優秀先進幹部事蹟材料5篇

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優秀先進幹部事蹟材料篇1

__國小__班是一個温暖、和諧的大家庭，進取向上的優秀班集體。團結、進取、活潑、創新是我們的最大特點。

一、強大的班級凝聚力推動我們發展

我們有強烈的集體觀念，有濃厚的班級情感，有堅強的班委會和集體核心，有自我的班級特色。班幹部和課代表起了很好的表率作用，大家分工協作，互相配合，班級事務井井有條。班幹部心中有同學、有集體，他們的威信也就樹立起來了，增強了班集體的凝聚力。

我們班所表現出來的強大的凝聚力是令人佩服的，無論是哪方面的集體活動，無論是我們的長項還是弱項，同學們都會盡力一搏，發揮出最高水平，爭取到最滿意的成績，主題班會、手抄報，建黨90週年剪貼集等各類活動、比賽，無一不體現了我們班團結進取的作風。我們之所以有如此強的凝聚力，是因為同學們有着強烈的集體榮譽感，大家將班級視做一個大家庭，真正將自我視做這個家庭中的一員，逐漸構成了“班興我榮，班衰我恥”的觀念，因而在任何時候，只要我們應對有關集體的事，大家都會暫時放下私事，同心協力地完成它。

二、養成教育來自於一點一滴的小事

良好的班風來自於嚴格、民主的班級制度。而這些制度對於每個班來説都是一樣的，關鍵在於怎樣實施。我認為就是從一點一滴的小事抓起。開學初，我剛接手這個班，這個時候班級體的養成紀律十分重要。班主任苦口婆心的教育不如進行實地教育。例如路隊問題，我發現總有個別同學排路隊時不遵守紀律，於是，我細心觀察，有一天，機會來了，我發現有幾個同學自由散漫，於是我讓路隊長把路隊帶回教室，重新排隊，並提好要求，從那以後，我班的路隊情景總能自覺排的很好。

良好的班風構成於正確的集體輿論。我有意識、有計劃地經過對學生行為經常性地有計劃地組織好各種有益於學生身心健康的集體活動;學校各項規章制度和紀律我都是在實際活動中滲透，利用多表揚少批評的方法，如課間操要求學生站直，挺胸抬頭，我就總會尋找一個榜樣來表揚，“你看，誰誰誰站得多好!”其他同學就自然而然的也向他學習，接下來就多多表揚。好孩子是誇出來的，一點不錯，假如你聲嘶力竭的喊誰誰誰站好了!你，歪了，你説了這個還有那個，並且還會產生逆反心理，倒不如利用榜樣的力量去影響身邊的同學，尤其是小孩子，異常喜歡誇獎，天真無邪，上完操回教室的路上我會觀察誰紀律好，及時表揚並提出明天的要求。這樣一個階段下來，孩子們每一天都期望得到教師的表揚，做得越來越好。班主任工作是細膩的，時時刻刻都要及時發現問題，以無形的力量影響和教育學生。

三、樸實濃厚的學風激勵我們提高

同學們不僅僅重視自身本事的培養，更重視自身道德修養的培養。學生學習興趣高、學風濃厚是我們班班級建設的突出成果。還是那句話，好孩子是誇出來的，開學初，我班的學生課上回答問題不進取，並且聲音普遍太小，聽講不夠專心，學習興趣不濃，針對這種現象，在我的課堂上，我開始及時發現他們的每一細小的優點來表揚，例如：信士傑同學學習成績差可是聲音洪亮，即使回答錯了，我也會表揚他，“雖然他回答錯了，可是教師要表揚他，信士傑的聲音十分洪亮，期望大家向他學習這一點。”信士傑剛剛還很難為情的表情轉為自豪驕傲的神情，其他同學看到教師回答錯了不批評還表揚也毫無顧忌的舉手回答問題，這時我總會細心地觀察他的優點及時表揚，並且教會他們怎樣大聲回答問題，要把氣運丹田，也就是手摸肚臍處鼓起來説話，這樣訓練一階段，在課上我班同學們爭先恐後的大聲回答問題，在我區品社公開課展示課和我校教研公開課同學們的出色表現一向受到聽課領導和教師的讚揚。喜歡回答問題的同時，就要學會傾聽，這樣同學們的學習熱情高漲，學習成績明顯大幅度提高。

四、多姿多彩的活動豐富我們生活

在班級的集體生活方面，我們堅持以少先隊為核心精心設計和開展豐富多彩的班隊活動。如：主題班會、學習競賽、小組競爭、辯論會、跳繩比賽、歌詠活動等等，讓每位學生在實踐中多鍛鍊，發揮自我的才能。如我們開展的《智慧樹》電視節目模擬大賽活動，利用數學題提問和同學們連線活動，並且我們還用視頻讓同學們感受做演員和導演的感覺，深受同學們的喜愛。前幾天我班開展的慶六一雙簧表演《如此雙簧》和《武松打虎》讓我看到了孩子的另一面，使我感覺到小孩子的可塑性很高，關鍵在於培養。我把視頻資料在多媒體展示給同學們時，小導演和演員們是那麼自豪!從而我也覺得要給孩子們創造這樣的機會，來展示自我的各方面的才藝。説不定這就是一個孩子今後人生中愛好和從事某種職業的一個起點。

五、厚愛差生，保護孩子的自尊心。

不久前我班一個孩子告訴我他的文具盒裏的100元錢丟了，他反映一個離他很近的孩子最近花錢很大，根據這個線索，我和家長進行了溝通，發現家長並沒有給其零用錢，於是在家長的支持配合下他承認了錢是他拿的，這時的家長心裏很矛盾，怕傳出去同學們瞧不起，孩子心理有壓力，我對孩子進行了嚴肅的教育並答應為他保密，孩子和家長都很感激，我覺得孩子還小，對他進行批評教育並保護他的自尊心十分重要，對他今後一生都會產生較大的影響。

六、永無止境地進取心催促我們奮進

我們班取得了可喜的成績，多次被評為衞生先進班集體，各項活動先進班。這些成果的取得離不開我們全體師生的辛勤汗水和奮鬥的心血。提高無止境，我們仍需努力。團結的思想讓我們認為自我有本事在各項活動中做得更好，奮進的精神令我們看到自我有潛力使成績更上一層樓。一分耕耘，一分收穫，在我和全班同學的共同努力下，我班在各方面取得了較為突出的成績，在學校的行為規範標兵班活動中，我班每月都能在年級中名列前茅。學校組織的各項競賽我班學生的參與率高，取得的成績也較為突出。班集體也最終構成了“學生進取上進，熱情主動;師生關係、教師家長關係融洽，友好和諧的的良好局面。今後，我們會更加努力，百尺竿頭，更進一步。

優秀先進幹部事蹟材料篇2

趙海燕，男，1974年3月出生，中國共產黨黨員，教育管理專業碩士。根據中國共產黨亳州市委組織部要求 ，2017年5月，該同志掛職任利辛縣孫廟鄉黨委扶貧專職副書記。為儘快適應新環境、新角色，該同志報到履職的當天就深入到重點貧困村孫廟村，和該村兩委深入交流，並深入到貧困户家中調研主要致貧原因。履職以來，三個重點貧困村全部出列，有1697户3523人穩定增收，實現脱貧，全鄉貧困發生率從8%降到1.2%。趙海燕同志為孫廟鄉的脱貧攻堅工作作出了堅實地努力，貢獻很大。

一、 到艱苦的地方，不忘組織重託

孫廟鄉是國家級貧困縣利辛縣的偏遠鄉鎮，條件非常艱苦。作為孫廟鄉黨委扶貧專職副書記，趙海燕同志既是孫廟鄉脱貧攻堅戰的指揮員也是戰鬥員，責任重大 。他不忘初心，牢記使命，到崗後他就“擼起袖子”加油幹，首先建議鄉黨委從各村兩委幹部中選擇一名政治素質過硬、業務能力強的同志擔任村扶貧檔案員，並公開招聘12名35週歲以下大專以上學歷的同志充實到各村任扶貧專幹。另外從鄉里抽調4名同志到鄉扶貧辦任扶貧專幹，培養出了一隻優秀扶貧隊伍。通過廣播、牆體宣傳、到户宣傳等途徑宣傳扶貧政策，做到家喻户曉，營造扶貧工作氛圍，同時儘量消除老百姓“等、靠、要”思想。他堅持每週主持召開鄉、村扶貧檔案員工作例會，共同學習扶貧政策，提升業務水平，加強業務交流，形成工作合力，奮力脱貧攻堅。

二、用精準的措施，掌握決勝之策

為了讓扶貧更精準，趙海燕與扶貧辦其他同志利用一個月的時間對全鄉12個村走訪一遍，認真開展“兩冊一審”工作，通過逐村召開評議會，做到“應進必進，應退必退”，通過動態調整，實現精準識別。找準幫扶對象後按照村出列户脱貧標準，精準幫扶。三個貧困村出列的薄弱環節都是沒有集體經濟收入，為此積極為12個村申請建成了187。2kw光伏電站30座，每座光伏電站年收益14萬左右，貧困村村集體經濟收入28萬左右，一是滿足村出列對集體經濟收入的要求，二是進行光伏收益二次分配，虛擬給貧困户，實現貧困户的穩定增收。貧困户的致貧原因不盡相同，主要是缺勞力、缺技術、缺崗位、缺資金、因病、因殘、因學等。趙海燕同志幫助全鄉566户貧困户申請並實施了危房改造； 介紹106人外出務工；在本地開發公益性崗位662個，安排“六員一工”實現就業；培養12名致富帶頭人帶動貧困户脱貧；幫助申請貼息小額貸款用於擴大生產；對無勞力的給予安裝到户光伏或虛擬到户光伏增加收益；為殘疾人申請器具等。

三、用心用情用力，不辱光榮使命

趙海燕同志獨自從市直部門來到鄉鎮，妻子和孩子在市區，家人長期分居，堅持吃住在鄉全年超過300天，他已把孫廟鄉當故鄉，把貧困村當家園，把貧困户當家人，經常走村入户，噓寒問暖，幫助貧困户解決實際困難。他妻子是一名教師，知道他扶貧工作辛苦，也非常支持他的工作。但是由於身患疾病，長期嚴重貧血，醫生建議要儘快做手術，可由於他工作忙，沒有時間陪妻子做手術，手術時間一拖再拖，最後和醫生預約好在一個週末手術，可就在那個週末又有緊急工作，趙海燕同志首先還是想到工作，只好請在亳州的同事照顧妻子動手術。偶爾抽週末回家，他也是陪家人吃頓飯又匆匆返回到自己脱貧攻堅的工作崗位上。在孫廟鄉經常看到他忙碌的身影，每一户貧困户家裏都留有他堅實而温暖的足跡，在脱貧攻堅的偉大實踐中，他奮力演奏着有力的人生樂章。

優秀先進幹部事蹟材料篇3

我叫霍正芳，是邯鄲縣南堡國小一名學生，在學校我能夠尊重師長、團結同學，不遲到、不早退、不曠課，學習認真、刻苦，有較強的進取精神，團結同學,是同學們學習的好榜樣。同時我擔任班幹部工作，對班裏的工作積極主動，認真負責，有較強的組織協調管理能力。能夠在老師、班主任的指導下獨立完成學校、班級佈置的各項工作，在學生中有較大的影響力。

一、尊師守紀、積極進步。

我在學校就讀其間，能模範地遵守《國小生守則》、《國小生日常行為規範》和學校的各項規章制度;能認真刻苦地學習科學文化知識，團結同學、尊敬師長,能夠端正學習態度，認真學習，與不良習慣劃清界線。同時我能一如既往地做到上課前預習好，課上認真聽講，課後完成好老師佈置的作業及複習好功課，受到各任科老師的一致好評。同時我還在思想認識上積極要求進步，時時以一個優秀三好學生的標準來要求自己，以身作則。

二、刻苦勤奮、成績喜人。

我以“沒有最好，只有更好”作為自己的座佑銘。現實生活中我也以此來鞭策自己，學習態度嚴肅認真，學習目的明確。每個學期，我都能制定出科學、合理的學習計劃，周密地安排時間，從不偏科。這樣，在上國小以來的每次考試中都能取得驕人成績，多次在學科考試中名列全班之首。然而，我雖然取得的瞭如此喜人的成績，但從不驕傲，反而更加刻苦、認真。我經常説:“做最好的自己”。

三、帶領全班、共同進步。

我不僅自己學習認真刻苦，而且還熱心幫助同學。我認為“一花獨放不會香，百花齊放香滿園”。因此，當有同學在學習上遇到疑難問題時，我總是會耐心地幫助他們講解，毫無保留地教給他們解題的方法和學習的技巧，希望全班同學都能共同進步。有一次，班裏的同學都忙着複習，因為再過一天就要考試了。有一位同學遇到一道自己始終弄不明白的數學題，愁眉苦臉的;我見狀，便二話沒説，馬上放下手中的書本，去幫助那位同學解答難題，直到那位同學的眉頭舒展開來，我才繼續複習。雖然我犧牲了許多時間，但是我還是挺高興地，毫不介意。

四、富有愛心、興趣廣泛

作為一名學生一名班幹部,我除了搞好自己的學習和配合老師做好班級工作的同時,不斷加強自身的素質的培養,努力使自己成為一名德智體美勞全面發展的好少年.我愛好廣泛，樂於助人，課下努力發展自己各方面的才能，在繪畫，寫作，體育等方面都小有成就，我還富有愛心,樂於參加公益活動。在今年的汶川大地震後,除了參加學校組織的獻愛心活動,自己也能夠通過各種方式參與向災區人民獻愛心.比如參與愛心儲蓄,生活中尊老愛幼,互幫互助.在校內外始終堅持學雷鋒行動，持之以恆地為貧困同學和社會弱勢羣體獻愛心、送温暖，平時，在學習上也努力幫助困難學生。

五、關心班級、愛護公物。

我作為值日班長，知道以身作則，以大局為重，毫不吝惜犧牲個人時間，每當學校佈置牆報任務時，我就帶領同學找資料，出牆報往往要用上一兩天的課外時間，但我毫無怨言，我會對自己説:“只要為班集體爭得榮譽，犧牲個人利益毫不足惜矣!

我就是這樣一個尊師守紀、積極進取、刻苦勤奮、不驕不躁、關心集體、愛護公物、班主任的好助手、同學的好榜樣的好少年。

優秀先進幹部事蹟材料篇4

__同志現任中共__市繞城公路建設指揮部支部委員，市指揮部辦公室主任，是中共__市紀委、__市監察局駐繞城公路建設指揮部執法監察室成員。他嚴格按照執法監察室的工作內容、職責來辦事，盡到了一名紀檢監察幹部應盡的職責，促使市指揮部被市__局黨委評為__年度黨風廉政建設先進單位。

__同志認真學習馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論，實踐“三個代表”的重要指導思想，特別是努力學習了黨的“十六大”精神和十六屆三中、四中全會的決定，認真學習和鑽研反腐倡廉的理論和政策，用以指導黨風廉政和執法監察工作。他堅持黨的基本路線，認真貫徹執行黨的方針政策，模範遵守國家的法律、法規。他始終保持堅定正確的政治信念，始終牢記黨的宗旨，始終保持共產黨員的先進性;他始終高度一致，時刻用一個黨員的高標準，嚴要求對待自己，用黨的“兩個條例”作為自己行動的準則，牢築思想防線，固守清正廉潔觀;他正確對待手中的權力，始終清正廉潔，無私奉獻;他對事業充滿激情、對工作充滿熱情，始終保持頑強拼搏、求真務實的工作作風和精神狀態;他以無私無畏、堅持原則、秉公執紀、求真務實的崇高精神和高貴品德，展現了紀檢監察幹部的良好風貌。

他的業餘時間從不參與賭博，而是認真看書、看報，瞭解國家大事，掌握有關方針政策，以指導工作。

他為了用制度規範指揮部管理行為，保證工程質量，預防和杜絕不正之風，增強全體員工廉潔自律的自覺性，協助指揮部制定了《__市繞城公路建設指揮部廉政建設十條規定》和《員工廉潔自律手則》。規定中規定了指揮部的任何人員不準打麻將，不得干預施工單位的材料採購、工程施工;不得與施工單位有任何娛樂活動及請吃遊玩活動，一經查出將予以開除。

他還協助指揮部建立了“指揮長辦公會”、“指揮部全體成員會”、“工地會”、“安全工作會”、“安全檢查現場會”、“技術分析會”、“施工方案評審會”等會議制度。協助制定了市指揮部各部門工作職責，建立了人事管理、財務管理、內部會計控制、保密、安全保衞、目標管理、車輛管理等制度。建立了設計變更，工程支付“會審制”、“會籤制”，杜絕了暗箱操作，產生腐敗，給國家造成重大經濟損失。

在平時的工地例會，重要會議，他都及時地通知執法監察室、財務監督員、市__局監察科及華信審計等各監督單位的人員參加。他經常組織主持、聯繫會議，邀請紀檢領導參與監督。隨時向市領導彙報指揮部廉政方面的情況。在職工大會上、黨支部支委會、黨小組會及中幹專題會上，他經常及時向全體職工傳達、貫徹中央、省、市紀委有關文件精神，特別是省委、市委電視電話會議精神，還學習吳官正、張學忠、李崇禧、吳果行等領導同志關於廉政建設方面的講話內容。通過學習，全體職工都認識到，省委召開全省電視電話會議的重要性及深遠意義，特別是對黨員幹部收送現金，有價證券和貴重物品等問題有了新的認識。

他非常重視對全體職工，特別是黨員領導幹部的廉政警示教育。一年來，他組織職工觀看反腐倡廉警示片8次。尤其是在__大橋建設進入了緊張的施工階段的情況下，也擠出時間，組織全體職工在指揮部會議室觀看了《警鐘——七名領導幹部違法犯罪後的懺悔》和《反腐敗典型案件警示錄》的錄像片。為了把廉政建設工作落到實處，他與執法監察室的同志先後3次組織檢查組，對施工單位材料招標採購過程，購進材料質量，及使用情況進行了全面檢查。對施工現場的工程質量、安全情況進行了突擊檢查。

__同志時刻嚴格要求自己，不斷築牢思想道德防線，自覺地接受羣眾監督。不謀私利，不徇私情，以身作則，清正廉潔，對人對己，嚴格要求，對事原則，不講情面，以共產黨員的標準來要求自己。他的所作所為，無一例違紀違法，腐敗的事件。

優秀先進幹部事蹟材料篇5

按照上級組織部門的安排，縣委辦公室工作員張德福同志於20__年_月_日起進駐__鄉__村委會。在縣委辦的領導下、__鄉政府的支持下，張德福同志積極協助村支兩委班子，圍繞“創先爭優、作風建設年、四幫四促”為工作主題，認真理清思路，找準工作切入點，確保駐村工作取得實效：

一、深入瞭解村情，理清駐村工作思路

該同志能轉變思想觀念和工作作風，積極主動地去適應從機關到基層的環境轉變，克服在生活、工作中的許多不適應和困難，做到人到心到，在思想感情、行動上與羣眾打成一片。逐户對羣眾進行走訪，在走訪過程中，廣泛深入瞭解當地的村情民意，特別是瞭解當地的自然情況、生產發展情況、村務情況、基層組織建設情況以及羣眾關心的熱點、難點問題等。大力宣傳黨的各項方針政策特別是惠民政策，動員羣眾自力更生髮家致富。

二、圍繞中心開展工作，為羣眾辦實事

1、在紅土組、黃土組、綿竹組、新華組四個組，村民原先的飲用水習慣是到水源點用桶擔水回家飲用。因沒有保水蓄水的設施，造成水資源極大的浪費，經常無水可用。在瞭解到這一情況後，張德福同志到這幾個組查看水源點情況，發現修建小水窖是一個比較好的解決村民飲水困難的辦法。挨家挨户走訪，統計願意修建小水窖的農户。到水利局協商，為這四個組爭取到39口小水窖建設項目，每口小水窖補助3000元。小水窖修建成後，畜滿水，基本可以解決一家人一年的飲水問題。

同時積極組織村組幹部尋找新的水源，在離紅土組兩公里的一個山凹裏找到一個新的水源點。動員村民投資投勞，打井修水池，目前水池已建成使用。

2、積極走訪市場，摸清農資供應情況，做好各種農業生產資料的保障工作；聯繫有關部門技術員奔赴春耕生產一線，採取進村入户進行諮詢宣傳，通過發放資料、技術指導等方式，提高農民鑑別假農資常識的能力。同時，積極開展抗旱救災工作。在周家組，村民種植的一百多畝魔芋因乾旱難以發芽、出苗。該同志同種植户一道，從麻布河用車運水救急；還深入綿竹組、蘭蛇坡等田間地頭實地查看了農作物受災情況，帶領羣眾開展生產自救。