2018年二年級下學期班隊工作總結

在本學期的教學工作之中，我積極貫徹落實學校計劃，根據本班的實際情況，有效的開展班級工作。把提高學生的總體素質作為班級工作的重點，針對班級的實際情況採取有效的措施，推動班集體的不斷進步。在期末特做以下的總結。

一、班級的基本情況

本班是由51個性格各異的孩子組成的小集體，大部分學生在思想方面基本上能積極進取，能主動參加各項活動。但還有部分學生學習較被動，不夠自覺；本班整體班風較好，同學之間能互相幫助，集體榮譽感強，但是個別學生，比較好強吃不得虧，容易引發班級糾紛；有幾位同學性格內向，對班級的事情不夠關心；還有幾名在學習上比較吃力的學生。

二、具體措施

（一）培養學生讀書的興趣，提高學生的知識面

1、在四月，閲讀二本以上拼音讀物，並説出書名。

2、向同學講一二百字的簡單的故事，有一定的表情。

3、課外閲讀基本達到500字以上/天，一週每人能達到3000字左右。

4、建設班級圖書角，開展讀書活動。

（二）狠抓行為規範養成教育

1、加強勞動衞生教育，培養勞動能力。組織學生參加力所能及的勞動，使學生具有初步的生活自理能力，在班級進行階段性的大掃除，使學生養成熱愛勞動的習慣。設立衞生值日生，培養學生講衞生，愛護環境的習慣。

2、重視心理健康教育，促使學生健康成長

心理健康教育是素質教育的一項重要內容，它培養跨世紀人才的堅忍不拔的意志和艱苦奮鬥的精神，以及社會活動能力。因此我加強學生心理健康教育。

（1）上好“心理健康教育”課，結合校本課進行鍼對性教育；

（2）在平時犯錯中，學生心理不平衡狀況，及時引導，掃清障礙；

（3）做學生的知心人，採用個別談心，耐心啟發等方法轉化學生的心理障礙；

（4）通過家校聯繫，配合進行心理健康教育。

3、加強安全教育，確保學生人身安全。

針對學生安全意識單薄，我加大對學生安全教育與防範。

（1）飲食安全。大部分學生有吃零食的不良習慣，針對着一現象，我開展“向零食告別活動”讓學生改掉吃零食的習慣。還注意提醒學生不吃生食，不飲生水，飲前要洗手，確保學生飲食安全。

（2）規定學生到校時間，並要求學生放學排好隊，在班幹部的帶領下平安回家。

（3）利用班隊活動時間，向學生廣泛宣傳，防止事故發生，提出四個禁止：A、禁止校園內爬高，追逐打鬧，做危險動作。B、禁止私自買小攤、小販的事物吃。C、禁止私自外出遊玩和騎單車。D、禁止玩火、玩電。E、禁止私自下河、下塘游泳。

（三）健全班幹部組織，形成良好班風

1、實行值日生輪換制，每天一任。

2、教給管理方法。

（1）要求這些班幹部、值日生以身作則來感染同學。

（2）鼓勵小幹部大膽工作，團結同學，為同學服務。

3、組織黑板報刊出小組，能在老師的指導下每月刊出一期。

4、在班上設置“誰是冠軍？”評比欄，每天評比，每週總結一次，評比內容有：遲到早退，班級衞生，升旗做操，課堂紀律等，由專門負責人評比，看哪一組做得好，就視情況加分，到週末看哪一組得了最多，適當給予物質鼓勵，每天分數最少的組，給予一定的處罰，增強同學們的集體意識，形成良好的班風。

（四）重視後進生的轉化，形成團結和諧的班風。

1、建立檔案。通過觀察、詢問其他學生，家訪，找後進生談心，瞭解他們的思想狀況和日常行為表現，瞭解社會和家庭環境給他們帶的影響，瞭解他們的性格和興趣愛好等，建立相應的後進升檔案，轉化對象有張迪，張澤文、謝漫玉、劉宇瀟。制定相應的轉化計劃。

2、採取措施。

（1）熱愛學生。我利用課餘時間多親近他們，找他們談心，給他們關懷。尊重、信任他們，用愛心來感化他們，是他們進步。

（2）發揮優生作用。在班上開展“互相幫助，共同進步”班會活動，喚起全體同學對後進生的幫助，是後進生感受到集體的温暖，從而增強上進心，激發對學習的興趣。

⑶減輕課業負擔。備課時，針對後進生，設計不同層次的問題，提問後進生一些簡單的問題。另外，佈置作業時，一些較靈活的題目，後進生可不做，減輕他們的負擔。

⑷家校配合。轉後工作不是一朝一夕能做好的，還要靠家長密切配合，我將通過家訪，來了解後進生在家表現和作業完成情況。讓家長重視孩子的學習，共同把轉後工作搞好。