製作青團活動總結6篇

活動總結是對活動中各項工作的回顧和總結，活動總結是不可或缺的一環，它揭示了活動過程中可能存在的挑戰和改進的空間，本站小編今天就為您帶來了製作青團活動總結6篇，相信一定會對你有所幫助。

製作青團活動總結篇1

一、活動目標：

1．學習用粘貼的方法把杯子裝飾成獅子。

2．體驗自己動手操作裝飾的快樂。

3．提高幼兒的動手操作能力和設計能力、審美能力。

二、活動準備；紙漿等三、活動流程：導入--演示--操作--欣賞（一）導入師：我們把紙漿杯子，變成了漂亮的紙漿娃娃，那小朋友們，開動你們的小腦筋想一想，我們還可以把紙漿杯子變成什麼呢？幼：娃娃、水杯，小花籃。

師：那你們想不想知道，老師能把紙漿杯子變成什麼？幼：想。

師：看，這是誰啊？幼：是獅子，真漂亮。

師：其實啊，杯子可以變成很多的小動物的，今天啊。老師就教小朋友製作大獅子。

（二）演示我們先用黑色的即時貼剪兩隻眼睛貼上去，然後再用金_的即時貼剪兩個三角形作獅子的眼珠子。用紅色的長圓形作獅子的大鼻子。用即時貼剪成彎彎的紅色的嘴巴，嘴巴上面的鬍鬚用歡色的。最後，做獅子的頭髮，我們用桔_的剪成一絲一絲的，粘滿他的頭，粘得多一點，我們看，一頭大獅子製作好了。

（三）操作師：你們也來嘗試着做一隻可愛的大獅子吧！

幼兒操作，老師巡迴指導，給與幫助。

（四）欣賞師：小朋友都製作好了嗎？我發現好多小朋友真的很厲害啊。做的大獅子可真漂亮啊，我們一起來看一看，看看誰製作的呢，下次老師教小朋友製作另一個小動物。

親子手工製作活動2

一、活動目標：

1、根據已有的經驗，大膽想象啟發，把製作出的花組合裝飾，製成花環，花籃等。

2、引導利用彩泥，橡皮泥及各種輔助材料。塑造各種花。

二、活動準備：

1、各種花的圖片，鮮花實物

2、(各種顏色的)彩泥、橡皮泥、塑料刀、牙籤，剪刀。

3、玻璃瓶、雙面膠、各種色紙，自制花籃。

三、活動過程：

1.材料導入：

a.出示製作所需的材料。

師：瞧!今天我們教師裏來了這麼多五顏六色的彩泥朋友!

b.欣賞完整的作品範例：

師：這些漂亮的花都是經過別的小朋友動腦筋和好朋友一起合作完成的很美麗吧!看看都是些什麼花?你會用彩泥做些什麼花那?

2.幼兒自主操作，教師指導幫助：

師：讓我們找到好朋友一起合作來設計好看的泥塑花吧!

a.引導幼兒自己設計花瓣的形狀，並利用花邊剪刀、牙籤、色紙等使花朵更立體，更漂亮b.引導幼兒自主創新。選擇材料製作不一樣花型的花朵。

c.發揮同伴合作協商的精神。

四.欣賞評析：

師：我們來欣賞已作好的.作品，注意哦!有個小任務，就是找出你自己最喜歡的花，要説出喜歡它的原因。(集體欣賞，引導幼兒自評互評。)師：我們來舉手投票選出最喜歡的花吧!

總結：小寶寶們的想象力是我們所估量不到的，瞧，小朋友們捏的花朵多逼真啊，就像是從牆上生長出來的一樣，成為了教室的一道亮麗的風景線，為六一兒童節帶來了更多的色彩!

製作青團活動總結篇2

全國中國小生電腦製作活動已經舉辦了十二屆了，由於我校是一所鄉鎮中學，條件比較差，電腦配置不高，而學生絕大部分來自農村，家有電腦的很少，接觸電腦的機會很少，但是為了提高學生的信息素養與創新精神，在學校領導的支持下，今年我們參加了這項活動，不奢望取得很好的成績，主要是為了豐富學生學習生活，培養創新精神和實踐能力，提高學生的電腦製作水平，對我們教師的工作也是一個督促。先將本校的電腦製作活動小結如下：

一、學校情況介紹：我校共有九個教學班，學生總人數為183人，參加電腦製作活動的學生為20人，這次活動我校共上交十件作品，由於學生的製作水平有限，我們從中篩選出其中的六件。其中涉及flash動畫、網頁製作兩個個項目。其它的比如程序設計，網頁製作等項目由於本校老師和學生水平有限，沒有參與制作。

二、領導高度重視，學校認真組織，明確活動安排。

此次電腦製作活動安排下來以後，領導高度重視，我們學校電教組的三位老師積極參加，組織學生主動參與，成立電腦製作小組，因為參加的活動次數較少，我們老師和學生都認真準備，我們學校的三位信息技術老師通過網絡收集了很多的參考資料，下發給學生，我們首先重點組織學生學習了電子郵箱的收發郵件，這樣老師和學生之間聯繫、資料的分享就非常的方便了。因為臨近假期，我們把參加電腦製作活動的同學分成小組，瞭解到哪位同學家有電腦，首先和家長取得聯繫，得到家長的許可和支持，小組的活動地點就安排在誰家，小組成員到一起集中製作。以便於相互溝通，集思廣益。不斷提出好的建議。同學們都在假期中完成了作品的雛形，開學後，電腦製作小組的同學們利用放

學和自習的時間，在老師的幫助下，又對作品進行了最後的修訂和完善。完成了了十多件作品。

三、老師和學生素質的高低決定了製作水平的高低

這次學生電腦製作活動，電腦技術、美術功底、作文能力在這項活動中都是缺一不可的，而學生在主題的選擇、創新意識等方面也有着較高的要求。所以這項活動不能不説是體現學生，乃至老師、學校的綜合實力的一個窗口。而家庭是否擁有電腦也直接決定孩子參與制作活動的可能，農村學校這方面非常明顯地處於弱勢。然而我們努力克服這些困難，在這次的活動中，我校的幾位美術老師在作品色彩搭配方面給了我們學生很多的建議，提高了作品的質量。

通過這次電腦製作活動，我們也深刻認識到輔導教師的專業輔導水平還要不斷提高。以後要通過不斷的自我學習，相互交流，不斷加強自身的業務水平，給學生提供更多的幫助。希望能通過這次電腦製作活動，帶動全體學生學習信息技術的熱情和興趣。提高學生的電腦製作能力。

製作青團活動總結篇3

本班於今日下午分別開展了男生組和女生組親子手工活動。這次親子活動分別圍繞“小魚吹泡泡”和“吹畫”兩個主題展開。活動室內洋溢着熱鬧而又温馨的氣氛。通過親子活動，引導幼兒養成耐心細緻的操作習慣。感受和爸媽一起做手工的樂趣，增進親子感情。

在這次活動中，家長都非常積極地參與，也都提前做了準備，所以整個活動進行的非常順利。但是在活動題材的選擇上沒有考慮幼兒能力的發展水平，整個活動基本上都是家長在製作，孩子參與的比較少。

人生沒有第二個童年。童年時期來得快，也去得快。成長中的孩子對於他目前的需要常是迫不及待的希望立刻得到，過些時候有些事就會顯得太晚了。若在童年時，未獲得充分的食物和良好的保育，他將無法面對未來我們所期望他接受的一切事物。若在他童年早期即缺乏正常發展個人的智力、生理以及與他人的人際關係的機會，往後將難以彌補這份遺憾。這段他印象最深刻、最渴望學習以及已經準備好學習的時刻將不復重視。

親子教育是在一種真實情境下的示範式的參與指導，是實現活動與指導的融合。教師、家長和孩子共同相處，遇到具體問題，教師及時給予幫助。親子活動中家長既是活動的承載者又是活動的傳遞者，調動他們參與的積極性，使他們獲得正確的.育兒觀念和育兒方法，並將觀念和方法融入到與孩子相處每一刻最終實現孩子健康和諧發展。這種發展是全面的，立體的，豐富的，實現這種發展是我們開展親子活動的根本目的。

我班這次親子活動增進了家長和孩子間的溝通，也激發了孩子對繪畫的興趣。

製作青團活動總結篇4

在努力培養學生信息素養的要求下，近幾年來我校極響應“豐富中國小生學習生活；重在過程、重在參與；激發創新精神，培養實踐能力，全面推進素質教育”的號召，自接到比賽通知後，由教研室周主任親自負責活動的日常開展工作，以電腦製作興趣小組為載體，精心挑選、認真組織學生參加寧德地區電腦製作活動,經過發動參與、挑選初評、指導修改、改進成果等四個階段的開展，不僅提高了學生的動手能力、實踐能力、創新能力，對我們信息技術老師提高專業素養，業務水平都提供了良好的契機。

通過組織學生參加電腦製作活動，特別是與其他優秀學校相比，我們自身還存在着很多不足。

第一,參加活動的項目要積極擴展。我們組織學生參加的項目基本上都是比較容易上手，普及性比較高的word，powerpoingt軟件製作的電腦小報，其他的參賽項目如電腦動畫，網頁製作等幾乎沒有學生參加。一方面由於掌握flash，photoshop，frontpage等軟件較高水平的`學生少之又少，另一方面是計算機教師輔導的精力水平有限。今後要在多個項目全面均衡開展。

第二，要更加深入、廣泛的組織七、八年級的學生參加活動。希望有更多的學生能喜歡，熱愛、參與、投入到電腦製作活動中來，鍛鍊提高自己的信息素養。

製作青團活動總結篇5

週二在公司收到家校通的短信，告訴我們這些家長為寶寶製作一個卡通沙包，當時覺得詫異，卡通沙包？還好提示家長班級裏有成品，可以參照製作。

放學接liza時，特意看了看不知是哪位家長的傑作：一個卡通魚包和一個卡通老鼠包。當時覺得應該挺簡單，可是誰想到……哎，真是笑話百出呢……

晚上我吃完飯就開始準備起來，想了半天決定給她製作一個米老鼠的卡通包；有了想法，就開始行動起來。我準備好所需要的材料，然後還做了個小樣，按照小樣選布料進行剪裁，準備妥當後開始進行縫製。接下來笑話就來了，逢到第二隻mickey的耳朵時，開始翻過來準備往裏裝一些米之類的較沉的東西，剛一翻過來liza和她的baba就開始笑起來，説我哪是什麼mickey，就是……當時的我真是難為情（因為被孩子笑嘛）。我的成果就這樣被pass掉了……週三的晚上，我又開始準備……

最後決定用一個簡單的方法制作，當然這其中難免又出了不少笑話，不過還好，最後終於算是“大功告成”了。雖然自己覺得算是個卡通沙包了，可還是沒有達到孩子的`滿意程度，liza還是吵着説媽媽製作的包包不好看……哎……沒辦法，自己的手工活技術也就如此水平了……通過這次的手工製作，也是和孩子互動的一種方式，互動的同時，發現自己欠缺的東西還很多，需要學習的東西也很多......

教育孩子的同時，為自己多充充電吧，因為那些都可以作為你的教育資本的

製作青團活動總結篇6

為期一個星期的信息技術大戰終於結束了。下面我就總結一下這幾天的工作。

由於與學校的其它活動衝突，所以我校只有七年級的同學參加了此項活動。當我向學生宣讀了《遼寧省第十一屆中國小生電腦製作活動指南》後，學生的反應很強烈，熱情極高，紛紛表示參與活動。看着學生那麼高的積極性真是很感動。但是一個現實問題擺在我們面前，農村學生家裏沒有電腦，僅憑藉信息技術課的時間遠遠不夠。後來經學校研究決定，學校機房在課間及其活動課向學生開放。於是我又根據各班的課程表統一編排了上機間時，為學生提供了充足的硬件資源。

本次活動我沒有給學生太多的提示和限制，讓他們根據《活動指南》中的要求和自己的能力，充分發揮自己的想像，自己定方向，自己選材，去完成一個真正屬於自己的作品。只是在軟件運用方面遇到問題時，我才適時的給予適當點拔而已。

作品完成後，我們以班為單位，學生自己做評委，每班選擇出五個優秀作品上交學校，然後由我們評選上交作品。我們在這次活動中共選出三個作品（兩個電腦繪畫，一個電子報刊）。不管是否能夠入圍，但我們是本着“重在參與，貴在學習”的態度來參加這項活動的。

在這次電腦製作活動中，電腦技術、美術功底和作文能力在這項活動中都是缺一不可的，對學生在主題選擇，創新意識等方面都有??

很高的要求。在學生製作過程中，很多學生都發出了這樣的感慨：“看來真得用心學習了，有些東西想到了，就是做不出來呀！”聽到他們這句話，我感覺到我們無論得獎與否，活動沒有白舉行。我認為這就是我們這次活動的最大收穫。

當然，通過這次活動，我也看到了許多信息技術課方面的不足，在以後的工作過程中一定要克服和彌補。