2022世界讀書日最新活動總結優秀範文三篇
多讀書能夠開闊我們的眼界，豐富我們的思想，新時代的青少年一定要多讀有意義的書，你瞭解過世界讀書日嗎？下面是本站小編收集的2022世界讀書日活動總結優秀範文三篇，歡迎閲讀參閲。
世界讀書日活動總結1
為推動我辦全民閲讀活動深入開展，經黨工委認真研究部署，我辦開展了以“傳承家風家教 書香滋潤相山”為主題，為期十天主題系列活動。努力倡導廣大幹部職工多讀書、讀好書、會讀書、會用書，提高思想道德素質和業務水平，促進思想再解放、觀念再轉變，在提高幹部隊伍素質、提升單位效能方面起到了良好效果。現就活動總結如下：
一、提前謀劃 緊扣活動主題
為確保世界讀書日系列活動有效規範、深入有序的開展，經我辦黨工委認真研究，制定了《XX街道20xx年世界讀書日活動方案》，形成了有計劃、有部署、有組織的讀書活動，確保了“傳承家風家教 書香滋潤相山”系列主題活動的順利實施。
二、深入宣傳，擴大活動覆蓋面。
為使讀書教育活動深入人心，我辦使用多種宣傳方式，利用辦事處官方微博、微信公眾號、XX辦先鋒網等網絡媒體，推送信息，即節省了資源，又在社區營造了良好的氛圍。同時，在辦事處組織開展了多次集體讀書活動，一起推薦好書，閲讀好書。增加了學習的積極性的同時也提高了業務水平，也在全辦掀起了讀書交流體會的熱潮。
三、開展多種活動
豐富讀書節內涵 我辦在此次讀書節活動中，着眼於提高學習積極性，在社區營造良好的讀書氛圍，以形成人人讀書，終身學習的目標。活動過程中開展了一系列豐富多彩、靈活多樣的讀書學習活動。一是在渠溝社區少年之家開展主題為“小小書籤、方寸世界”的書籤製作活動。二是利用辦事處官方微信向廣大居民徵求了“我心目中的好書”，包括《飛鳥集》，《悉達多》及《時間簡史》。三是利用XX街道官方微信徵集讀書學習“微感想”，票選出了發人深省的“微感想”前三名，在社區掀起了發現好書，閲讀好書的讀書熱潮。
四、取得成效
本次“世界讀書日”得到了全體黨員幹部及社區居民的支持，在XX街道營造了良好的讀書氛圍，形成了“勤奮學習、學以致用”的良好學習風氣，切實增強了機關工作人員的學習熱情、提高了社區居民讀書的興趣。
世界讀書日活動總結2
收到讀書會宋老師消息的時候，便有種下筆艱難之感，自從畢業後就幾無堆文砌字。抓耳撓腮還是決定嘗試一番，已準備好見笑於大方之家。
我們這裏所談論的“閲讀”，就是讀書而已，當然有人説覽山水、感風情也是一種閲讀，我們這裏擱之不論。至於讀的什麼書，也並非課業、輔導、工具之書，而是它們之外的可讀之書。可讀之書無非也就幾類，不按科學的圖書分類法來説，有所謂經典，有所謂過眼雲煙，也有書榜之所謂暢銷，暢銷是否成為經典或者一現曇花，則由讀書人和時間來決定了。
經典，就是經與典，經可傳百世，典能存千秋。它們就如滄海一粟、萬木一葉，十分珍稀。它們是任何一個偉大的時代變革中最可貴的產物，好比雅思貝爾斯“軸心時代”裏的蘇格拉底的《言行回憶錄》和孔子的《論語》，好比文藝復興時期的《神曲》，又好比現實主義的鉅作--列夫托爾斯泰的《安娜·卡列寧娜》等。也正應了那句經典廣告語“鑽石恆久遠，一顆永流傳”，這些存世經典就是人類文明史上的璀璨鑽石。
回首自己十餘年來的閲讀之路，似乎並非一貫如常，應是時斷時續、有所浮沉。説來也奇怪，國小時無意間翻到雨果的作品縮略版，便被裏面《巴黎聖母院》和《悲慘世界》兩部所吸引，然後借來了它們的中文版原著，憑着有限的識字量，硬是磕磕絆絆地讀完了，鮮明的人物和動人的情節都彷彿立於眼前。我愛着代表真善美的冉阿讓和卡西莫多，我憎恨代表着虛偽和邪惡的副主教克羅德，對於充滿着人性矛盾的警察沙威我竟一時無法表達。就連雨果大師對巴黎下水道和聖母院的細緻描寫也讓我驚歎不已。後來又愛上了詩歌，這真是最令如今的我哭笑不得的時光。彼時簡直是囫圇吞棗而無一消化，從郭沫若的《女神》到冰心的《繁星·春水》，從《普希金詩集》到《泰戈爾詩選》，再到唐詩與宋詞，盡是看後也全然不理解，只入了眼而未進了心。還模仿過一陣寫些不倫不類的東西，今日再看，不禁莞爾。
國中時倒喜歡上了國學，抱着一本薄薄的《論語》日日啃，還特別愛在裏面找成語，後來看別的古籍都留下了這個“臭毛病”，倒也是個學成語的偏法。《論語》還未精耕，卻天天背起了《大學》裏的“三綱八目”，又天天説着“中庸”裏的“致中和，天地位焉，萬物育焉”。高中三年，課外忙於文學社和小作協的活動和工作，連淺讀經典的時間都很少了，反而喜歡一些具有時效的各種刊物，最多的時候一個月裏能買三四十本雜誌，大抵本班同學那時候基本都是借我的來看，我便成了流動報刊亭。唯一還能沉下心來細細品味過的只有《陶淵明詩集》和清代張潮的《幽夢影》了。大學本該是閲讀經典最佳且最充裕之時，也是被嚴重浪費了，和室友在學校租了個店面做了點小生意，有點錢就縱情山水吃喝了。可能讀過的經典就只有跟專業相關的諸如《國富論》、《資本論》，也是蜻蜓點水，一掠而過。工作後就更加惰怠，更傾向於碎片化的文章，從中獲取難以獨撐的思想觀點，偶爾看點雜書權當消遣。唯一保持的好習慣就是定期買書，尤其在亞馬遜等打折之時，家中書架早已落灰，租處也有些未開包裝的。
直至去年偶然參加了金陵讀書會，結識了一些書友同好，頓覺以往閲讀之消極與孤獨亦有關聯，同事與親友中鮮有讀書好論之人，難有更進一步交流。在讀書會中折服於宋老師、丁老師、許老師等，也重新找回一些閲讀的感覺，加上今年自己也組織了自己的活動，也算是給自己又增加了些許的動力。在這裏要感謝金陵讀書會對我的啟發。
在讀書之前，最重要的就是要捫心自問一句自己為什麼要讀書，抑或是讀書對自己來説到底是什麼。有人回答“書中自有黃金屋、顏如玉、千鍾粟”，有人回答讀書可以致知修身，我自己的答案是讀書應該是自我的一種生活方式罷了。有些“書痴”把書籍比作空氣，把閲讀當作呼吸，好像不讀書就會形消神亡，我自覺也不必到如此地步，把閲讀當做一種可以保持的好習慣即可，它應該是平凡生活中的一抹淡彩而非濃墨，是清新而非重味，是閒趣而非忙事。閲讀也不是什麼神聖的事情，也無須在不讀書人面前顯擺，一人時獨坐而讀，眾人時圍坐而讀，各有其樂，也各得其樂。
在閲讀的過程中，有人會“亂花漸欲迷人眼”，有人會“山重水複疑無路”，也有人會“雲深不知處，只知在山中”，自然也有人“復行數十步，豁然開朗”。年齡不同、閲歷不同、方法不同、維度不同等都會影響一個人的閲讀，好比張潮在《幽夢影》中所説“少年讀書如隙中窺月，中年讀書如庭中望月，老年讀書如台上玩月，皆以閲歷之淺深，為所得之淺深耳”。讀什麼書、怎麼讀書也是讀書中至關重要的問題。愧於讀書甚少難以總結，只説説自己的拙見。經典所佔之分量一定不要太輕，但是閲讀經典考驗學識、閲歷、智慧，非一般人所能輕鬆進入，只能從更簡單的讀起或者循序漸進，有前人或他人指點也可，有專門之法也好。經典雖少也難遍讀，一般的好書也是很好的選擇，暢銷書也可選讀一二。讀書時最重要三點，其一是要堅持筆記，其二要堅持思考，其三要與人討論。做筆記可把書讀薄，勤思考可發現問題，多討論可另有啟發。讀不同類型的書也有不同的方法，要因書而異，因書制宜。
孔子説“飲食男女，人之大欲存焉”，孟子也説“食色性也”，讀書這件事也早已經滲透到全人類的基因當中了，讀書也應該是人的基本需求，也是人的本性使然，只是有的人偏隱性，有的人偏顯性。讀書的終極目的就是快樂，我們都應該從閲讀中獲得快樂。
世界讀書日活動總結3
20xx年x月x日是第27個世界讀書日，為深入貫徹落實黨的十七屆六中全會和十八大精神，遵照中國圖書館學會下發的《關於開展2013年“全民閲讀”工作的通知》的精神指示,充分發揮我院圖書館在推進校園文化建設、提高學生人文素質和豐富師生精神文化生活等方面的作用，我圖書館於2013年4月12日——5月23日開展以“書香盈校園 放飛中國夢”為主題的“2013世界讀書日”系列活動，活動取得了圓滿成功。活動的主要做法如下：
一、整體規劃，加大宣傳力度
接到山西省圖書館學會和文化共享工程山西省分中心聯合下發的《關於開展2013年“全民閲讀”活動的通知》後，？？？館長立刻着手，安排館內教師和圖書管理委員會學生進行“世界讀書日”系列活動方案的策劃，經過多次溝通，最終由18個活動項目精簡為12個項目。方案制定後，我圖書館利用多種途徑加大宣傳力度，使這次活動的主題及意義深入校園，使廣大師生樹立“讀書提升智慧，知識改寫人生”的理念。具體做法如下：
1.2013年4月12日在我院辦公自動化網上發佈《關於開展2013年“世界讀書日”系列活動的通知》；在我院《？？？報》上發佈《“4?23世界讀書日”倡議書》，最大程度引起校園師生關注。
2.於4月23日讀書日當天在校園及圖書館門前懸掛“知識給人力量閲讀引領未來”和“書香盈校園 放飛中國夢”條幅。
3.於4月23日當天中午在校園主幹道舉行大型閲讀簽名活動並
發放倡議書。
4.圖委會成員責任到人，深入學院每一個班級，發放讀書日倡議書和讀書日系列活動通知；利用校園廣播電台重複播報倡議書和活動通知；利用圖書館二層平台信息欄發佈活動相關信息，並組織人員現場講解、收取活動資料。
二、活動內容豐富，組織開展有聲有色
此次讀書日系列活動跨度時間長，活動項目豐富，形式多樣。除了邀請省內著名作家？？？和學院學工部部長？？？分別作了《讀書的滋味》、《大學如何學》的講座外，還舉辦了“書香浸染悦讀人生”徵文大賽、“商院論劍”知識競賽、“閲讀與圓夢”演講比賽、“寫給一年後自己的一封信”勵志活動、“名著有聲閲讀”優秀影片展，並利用網絡平台舉辦“閲讀與圓夢”大學生閲讀論壇。
三、學生參與度高，活動熱情高漲
本次活動宣傳途徑多、力度大，在學生中形成一定反響，因此學生的活動參與度較高，如“商院論劍”知識競賽活動包括初賽、複賽、小組決賽、個人對決賽等環節，活動由最初的報名人數168個小組504名到最後的9名學生，參賽選手的活動熱情始終不減；“書香浸染 悦讀人生”主題徵文大賽共收到全院9個院系428份徵文稿件；“閲讀與圓夢”主題演講比賽也有113名學生報名參加；“寫給一年後自己的一封信”勵志活動收到信件347封。
四、活動寓教於樂，健康有益。這次系列活動主要是提倡全院師生熱愛學習，勤奮讀書，多讀書、多好書，通過大量閲讀給讀者朋友
帶來視野上的開闊、知識上的普及、身心上的愉悦和思想上的提升。因此，在組織過程中我圖書館始終堅持寓教於樂，創新形式，注重活動實效，力求豐富多彩，使學生在活動中求知，形成一種充滿書香，健康有益的良好讀書氛圍，進而陶冶情操，激勵人生，演繹時代精神。如“商院論劍”知識競賽就將知識化為答題比拼，讓選手深刻體會到“知識就是力量”的含義，讓學生們從中體驗到讀書的樂趣。
當然，本次系列活動也有諸多不足，具體如下：
第一、活動宣傳的圈子多侷限於學生，教師們的參與度相對較低。 第
二、活動時間跨度較長，歷時一個多月，活動的組織者和參與者在後期的熱情相對較低，一定程度上影響了圖委會學生的學習。
第三、活動環節安排有待於進一步提升，可以在活動初始舉行啟動儀式，在活動結束舉行表彰大會。
在學院和郭啟智館長的領導下，我們將提高認識，不斷創新，堅守好圖書館這方文化傳播陣地，努力營造全院師生多讀書、讀好書的良好氛圍，使學校的讀書風氣不斷濃厚，使師生們的文化品位不斷提高。
