黨員教師批評與自我批評
作為一名黨員教師在工作中要起模範帶頭作用，要立足本職工作，努力做好本職工作，愛崗敬業，精鑽業務。下面是本站為大家整理的黨員教師批評與自我批評，供大家參考。
黨員教師批評與自我批評一
轉眼間，忙碌中又過一年了。我真心的感受到在過去的一年中，在黨的幫忙下，自我在逐漸走向成熟。透過深入學習科學發展觀的教育活動及黨委組織的活動，我對自身存在的問題和不足有了更深的瞭解，對科學發展觀的認識也有了進一步的提高。下方，我結合自我的思想狀況、工作實際進行自我批評：
一、在思想上，愛國愛黨，用心上進。
作為一名體育教師，我在課堂教學中，堅持做到認真鑽研大綱，仔細分析教材的編寫意圖，認真備課，注意設計好每堂課的教學方法，研究現代教育技術在課堂教學中的應用，注重對學生各種潛力的培養。在認真做好日常教學工作的同時，努力探索在課堂教學中落實素質教育的方法及手段，探索在教育中培養學生潛力發展的途徑。在工作中，我深知學習的重要性，抓住一切機會向優秀教師認真學習，在不斷學習、不斷實踐中不斷提高自我的教育教學水平及教學管理水平。在自我的教學中不斷實踐，不斷總結，不斷提高。平時向書本學習、向身邊有經驗的老師學習，提高自我的課堂教學水平，努力構成自我的課堂教學風格。
二、在教育教學上，敬業愛崗，嚴謹治教。
在教育教學方面，以“愛心、耐心、細心”貫穿始終，去關心每一位學生，這個學期，我所教的班在各項活動中都取得了較好的成績。我決心讓他們在一種“寬鬆、探求、競爭”的氛圍茁壯成長。從實抓起，用正確的輿論導向，用榜樣的力量，促使學生從被動到主動，從他律到自覺，養成良好自覺鍛鍊的習慣。加強“安全教育”，使“安全”牢牢地刻在學生心中，使體育教學無傷害事故。
三、自我存在的問題：
1、政策理論水評不夠高，理論學習不夠，政策水平不高。
2、先模意識不強。對自我要求不嚴，標準不高，只求過得去，不求過得硬，不能用先進言行影響和帶動羣眾。工作中缺乏爭先創優意識和拼搏創新精神，學習和鑽研政治理論及專業知識沒有必須的高度。
3、創新意識不足，缺乏亮點。
四、整改措施：
1、加強政治理論學習，不斷提高自身的政治素質。自覺加強黨性鍛鍊，以科學發展觀武裝自我的頭腦，向那些敬業、用心向上的同志學習，工作中多開動腦筋。
2、刻苦鑽研業務知識，多讀書，多學習，多思考。注意工作中的統籌兼顧，以高度的職責感、事業心，以勤奮、紮實、知難而進的勇氣完成各項工作任務。在教師專業化發展的進程中使自我更上一個台階。
3、正確處理學習與工作的關係，作為一名教師，要為“師生成功，學校發展、社會滿意”做出自我應有的貢獻，就務必學習。不管平時的教學業務，多麼的忙，都要靜下心來，擠出時間來學習、來提高。要樹立在學習中放鬆的思想，學習政治理論，學習先進的教學理念，解讀學習課堂教學策略，正確處理工作與學習的關係，對於我們教師來説，終生學習是我們最好的發展形式之一。
4、要做到時刻關注細節。從“自我”做起，發揮黨員先鋒模範的作用，要做到不怕髒，不怕累、不怕苦。在校園裏看到學生的不良行為，要及時地去糾正他們。
5、樹立創新精神。作為一名共產黨員，我要時刻持續清醒的頭腦，緊跟時代脈搏，充分發揮主觀能動性。要自覺地加強黨性鍛鍊，在工作中學會善於總結和觀察，提高開拓創新意識，黨性是每個的黨員的立身之本，要堅持黨性，加大事業觀念，自律觀念，要做到經常自查、自省、自警、自勵。
6、我對預備黨員、入黨用心分子及聯繫的學生關心不夠。在今後的學習、工作中多關心他們，平時多聊天瞭解思想動向。
7、作為第二黨小組長在組織黨小組活動上，要求個人學習多，羣眾學習較少。在今後的活動中，我要落實黨委的精神，把黨員羣眾學習落實到實處。
總之，作為一名黨員教師在工作中要起模範帶頭作用，要立足本職工作，努力做好本職工作，愛崗敬業，精鑽業務。在今後的學習與工作中，我將不斷的反思，在反思中不斷的前進。虛心理解周圍的同學對我提出推薦和意見，努力地完善自我，使自我不斷進步，發揮帶頭模範作用，為黨員服好務，盡一個黨員應盡的義務，力爭做一名優秀的共產黨員。
黨員教師批評與自我批評二
通過深入學習創先爭優為民服務活動，我對自身存在的問題和不足有了更深的瞭解，對創先爭優為民服務認識也有了進一步的提高。下面，我結合自己的思想狀況、工作
一、創先爭優、為民服務的認識
作為一名教師，要從為學校的長期、穩定、快速發展為着眼點，以努力提高學生綜合素質為工作重點。就是要以實現人的全面發展為目標，科學發展觀的核心是以人為本，深入實際，解決實際工作中的問題，這與我們的教學理念是一致的，以學生為本，不斷反思自己的教育、教學行為，努力提高自己在課堂中教學的實際效果，首先讓我們的學生有更全面的發展，從而提升學校的升學率和知名度。創先爭優為民服務對我的教學工作有着十分重要的理論指導意義，它能讓我們看到自身存在的問題和不足。
二、存在的問題：
1、業務知識鑽研不夠。俗話説 “學無止境”，在實際的教學工作中，我深切地體會到自己在業務知識方面還需要進行堅持不懈的學習。由於平時多數時間忙於教學、批改作業等工作，導致自己沒有更多的時間去進行學習，從而自己對很多新事物的接觸變得相對較少，使自己在理論指導實踐中存在了一定的差距。
2、平時對工作細節做得還不夠充分。例如：對學生輔導方面還有待去學習和掌握專業的理論知識，併合理的運用到工作中去。
3、對教學工作上缺乏創新意識。自從擔任班主任工作以來，雖然對班級和學生管理取得了一些成績，但隨着時間的推移，有時只滿足於認真完成學校領導交給的任務，常常求穩怕亂。缺乏鋭意進取的精神。做事情只抱定把它們做好，而沒有思考怎樣把它們做得更好，做得更具特色，這也與創先爭優為民服務相背離的。
三、問題產生的根源以及今後的努力方向
1、正確處理學習與工作的關係，作為一名教師，要堅持“一切為了學生，為了學生的一切”的思路。不管平時的教學工作多麼的繁雜，都要靜下心來，擠出時間來學習、以獲得自身能力的提高。要在學習中解放思想，堅持學習政治理論和先進的教學理念。
2、要去關注細節。時刻從“自我”做起，充分發揮黨員的先鋒模範帶頭作用，要做到“身先為範”。在校園裏看到學生存在的不良行為，要及時地去糾正並引導
他們走向正確的方向。
3、樹立創新精神。黨性是每個的黨員的立身之本，要堅持黨性，加強自律觀念，要做到經常自查、自省、自警、自勵。作為一名共產黨員，要時刻保持清醒的頭腦，緊跟時代脈搏，充分發揮自身的主觀能動性。自覺地加強黨性鍛鍊，在工作中學會善於總結和觀察，提高開拓創新意識。
總之，通過學習創先爭優為民服務，自己在思想深處進行了認真的反思，決心以這次生活會為契機，提倡“從我做起”的精神，不去強調客觀理由。從眼前做起，從自身做起，真抓實幹，不斷改進工作，努力使自己成為一名優秀的共產黨員。
