優秀共產黨員、先進教師事蹟材料

前蘇聯教育家馬卡連科曾經説過，“愛是一種最偉大的感情，它總是在創造奇蹟，創造人類最偉大的珍貴的事物。”本站小編整理了優秀共產黨員、先進教師事蹟材料，歡迎查閲。

優秀共產黨員、先進教師事蹟材料1

張金平，女，漢族， 1986年3月出生，大學本科學歷，中共黨員，一級教師，現任連雲港市城頭高級中學高三數學教師。參加工作以來，她一直紮根城頭，無私奉獻，任勞任怨，兢兢業業，取得了優異的成績，先後榮獲了贛榆區高中數學基本功大賽二等獎、區教學工作先進個人、區德育工作先進個人、連雲港市教學能手、市優秀閲卷員等榮譽。

一、堅守三尺講台，演繹黑白方圓在贛榆西部城頭高級中學，有一位樸素大方、熱情開朗的女教師，她的姓名叫張金平。2008年夏天，從淮陰師範學院畢業，來到城頭高級中學，成為一名鄉村數學教師。她像紮根鄉野的蒲公英，是那樣的平凡，樸實無華，又是那樣的堅韌不拔，無私奉獻。

自從她來到城頭高中，十餘年如一日，堅守三尺講台，潛心數學教學。“腳踏實地，大膽創新”是她教學的座右銘。她總是認真研究教材、教法、學法、試題等，教學中打破常規，不照本宣科，而是營造輕鬆、活潑的學習氛圍，用學生樂於接受的方法來教學，使學生對數學產生極大興趣，出色地完成教學任務，也從一位新教師逐步成長為骨幹教師，贏得了學生和同行的好評。同時，正是本着對一切學生負責的態度，她不落下一個學生，為不同層次的學生制定學xxx步計劃，利用課餘時間長期分批輔導。

二、逐夢綠色麥田，護航火熱青春作為麥田的守望者，她既是逐夢者，也是築夢人，以年復一年、日復一日的實際行動詮釋着一名共產黨員的責任和使命，用愛與智慧為青春護航。作為一名女教師，她從父母眼中的女兒成為孩子的媽媽，從親切的知心姐姐成長為寬嚴相濟的班主任。多少次，早飯來不及吃，放下自家襁褓待哺的兒郎，奔赴教室；多少次，披星戴月，查完寢室，拖着疲憊的身體回到家裏，孩子早已進入夢鄉。

她堅信“沒有愛的教育是殘缺不全的。” 她對待學生嚴而有度，總是用愛與學生溝通。她説，做一名好老師就要一心一意地愛孩子，而作為黨員教師，這種愛更應該無私、執着。自參加工作以來，她把全部的精力和心思都用在教書育人上。在班裏，無論學生學習優劣、家境貧富，她都一樣地關愛，用愛心温暖每一位學生。2018年，她班裏有一名女生閆某，愛打扮，上課會發呆總是心不在焉的，成績很不理想。張老師很是焦慮，主動找她談心，起初該生很排斥。後來經過家訪才知道，原來她的母親犯病後，她爸爸另娶她人重組了家庭，閆某是跟着70多歲的爺爺奶奶生活的，平時的生活費都是她姑姑資助的。於是，張老師就經常利用午休的時間找她談心，對其進行心理疏導，生活上多照顧她，有貧困生名額時都先把她報上去，漸漸地讓她感受到班集體的温暖。當該生能夠敞開心扉與張老師交流後，張老師就常把她叫到辦公室幫她補習功課。後來，她全心投入到學習上，大學聯考時考上了幼教專業。張老師用愛為青春的少年少女平安護航。

三、問渠半畝方塘，揚帆蔚藍教海作為一名數學教師，她在潛心教育教學的同時，還積極閲讀，參加各項教科研活動，在教科研的大海里揚帆遠航，捕獲良多。

她主動承擔數學課題研究項目，積極做好課題各階段的工作，《基於建構主義的拋錨式教學在高中教學課堂實施的研究》和《自主學習理念下高中生數學閲讀能力培養的研究》兩個課題已經結題。此外，她撰寫的論文《拋錨式教學在高中數學課堂實施的研究》榮獲江蘇省“師陶杯”論文大賽二等獎，有三篇數學學科論文獲連雲港市“五四杯”論文二等獎。

蒲公英沒有華麗的外表，素雅安靜，堅守着自己的一方土地。它不會選擇自己在哪裏生長，無論是在落在肥沃的土地或是貧瘠的地方，落在哪裏就在哪裏安營紮寨，奮力生長，都讓自己綻放出自己的美麗。

張金平老師就是城頭高中眾多蒲公英中的一枚，默默無聞，質樸無華，紮根農村，守望着麥田，守護着桃李，逐夢築夢，芬芳天下。

優秀共產黨員、先進教師事蹟材料2

斑白的鬢髮，微駝的脊背，温和的笑臉，樸實的言辭。在校園裏，似乎到處都能看到他奔波的身影。他，就是城頭高級中學高三（13）班班主任、歷史老師張宜鬆，一名普通的59歲的鄉村教師。

張宜鬆，1962年12月出生，大學本科學歷，高級教師。張老師自1985年畢業至今，一直在城頭高中工作，紮根農村36年，其中擔任班主任工作32年。他甘守講台，心繫學生，情灑杏壇，桃李芬芳。

一、三尺講台守初心，一生清貧獻芳華

12年前，張老師的身體每況愈下，血壓血糖都偏高，身體也有吃不消的時候。按理説，至此已經堅持帶班主任長達20年的張老師，完全可以申請不帶班，多關注自己的身體。但是，他三十餘年如一日，堅守在班主任的崗位上。憑藉着對教育的那一份深沉的愛，年近退休，拖着多年的病體，依然奮戰在教學一線，現在仍然擔任高三班主任，在三尺講台上堅守着自己熾熱的教育情懷。

工作上嚴格要求，平時他卻和學生像朋友、像父子一樣相處。他平易近人，樸實無華，有着樂觀的心態，學生都很喜歡他。他關心學生，勝過關心自己。他帶兩個班的課程，每天早上學生五點半起牀，他比學生起得還早；每天晚上他還要批改作業，查就寢甚至到11點還沒睡。卻不知，多病的身體需要他每天吃降壓藥，心血管藥來維持。對自己的病，他輕描淡寫，但對學生，他卻格外上心。他笑着對學生説：“你們在生活上、學習上有什麼困難都可以來找我，放心，我一定盡力幫你們解決。”在學校裏，哪個同學衣服拉鍊或鞋子壞了，他細心修理好；哪個同學生病了，他總是翻找自己的抽屜，送上自己早已備好的藥品，並關切詢問病情；有同學發生衝突了，他總是能夠第一時間趕到現場及時處理，化解危機。有時候看起來有點“護犢子”，但正是這份對學生深深的愛，使得張老師如此的不同。

二、風荷塘前細栽柳，嘔心瀝血育新人

前蘇聯教育家馬卡連科曾經説過，“愛是一種最偉大的感情，它總是在創造奇蹟，創造人類最偉大的珍貴的事物。”

早已畢業多年的馬傳超曾經是班級裏極度厭學、自由散漫又時常曠課的學生，不斷出現退學的念頭。為了從根本上尋找原因，解決問題，班主任張宜鬆老師決定前去家訪。家訪後，發現他家境困難，家長對孩子學習漠不關心。針對這種情況，張宜鬆老師積極向校長彙報，幫助他減免學費。後來，馬傳超不小心摔斷了腿，張宜鬆老師拿出自己微薄的工資，幫他交了醫療費。張宜鬆老師還經常找馬傳超談心，對其不斷鼓勵。一聲聲親切的話語，一次次心靈的碰撞，馬傳超心理上受到很大的震動，開始端正學習態度，遵守紀律。在最後的大學聯考中，馬傳超被西北政法大學錄取，他拿着通知書激動地對張老師説“沒有老師持之以恆的愛，就沒有我馬傳超的今天！”

三、青松凌風知勁節，辛勤耕耘結碩果

人常説：一個人做好一件事不難，難的是一輩子做好同一件事。張宜鬆老師，他把畢生精力都獻給了教育事業，默默奉獻，不求名利，取得了令人矚目的榮譽：1998年所帶班級獲連雲港市先進班集體稱號、2005年獲評連雲港市贛榆首屆名師、2011年獲連雲港市鄉村教師突出貢獻獎、2013年被評為連雲港市優秀教育園丁、2014年被評為贛榆區教育工作先進個人等等，這一張張榮譽證書見證了張老師一輩子的教育情懷和執着。

四、儒雅風骨立杏壇，桃李芬芳滿天下

著名青年詩人汪國真曾經説過：“既然選擇了遠方，便只顧風雨兼程。”張宜鬆老師選擇了做老師，選擇了做班主任並且一做就是三十餘年，把自己的一腔熱忱撲在教學上，收穫最大的莫過於帶出了一屆又一屆優秀的學生。所帶的高三（2）班在2000年大學聯考中本科上線獲得市農村完中應屆文科班第一，本科達線28人；所帶的高三（7）班在2008年大學聯考中應屆本科上線18人，為高三年級應屆上線最多的班級；1999年所帶的班級被評為“連雲港市先進班集體”。2008年張宜鬆老師被評為“贛榆縣人民政府優秀班主任”，2013年被贛榆縣教育局評為“中學生最喜愛的優秀班主任”。

在張老師的關懷下，一屆屆的學生從城中這個温暖的 “鳥巢”飛向全國的大學。在清華、北大、南大等名牌高校中都可以看到張老師學生的身影，比如1988屆考入北京大學的張克曉、1991屆考入北京大學的楊蘇軍、2000屆考入西安外國語大學的張偉、2014屆考入西北政法大學的相福曉等。

張宜鬆，一位平凡普通的農村教師，他樸實的如一粒塵，平淡的如一滴水，卻又厚重的如一棵鬆。他日復一日的做着他認為應該做的小事，沒有轟轟烈烈，有的只是一腔厚植於內心的熾熱的教育情懷，歷久彌堅，支撐着張老師在自己的精神家園裏躬耕細作，樂此不疲，譜寫着自己無悔的人生樂章！