高二年級學期期中總結

高二期中總結

有些同學常在月考之後會反問自己——為什麼我的成績總上不去呢？為什麼下一次考試我沒能夠坐進前一兩個考場呢？為什麼曾經躊躇滿志的學習計劃到後來卻煙消雲散呢？

有的同學認為這是缺乏恆心，這種説法太空泛了。我認為須要的是行動，即多反思，多總結。每週回憶或總結一次。完成計劃任務時，可以給自己一點點獎勵。如去購點物品，買點零食犒勞一下自己；或買下自己早就心儀的物品。如沒有完成，給自己一點懲罰，如取消某項活動；或縮減這一週的零花錢；或體力上懲罰一下。與此同時，要求自己完成下一週的任務，確立學習方向。一個月也要總結一下，看看這個月完成的如何。可以在家中的牆上畫一個座標示意圖，每個月用一個點表示，完成任務的量為縱座標，時間為橫座標。這樣下來，我們每週反思總結，每月的學習計劃大體上能夠完成。我們的學習成績就能夠得到穩步提高，下一次考試時你所在的考場就會提前！

為什麼我在數學、物理、化學等方面會一頭霧水，甚至有一些題型根本就不會呢？為什麼有一些題目在考試一結束就會呢？這些問題太大，要全面解釋清楚不是三言兩語可以解決的。例如，有一些同堂上課時不夠認真，認為自己會的，就不去聽；自己不會的，又聽不懂，也不去聽，甚至厭惡這一學科的老師。這是態度方面的問題。也有一些同學沒有及時掌握新知識，作業也不能及時完成，練習時速度不夠快，拖拖拉拉。這是行為上沒跟上。理由可能會是五花八門的，但我只想從以下兩方面來談談我個人的看法。

首先，理科的基礎知識、基礎概念要掌握牢。就像數學老師李老師所説的，每天要複習一下前一天所講的基礎概念，而且不能僅侷限於上課聽懂，而要達到滾瓜爛熟，會靈活應用。因為所有基礎題的考查，都只是對一些重要的基礎知識、基礎概念的考查。而所謂的難題，只不過是幾個基礎知識的綜合應用。因此針對難題時，須認真審清題目，找出所給的全部條件，與此同時，頭腦要清晰，理清條理，應用相應的基礎概念，開始有條理地認真答題。

其次，理科的基礎知識、基礎概念要鞏固。有人提到題海戰術的概念。有人對此非常地牴觸，有人卻受益匪淺。有些人牴觸，是因為心累，無目的，而且無結果。有些人受益匪淺，是因為他們不是單純地做題，他們會反思，會總結。如想一想這些題目是考查了那些基礎知識和概念。到後來，他們甚至會總結出某些概念或知識可以怎樣來考，怎樣來出題。這些心得就是同學們口中常説的“熟練”，所以後者在考試中能夠得心應手，而且心情愉悦。因此，對理科基礎知識、基礎概念的鞏固，須要通過大量的題型來完成，以形成完整的知識體系。與此同時也能夠提高解題速度，答題也就會條理！