2021全國推廣普通話宣傳活動總結範文
弘揚中華優秀文化傳統，人人有責，要從自身做起、從現在做起，大家都積極“説普通話，寫規範字”的文明風尚在校園裏不斷延續，推普活動取得顯著效果。下面是本站為大家整理的2021全國推廣普通話宣傳活動總結範文，供大家參考。
2021全國推廣普通話宣傳活動總結範文
xx縣以開展第xx屆全國推普周活動為契機，充分認識國家通用語言文字的法律地位，緊扣本屆推普周“大力推廣和規範使用國家通用語言文字，自覺傳承弘揚中華優秀文化”的活動主題，加強輿論引導，加大宣傳力度，不斷提高推普周在社會公眾中的知曉度和影響力，切實增強宣傳效果。現將我縣第二十屆全國推廣普通話宣傳週活動情況彙報如下：
一、組織到位，宣傳到位，推普氛圍濃厚
xx縣教育局加強推普周工作領導，及早部署，過程跟蹤。
一是精心組織。要求各學校進一步營造氛圍，健全推普制度，發揮學校在推普活動中的基礎性作用，同時配合有關單位開展工作，為此次推普周活動提供強大支持。學校制定第x屆全國推廣普通話宣傳週活動實施方案，成立以校長為組長的推廣普通話領導小組，建立由學校各級各部門組成的推普工作網絡，使工作能夠有序開展，逐層深入，不出現推普工作的盲點，真正使得語言文字規範化工作深入到每個人的心中。
二是大力宣傳。各學校利用學校廣播、校園網、板報、宣傳標語等宣傳工具按照《全國推廣普通話宣傳提綱和宣傳口號》大力宣傳《國家通用語言文字法》，xx二中在校園廣播站開闢推普節目專欄，發揮廣播媒體的宣傳優勢，在學校營造語言文字規範化應用工作的宣傳環境；在校園主幹道懸掛宣傳橫幅，在學校教學樓、圖書館等場所張貼“説普通話、寫規範字、做文明人”等標誌牌。在學校設立永久的“請講普通話”、“請寫規範字”、“把普通話帶回家”宣傳牌。
三是廣泛動員。在教師會上傳達推廣普通話宣傳週活動計劃，學校領導率先示範堅持使用普通話，文字材料嚴格遵守語言文字使用規範要求，以模範行動帶動廣大師生；利用國旗下講話，圍繞“推普周”主題，介紹推廣普通話和使用規範字的意義，向學生倡議“講普通話，寫規範字”，教育學生養成良好的習慣，並對開展“推普周”活動做介紹，動員廣大師生參與到活動中來；組織師生學習《中華人民共和國通用語言文字法》、《語言文字工作評估指要和評分標準》等有關法律法規及有關文件。
二、形式多樣，內容多樣，推普活動深入
縣教育局將推廣普通話同教育教學工作結合起來，同精神文明創建活動結合起來，堅持以城區、鎮區為中心，以學校為基礎，組織開展形式多樣的推普活動，帶動全縣普及普通話、促進語言文字規範化工作。各校開展活動採用必選動作與自選動作相結合。一是開展統一活動。各學校都開展“七個一”活動：一節主題班會、一次黑板報評比活動、一次手抄報比賽、一次讀書演講活動、一次經典誦讀活動、一場規範漢字書寫比賽、一次“啄木鳥”行動。
通過“七個一”活動，激發學生作為參與者的熱情，讓學生了解“推廣普通話”和“説好普通話”的重要性，正確樹立推廣普通話的參與意識和語言文字應用的規範意識，並在活動中增進對書法、規範字、國學經典等的認識和理解，達到增強愛國意識和樹立高尚學風的目的，也為學生搭設施展才藝的平台，豐富了廣大學生的課餘文化生活。二是開展特色活動。學校在開展推普周宣傳活動中，根據本校實際開展各具特色的推普活動。
xx一中分年段開展不同的主題活動，開展講故事比賽（七年級）、“推廣普通話”主題班會和“國學經典”誦讀比賽（八年級）、“推廣普通話”誦讀比賽（九年級）、規範字比賽（高一）、徵文和手抄報比賽（高二）、糾錯音、找錯字、改病句比賽（高三）等推普活動；xx二中號召學生每天臨摹一張字帖，並舉辦學生硬筆書法比賽；阪裏中學開展“我給父母當老師“活動，實現一個學生帶動一個家庭，推普兩級跳；xx中心幼兒園讓幼兒回家口述當日所學內容，請家長糾正指導；xx中心國小堅持開展“認認真真寫字堂堂正正做人”特色校建設活動，每位教師每週在“粉筆字規範化書寫陣地”書寫古詩一首，既提高教師書寫水平，也為學生提供學習的榜樣。
三、校園推廣，社會推廣，推普成效明顯
一是校內推廣。xx二中xx校長在推普周親自做一期“國旗下講話”，朗誦自寫的詩歌《教師節獻辭》，並以自身為例告訴學生，讀書是一個尋找自我的過程，別人的生活、別人的智慧能幫我們打開心窗，沒有講關於讀書的大道理，卻更易於師生接受，起到良好的引領示範作用。全縣各學校以“七個一”活動和各自特色活動，掀起校園“講普通話、寫規範字”的熱潮，使之在學校得到有效推廣。
二是社會推動。為使普通話、規範漢字在社會中廣泛推廣，各學校開展“小手拉大手”活動，在家長中推廣普通話，通過家長推動社會推普工作的進程。各校以“説好普通話、方便你我他”為家長口號，唱響“説好普通話，圓夢你我他”主旋律，在教師、學生、家長中樹立語言規範意識。開展“我給父母當老師”活動，發動學生運用在學校所學的'知識糾正家庭裏存在的方音、方言及不正確用字的現象，不斷提高推普宣傳效果；通過開展“親子閲讀”活動，優秀童謠傳唱，鼓勵家長與孩子共同閲讀經典，傳唱經典，一同感受中國傳統文化魅力的同時，鍛鍊朗讀能力。通過學生影響家長，學校輻射家庭，家校互動，引導家長熱心參與到普通話推廣活動中來，擴大影響，優化效果。
三是糾錯改錯。在推普周，“啄木鳥”行動在各鄉鎮（場、區、辦事處）廣泛開展，青年志願者不但在校園內開展行動，還走出校門，對街頭巷尾的廣告牌、宣傳欄、黑板報、走廊出現的繁體字、錯別字、異體字等不規範用字進行調查，引導學生在調查實踐中掌握社會用字規範知識，提高對不規範用字的識別能力，對各種廣告錯字、別字進行及時通知、糾正。枋洋中心國小開展校園“啄木鳥糾錯”活動，成立不規範用字糾察隊，對校內的黑板報、手抄報、學習園地、作業等進行檢查，發現不規範用字馬上予以糾正。
2021全國推廣普通話宣傳活動總結範文
在剛剛過去的第x個全國普通話宣傳週期間，我們以此為指導，大力宣傳，廣泛動員，開展了一系列豐富多彩的活動，使少先隊員們在活動中體驗，在活動中學習，在活動中明理，並將這種影響力推及社會和家庭，形成教育的合力，取得了良好的效果。為了今後更好的做好“推廣普通話”工作，現對推廣普通話活動情況總結如下：
一、明確指導思想
普通話是現代漢民族共同語，也是中華人民共和國的國家語言。大力推行積極普及普通話並逐步提高全民説普通話的水平，是國家推廣普通話的工作方針。推廣普及普通話不僅因為普通話具有任何方言無法比擬的實用價值，且因為普通話還具有任何方言都無法比擬的文化價值和審美價值。因此推廣普通話意義重大。
二、成立領導班子
成立了以校長為組長，教導主任為副組長，各班班主任為組員的推普領導小組，組長制定了嚴密的措施，提高管理水平，副組長負責將普通話列入考評、督促工作進程。
三、開展“推普”活動
1、做好“推普”宣傳
X月X日早晨的國旗下講話上，我校進行了“推廣普通話，爭當小標兵”的倡議：堅持以城市為中心，以學校為基礎，進一步提高全體公民的語言文字規範意識，提高全社會語言文字規範水平，充分認識推廣普通話對消除語言隔閡，增進人際溝通，促進社會交往，增進民族團結，維護國家統一，推動社會經濟發展，全面建設小康社會服務的意義和作用。在校會上強調教師必須説普通話，並帶動學生説普通話，要求學生在校任何地方都説普通話，從而帶動全社區都參與説普通話。
2、研究“推普”主題
根據教育局要求，本屆推普周活動的主題為“XXXXX”。本着這一活動主題，我校安排了各個班級在班隊課上開展主題隊會，圍繞推廣普通話這一主題，開展一系列的討論活動、推廣活動、實踐活動，注重創新性與實效性相結合、突出重點與擴大覆蓋面相結合，推廣普通話與推行規範字相結合。
3、落實“推普”計劃
（1）為了抓好普及普通話和規範字的陣地建設，充分發揮五星廣播站、小星星電視台作為推廣普通話規範字窗口的宣傳作用，努力為學生搭建自我展示、自我發展的舞台，我校舉辦了“小鬼當家——爭做主持人”活動，凡在播音、主持方面有特長或感興趣的同學均可在校廣播站中主播節目，到小星星電視台盡情地展示自己的才能，活動後由全校學生評選出自己最喜愛的小主持人。
（2）發揮少先隊組織的作用，學校組織“百靈鳥小隊”，在推普週期間加大對全校師生説普通話、寫規範字的檢查力度，每天課間檢查師生使用普通話的情況，並做好記錄，評選語言文字規範班。
（3）充分利用綜合實踐活動課程，各班組織“啄木鳥小隊”，帶領學生走上社區、街道、商店尋找錯字、別字，並與有關部門聯繫加以改正。
（4）開展推普主題隊會。X月X日的班隊課上，每班都進行了推廣普通話的主題隊會。低年級組織學生朗讀詩歌、課文；中年級組織學生開展説繞口令比賽；高年級進行了普通話講故事、演講比賽。各班的主題隊會，都不同程度地推動了普通話的普及，在同學們的心裏加強了説普通話的必要性、重要性，取得了一定的效果。
（5）發揮學校的輻射作用，延伸“推普”的廣度。
我校全體師生努力營造的這種“學普通話，講普通話”氛圍己不斷髮揮輻射作用，將推普工作向全鄉推行，很多家長來我校辦事也能配合教師、配合自己的孩子，講一講普通話。不少家長反映，他們的孩子對外交流的本領強多了。他們自己也從孩子身上感受到普通話校方言的優越感。
本次的“推普”活動，我校經過全體教師的共同努力，形成了熱烈的推普氛圍，在“推普”活動中，取得了較好成績。“請説普通話”在師生心裏紮下了根，所有在校人員逐步感受到普通話説得好是有文化、有修養、有氣質的標誌，並把學習和使用普通話看作是充實自我、完善自我和對美的追求，使推廣普通話進入了一個新的境界。同時我校師生還表示，推普活動將繼續延續，師生將堅持説普通話，説好普通話，從而達到帶動周邊社區環境，提高全社會語言文字規範水平的目的。
