關於鄉村創新理論調查報告

　　關於鄉村創新理論調研報告

圍繞理論宣傳教育在創新機制、搭建平台、拓寬渠道、抓好隊伍上下工夫，取得了一定成效。創新理論飛入尋常百姓家的要求仍有差距，需要在方式方法上、傳播方式上、形式載體上不斷加以改進下面本站小編為大家整理相關的　關於鄉村創新理論調研報告文章，希望對你有所幫助，歡迎閲讀。
 

習近平總書記在全國宣傳思想工作會議上指出，建設具有強大凝聚力和引領力的社會主義意識形態，必須加強傳播手段和話語方式創新，讓黨的創新理論飛入尋常百姓家。

近年來，xx圍繞理論宣傳教育在創新機制、搭建平台、拓寬渠道、抓好隊伍上下工夫，取得了一定成效。但是，距離讓黨的創新理論飛入尋常百姓家的要求仍有差距，需要在方式方法上、傳播方式上、形式載體上不斷加以改進，切實提升理論宣傳教育效果，讓黨的創新理論在基層落地生根。

一、推動黨的創新理論飛入尋常百姓家的主要做法

xx圍繞讓黨的創新理論飛入尋常百姓家，重點在宣傳教育的平台、隊伍和載體上下功夫，將黨的創新理論融入社會宣傳、輿論引導、文藝創作，讓黨的創新理論通過多種渠道、多種形式傳播開來。

第一，建好宣傳教育載體，讓黨的創新理論傳得開、飛得進。

重點聚焦媒體宣傳、陣地宣傳、文藝宣傳，打造了三個方面的載體：

一是打造了一批傳播創新理論的媒體平台。新聞媒體是傳播黨的創新理論的重要平台。我們充分發揮主流媒體的權威作用，打造了以xx日報《求索》理論專版、xx電視台《求是》理論專欄、xx人雜誌《求真》理論專刊為主要內容的“三求”理論宣傳平台，成為羣眾瞭解黨的創新理論、幹部學習黨的創新理論、專家交流黨的創新理論的重要渠道，在解疑釋惑、凝聚共識、引領思想等方面發揮了積極的作用。

大力推進“學習強國”學xxx台建設運用，目前全市加入認證組織黨員超過x萬人，在職黨員基本實現全覆蓋。當前，這個平台已經成為全市黨員幹部學習理論知識、掌握理論動態的重要渠道。

二是建設了一批傳播創新理論的基層陣地。如何讓黨的創新理論在基層落地生根，關鍵在於建好陣地、用好陣地。我們充分依託遍佈全市的文化禮堂，開展理論宣講進禮堂、政策解讀進禮堂、黨報黨刊進禮堂、黨報閲報屏進禮堂等活動，每年開展各類宣講x餘場次，受眾達x多萬人次，讓黨的創新理論走進基層羣眾，將黨的創新理論送到羣眾身邊。

三是創作了一批傳播創新理論的文藝作品。理論宣傳教育只有貼近實際、貼近生活、貼近羣眾，實現思想性和通俗性、説理性和生動性的有機統一，才能吸引人，才能增強影響力和傳播力。我們將習近平新時代中國特色社會主義思想、黨的十九大精神等融入到生動活潑、豐富多彩的文藝節目中，通過鼓詞《新時代》歌曲《最美在xx》等相聲小品、歌曲戲曲、鼓詞快板節目，以羣眾喜聞樂見的文藝形式開展宣傳，讓廣大羣眾在享受藝術薰陶的同時，在潛移默化中接受了思想教育。

第二，抓好宣傳教育隊伍，讓黨的創新理論講得好、講得透。

面對面的宣傳教育是很重要的理論宣傳教育方式，需要強有力的隊伍支撐。我們在隊伍建設上下功夫，重點抓好了三支隊伍：

一是抓好宣講隊伍，在走村入户中傳播黨的創新理論。理論宣講隊伍是理論宣傳教育的基礎，是實現理論宣傳教育大眾化與分眾化的重要力量。我們一方面利用市、縣兩級講師團這個資源，充分發揮各級領導幹部理論功底深厚、實踐經驗豐富的優勢，建立完善領導幹部深入基層和赴高校開展宣講機制。另一方面，堅持“從羣眾中來，到羣眾中去”，組建了市民宣講團，廣泛開展面對面的宣講活動。

目前，已組建各層面市民宣講隊伍x多支，開展各類宣講活動x萬多場次，培育瞭如鄭雪君、金文平、陳永錫、潘鋒等一批百姓心目中的宣講“民星”。20xx年，xx市民宣講團被中宣部評為“全國理論宣講先進集體”。

二是建好教師隊伍，在講壇課堂上傳播黨的創新理論。習近平總書記強調“我們辦中國特色社會主義教育，就是要理直氣壯開好思政課，用新時代中國特色社會主義思想鑄魂育人，引導學生增強中國特色社會主義道路自信、理論自信、制度自信、文化自信，厚植愛國主義情懷，把愛國情、強國志、報國行自覺融入堅持和發展中國特色社會主義事業、建設社會主義現代化強國、實現中華民族偉大復興的奮鬥之中。

思政課作用不可替代，思政課教師隊伍責任重大。”我們始終聚焦思政課教師隊伍建設，通過定期教育、專題培訓、集中備課等形式，提升思政課教師的政治意識和教學水平。同時，將教師的理論研究、理論教學成果列入市宣傳文化系統“四個一批”人才選拔的重要內容，讓教好思政課成為政治任務和自覺行動。

三是育好理論專家，在平台陣地上傳播黨的創新理論。社科理論專傢俱有專業優勢，是理論宣傳教育的重要力量。近年來，我們依託市社科聯、在温各高校、“xx學”研究中心，發現培養了一批堅持馬克思主義立場、具有較高理論素養、熟悉社情民意的社科理論宣傳隊伍。他們以重大主題宣教活動、社科普及周為契機，常年深入基層傳播黨的創新理論，在解疑釋惑、激發鬥志等方面發揮了重要的作用。

第三，創新宣傳教育形式，讓黨的創新理論吸引人、教育人。

       理論宣傳教育的受眾不同，形式方法也應有所不同，這樣才能做到“一把鑰匙開一把鎖”。

一是適應技術進步，藉助網絡講。我們正處於“互聯網+”的變革時代，充分運用互聯網思維開展宣傳，是提高理論宣傳教育效果的重要方式。近年來，我們充分利用網絡“微電影”“微視頻”以及H5等傳播手段，推動理論宣傳教育“活起來”“亮起來”。

如鹿城區藉助互聯網技術，打造了“e鹿學”理論學xxx台，推出了理論宣傳+動漫、+文藝、+微視頻、+xx方言等形式，目前共有註冊會員x餘人，平台瀏覽量超x萬人次，在浙江省十佳社科創新項目評選中位列第一，相關做法入選全省羣團改革資料彙編。

二是適應基層實際，走到身邊講。面對面的宣講接地氣、有温度，更容易讓理論和政策入腦入心。我們組織引導基層幹部和宣講員走到羣眾身邊，面對面宣傳黨的創新理論。如文成縣充分發動宣講員、村幹部、鄉鎮幹部等基層黨員幹部x餘人組成“最美庭院”宣講團，通過“我引題、大家議，我引導、大家和”“百姓院子百姓講”等方式，把黨的創新理論及羣眾關注話題傳播到羣眾心裏。

目前，共打造庭院式宣講陣地x餘個，開展庭院宣講x餘場，直接聽眾超萬人次，相關舉措被央視《新聞聯播》報道。

三是適應羣眾需求，通過方言講。一些農村以老人和婦女羣體為主，聽不懂普通話，而方言則能夠拉近羣眾距離，增強傳播效果，讓羣眾聽得懂、坐得住、有共鳴。

我們在市民宣講團中有意識地選拔培育了一批本地的方言宣講人才，專門到農村開展方言宣講。如蒼南縣成立“文明漁鼓”進萬家活動宣講團，利用當地“閩南語”“甌語”“蠻話”“金鄉話”“畲語”等方言，巧借“文明漁鼓”這一草根藝術傳播形式，使宣講形式彰顯地方特色，深受百姓喜愛，這一創新的宣講方式入選了全省宣傳思想文化工作“三貼近”案例。

二、讓黨的創新理論飛入尋常百姓家方面存在的主要問題

在主題教育期間，我們通過走村入户徵求意見、召開座談會、問卷調查、專題討論等形式，認真開展調查研究，找出了當前讓黨的創新理論飛入尋常百姓家方面存在的突出問題。

第一，重視程度跟不上政治標準，理論宣傳教育工作層層遞減。

面向基層羣眾的理論宣傳教育主要依靠鄉鎮(街道)黨委去具體抓，如果鄉鎮(街道)黨委不重視，基層的理論宣傳教育就容易弱化。

從調研座談的情況來看，市縣鄉村的理論宣傳教育層層遞減現象還比較明顯，有的鄉鎮(街道)重心主要放在經濟建設、社會治理等工作上，對理論宣傳教育的重視程度不高，未能從鞏固黨的執政基礎的高度來認識讓黨的創新理論飛入尋常百姓家的特殊重要性;有的鄉鎮(街道)滿足於理論宣傳教育工作達到考核要求，只求數量達標，不求質量過硬。

第二，工作理念跟不上對象變化，理論宣傳教育方式有待改進。

當前，新的社會羣體和職業不斷出現，新的技術和手段不斷創新，不同社會階層、不同行業之間的關注點、接受點也不同，對思想教育的接受方式發生深刻變化，這就需要我們在開展理論宣傳教育時要注重針對性。

從調研的情況看，一些幹部抓理論宣傳教育的理念還比較陳舊，有的將理論宣傳教育等同於理論宣講，缺乏利用新聞宣傳、文藝宣傳、網絡宣傳等多種形式、豐富載體傳播黨的創新理論的意識;有的沒有“分眾化”宣傳的觀念，無論對黨員幹部還是基層羣眾，講的都是同樣的話，“千人一課”“眾人一堂”，導致羣眾對黨的創新理論接受度不高。

第三，隊伍建設跟不上工作需要，理論宣傳教育力量依然薄弱。

做好新形勢下的理論宣傳教育工作，隊伍是關鍵。在調研中發現，各地理論宣傳教育力量普遍存在隊伍總量較少、結構不合理、高素質人才缺乏的問題。在基層，鄉鎮(街道)宣傳幹部力量薄弱，有的還身兼數職，難以將更多精力放在理論宣傳教育上。

在高校，思政課教師數量不足的情況也比較明顯。根據教育部印發的《新時代高校思想政治理論課教學工作基本要求》，要按照師生比不低於1∶x的比例設置專職思想政治理論課教師崗位。根據目前的統計，全市x所高校本應配備x名思政課專任教師，但目前僅配備x名，這x名教師中，兼職的就有x名。

在非公企業，這幾年我們通過“萬名幹部進萬企”活動幫助企業解決了很多難題，但我們幹部一般很少會在企業宣傳黨的創新理論。xx非公企業已超過x萬家，非公企業從業人員x萬人，抓好非公企業職工的理論宣傳教育意義重大，然而由於缺乏必要的隊伍力量，現在非公企業理論宣傳教育工作主要集中在大型民營企業，對小微企業還關注不多。

第四，能力水平跟不上羣眾要求，理論宣傳教育效果還需提升。

隨着互聯網特別是移動互聯網的發展，羣眾接觸的信息更加多元，視野更加開闊，對理論宣傳教育的要求也在不斷提升。但從當前理論宣傳教育工作來看，理論宣傳教育的能力水平還跟不上羣眾要求。在媒體理論宣傳方面，理論宣傳闡釋的話語體系還比較鼓譟乏味，缺乏兼具可讀性、吸引力、思想性的高質量理論宣傳產品;

在文藝宣傳方面，將黨的創新理論融入文藝作品創作的意識還不強，水平還不高，有的作品融入生硬、效果一般，有的作品形式大於內容，缺乏高水平的創作人才;在理論宣講方面，真正能夠結合xx發展實際、結合羣眾身邊故事來講好黨的創新理論的宣講骨幹還不多。

第五，平台建設跟不上技術進步，理論宣傳教育渠道還要拓寬。

在大部分人通過互聯網特別是移動互聯網獲取信息的情況下，理論宣傳教育也要通過打造具有較強傳播力的宣傳平台來提升理論宣傳教育的效果。從目前情況來看，我們的平台建設還跟不上技術進步。

“三求”理論宣傳平台主要還停留在傳統媒體上，藉助互聯網傳播平台來打造理論宣傳平台的意識還不強，特別是在利用H5、短視頻等技術手段，讓理論宣傳產品“短、實、新”，易傳播還做得不夠。xx現有的移動端三大平台“xx發佈”、xx新聞手機客户端、快點xx手機客户端累計有177萬受眾，但是這三大平台在理論宣傳方面內容還比較少，未能將平台的受眾有效轉化為理論宣傳教育對象。

四、讓黨的創新理論飛入尋常百姓家的改進措施

當前xx理論宣傳教育方面存在的問題，有些是全省共性的，有些是xx獨有的，有些是長期累積的，有些是近期出現的。下一步，要從xx的實際出發，採取有效舉措，補齊工作短板，努力推動黨的創新理論在基層落地生根。重點要“強化一個責任、建好兩大中心、提升三個能力、抓好四個陣地”。

第一，強化基層黨委的意識形態工作主體責任。

將理論宣傳教育工作作為黨委(黨組)落實意識形態工作責任制考核的重要內容，強化鄉鎮黨委的意識形態工作主體責任，具體要建立三張清單：

一要建立基層理論宣傳教育的內容清單。結合理論宣傳工作重點和省委、市委重心工作，定期列出理論宣傳教育的重點內容，以清單形式便於基層黨委逐項抓好落實。

二是建立基層理論宣傳教育的責任清單。明確鄉鎮黨委書記、宣傳委員、其他班子成員、宣傳幹事、文化員、村支部書記在理論宣傳教育中的工作責任，讓理論宣傳教育工作每項任務都責任到人。

三是建立基層理論宣傳教育的整改清單。將基層抓理論宣傳教育方面存在的短板和問題納入清單，要求逐條整改，逐一銷號。

四是建立基層理論宣傳教育的負面清單。對基層理論宣講教育工作敷衍了事、應付檢查、形式主義的問題建立嚴肅的約束和處理機制，確保理論宣傳教育落實見效。

第二，建好新時代文明實踐中心和縣級融媒體中心。

新時代文明實踐中心和縣級融媒體中心是習近平總書記親自研究推動的重要工作，也是讓黨的創新理論飛入尋常百姓家的重要抓手。

一要建好新時代文明實踐中心。中央辦公廳印發的《關於建設新時代文明實踐中心試點工作的指導意見》明確指出，建設新時代文明實踐中心就是為了推動習近平新時代中國特色社會主義思想更加深入人心，進一步加強和改進農村基層宣傳思想文化工作和精神文明建設，打通宣傳羣眾、教育羣眾、關心羣眾、服務羣眾的“最後一公里”。所以建設新時代文明實踐中心的首要目標就是要把習近平新時代中國特色社會主義思想宣傳好。

要以文化禮堂為依託，建好鄉鎮的新時代文明實踐所、村級的新時代文明實踐站，將黨的創新理論融入內容展陳、志願服務、文化活動，將新時代文明實踐站建成學習傳播科學理論的大眾平台，加強基層思想政治工作的堅強陣地，培育時代新人、弘揚時代新風的精神家園，開展中國特色志願服務的廣闊舞台。

二要建好縣級融媒體中心。習近平總書記指出“要紮實抓好縣級融媒體中心建設，更好引導羣眾、服務羣眾”。縣級融媒體中心建設是統一思想、凝聚共識的需要。要把技術融合作為縣級融媒體中心建設的重要手段，提升黨的創新理論的傳播力;要把創新理論作為縣級融媒體中心的重要內容，將縣級融媒體中心建設成為傳播黨的創新理論的前哨陣地，讓黨的聲音通過縣級融媒體中心直通基層。

第三，着力提升理論宣傳教育的三種能力。

抓好理論宣傳教育關鍵還是靠人，關鍵還是要提升做好理論宣傳教育的能力水平。

一要增強宣傳闡釋能力。針對新聞媒體的理論宣傳，要通過“記者學堂”、新聞骨幹專題培訓、理論專業記者發現培育，不斷着力提升新聞記者寫好理論文章、講好理論故事、説好理論原理的能力水平，提升理論新聞稿件的可讀性、教育性。針對基層的理論宣講，要按照發現一批、補充一批、淘汰一批的方式，不斷更新市民宣講員隊伍，讓真正羣眾喜歡聽、聽得進、有收穫的宣講員充實到隊伍中來。要採取集中備課的形式，既教講什麼、更教怎麼講，提升宣講員宣講能力。

二要增強宣傳傳播能力。要按照習近平總書記指出的“加強傳播手段和話語方式創新”的要求，依託“xx發佈”、xx新聞手機客户端、快點xx手機客户端三大移動端平台，開發H5、短視頻理論宣傳產品，打造本土化的理論宣傳教育傳播品牌，增強宣傳傳播能力。

三要增強內容創作能力。注重將黨的創新理論融入文藝創作，組織全市音樂、舞蹈、戲劇、曲藝、書畫、攝影等方面的文藝家，創作推出一批宣傳黨的創新理論、解讀黨的方針政策、講好國家發展故事的優秀文藝作品，通過羣眾喜聞樂見的文化活動，讓羣眾在健康向上的精神生活中接受黨的創新理論教育。

第四，切實抓好理論宣傳教育的四個陣地。

要針對調研中發現的薄弱環節和問題短板，重點聚焦四個陣地，力爭在黨的創新理論飛入尋常百姓家上取得更大成效。

一要讓黨的創新理論進農村。農村是意識形態領域爭奪陣地、爭奪人心的重要領域。要高度重視農村羣眾的理論宣傳教育，充分利用“市民宣講團”“市民藝術團”“最美宣講團”等羣體開展羣眾性宣傳，推動黨的創新理論走進基層、走進羣眾。將新時代文明實踐站作為基層理論宣傳教育的重要陣地，打通理論宣傳教育的“最後一公里”。要定期組織開展各類文藝宣傳進農村活動，讓健康向上的主流思想輿論牢牢佔領農村陣地。

二要讓黨的創新理論進企業。要以“形勢教育聚共識，人文關懷聚人心”主題實踐活動和企業文化俱樂部建設兩大載體為主抓手，切實抓好企業的支部學習、職工學習，組織宣講骨幹深入民營企業開展宣講，倡導駐企服務員開展理論宣傳，鼓勵企業舉辦“民企職工形勢政策報告會”“民營企業思想政治講壇”等形式，把大道理講透、把深道理講淺，把民營企業員工的思想認識統一到中央和省市委的決策部署上來。

三要讓黨的創新理論進學校。在中國小，要加強思想政治教育，通過創設“國旗下的講話”“課前思政三分鐘”“主題班會”等載體，將黨的創新理論通過淺顯易懂的方式把道理講清楚。在高校，要切實加強思政課教師隊伍，嚴格按照師生比不低於1∶x的比例設置專職思想政治理論課教師崗位，配齊配強思政課教師。要通過高校學生“新青年下鄉”和研學教育等活動，讓高校學生在實踐中體悟黨的創新理論。

四要讓黨的創新理論進網絡。要加強本地註冊網站和民間網絡傳播平台的管理，將理論宣傳作為全網宣傳的重要內容，在設置上，要讓黨的創新理論牢牢佔據首頁、首屏、頭條、置頂，在內容上，要將黨的創新理論轉化為適合網絡傳播的表達方式，不斷提升網上影響力和傳播力。

中共xx市委宣傳部理論中心組