師德模範推薦材料---師德楷模----記蘆山縣初級中學李曉雲老師

李曉雲作為一名普通的師範畢業生，2000年6月畢業於雅安師範學校，2000年8月參加工作。剛開始在村小教二年級和五年級的數學。第二年由於中心校缺國中英語教師，當時的校長在徵得他同意後調他去中心校教七年級兩個班的英語。他勤勤懇懇，每堂課都精心構思，所教班級的學生對英語產生了極大的興趣，當年就取得了優異的教學成績。在實際教學中他認識到自己英語知識儲備不足，於是在2002年到2004年參加脱產學習，重新深造學習英語。2004年9月他再次回到升隆中心校當一名國中英語教師，一直從事英語教學工作到現在。

多年來他一直擔任兩個班的英語教學工作並擔任一個班的班主任。每一屆新生入校時，很多家長都指名要把孩子送到李曉雲老師擔任班主任的班級。學生入校的第一次家長會，他都會向所有家長做出鄭重承諾“感謝所有家長，你們把孩子交給我，是對我的信任，也是對我工作和能力的最大肯定。三年後我會還你們一個誠實正直、知事明理、自強拼搏、懂得感恩的孩子”。他是這樣説的，也是這樣做的。“誠實正直、知事明理、自強拼搏、懂得感恩”這十六個字正是他的育人理念。在他看來一個孩子不管成績如何，只要做到這十六字要求，也就學會了做人。當然，一個學生只要把這十六個字變成了自己的人生信條，他也就學會了學習。

立德樹人，正人先正己。為了教好學生，李曉雲老師事事都為學生做好表率。為了教育學生勤奮刻苦，嚴謹治學。李曉雲老師每天早早到校，首先到教室看學生，然後回自己辦公室打掃衞生，擦拭桌凳，檢查當天的新課是否還有準備不足的地方，再次熟悉新課的要點難點，思考每個課堂環節是否需要調整。可以説李老師的每一節課，事前都做足了準備，真正做到了撐住在胸。三年來學生們天天耳濡目染，不自覺的把李老師的做法運用到了自己的學習中去。他所帶班級的學生英語成績在每年的全縣統考中都是最優秀的。

對待學生有一顆仁愛之心。2016年他所帶新生中有一個學生叫胡豔嬌，每次課間跑步總是跑一圈就面青口烏，吸氣困難。他了解到該生患有先天性心臟病，但家中父親病故，母親腿腳不便，還有一個比她大兩歲的哥哥，家中經濟特別困難。他勉勵學生要樂觀向上，困難只是暫時的，病情肯定能得到治療。下來他自己寫了一份倡議書，並馬上動手做了一個紅色的募捐箱擺在校口，帶頭獻出愛心，那次在校園內募到了4000多元善款。後來還聯繫其他學校、縣團委、思延鄉政府、民政局等部門和社會各界向胡豔嬌同學獻出愛心。胡豔嬌同學最終到華西醫院接受治療，病情也被治好。

“我和所有家長既是戰友更是朋友。”李老師經常這樣説。黃碩是他所帶2016級2班的班長，2017年5月的一個週一，李老師發現這個孩子神情不像往常，精神恍惚。經過詢問，原來是家中出了事故：黃碩的爸爸外出打工，在雅江承包修建兩公里的路邊排水溝。由於工期緊，他自己開車從蘆山帶了3個人過去，結果在行至康定途中出了事故。所帶3人中2人當場死亡，1人重傷昏迷不醒，他本人斷了8根肋骨。處理結果是黃碩的爸爸負全責。家中所有積蓄全部花光，父親躺在醫院，債主堵門要錢。這件事對孩子的影響特別大，孩子都不知道怎麼好，不想繼續讀書。李老師知道黃碩平時就是一個懂事的孩子，開導他：“世上沒有過不去的坎，只是你的爸爸經受的磨難要大些。你的爸爸是一個堅強的人，一定能抗過這起困難。他最擔心的就是你的學習，他最希望的就是你能夠好好學習，將來能走一條更好的路。我相信你們一家一定能團結一心，度過這次難關。”之後，李老師帶着慰問金到醫院看望黃碩的爸爸，讓他安心養病，早日帶領全家走出困境，最後還與黃碩的爸爸交換了對孩子的教育看法。黃碩同學也在李老師和家長的共同努力下，慢慢的走出了恐慌回到了正常的學習中去。李老師與家長站成一線教育孩子的例子還有很多，舉不勝舉。

學生和家長的肯定是李老師奮鬥的直接動力。在學生的眼裏李曉雲老師是一個治學嚴謹、要求嚴格，對工作一絲不苟的嚴厲老師，學生平時甚至有點怕他。有一次李老師上晚自習，遇到停電，他讓學生自己唱歌放鬆一下，但學生們不敢唱。李老師走出教室，在走廊上踱步，留給學生一個寬鬆的環境。不一會兒教室裏就響起了同學們的歡聲笑語和美妙的歌聲。大概要下晚自習的時候，從教室裏出來幾個同學，把李老師請進教室，同學們飽含深情地唱起了《父親》這首歌。聽着同學們真摯的歌聲，李老師的眼濕潤了，感到一陣欣慰。對他來説幾年的努力和付出比什麼都值。

教書是他的本職，育人是他的目標。做一個學生敬重，家長滿意的老師是他的標準。培育國家需要，時代需要的人才是他永遠的追求。