優秀教師先進事蹟材料兩篇

教師，以教育為生的職業。這個職業是人類社會最古老的職業之一。本站為大家帶來了兩篇優秀教師先進事蹟材料，歡迎大家查閲!
 

優秀教師先進事蹟材料一：

疫情這個特殊時期，掌握一項新本領——線上教學，對於老教師是一個挑戰。用積極的心態迎接挑戰，不斷努力學習，虛心請教，掌握釘釘線上授課方法，認真備課，設計導學案，批改作業，與學生多溝通互動，完成地理教學任務。

一、叫學生寶貝的老師

孫洪梅老師是二十二中學一線教學中年齡最大的教師，在鄉村從教近三十年，在給她的眼中，學生就是她的寶貝，她稱呼學生為寶貝，自然又真誠，畢業了一屆又一屆學生，經常會有學生給她留言，老師，好想聽你再叫我一聲寶貝，好想去你的課堂再聽一堂地理課。孫老師的心聲是：讓學生學會地理知識，學會學習地理的方法，將受益一生。

二、愛崗敬業、嚴謹任教。

孫老師經常利用微信、美篇、qq、釘釘等媒體通過文字與學生、家長互動，指導學生學習，對學生有問必答，總是利用各種聯繫生活實際的方法促使學生喜歡學習地理。樸實真摯的話語喚醒着處於青春期的孩子們，字裏行間傳達着濃濃的愛生之情。孫老師這學期為361人講地理課，線上教學她擔任六中七年級地理，二十二中七年級、八年級地理的教學任務。

受市教育學院地理教研員葉老師的安排，線上教學期間，孫老師為全市七年級學生出了第七章，第八章單元測試卷，孫老師認真查找資料，選擇適合的題型，注重突出本章節的重點，考點，編輯整理文字地圖，校對，排版，很好完成了任務，出題中可以看出孫老師嚴謹認真的教學態度。

真愛無言，她默默地愛着每位學生，默默地工作着，她一直對周圍的人説，有人需要我，是最大的幸福。

優秀教師先進事蹟材料二：

胡小芳，國小二級教師，現任太倉市洪涇國小低年級組長。在她從教的近10年裏，一直耕耘在她熱愛的教育教學第一線，工作一貫踏實、嚴謹，多次榮獲校優秀教師、優秀班主任稱號。

愛是師德的靈魂，教育學家蘇霍姆林斯基曾説過“教育技巧的全部奧祕在於如何去愛護學生。“熱愛學生是教師最為可貴的職業感情。有人把師愛比作陽光，温暖了孩子的心房，師愛，是一種發自靈魂的芬芳，老師的愛，是關懷、是體貼、如慈母一般。胡老師對待班上的孩子亦是如此。2016年班級裏有一個小孩發生車禍，腿骨折了，不能按時來學校上課，但家裏又怕落下課程，胡老師義不容辭的利用週末休息的時間給那位孩子補課，當時胡老師的家裏還有一個不到一歲的孩子需要人照顧。由於平時工作忙，胡老師的孩子放在四川老家婆婆幫着帶，只有暑假的時候才能回去陪伴，讓人心酸的是，當她滿懷思念的回到家裏時，孩子已經不認識她了，一句“媽媽”能讓多少母親心都融化了，初為人母的她卻聽到了一聲“阿姨”，每當她聊起這件事時都會忍不住流淚!她總是深感愧對自己的孩子，但想想學校的學生們，就又義無反顧的投入到工作中。

從教多年來，她從未拒絕學校領導安排給我的任何一項工作，並且能出色地完成每一項工作。2013年學校缺數學老師，作為一名年輕教師，她義無反顧地選擇了包班，負責一個班的語文、數學的教學，同時還擔任班主任，那時一個班級有68人，她經常利用課餘時間幫助學困生輔導功課。功夫不負有心人，在每學期的教學考核中都名列前茅，得到了學校的認可!2018年11月，剛休完產假的胡老師，就按時上班了，中途接手的班級是一年級兩個班語文，並且還要帶班主任，每天忙得都沒有時間回家給孩子餵奶，當時胡老師家裏人很反對她出來工作，孩子才三個月，就要從遙遠的四川來到江蘇，為了能做好學校的工作，她耐心地給家裏人做思想工作，面對繁重的工作，胡老師沒有一句抱怨，平時注重與任課教師的配合，同心協力，抓好班級常規管理，讓學生得到了均衡全面的發展，同時將學校教育同社會教育、家庭教育密切結合在一起。通過家訪和家長會等形式，加強了老師與家長的聯繫，班級工作也得到了家長的理解和支持，構建了家校共育的教育模式。

作為年級組長，在工作、生活中她嚴格要求自己，將自己積累的教學經驗毫無保留的傳授給新教師，教學上更是不斷學習，追求卓越，與時俱進。為了上好每一堂課,她總是深入鑽研教材，不斷探索教學方法和手段，努力挖掘教材內涵。在學校組織的各類活動中我都踴躍參加。多次在校青年教師評優課和基本功比賽中獲獎，多次被評為校“優秀教師”“優秀師傅”“優秀班主任”。從參加工作以來，胡老師始終沒有停止學習，儘管工作繁忙，還是參加了專升本學習，並拿到本科畢業文憑，使自己的文化素質又上了一個新的台階。

胡老師用愛踐行着潛心育人，靜待花開的教育事業。她始終堅信：每一朵花都有盛開的理由，每一棵草都有泛綠的時候。