鄉鎮垃圾分類調研報告四篇

　　鄉鎮垃圾分類調研報告四篇

隨着農村羣眾物質生活水平的提高，農村生活垃圾的數量在不斷的膨脹，大多數村落垃圾隨意傾倒在村邊，使農村面源污染越來越嚴重，垃圾的收集處理已成為困擾農村建設的一個棘手問題。下面是本站小編和大家分享的農村垃圾分類調研報告資料，歡迎參閲。

報告一

隨着農村羣眾物質生活水平的提高，農村生活垃圾的數量在不斷的膨脹，大多數村落垃圾隨意傾倒在村邊，使農村面源污染越來越嚴重，垃圾的收集處理已成為困擾農村建設的一個棘手問題。現在的農村生活垃圾已不再是簡單的麥秸、草灰，如果進行簡單的掩埋和焚燒，將會對土地和環境造成較大的污染。所以，不論是政府或農村的人們都面臨着一個嚴重的問題——農村垃圾怎樣才能得到有效的處理。調查如下：

一、農村垃圾處理的基本情況。

1、村民自己設置垃圾堆，有各種污染;垃圾按照就近原則處理，村裏沒有相應的機構去處理垃圾，去維護環境。

2、村附近的可利用垃圾收購站數量少，而且大多數村民也無收購興趣，無進行整理後出售的動力。當然也有個別村民認識到垃圾處理的重要性，但是政府並沒有設立有關垃圾處理的基礎設施。我村對於垃圾處理，雖然建立了垃圾池，並且安排了相應的人員來處理垃圾，但是對於垃圾的後期處理卻也沒有辦法，只是倒在村後或是河邊。

3、垃圾危害意識和垃圾自分類觀念不夠，某些地方垃圾遍地.無人處理，自覺性不強，隨意焚燒，空氣污染嚴重。由於農民對垃圾的危害認識不足，因此在處理垃圾上就顯得極為隨意。村裏雖然建了垃圾池，但村民總是就近將垃圾傾倒在河裏等;有的人對動物屍體等不經任何處理，隨意丟棄在河邊;村街道也沒有垃圾桶，可見從村委那裏就沒有認識到垃圾污染的嚴重性，沒有給村們一個要保護環境建立一個意識。

二、存在的問題和困難。

1、思想認識不到位、資金投入不足。村們對於垃圾的危害沒有一個正確的認識，只是知道垃圾很髒，很臭。但是更為嚴重的他們並沒有都認識到。村委也沒有對垃圾的危害方面的知識對村們進行宣傳教育。其次是政府對垃圾處理問題的重視還不夠，給個村用於處理垃圾的經費還不夠。

2、村們生活水平的提高，使生活垃圾增多。隨着經濟的發展，農村的生活變好，但是生活垃圾也隨之增長。不益腐蝕的“白色污染”也增多了。還有一些不必要的包裝產品也走向了農村。

3、垃圾的最終處理問題。村裏雖然有相關的垃圾清運安排，但是垃圾運走後，也只是堆放到河邊或者是填埋焚燒，這是不夠的，它不能解決問題。而且還會帶來問題，可能會污染了土地和空氣。

三、對農村垃圾處理的意見和建議。

1、廣泛宣傳，提高思想認識。要加強對農村垃圾處理問題的宣傳教育，不斷提高廣大村們的環境保護意識。要進一步廣泛宣傳農村環境污染問題的嚴重性和治理污染的緊迫性。

2、要號召村民，儘量減少日常生活垃圾，或是回收利用。並且提倡使用那些能夠在短時間內自然風化的塑料“垃圾”，減少“白色污染”。村民也像城市一樣，“零包裝”。要簡化、減少包裝、同時也使用可利用、可降解的包裝材料。

3、要建立相應的垃圾處理體系，對垃圾做集中處理，不能隨意的堆放。而且政府也應該要重視農村垃圾處理問題的重要性，對各村要給予經濟上的支持。還要組織一些垃圾處理的專家到農村進行宣傳和幫助指導，畢竟村們和村委都沒有着方面的專業知識，也沒有足夠的認識。

不論是農村還是城市，做好垃圾處理都不是政府或是公民單方面就可以做好的。它需要所有的力量都團結起來，共同努力，才會有進展。在次，希望大家不僅從個人做好環保，也要告知身邊的人。還有政府也要去支持和鼓勵農村的垃圾處理工作的進行。最後，我們所生活的大家庭需要每個家庭成員都來維護他的美麗。

報告二

一、課題研究內容

(一)農村有哪些生活垃圾，它們的去向如何?

(二)目前，垃圾分類處理的現狀如何?垃圾的資源化實現得怎樣?

1、對於一户居民來説，垃圾中的廢物回收利用帶來的經濟效益有多少?人們是怎樣看待這些收益的，覺得這些經濟效益可觀嗎?

2、對於整個社會來説，垃圾中的廢物回收利用帶來的社會經濟效益有多少?

3、怎樣才能使垃圾中的廢物回收利用率變得更高?

(1)如何提高村民的廢物利用回收的意識?

(2)怎樣實施垃圾的分類?

(3)將垃圾分類處理後，如何將垃圾資源化?

(三)通過問卷調查、查閲資料等方式，提出解決農村生活垃圾的對策和建議。

二、課題研究的方法、步驟和進程

(一)課題研究的方法：

1、向居住在農村村民發放100份問卷調查，並收回反饋。

2、通過網絡、書籍、採訪等方法，搜索相關資料。

(二)小組成員及分工：

XX年3月中旬，確定本次小課題研究的組員，分成2個組，並分配任務。

第一組：通過網絡、書籍、採訪等方法，搜索相關資料，並制定調查問卷

通過查找資料等，對第一組的調查問卷進行完善，並負責發放調查問卷發放及收回，統計數據等。

第二組：在第一小組的協作下，總結本次小課題研究成果。

(三)課題研究的進程：

1、XX年3月中旬，確定本次小課題研究的組員，分成2個組，並分配任務。

2、XX年4月—7月：(1)擬定調查問卷，負責發放調查問卷，統計數據，得出結論。

(2)負責採訪當地村民，調查農村生活垃圾處理現狀。採訪了各界人士，讓我們瞭解到許多更權威、更有價值的信息。

(3)查閲相關資料。

XX年8月——9月 ：(1)結論彙總，總結文材料，並提出相應的措施和建議，完成小課題研究的報告。

(2)把建議等彙報給相關的部門。

三、調查內容及結果

1、調查方式：向居住在慈溪市不同地方的農村村民發放100份問卷調查，實際收回100份，進行數據統計及分析。

2、調查問卷內容及數據統計如下：

農村生活垃圾處理問卷調查

您好，我們是慈溪陽光實驗學校的七年級學生， 我們開展此次調查，旨在瞭解農村生活垃圾處理現狀，並向政府有關部門提一些意見和建議，以改善農民生活質量，進一步促進新農村建設。謝謝!

第一部分 基本情況

1、您的年齡是( )

a、13～20 36% b、21～40 35% c、41～60 18% d、60以上 11%

2、您的受教育程度是 ( )

a、國小或國小以下13% b、國中41%c、高中(中專,技工,職高,技校) 22%

d、大專8% e、大學本科11% f、碩士及以上 4%

3、您目前職業是( )

a、政府工作人員 6%b、單位職工15% c、工人 9% d、農民 6%

e、個體户24% f、學生 37% g、其他 7%

第二部分 具體內容

4、您認為你周圍的生活垃圾多嗎?( )

a、很多 23% b、較多 42% c、一般 29% d、較少4%

5、您家的主要生活垃圾是 ( )

a、廚房廢棄物(剩菜剩飯、煤灰、沒用的食材等) 51%

b、廢塑料、廢紙、碎玻璃、碎陶瓷、碎纖維、廢電池31%

c、其他廢棄的生活垃圾_______________________8%

6、周圍有較固定的垃圾點嗎? ( )

a、有 47% b、較少 35% c、沒有 14%

7、垃圾點清理的狀況怎樣 ?( )

a、政府定期派人清理46% b、清理頻率低 27%

c、無人清理 10% d、 村民自發清理 11%

8、您瞭解垃圾點被清理垃圾的去向嗎? ( )

a、不瞭解 50% b、堆放到另一個大的垃圾點了23%

c、堆放到一處，然後埋到地下 3% d、送到垃圾回收處理廠了 23%

9、您的塑料製品垃圾大多數如何處理( )

a、垃圾桶 66% b、河道中或田地間或道路旁等 7%

c、燒掉xx% d、其他_____________6%

10、過期的藥物和廢舊電池如何處理 ( )

a、放置到專門的垃圾點53% b、隨意丟棄(河道中,田地間,道路旁等)9%

c、燒掉xx% d、等待上門回收18% e、其他________13%

11、是否將垃圾進行分類 ( )

a、是 32% b、否 59% c、不瞭解如何分類 8%

12、你是否會將生活垃圾回收利用? ( )

a、經常 12% b、偶爾34% c、視情況而定 21%

d、很少 25% e、從不回收利用 7%

13、請問你家裏常用一次性餐具嗎? ( )

a、是 8% b、不常用 44% c、根本不用 47%

14、你知道塑料袋及一次性餐具很難分解，會對環境造成污染嗎?( )

a、知道 60% b、知道一點31% c、不知道，沒想過7% d、不關我事 2%

15、你願意在日常生活中用布袋代替塑料袋，減少塑料袋對環境的污染嗎?( )

a、願意48% b、有人提倡，可以這樣做26%

c、感覺很不方便17% d、不願意 8%

16、如果你家附近垃圾箱功能分類，你是否願意將自家的垃圾分類投入分類箱? ( )

a、願意 59% b、基本願意 xx%

c、別人怎麼樣，我就怎麼樣 12% d、費事，不管它 3%

17、您平時是否有有意識的關注過環保類報道 ( )

a、非常關注11% b、比較關注48%

c、一般不太關注36% d、非常不關注 4%

18、在您的周圍有沒有關於環保類的宣傳或活動 ( )

a、經常有27%b、偶爾聽説過 49% c、沒有見過 xx% d、不清楚 4%

xx、如果有是哪些部門組織的 ( )

a、政府部門45% b、民間組織 11%c、學生實踐15% d、不清楚27 %

20、您開展過或參加過類似的環保活動嗎 ( )

a、經常10% b、有過41% c、沒有 48%

四、調查問卷分析：

我們調查小組成員開展了關於農村生活垃圾處理的調查，目的是瞭解農村生活垃圾的處理現狀，通過這一次調查，經過統計數據分析得到：

我們共發放了100問卷，在被調查人羣中，13～20歲佔36%，21～40歲範圍佔35%，41～60歲18%，60歲以上佔11%，在他們中，最多的是國中文化，佔全部人的41%，其次是高中，佔22%，其餘佔37%。其中大多數被調查者認為周圍的生活垃圾較多，大多數被調查者周圍有固定垃圾點，且大多有政府派人清理，這説明了政府在這一點上很為百姓着想，但是大多數被調查者不知道垃圾的去向，也有59﹪的被調查者不將垃圾分類，這體現了人們對環保意識的淡薄，也説明了政府在這一方面需要加強對環保意識的宣傳力度。同時，59﹪的被調查者願意在自家附近如果有垃圾桶功能分類，將自家的垃圾分類，這也説明了政府在這一方面沒有做到位。所以説，在農村生活垃圾處理方面，最重要的在於政府和百姓的環保意識。在垃圾的分類回收利用方面，有59%的人不進行垃圾分類回收，僅有32%的人進行，其餘9%的人不知道如何分類。經常將生活垃圾回收利用的佔12%，偶爾利用的佔34%。假如在家附近的垃圾功能分類。有59%的人願意將自己家的垃圾分類放入分類箱，僅有30%的人覺得費事。一次性餐具浪費資源，慶幸的是，只有9%的人經常使用一次性餐具，其餘91%的人不常用或根本不用。有48%的人願意用紙袋代替塑料袋，僅有8%的人不願意。

上述數據雖然有侷限性，但我們也可以看出，垃圾回收並不普及，農村垃圾分類回收還需要更多努力，大部分人的心裏已有環保意識，也願意為環保盡一份力，但是回收箱等垃圾分類回收設施卻不多，很難支持回收。

因此，垃圾的資源化存在的問題及建議：

1、一般垃圾的處理方法是填埋和焚燒。但是填埋，效果很慢、佔地還廣、容易對地下水產生二次污染。焚燒、但對空氣污染大、投資也大。所以説要使用新型的環保處理方法，比如説用環保袋，將垃圾中的有機質在微生物的作用下進行生物化學反應，最後形成腐殖質。

2、加強對市民的環保宣傳。在農村居民心中樹立環保意識是最根本的。對於，一户普通人家來説，這麼廢物回收利用的方法經濟效益的確不高。但積少成多，且這一小小舉動，可以保護我們愈來愈稀少的自然資源，如此美事，何樂而不為?有些人認為，回收利用這行為太過小家子氣了，可難道就為了自己的“風度翩翩”，就可以肆意浪費了嗎?還好，現代的“環保人士”“低碳達人”越來越多，回收利用能得到的經濟效益固然不多，但這一行為可以避免資源浪費，這非常重要。 回收利用對一户人家的經濟效益固然不多，但對於社會來説，這卻是一筆巨大的財富。沒有環保意識，又何來環保呢?政府應多組織環保類活動。以加深居民的環保意識，環保靠學生並不可行，應多向各行各業的人宣傳，才可起到效果。

3、垃圾分類投放問題。在垃圾分類投放方面我市農村明顯處於落後水平，目前的現狀如何?到目前為止，政府在農村很少專門設垃圾桶，只是每家每户自己放了一個垃圾桶，沒有可回收和不可回收的區別，有的甚至連垃圾桶也沒有，隨便找一個角落的地上亂扔着。即使在很少部分地方設置垃圾桶時可回收的垃圾和不可回收的垃圾，加之不少農民沒有把垃圾分別投放的良好習慣，大多在投放的時候不會去分類投放，最後導致清潔工收拾這些垃圾的時候發現根本沒有分類，也只能是一股腦兒的放進垃圾車中，相當於設置可回收和不可回收垃圾桶的真正效果大打折扣。建議增加垃圾分類的設施。垃圾分類回收利用是節約資源，減少垃圾污染的重要途徑，很多人都聽見了垃圾回收的口號，但沒有分類箱又有什麼用呢，即使有，少數的幾個也發揮不了作用。所以要增加設施。

4、政府應常常開展環保活動，不能因為盛行此風氣就跟風，一旦這陣風平息下來，就有停止對環保的重視。

五、收穫和反思：

1、通過這次調查和研究，讓同學們知道了農村生活垃圾處理上的諸多問題並提出了垃圾分類回收等垃圾資源化利用的相關建議。

2、我們關於農村生活垃圾的調查問卷，可能是由於調查的人數不夠多，層次不夠廣泛，導致有些數據不準確，但也能反映一定的問題。

報告三

調查目的:通過展開地區垃圾分類情況調查和考察，調查各地方垃圾分類情況，從中瞭解如今社會垃圾分類情況，並思考本質上思考問題所在，嘗試尋求解決方法，體驗研究問題的過程。

一、實踐前期

活動前的準備，在20xx年5月3日我們就開會討論，明確主題，調研方向，訪問對象和具體分工等關鍵事情，為我們即將開始的實踐活動堅實基礎。

外出調研前，我們先準備調查問卷，以及問題的制定，以及做好明確分工和分組，作簡單的禮貌培訓;一同到達目的地後根據組長所分配任務，去調查訪問;

大學垃圾分類調查:

受調查人羣為學生，校內清潔工以及垃圾站工作人員，同時我們也參看某些工作人員工作流程，親身感受他們的工作以獲得更多的資料。同時我們也派發調查問卷，儘量注意分發不同性別，不同年齡，不同學院的同學以獲得多方面的信息。

荔香公園

受調查人羣為 觀光旅客， 公園遊客，公園內的清潔工，一些公園管理等，針對公園人流量大的特點，遊客身份有多重等特點，我們不僅安排大量的調查問卷，設計更多的問題，以各種方式與訪問對象交流，以或更多的信息。

陽光荔景小區

受調查對象主要為一些家庭以及小孩，通過訪問了解人們在家裏，在日常生活中的習慣，父母在垃圾分類上是否為孩子樹立模範，對孩子的教育有沒注重過這些方面，孩子有沒真正養成垃圾分類的習慣等等，有助於我們瞭解進行垃圾分類的困難所在。

大學桂廟新村的小食店

受調查對象是店員、店老闆，訪問了解老闆對不同垃圾分類是否支持，願意出一份力;店員在垃圾分類的情況;

後期數據分析處理:

在調研過程中，我們針對不同年齡，不同文化層次，不同身份，不同地方的人羣分派調查問卷以確保調查的平衡性。其中我們派發400份調查問卷，回收390份。

在其間我們的調查首先發現，人們對垃圾分類概念甚為模糊，很少進行垃圾分類，一般是一概扔掉。調查中發現大約佔%會在進行垃圾分類，但這大多侷限與可賣為和不可賣，作為廢品分開。

然後我們發現，許多人連一些基本的知識不瞭解或不注意到。在調查過程中，我們設計了一道有關垃圾分類常是的題目:“即黃色垃圾桶裝什麼類型的垃圾。”結果顯示，只有我們所調查的390人中人，只有30人即佔33%是能準確回答問題。如下圖所示:

1:金屬易拉罐;2:硬紙板;3:廢報紙;4:玻璃器皿

這其中向我們顯示出，人們對垃圾分類的知識還有進一步提高，甚至即使有垃圾分類這樣的回收分類機構，礙於人們的不瞭解和疏忽，遠遠未做到垃圾分類。

雖然説是人們的一些生活知識不瞭解，但從上還是人本身的態度問題，垃圾是放錯位的資源，大家真正做到垃圾分類才有利於社會，有利於環境的可持續發展。在接着的調查中，我們發現，許多人還是願意在家就垃圾，這是很不錯的，只有靠大家才能真正做到垃圾分類普及，真正做到環保，有效的利用資源，儘管如此，還是有相當一部分人沒想過這個問題，沒有這種意識態度。如下圖所示:

系列1表示在家有進行垃圾分類，沒有，沒有這種想法

系列2 表示會按可回收與不會可回收扔垃圾，不會，不確定

系列3 表示會把垃圾拿到垃圾回收站去賣，不會，沒有這種想法

大約佔60%的市民願意在家進行垃圾分類，儘量分開可回和不可回收循環利用以使資源得到循環利用。儘管比率不適合明顯，這也是一種好的趨勢。

從人本質上説，普及垃圾分類還是有很大欠缺，出了人本身外其他因素或許也能左右人們的行為。於是我們有設計給另外一個題目，瞭解人們認為進行垃圾分類最大困難是什麼時，大部分人(239即61.28%)認為是垃圾分類得不到妥善處理，如下所示:

1大多數人不支持;2垃圾分類後得不到妥善處理;3形式主義盛行等，也在一定程度上有所影響;4其他因素

眾多人認為現在即使自己做到垃圾分類，再接着的六成中卻沒有得到更好的措施或專門的機構或人員去管理，做了也沒用。或許這有一定的道理，但垃圾分類首先是由各人做起，才能繼續進行下去，人們未能踏出關鍵的一步，又怎能知道不能實現?

3、信息來源:

我們組是以對部分市民以調查問卷的方式展開調查，劃分年齡段且職業分佈廣泛，其中有老師、醫生、學生、企業員工，家庭主婦、退休老人等。我們還對部分食店採取調查問卷及採訪形式，以此瞭解人們對垃圾分類認識和不同反應。

局部範圍的調查和樣本的稀少會帶來結論的武斷，但我們已經儘量以最少的時間和最低花費獲得信息。如我們挑選的訪問地方公園，學校，社區等都比較有代表性的體現不同人羣，不同層次的垃圾分類的信息，能夠很好的確保調查的平衡性，是我們的調查，社會實踐做的更有價值!

4一些建議:

誠然從對調查對象反饋的信息可以看出，我們人們垃圾分類意識還不高，未能主動的進行垃圾分類，而且顧及別人的想法較為嚴重。所以我們開會討論的到一些建議是:

垃圾分類應從娃娃抓起，學校應提供關於這方面的知識教導學生，使其成為良好習慣;

政府加強宣傳，大力提倡全民進行垃圾分類:

同時父母也應該樹立好榜樣，一方面做到垃圾分類，另一封面能很好的教育下一代，讓垃圾分類很好的得到實施和普及。

有關部門改善現在的垃圾桶設計，使其更吸引人們自覺的進行垃圾分類。

每個家庭至少拜訪兩個不同類型的垃圾桶。

總的説來，根據我們的調查分析所得，絕大多數人非常願意進行垃圾分類，人們垃圾分類的意識較強，只要加以適當的引導和提供一些資源，垃圾分類一定能得到普及，在很大程度上節省資源，實現可持續發展!

報告四

一、問題提出

有一天，我看見一個寫着“可回收”字樣的垃圾桶。然後我把頭探進裏面，結果卻看見各式各樣的垃圾有礦泉水瓶、塑料袋、果皮……真是“琳琅滿目”“應有盡有”。這説明我們佛山市的垃圾分類情況不太好，然後就進行了一次調查。

二、調查對象

路人和(小區)清潔工

三、調查情況和整理資料

調查任務

調查答案

網上答案

在中國生活垃圾分成哪幾類

90%的人都不知道

生活垃圾一般可分為四大類：可回收垃圾、廚餘垃圾、有害垃圾和其他垃圾。目前常用的垃圾處理方法主要有綜合利用、衞生填埋、焚燒和堆肥。

清潔工對垃圾有沒有進行分類

清潔工1、6：沒有，沒有把垃圾分類。清潔工2、3、4、5、7、9、10：把一些塑料瓶和易拉罐撿起來，其他垃圾不分類。清潔工8：有把垃圾進行分類。

是否知道哪些垃圾是放哪個垃圾桶是否按垃圾桶的標誌投放垃圾

知道;90%的人都是看到垃圾桶就投垃圾。

垃圾分類有什麼好處

70%的人都不知道

(1)回收可再生資源。(紙張、玻璃、廢金屬、塑料等資源可回收利用)

(2)有利於處置有毒有害物。(如廢電池等)

(3)有利於利用資源。(如有機垃圾可製成肥料)

應採取什麼措施才能改變現在的狀況

60%都不知道

四、結論

1、一個城市的垃圾處理可能會改變整個城市，如果處理不得當就會對城市的環境造成很大的傷害。但調查發現，在佛山人們的環保意識並不算很強，特別是垃圾分類。那些垃圾桶大多數都沒有進行分類。有很多人購物或買菜是都使用一次性的塑料袋。還有就是有些人把煙頭扔都垃圾桶裏如果裏面有紙張的話就很容易釀成火災。清潔工大多數都只撿一些塑料瓶和易拉罐。有些人雖然知道這回事，但在實際中許多人都嫌麻煩而不願意做。年紀大一點的人很多都根本不知道這回事。我認為原因之一可能是市政府的宣傳力度還不夠大。但令人欣慰的是亂丟垃圾的現象有很大的改善!可垃圾不分類確實不太好，比如説：廢舊電池如果腐爛的話就會造成水土流失，污染環境;一些垃圾袋如果失火的話就會在空氣中產生大量的二氧化碳等有毒氣體，對人體有很大的傷害……。所以説城市的垃圾分類是很重要的!

2、我覺得應借鑑國外的一些國家如日本、新加坡、荷蘭、加拿大……這些城市垃圾分類的成功經驗。比如説：荷蘭他們有很多個單獨回收單項物品的回收箱。日本一年只能回收四件大的物品。等等，這些都是值得我們學習的!其實我們應該從身邊的小事做起，從小養成垃圾分類的意識，才是最明智的選擇!

3、我在此希望佛山的垃圾分類情況能更上一層樓!

五、心得

有趣的作業

“記者”這一詞聽起來彷彿不適於我這個國小生，可這次我的確感受到了當記者的滋味。

為什麼要這樣説呢?那是因為在這個週末，老師給我佈置了一項頗有新意的任務!

那這個“頗有新意的任務”究竟是什麼呢?就是在開學的第二天，老師將我和幾個同學召集到了一起，讓我們針對垃圾分類這個問題做一個調查報告;3人一組，在網絡上查找相關資料，訪問周遭的親人或小區的垃圾工，最後寫成文章，交給老師。當一切都一一説明後，我與兩個好友馬上組成了個小調查組，工作馬上開始!

在我的印象當中，垃圾分類是一個簡單又平常的問題，大人們應該非常瞭解。可當我問了幾個親人後，卻發現他們對垃圾分類的情況近乎一無所知!並且在他們認識的人裏，對垃圾分類狀況較為了解的也寥寥無幾，這使我大為震驚。這時，負責用網絡搜尋的同學已經找到了不少的資料，但絕大多數都是有關外國的，中國的資料簡直少得可憐。這使我心中逐漸產生了一個問號：難道中國對垃圾分類這個問題還沒有重視嗎?但這不可能呀。因為具資料統計，如果將垃圾分類，至少有30%——40%可利用;回收一噸廢紙，可以再生出0。85噸的新紙……這樣一年不知能夠節省多少能源啊!難道一向注重能源節約的中國會沒有發現嗎?我苦思冥想，在網上不斷搜索，最終在一張文字密麻的網頁上得出了答案。

原來，對於垃圾分類知識的普及是有相當大的難度的。一。我國人口很多，國土面積又大，宣傳的範圍相當之大，所以只能先在幾個大城市宣傳，因此有許多小城市對這個概念非常的模糊;二。現在競爭激烈，很多人每天只想着掙錢，幾乎沒有關注這些所謂的“小事”。

哪怕他知道這些知識，也置之不理;三。中國近幾年才開始提倡，自然不能與外國相提並論……

所以，垃圾分類的普及，還需要很長的時間啊!

雖説還要很多的時間，但只要我們人人貢獻一份力，我相信，時間説短不短，但説長也不會太長。讓我們為垃圾分類知識的普及而努力吧!