簡短月度個人工作總結5篇
會寫詳細的工作總結是可以看出我們的能力的，在工作總結中，我們努力發現自己工作中的不足，並提出相應的改進措施和計劃，以下是本站小編精心為您推薦的簡短月度個人工作總結5篇，供大家參考。
簡短月度個人工作總結篇1
本月份的工作已將結束，班組的績效成績，沒有取得好的成績，在我班也多次出現了很多不正常的現象，這些原因，主要是自我的工作沒有做到位，本身的工作作風不嚴謹，管理過於疏散，本人自擔任工藝二班班長以來，也是第一個月，對班組建設還感覺很陌生，無法將自我的工作推動的更出色，今日藉此契機，將這個月來工藝二班的工作情景從以下幾個方面作一下小結：
一、工作作風不嚴謹，在管理上疏於放鬆，剛擔任班長以來對班員的管理過於寬容，不嚴厲，太過於人性化，總是想讓班員在很簡便的環境中工作，正因為這種想法，縱容了班員，導致了班員隨心所欲，所以出現了xx的睡崗，這一現象嚴重影響了工段和班組的利益，使班組的成績與其下滑，這隻能充分體現了自我在班組推行九大模塊不夢想，更談不上推進，這些職責只能是班長的職責，沒有認真宣貫，落實，督辦和檢查，所以出現了一系列的不正常現象。
二、工藝指標的執行，我班在工藝指標上均能按照正常操作程序進行執行，在工藝指標上執行最好的是我班主操——，在相比之下比其他主操要好些，在爐温控制方面，翻爐要少些，可是在爐温考核上，我班兩個主操，超温比較多，班組在這方面丟分比較多，沒有佔到優勢，沒有為班組爭到榮譽。
三、巡迴檢查，在這方面，在那裏要提出表揚的是，我班巡迴工，xx，在上班期間能夠認真巡迴檢查，在一次上小夜班中，他能及時發現汽輪機，振動的突然變化，能及時的向班長反映，並能及時的處理，倒風機，避免了氣機事故的發生。
四、區域職責制，我班在區域職責制方面，均能做的比較好，尤其是我班的出渣師傅們，在那裏要提出表揚的是我班出渣工，——，在上班期間，他能主動的維護自我的衞生區域，在一次，他能主動的將自我區域的水溝清理淤泥，受到了工段領導，—主任的表揚，為班組爭得了榮譽，其次就是我班除渣工，，他是一個做事比較踏實的教師傅，在班期間，他能明確自我的職責，灰門泄露方面維護的比較好，能主動的搞好自我的區域衞生，受到了—主任的表揚，為班組爭得了榮譽。
五、隱患治理方面，我班能及時的發現和處理隱患，在輸灰系統，輸灰工xx，在倉泵運行中投入運行，比其他輸灰工要好些，沒有出現堵管現象，發現泄露能及時向班長反映，並能及時配合機修工進行維護。
簡短月度個人工作總結篇2
xx月的開場正值清明，雖説在日程上減少了一些時間，但在另一方方面來説節日的假期不僅環節了我們在工作上的壓力，更是讓我在這個月的前期有了充分的時間做好自我的調整以及對工作也做了一定的準備。
回顧整個xx月個人的工作情況，作為xx公司xx崗位的一名員工。我積極您努力的完成了這一個月的工作任務，並在工作中反思了自己上一季度的工作情況，積極的完善了我在xx月的工作！
就結果來説，xx月的工作是非常不錯的，並且隨着下一個月的逼近，我們的.工作也緊鑼密鼓的準備着。現在，下一階段的工作也即將開始，我在此對自己xx月的工作分析並總結如下：
一、個人的月工作情況
通過對上季度工作的總結和反思，對於xx月的工作我也積極做了相應的準備和計劃。就現在的情況來分析，我在xx月工作的任務上完成的不錯，積極實踐了之前計劃的工作目標和工作任務。並且通過實踐中的適應以及領導對我工作的建議，我在工作的中也有了更好的成績。
當然，xx月作為第二季度的第一個月，大家在工作中都熱情高漲，這也帶動着我更加積極的去提高對自身的要求，較為出色的完成了公司交給我的在xx月的工作要求。
二、個人的學習和成長
作為一名xx員工，我也非常清楚發展對工作的重要性。為此，我在工作外也會花費一定的時間反思和總結自身的情況。本月來，我依舊堅持着讀自身工作做好總結和計劃，確保自身瞭解工作和自身的情況，並積極的改進自我。
此外，我還利用網絡和書籍來為自己充電。儲備業務知識，並利用空閒時間和同事們積極交流，討論工作的經驗。在這個月中，我不僅累積對於工作方面的經驗，也更加梳理了自身在工作上的整體目標。這不僅樹立了我的工作方向，更提高了自身的工作責任感和對崗位的熱情！這份收穫讓我在工作中對自己的要求也更高了。
三、下月計劃
轉眼，下個月就要到來了。和xx月相似，勞動節漫長的假期會有很長，但這也是一個充分的機會，在做好自我調整之餘，我也要利用這段時間將自己之前的問題和不足積極的改進，並我充分抓緊下個月的機會，做出更出色成績！
簡短月度個人工作總結篇3
在即將過去的6月，我在公司領導和搭檔的關懷協助下，順利完成了相應的作業，現對6月做一個總結。
一、在實踐中學習，盡力適應作業。
6月，我從事前台招待作業，招待人員是展示公司形象的第一人，在作業中，我嚴厲依照公司要求，熱心對待每一位來訪客户，並指引到相關辦公室，為領導供給了便利，也為客户供給了便利。這是我結業之後的第一份作業，作為一個新人，剛參加公司，我對公司的運作形式和作業流程都很生疏，多虧了領導和搭檔們的耐性輔導和協助，讓我在較短的時刻內瞭解了前台的作業內容還有公司各個部門的功能地點。也讓我很快的完成了從學生到職工的改變。
都説前台是公司對外形象的窗口，短短的兩個月時刻也讓我對這句話有了新的知道和領會。前台不是花瓶，一言一行都代表着公司，招待公司來訪的客人要以禮相迎，接聽和轉接電話要情緒和藹，對待不必要的電話和事物要學會回絕，處理公司的日常事務要仔細認真，對待搭檔要謙善真摯。點點滴滴都要讓我在作業中學習，在作業中行進，收穫頗豐。
二、學習公司企業文明，提高自我。
參加到__這個大集體中才真實領會到了天地人的精華，感觸到了“戰略驅動國際”的理念和“謀動全國”的標語的內在。我想這也是鼓勵咱們每一位職工行進的動力，我從領導和搭檔的敬業中感觸到了這種文明，在這樣好的作業氣氛中，我也要以這樣的標準來要求自己，以活躍的作業情緒投入到作業中，踏踏實實的做好自己的本職作業，及時發現作業中的缺乏，及時的和公司領導，搭檔們進行交流，爭奪把作業做好，做一個合格勝任的職工。這也是我今後作業盡力的方針。
三、拓寬自己的常識面，不斷完善自己。
6月的作業也讓我產生了危機意識。發現作業和校園中的學習是有很大收支的，在講義中學到的在作業中能夠正好用得上，還有更多更生疏的常識要面臨。所以單靠我現在把握的和對公司的瞭解是徹底不行的，我想今後的作業過程中不斷充電，作業之餘，學習文稿的排版及規劃，具體的事務項目等等。初入職場，難免會呈現一些小過失需求領導不斷糾正，但前事之鑑，後事之師，這些閲歷也讓我不斷老練，在處理各種問題時考慮得更全面，根絕相似事物的產生。
這段作業閲歷讓我學到了許多，感悟了許多，看到公司的成績，我深感自豪，也會不斷盡力提高自己的涵養和內在，補償缺乏，在新的學習中總結經驗，用謙善的情緒和豐滿的熱心做好我的本職作業，發揮自己的潛力更好的為公司的開展奉獻自己的力氣。
簡短月度個人工作總結篇4
回首xx月的工作表現，雖存在些許的不足之處，但總體的付出，還是獲得了不少收益，現就xx月的工作情景，做如下總結：
一、工作中的收穫：
能夠較好地完成本職工作（如文件的錄入、存檔、打印、辦公用品發放等）；懂得事情輕重緩急，做事較有條理；與同事相處融洽，能夠積極配合及協助其他部門完成工作；工作適應力逐步增強，對後期安排的工作，現已得心應手。
二、工作中存在的不足：
工作細心度仍有所欠缺；工作效率雖有所提高，但感覺有時各部門之間的配合仍有所欠缺，工作效率並非是最快的！
三、接下來的工作計劃：
會根據以上工作中存在的不足，不斷改善，提高自我工作意識及工作效率，努力做好工作中的每一件事情！
總的來説——月的工作是盡職盡責的，雖然亦存在着些許的不足，工作的確也不夠飽和，時有不明白該幹什麼的感覺，但這一切的一切相信也會隨着——月的到來而逝去。十分感激公司領導及同事們對我工作的支持與肯定，相信——月的我，在行政文員這個崗位上會做得更好，發揮得更加出色！
簡短月度個人工作總結篇5
九月即將過去，在我擔任一年級班主任的這一個月裏，我和學生們都努力踏實地做好每一件事情，有辛勤的耕耘，有收穫的喜悦，也有不足與遺憾。我為自己在這學期要做的主要工作確定了具體的目標和規劃。
一、 培養學生的良好習慣。
“好習慣，益終身”，良好的行為習慣對人的一生起着重要的作用。一年級是基礎教育的起始階段，更是進行良好行為習慣培養的關鍵時期。由於孩子年齡小，表現為活潑好動，自覺性很差，凡事總得有老師在旁看着，並加以引導。所以我要把工作重點就放在培養學生的良好習慣上，首先是提醒學生做好上課準備工作。在日常學習中，時刻注意調動學生的積極性，逐漸養成上課專心聽講、下課不追逐打鬧、講文明、講禮貌的好習慣。
二、 培養有管理能力的小幹部
要建立一個團結奮進、求實進取的班集體，就必須有一個強有力的班級領導核心。班幹部作為聯繫班主任與學生的橋樑、班主任的助手，他們工作能力的強弱、工作熱情的高低、工作方法的科學與否，在同學中威信的高低，往往能夠決定一個班級的精神面貌。因此，班主任要管好帶好一個班級，形成良好的班風、班貌，關鍵要選拔、培養、使用好一批熱心於班級工作的班幹部。
一年級，特別是一年級第一學期是學生各種習慣形成的重要時期，是一個班班風、學風形成的關鍵時期。班主任工作顯得特別得煩瑣，而此時培養一批得力、能幹的班幹部對班風、學風的形成起着決定性作用，作為一年級班主任的我，必須十分注重培養班幹部。
剛進入國小的學生對各種事物充滿了好奇，表現慾望強，學生的表現也很不穩定，教師對學生缺乏瞭解，而此時班級的各項工作都才剛剛起步，班幹部是又是班級中班風形成的重要因素，工作起來順順當當。一年級學生年齡小，剛入學，對班級管理工作無從着手，更無管理的經驗。做為班主任，我會跟緊跟牢，教給班幹部各種工作的方法，這一學期凡事都不能怠慢，親力指導，如指導班長如何管理班級日常事務，指導學習委員在課前進行帶讀，指導勞動委員安排值日生並督促他們值日等等，還包括一些零碎瑣事，如老師不在時，班中有人打架怎麼辦，帶讀時有人不守紀律怎麼辦等等，都得進行指導，學生只有在老師的指導下和自己的實踐中才能不斷地增強管理班級的能力，積累管理班級的經驗。
一學期很快就會過去的，到本學期末，力求班裏的孩子基本上都能適應學校生活，對學校的各項規章制度瞭然於心，大部分也能夠做到，並沒有發生任何安全事故。但是我在未來的工作中一定還有很多做得不足的地方，期待在我的努力下，班集體的一切都向着又好又踏實的方向可持續發展。
