(三)學校活動
1.認真組織學生參加運動會。十月份，學校開展一年一度的秋季田徑運動會，從挑選運動員，到組織學生進行鍼對性地訓練，我都積極準備，認真訓練，讓孩子們取得自己滿意的成績。
2.組織棒壘球訓練，積極參加比賽。十月份，晉城市首屆中國小生軟式棒壘球比賽，從接到通知之日起，我就認真組織訓練。進行暑期培訓，開學後，週一至週五每天早晨上學前、下午放學後，認真組織學生訓練，功夫不負有心人，訓練了兩個月的孩子們取得了第三名的好成績，得到了家長、學校的一致好評。
3.組織學生進行體質測試。十一月份，組織學生參加體質健康檢測，並上報國家體質健康網。我所帶班級225名學生，其中優秀95人，合格240人。
4.組織學生參加兩操活動。每天一小時校園體育活動，嚴格執行國家關於保證中國小生每天一小時校園體育活動規定。每天上午組織學生做眼保健操和廣播操29分鐘，每天下午二節課課後組織學生進行43分鐘集體跑操鍛鍊。
5.組織興趣活動小組。組建棒壘球興趣活動小組，我積極做好與班主任、任課教師的交流，極力爭取他們對興趣小組工作的支持，並根據學生特點制定學習方法，讓每個學生都有收穫。
總之，一學期來，我能認真履行崗位職責，嚴格遵守學校規章制度，堅持早到校，晚離校，堅決服從上級安排，努力做好各項工作。儘管如此，我還存在着一些不足：工作經驗不足，做事前思考的不夠;性格比較急躁，不夠細心，總是急於求成，結果導致工作中有失誤;公文寫作方面還需進一步加強;課堂教學能力和水平也有待進一步提高等。
在今後的工作中，我將克服自身的不足，力爭做到事事講原則，件件有章法，處處善研究;不斷學習業務理論知識，完善自己;以眼勤、耳勤、腦勤、手勤、腿勤來要求自己;在履行工作職責時力求做到想得深、計劃遠、工作細、有韌勁、勤整理、快反饋等，以便高水平、高質量地完成各項工作。我將在學習中反思，實踐中成長，希望各位領導、老師能一如既往地關心、支持我，幫助我，使我的工作能躍上一個新的台階。
幼兒舞蹈課工作總結篇3
學年度第一學期就將結束了，本學期按照教學計劃，以及新的教學大綱，已經如期地完成了教學任務。本學期已完成了第一章至第六章以及實驗部分的內容，期末複習工作也順利進行。做到有組織、有計劃、有步驟地引導學習進行復習，並做好補缺補漏工作。無論是教師的編寫提綱，還是課堂上的精講多煉，處處都體現了師生的默契配合。一個學期來，我在教學方面注意了以下幾個問題，現作工作總結如下：
一、重視基本概念的教學
化學基本概念的教學對於學生學好化學是很重要的，在教學中，我既注意了概念的科學性，又注意概念形成的階段性。由於概念是逐步發展的，因此，要特別注意循循善誘，由淺入深的原則。對於某些概念不能一次就透徹揭示其涵義，也不應把一些初步的概念絕對化了。並在教學中儘可能通俗易懂，通過對實驗現象事實的分析、比較、抽象、概括，使學生形成要領並注意引導學生在學習、生活和勞動中應用學過的概念，以便不斷加深對概念的理解和提高運用化學知識的能力。
二、加強化學用語的教學
元素符號、化學式、化學方程式等是用來表示物質的組成及變化的化學用語，是學習化學的重點工具。在教學中，我讓學生結合實物和化學反應，學習相應的化學用語，結合化學用語聯想相應的實物和化學實驗。這樣有利於學生的記憶，又有利於加深他們對化學用語涵義的理解。還應注意對化學用語進行分散教學，通過生動有趣的學習活動和有計劃的練習，使學生逐步掌握這些學習化學的重要性。
三、重視元素化合物知識的教學
元素化合物知識對於學生打好化學學習的基礎十分重要。為了使學生學好元素化合物知識，在教學中要注意緊密聯繫實際，加強直觀教學、實驗教學，讓學生多接觸實物，多做這些實驗，以增加感性知識。要採取各種方式，幫助他們在理解的基礎上記憶重要的元素化合物知識。在學生逐步掌握了一定的元素知識以後，教師要重視引導學生理解元素化合物知識之間的內在聯繫，讓學生理解元素化合物的性質、製法和用途等之間的關係，並注意加強化學基本概念和基本原理對元素化合物知識學習的指導作用。
四、加強實驗教學
化學是一門以實驗為基礎的學科。實驗教學可以激發學生學習化學的興趣，幫助學生形成概念，獲得知識和技能，培養觀察和實驗能力，還有助於培養實事求是、嚴肅認真的科學態度和科學的學習方法。因此，加強實驗教學是提高化學教學質量的重要一環。在教學中儘量上好每一節化學實驗課。本人教學中，課前準備十分周密，演示實驗現象十分明顯，效果良好，使全班學生都能看得清楚;教師應從科學態度、規範操作，給學生示範，並啟發引導學生從生動的感性知識上升到抽象的思維。
根據本校的實驗設備條件，我把一些演示實驗改為邊講邊做的實驗，或調換一些實驗，或適當做一些選做實驗。同時鼓勵並指導學生自己動手做一些家庭小實驗，以進一步激勵他們學習化學的積極性和探究精神。我還嚴格要求學生，具體指導他們逐步達到能正確地進行實驗操作，並得出正確的結論。
幼兒舞蹈課工作總結篇4
隨着社會的發展和生活的改善，人們普遍的.認識到，讓孩子從小就在音樂、舞蹈的薰陶中受到美的教育，對開發兒童智力，培養孩子的高尚情操具有十分重要的意義。幼兒園的教育包括保，教兩個方面，而教的方面也是越來越科學，不僅包括智力方面，生活方面，還有美育方面，隨着社會的發展和生活的改善，人們普遍的認識到，讓孩子從小就在音樂、舞蹈的薰陶中受到美的教育，對開發兒童智力，培養孩子的高尚情操具有十分重要的意義，而幼兒園舞蹈是美育所必不可少的。幼兒學舞蹈越來越受家長和幼兒的接受，為此我園開設了舞蹈興趣班。以下是我對幼兒園舞蹈班的總結：本班是由一羣活潑可愛，富有表現力的孩子們組成的，孩子是由我從小班帶上來的，她們通過一年的訓練進步很快，肩、腿、腰的軟度在不同程度的提高，並對舞蹈有了一定的瞭解和認識，在我的帶領下刻苦練習各項基本功，認真學習各種風格的舞蹈，在這個過程中，她們真正懂得了什麼叫"美"，怎樣用自己的身體語言去表現美;在這個過程中，她們陶冶了情操，提高了自己的鑑賞能力以及表現能力;在這個過程中，她們感受到了學習舞蹈的辛苦。從原來的不會聽音樂到現在的會跳舞，她們的進步還是看得見的，也得到了園領導認可和家長的一致好評。家長都認為參加興趣班對他們受益非淺，對孩子的氣質、審美能力、身心健康、培養音樂、舞蹈的興趣有不同程度的提高，這對他們一生的發展都起着不可估量的作用。
中華民族五千年的文明史，舞蹈文化佔有重要的位置。舞蹈教育自古以來就被先人所重視，我在教幼兒舞蹈的時候特別注重培養幼兒對舞蹈的興趣幼兒的模仿力和想象力以及他們的創造力。對舞蹈的方位、手型、手臂位置、腳的位置等等這些基本的舞蹈知識，我都用趣味性的練習讓幼兒在玩樂中學到。有時我給一段音樂要幼兒自己創編舞蹈動作，提高幼兒對學習舞蹈的積極性。通過一段時間的訓練，幼兒的舞蹈知識和動作的協調性能力都有不同程度的提高。
以上是我對幼兒園舞蹈的總結，在工作中，我也有些不足的地方，我會不斷提高自己的舞蹈水平和文化修養以及舞蹈知識。 讓幼兒從小愛學舞蹈，會學舞蹈，讓舞蹈成為幼兒的樂趣。
幼兒舞蹈課工作總結篇5
我負責舞蹈班的第二個學期了，比起剛接任舞蹈班時的不成熟，現在感覺到進步了，並在教學上慢慢總結了一些經驗，當然也有不足，下面我就將本期的工作做以下總結。
一、教育教學方面
本期授課從二月開始到六月底結束，共授課34節，上課時間是週一、三下午5：40—6：40，每次上課均嚴格按照作息時間，從未缺席和早退。
本期舞蹈班的教學活動是按照月計劃來實施的，在二月份為了瞭解本班幼兒的個體差異與舞蹈基本功方面的掌握的情況，活動的重點是複習上期基本功方面的內容，如芭蕾舞、古典舞基本手位：《律動撲蝴蝶》，幼兒舞：《花仙子》、《藍皮鼠和大臉貓》，這樣讓新小朋友有了更好的過渡。
三月份共計八課時，舞蹈班的教育、教學進入了正規的訓練，基於上期的經驗，幼兒對基本功的興趣不高，多數家長也要求少訓練基本功的情況下，本期的活動重點在幼兒舞的訓練上，並把基本功的訓練融於幼兒舞蹈中，如在幼兒舞《母鴨帶小鴨》、《搖籃》中將壓腿、膝、繞手腕，融於舞蹈中，並多數採用有情節的音樂來進行教學，這樣不僅激發了幼兒對舞蹈活動的興趣，而且也讓枯燥無味的基本功訓練成了孩子們喜愛的必備課，經常有孩子會高興的叫我：“伍老師，你看我下腰”，“伍老師，你看我壓腿”，這是我上舞蹈班以來在教學上一點小小的經驗。
在四月，我以一些優美的兒童歌曲作輔助，讓幼兒重點學習一些舞蹈基本動作，如：舞蹈《趕海》、《種太陽》，幼兒從中就學到了左右措步、措步腕花、點轉、跑跳步單臂擺動、鹿跳及地面滾動，並且通過學習舞蹈《阿拉伯之夜》，讓幼兒初步掌握了印度舞的基本動作。孩子們在活動中，動作漸漸由不協調變得協調、由協調變得優美了。
五月、六月原計劃準備期末彙報演出，由於“非典”影響被取消，於是新增加了舞蹈《紅紅的蝴蝶結》 、《好一朵美麗的茉莉花》，通過豐富多彩的教學活動，讓幼兒更加喜歡舞蹈班。在大班畢業會上，舞蹈班表演的節目《好一朵美麗的茉莉花》，深受家長的好評。
二、幼兒的發展
本期舞蹈班幼兒共計27名，均為中、大班幼兒，多數幼兒基本功較弱，家長們為了發展幼兒動作的協調性，便成了上舞蹈班的主要目的。通過月計劃的實施和師生的共同努力，舞蹈班的孩子在動作發展方面都有不同程度的提高。在一些班的老師那裏瞭解到，上舞蹈班的孩子比沒上舞蹈班的孩子動作明顯協調，而且有的更加喜歡舞蹈活動，舞蹈跳得更好了……或許這就是我上舞蹈班聽到的最舒心的話和遇到最開心的事。孩子們都有了進步，我為他們感到高興。
三、家長工作
本期舞蹈班實施“掛牌”教學，每次上課家長可通過掛在門口記錄薄上的內容，瞭解今日教學和下次教學的注意事項。並且經常和家長交換意見，讓家長了解幼兒在舞蹈課上的表現，針對每個幼兒的情況及時解決問題，讓幼兒更好的發展。
四、存在的問題
由於幼兒的年齡不在一個階段，教材不是很好選，教學上稍稍難一點，年齡小的不容易接受；相反，年齡大的又覺得太簡單。下期應根據幼兒的年齡，將幼兒分成大班組和小班組，便於更好的教學。
