個人主要工作事蹟精選5篇
在事蹟材料的寫作中，務必將人物的主要業績娓娓道來，事蹟材料應該符合法律和倫理規範，避免侵犯他人權益或違反法規，以下是本站小編精心為您推薦的個人主要工作事蹟精選5篇，供大家參考。
個人主要工作事蹟篇1
2020年伊始，一場突如其來的新型冠狀病毒肺炎疫情，讓正值新春佳節的大江南北進入了嚴峻的抗“疫”之戰。疫情動態不僅時刻牽動着千家萬户的心，也開啟了眾志成城、抗擊疫情的阻擊戰。面對這場沒有硝煙的戰爭，東昌里社區青年團員志願者周梓煜，第一時間主動請纓加入戰“疫”，自覺充當防疫工作的“宣傳員”和“戰鬥員”，帶上紅袖筒、拿起測温槍、奮戰在社區防控一線，協助社區做好疫情網格化防控工作。
他曾説：“我的工作是平凡的，身為抗疫戰線的一枚螺絲釘，做好了也不平凡”。周梓煜工作認真，耐心細緻，熱情大方，忠於職守，譜寫了優秀團員的時代之歌。他的突出表現，得到社區居民和黨羣服務中心領導的肯定和讚揚。周梓煜的家長對於他堅持志願服務的行為也給予了極大的理解與支持，在此次抗擊疫情的志願服務中，父母的支持更堅定了周梓煜奮戰的信心和勇氣。
晨曦朝露去，披星戴月歸。在這場“戰疫”中，周梓煜就像一枚螺絲釘，哪裏需要就出現在哪裏，是他在寒風中紮根社區，不厭其煩勸導居民減少外出，是他在雨雪中依舊堅守，不知疲憊測量居民體温，他用腳步丈量初心，用行動踐行使命。這些日子，感謝有你相伴。正是一個小小的“我”，構成了一個強大的“我們”，為社區的青年志願者們點贊。
個人主要工作事蹟篇2
xx，女，漢族，研究生學歷，xx年xx月出生，xx年xx月參加工作，xx年xx月加入中國共產黨。自新冠肺炎疫情發生以來，她挺身而出、馳援湖北，成為省第一批支援湖北醫療隊成員，在武漢xx醫院工作，負責病人的治療護理、飲食、心理輔導和病區的衞生，每天都是超負荷、高強度工作，是重病區的骨幹力量。
她不懼風險、義無反顧。面對突如其來的疫情，面對省委省政府組建援鄂醫療隊的號召，xx沒有絲毫猶豫，第一時間向醫院請戰到抗疫前線。春節本是一家人好不容易團聚的喜慶日子，是孝順年邁的父母，疼愛年幼的兒女，更是牛郎織女鵲橋相會、夫妻舉案齊眉的幸福時刻,可是她舍小家為大家，和家人匆匆告別後,她就奔向了疫情主戰場、最前沿!這種知難而上、敢為人先、無私奉獻的精神值得我們每一個人學習和尊敬。
她靠前指揮、身先士卒。作為醫療救助組的負責人，她日夜奮戰在醫療救治第一線，積極帶領全組人員每日查房、專家組病例討論、分析病例、提出診療意見、跟蹤各項監測指標，確保患者得到科學、及時、有效的救治，同時為患者進行心理疏導，幫助他們消除疑慮，成為患者的貼心人。經過精心救治護理，xx名確診患者中已有xx名治癒出院。
她牢記身份，發揮作用。在臨時黨支部的帶領下，她與其他黨員一道不顧個人安危,不計個人得失,佩戴黨徽、亮出身份、衝鋒在前，克服病人繁多、病情複雜、人手緊缺的種.種困難，迅速形成戰鬥力，在抗擊疫情一線充分發揮先鋒模範作用，她經常連續戰鬥8-9個小時，汗水浸濕了防護服，口罩在她臉上留下了深深的印痕。在抗疫期間，xx累計工作xx小時，最長xx個小時沒有喝水、沒有上廁所，為的就是與時間賽跑，同病毒戰鬥。她用自己的實際行動踐行初心和使命，在最危險、最緊急的關頭讓黨的旗幟高高飄揚，用危難時刻的堅守和大愛譜寫了一曲鏗鏘有力的黨員之歌。
xx始終信守責任重於泰山,使命高於一切的理念,在平凡崗位上默默履行醫務工作者的操守。
個人主要工作事蹟篇3
劉歡，女，1990年出生，2010年畢業於山西醫科大學臨牀醫學專業。畢業後回到家鄉蒲縣化樂衞生院，於2014年收到了上級的聘任，正式成為化樂村衞生室的鄉村醫生。
天隨幼時心願，懷德一生為醫
劉歡出生在農村、成長在農村，從小便看到村民忍受疾病折磨，目睹了許多的悲歡離合，看到很多老百姓因為貧窮看不起病，許多人只能放棄生命慢慢等死，治病救人的念頭便在她心裏萌發。那時她就想，長大後一定要當一名醫生，努力學習醫術，用最便宜的藥，最準確的診斷，最熱情的服務為村民減輕痛苦，減輕經濟負擔。
夫醫者之善恆，惟生命不可辜
立足農村，劉歡在最基層的醫療衞生工作崗位上默默傾注和奉獻了大量的精力和心血，守護着全村各族人民的健康。她紮根鄉村，多年如一日，用真情做事，用愛心服務，為病人除疾祛病，排憂解難，贏得了廣大羣眾的信賴和讚譽。其事蹟主要體現在：
劉歡為負責轄區內的所有老百姓建立居民健康檔案，為慢性病患者、35歲以上高危人羣、0-6歲兒童、孕產婦、65歲以上老年人入户做健康檢查，為村民宣傳健康教育知識。入户為轄區居民簽約家庭醫生協議書，做到一户不落，詳細為居民講解簽約協議提供的具體服務內容。
2017年為轄區的建檔立卡貧困户籤雙簽約協議書，定時為貧困户進行隨訪和政策宣傳。
由於村民對預防接種的認知不夠，沒有主動接種意識，於是劉歡拿着預防接種的宣傳資料挨家挨户的宣傳。慢慢地，村民們意識到了預防接種的重要性，到了接種的時間就會主動到衞生室找她。
村裏朱小峯家的孩子，從小患上自閉症，不和小朋友接觸玩耍，劉歡一有空就去他家看他，啟發他，進行心理引導，慢慢地孩子會笑了，性格開朗起來，他的媽媽逢人就説“這是劉歡的功勞”。
村民喬文秀由於腦梗後遺症、頸椎腰椎疼痛，常年躺在牀上行動不便。無論颳風下雨，劉歡按時給老人送藥。去老人家要經過一條石頭小路，坑窪不平非常難。有一次由於天黑又下着雨，劉歡不小心摔了一跤腿也磕破了疼得直冒汗，但想到病人的痛苦，她咬着牙堅持走到老人家，喂藥，按摩，還給老人做湯麪。
村裏還有一個由於車禍導致多年癱瘓在牀的楊九鎖，劉歡也經常給他上門送藥，噓寒問暖、關懷備至。他和他的愛人逢人就説“村裏有這樣一個醫生是大家的福氣”。
村民衞天保、衞紅魚老兩口由於年紀大了，再加上有心臟病，生活不能自理，雖有兒女輪流伺候，但有時也忙不過來，就打電話讓劉歡送藥問診，她二話不説就去了，她時常想“哪裏需要我，我就去哪裏，才能不辜負自己的初心”。
劉歡和村委工作人員共同挨家挨户去排查、宣傳、測量體温、發口罩、給村裏撒消毒藥，告知大家沒事不要出門，村民們都説：“你就放心吧，我們絕不給國家添亂”。
在這個平凡的崗位上，劉歡情繫農村、紮根基層、無私奉獻，立足本職、愛崗敬業、任勞任怨。為確保鄉親們的身心健康，用愛心傳遞真情，用關愛奉獻着青春，用自己的實際行動踐行和詮釋着一個普通鄉村醫生的諾言和標準。
個人主要工作事蹟篇4
華菁，女，堯口國中七年級（4）班學生。黃三河資助對象，自受資助以來，她成了一名積極進取，不斷追求更大進步；學習上刻苦鑽研，勤奮踏實；工作上積極負責，注重團隊合作；生活上作風簡樸，嚴於律己的全面發展的優秀學生幹部。其主要事蹟如下：
一、品德上：開朗善良，尊師愛友，孝順長輩
華菁出生在一個貧困的農民家庭，家庭以務農為生。從小她就隨着父母一起參加務農勞動，一家人生活很是拮据，從小的經歷讓她體會到生活的艱辛，艱苦的生活也鍛鍊了她的意志。父輩們面朝黃土背朝天的身影，讓她永遠銘記在心。她也發自內心地尊重與敬愛老師。她知道是老師們給予了她知識，幫助她成長，沒有老師的辛勤付出，就沒有她的健康成長和進步。她還真誠地對待每一位同學，對學習和生活上遇到困難的同學，總是能及時地伸出援助之手，助人為樂，儘自己所能地幫助他們。以一顆真誠的心，換來了同學們的信任和支持。
二、思想上：積極進取，嚴格要求，不斷進步
自受資助以來，華菁始終貫徹黨的先進思想，努力學習的黨的知識。作為一名光榮的共青團員，她始終不忘要嚴格要求自己，始終堅持用一個共青團員的標準來衡量自己的一言一行，不斷求知，不斷進步，不斷學習，處處發揮着先鋒模範的作用。
三、學習上：樂於探究，勤奮刻苦，成績優秀
知識改變命運，自受資助以來，她深知一個生在偏僻農村的孩子只有努力學習，才能改變自己的命運。於是，在學習上，她一絲不苟的學習態度，勤於鑽研的學習習慣，堅持不懈的學習精神，不懂就問的學習作風，加上謹慎謙虛的良好習慣，使她成績一直名列第一。多次獲得表彰，每學期都榮獲學校“優秀班幹部”、“三好學生”的稱號。她深深的知道：山外有山，樓外有樓，必須不斷努力，追求更高的標準。她始終堅信：“沒有最好，只有更好”。
四、能力上：紮實肯幹，以身作則，工作出色
入學以來，華菁一直擔任班長，職務意味着責任。自從擔任此職以來，她盡心盡力，以身作則，在搞好自己學習的同時主動和同學們一同分享她的學習經驗，共同探討新的學習方法，與同學們共同進步並配合班主任老師一起搞好同學們提高學習成績的工作。面臨繁重的學習任務和忙碌的服務工作，她都儘量協調好學習和工作兩不誤，團結同學，樂於助人，做好老師的小助手和同學們的好朋友。一直以來，在工作上她認真負責，嚴格要求自己，得到了老師的好評和同學們的信任。
五、生活上：勤儉節約，互幫互助
自受資助以來，華菁同學日常生活節儉，樂於助人，努力發揮一個優秀學生幹部應有的素質，與同學加強溝通與交流，融洽同學間的關係，促進同學間的學習和合作，使同學間形成一個互幫互助的友愛圈子。路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索！面對九年級的會考，她將帶着自己的夢想，持之以恆，以更高的要求和滿腔的熱情投入到新的學習中去。追夢的路上充滿艱辛、佈滿荊棘，追夢的路上有苦有累，但她相信自己，會用汗水和努力為自己鋪出一條通往夢想的五彩路。帶着老師的鼓勵和同學們的支持，將再接再厲，為做好一個名副其實的“優秀學生”而努力奮鬥！
個人主要工作事蹟篇5
陳老師疫情期間格外關注學生的學業和生活，她要求學生每週一彙報上一週的學習情況及收穫，並列出下一週計劃，在疫情期間和寒假期間也從未間斷。她在寒假期間每天以騰訊會議的方式與學生討論學生已經完成的譯文，譯文討論會僅在春節期間休息了一週。陳老師在譯文討論中指出學生在翻譯過程中出現的問題，及時幫助學生總結經驗、解決問題、修改譯文，不僅使學生在知識和技能層面有所收穫，而且向學生們展示了嚴謹的學術態度，為學生們樹立了合格譯者的榜樣。
此外，陳老師非常關心學生們，每次放假和返校，她都會關心學生是否安全抵達。疫情期間，她關注各位學生在家的情況，與學生們談心，化解學生的焦慮情緒，關心學生家中的情況。封校期間不能見面，陳老師時常給學生們發微信，詢問學生們的近況，囑咐學生們保持良好心態，告訴學生們有任何學習問題、生活問題或心理問題都可以給她打電話或發微信，陳老師以做好本職工作的`方式為疫情防控工作貢獻了一份力量，也給學生送去温暖和希望！
