一所民辦武校的辦學啟示
有一個好的掌門人。杜維嶺先生是當地武術界的高手，曾獲山東省武術比賽大洪拳的冠軍。但他的言談舉止卻敦厚文雅，絲毫看不出他是一位身懷絕技的人，而給人一副忠厚長者的形象。據瞭解，杜學生的治家及為人也確是以忠厚著稱，他對子女要求極為嚴格，家風厚重。對他人，他講求以誠待人，以心換心。在學校創辦時期，以及在辦學中間，都經歷了重重困難阻撓，但他始終以真誠相待，最終都是化干戈為玉帛，使學校得以生存和發展起來。
有一個好的現代學校管理制度。學校聘請了具有豐富經驗的教育專家管理學校，分別有專人負責武術專業訓練和文化課教學，自己和家人絕不介入學校管理，只負責學校的後勤和外部環境的協調。作為家族性質的私立學校，能做到這點實在難能可貴。
有對孩子的真心關愛。武校的相當一部分學生是農村留守兒童，他們平時缺乏父母的照顧，心靈上處於無助失守的狀態。學校提出，要讓這些缺乏父母關照的學生享受到家庭般的温暖，對低年級的學生，學校派專人去照顧他們的衣食住行。對許多家庭困難兒童，還大幅度減免學費，有的甚至一分錢都不收，在社會上留下了很好的口碑。正因為如此，家長們才放心地把學生送到學校來。
有一個好的崇文尚德的校園文化氛圍。學校牆壁上、教室裏，到處是民族傳統文化、故事成語的張貼宣傳，學校重視校園文化的營造和薰陶，特別是把武德修養放在首位。同時，學校非常注重學生文化課的學習，杜先生説：我們雖然是武校，但絕不能培養那種打打殺殺的人。在他們中間，將來也説不定會出現將軍、中央委員類的人物，但是如果沒有文化底藴的深厚積累，那麼一切都談不上。所以，在校園裏，雖然到處是習武子弟，但從他們身上，我們看不到那種張揚跋扈的樣子，與一般學校的學生無異。在校園裏，我們處處感受到一種文明的氣息，這在武術專業類學校是很難見到的。學校創辦之初，當地派出所長曾説，如果武校創辦起來，這裏再設兩個派出所也不夠用！但是現在，學校負責人自豪地説：我們的學生沒有私自外出上網現象，更沒有在校外尋釁滋事事件的發生。
對照我們自己，感覺有些慚愧。我們這些“國”字號的學校，雖然也存在辦學的種種困難，但絕沒有他們私立學校的生存壓力大。他們在困難的形勢下，還能夠做到對學生的悉心關愛，還能夠做到不心浮氣躁，默默地做好作為教育者份內的工作，默默地堅守自己學校的這片淨土，的確帶給我們一些感動和啟發。
