體育課羽毛球公開課教案7篇

教案在編寫的時候，你們務必要考慮創新教學方法，教案是教師為了更有力把握知識點事前起草的文字載體。下面是本站小編為您分享的體育課羽毛球公開課教案7篇，感謝您的參閲。

體育課羽毛球公開課教案1

活動目標：

1、學習用羽毛球拍當器械做操。

2、嘗試根據羽毛球運動的基本動作創編操節動作。

3、體驗自己編操的樂趣。

4、鍛鍊平衡能力及快速反應能力。

5、樂於參加體育活動，感受幫助有困難的人的快樂體驗。

活動準備：

每個幼兒一隻羽毛球拍（成人球拍）。

活動過程：

準備活動--玩羽毛球。

--教師：小朋友都喜歡玩羽毛球，現在請小朋友一起來玩一玩羽毛球。幼兒自由探索活動--玩羽毛球。注意找空地方玩。

探索學習將玩羽毛球的動作轉變成操節。

--幼兒簡單交流打羽毛球的經驗，並用動作演示給大家看。

--集體學一學、練一練比較規範的動作。

--啟發幼兒將打羽毛球的動作嘗試變成有節奏的動作。

--師生共同規範操節動作的順序，按上肢--下肢--全身的動作順序編排。

放鬆活動--不倒的球拍。

活動玩法：

五人一組順時針圍成圓站立，一人扶住立起的球拍，全體説："不倒翁，不倒翁，是不是真正的不倒翁。"説完扶羽毛球拍的人喊小組中後一幼兒的名字，被叫的幼兒立即上前扶住立在地上的球拍，如扶住，遊戲繼續進行，如球拍倒下，被叫的幼兒退出遊戲，其他人繼續遊戲。一定時間後，看那一組幼兒剩下的人數最多為勝者。

體育課羽毛球公開課教案2

活動目標：

學習用羽毛球拍當器械做操。

嘗試根據羽毛球運動的基本動作創編操節動作。

體驗自己編操的樂趣。

提高動作的協調性與靈敏性。

培養幼兒團結合作的觀念。

活動準備：

每個幼兒一隻羽毛球拍（成人球拍）。

活動過程：

準備活動--玩羽毛球。

--教師：小朋友都喜歡玩羽毛球，現在請小朋友一起來玩一玩羽毛球。幼兒自由探索活動--玩羽毛球。注意找空地方玩。

探索學習將玩羽毛球的動作轉變成操節。

--幼兒簡單交流打羽毛球的經驗，並用動作演示給大家看。

--集體學一學、練一練比較規範的動作。

--啟發幼兒將打羽毛球的動作嘗試變成有節奏的動作。

--師生共同規範操節動作的順序，按上肢--下肢--全身的動作順序編排。

放鬆活動--不倒的球拍。

--玩法：五人一組順時針圍成圓站立，一人扶住立起的球拍，全體説："不倒翁，不倒翁，是不是真正的不倒翁。"説完扶羽毛球拍的人喊小組中後一幼兒的名字，被叫的幼兒立即上前扶住立在地上的球拍，如扶住，遊戲繼續進行，如球拍倒下，被叫的幼兒退出遊戲，其他人繼續遊戲。一定時間後，看那一組幼兒剩下的人數最多為勝者。

小百科：羽毛球是一項室內、室外都可以進行的體育運動。依據參與的人數，可以分為單打與雙打，及新興的3打3。羽毛球拍由拍面、拍杆、拍柄及拍框與拍杆的接頭構成。

體育課羽毛球公開課教案3

規則

計分

(1)類似曾經的乒乓球記分方法，採用21分制，即雙方分數先達21分者勝，3局2勝。每局雙方打到20平後，一方領先2分即算該局獲勝;若雙方打成29平後，一方領先1分，即算該局取勝。

(2)新制度中每球得分，並且除特殊情況(比如地板濕了，球打壞了)，球員不可再提出中斷比賽的要求。但是，每局一方以11分領先時，比賽進行1分鐘的技術暫停，讓比賽雙方進行擦汗、喝水等。

(3)得分者方有發球權，如果本方得單數分，從左邊發球;得雙數分，從右邊發球。在第三局或只進行一局的比賽中，當一方分數首先到達11分時，雙方交換場區。

站位

單打

(1)發球員的分數為0或雙數時，雙方運動員均應在各自的右發球區發球或接發球。

(2)發球員的分數為單數時，雙方運動員均應在各自的左發球區發球或接發球。

(3)如“再賽”，發球員應以該局的.總的分數來確定站位。若總分為15分(單數)，雙方運動員均應再各自的左發球區發球或接發球;若總分為16分(雙數)，雙方運動員均應再各自的右發球區發球或接發球。

(4)球發出後，雙方運動員就不再受發球區的限制而自由擊到對方場區的任何位置，運動員的站位也可以在自己這方場區的界內或界外。

雙打

(1)一局比賽開始，應從右發球區開始發球。

(2)只有接發球員才能接發球;如果他的同伴去接球或被球觸及，發球方得一分。①在發球方得分為0或雙數時，應該由發球方的站在右側的運動員發球，接發球方站在右側的運動員接發球;發球方得分為單數時，則應站在左發球區的運動員發球或接發球。②每局開始首先接發球的運動員，在該局本方得分為0或雙數時，都必須在右發球區接發球或發球;得分為單數時，則應在左發球區接發球或發球。③上述兩條相反形式的站位適用於他們的同伴。

(3)任何一局的本方發球員失去發球權後，同時對手獲得一分，接着由他們的對手之一發球，如此傳遞發球權，注意，此時雙方4位運動員都不需要變換站位。

(4)運動員不得有發球錯誤和接發球的錯誤，或在同一局比賽中有兩次發球。

(5)一局勝方的任一運動員可在下一局先發球，負方中任一運動員可先接發球。

(6)球發出後就不再受發球區的限制了。運動員可在本方場區自由站位和將球擊到對方場區的任何位置。

比賽

(1)交換場區

① 以下情況運動員應交換場區： 1、第一局結束。 2、第三局開始。 3、第三局中或只進行一局的比賽進行至一方達到11分時。

② 運動員未按以上規則交換場區，一經發現立即交換，已得分數有效。

(2)合法發球：

①發球時任何一方都不允許非法延誤發球。

②發球員和接發球員都必須站在斜對角線發球區內發球和接發球，腳不能觸及發球區的界限;兩腳必須都有一部分與地面接觸，不得移動，直至將球發出。

③發球員的球拍必須先擊中球託，與此同時整個球必須低於發球員的腰部。

④擊球瞬間球杆應指向下方，從而使整個球框明顯低於發球員的整個握拍手部。

⑤發球開始後，發球員的球拍必須連續向前揮動，直至將球發出。

⑥發出的球必須向上飛行過網，如果不受攔截，應落入接發球員的發球區。

(3)羽毛球的違例

①發球不合法違例。

②發球員發球時未擊中球。

③發球時，球過網後掛在網上或停在網頂。

④比賽時： 1、球落在球場邊線外。 2、球從網孔或從網下穿過。 3、球不過網。 4、球碰屋頂、天花板或四周牆壁。5、球碰到運動員的身體或衣服。6、球碰到場地外其他人或物體(由於建築物的結構問題，必要時地方羽毛球組織可以制定羽毛球觸及建築物的臨時規定，但其國組織有否決權)。

⑤比賽時，球拍或球的最初接觸點不在擊球者網的這一方(擊球者擊球后，球拍可以隨球過網)。 ⑥比賽進行中：1、運動員球拍、身體或衣服觸及網或網的支持物。 2、運動員的球拍或身體，以任何程度侵入對方場區。 3、妨礙對手，如阻擋對方緊靠球網的合法擊球。⑦比賽時，運動員故意分散對方注意力的任何舉動，如喊叫、故作姿態等。

⑧比賽時： 1、擊球時，球夾在或停滯在拍上緊接着又被拖帶。 2、同一運動員兩次揮拍連續擊中球兩次。 3、同一方兩名運動員連續各擊中球一次。4、球碰球拍繼續向後場飛行。

⑨運動員違反比賽連續性的規定。

⑩ 運動員行為不端。

(4)重發球

①與不能預見或意外的情況，應重發球。

②除發球外，球過網後，球掛在網上或停在網頂，應重發球。

③發球時，發球員和接發球員同時違例，應重發球。 ④發球員在接發球員未做好準備時發球，應重發球。

⑤比賽進行中，球託與球的其他部分完全分離，應重發球。

⑥司線員未看清球的落點，裁判員也不能做出決定時，應重發球。 ⑦“重發球”時，最後一次發球無效，原發球員重發球。

(5)死球

①球撞網並掛在網上，或停在網頂上。

②球撞網或網柱後開始在擊球這一方落向地面。

③球觸及地面。

④“違例”或“重發球”。

(6)發球區錯誤

①發球順序錯誤。

②從錯誤的發球區發球。

③在錯誤的發球區準備接發球，且對方球已發出。

(7)發球區錯誤的裁判方法

①如果錯誤在下一次發球擊出前發現，應重發球;只有一方錯誤並輸了這一回合，則錯誤不予糾正。

②如果錯誤在下一次發球擊出前未被發現，則錯誤不予糾正。

③如果因發球區錯誤而“重發球”，則該回合無效，糾正錯誤重發球。

④如果發球區錯誤未被糾正，比賽也應繼續進行，並且不改變運動員的新發球區和新發球順序。

(8)比賽中的出界

單打的邊線，是在邊界的裏面一條。雙打的邊線就是最外面一條。單打的前發球線，就是最前面的一條線。後發球線就是底線。發球在這兩條線之間才有效。雙打的前發球線和單打一樣，都是最前面一條，後發球線就底線前的那一條線。發球在這兩條線之間才有效。羽毛球應有16根羽毛固定在球託部，羽毛長64毫米至70毫米，但每一個球的羽毛從託面到羽毛尖的長度應一致。羽毛頂端圍成圓形，直徑為58毫米至68毫米，球託直徑25毫米至28毫米，底部為圓形，羽毛球重4.6克至5.50克。而對於非羽毛製成的球，我們則要求製成裙狀，質量、性能不得超過10%的差距。對於比賽用球，必須經過檢驗才能用，正確方法是：站在端線，低手向前上方全力擊球，球的飛行方向與邊線平行，一個合格的球，應落在離對方端線53~99釐米之間。

裁判

裁判職責和受理申訴

① 裁判長對比賽全面負責。

②臨場裁判主持一場比賽並管理該球場及其周圍。裁判員應向裁判長負責。

③ 發球裁判員應負責宣判發球員的發球違例(規則9)。

④司線裁判對球在其分管線的落點宣判“界內”或“界外”。

⑤ 臨場裁判員對其所分管職責內的事實的宣判是最後的裁決。

⑥ 裁判員應做到： ⑴ 維護和執行羽毛球比賽規則，及時地宣報“違例”或“重發球”等; ⑵ 對申訴應在下一次發球前作出裁決; ⑶使運動員和觀眾能隨時瞭解比賽的進程; ⑷與裁判長磋商後撤換司線或發球裁判員; ⑸ 在缺少臨場裁判員時，對無人執行的職責作出安排;⑹在臨場裁判員未能看清時，執行該職責或判“重發球”;

⑺ 記錄與規則16有關的情況並向裁判長報告; ⑻將所有與規則有關的爭議提交裁判長(類似的申訴，運動員必須在下一次發球擊出前提出;如在一局比賽結尾，則應在離開賽場前提出)。

大家瞭解了羽毛球新規則以後，就需要再運動時規範自己的動作，正規的打球，即使只為了鍛鍊身體，也是對這樣運動的更好發揮，打羽毛球的同時一定要注意安全，選擇比較正規的場地來進行。

體育課羽毛球公開課教案4

一.訓練目的與任務

1、目的

①普及羽毛球運動，提高羽毛球運動水平，豐富學生的文體生活。

②培養羽毛球二三級裁判員。

2、訓練的任務

①加強身體訓練，全面發展身體素質，增強體質，提高身體各器官的機能。

②學習和掌握羽毛球運動的基礎知識，技術和戰術，提高運用能力，為不斷提高羽毛球運動水平打好基礎。

③為羽毛球運動的普及和提高培養優秀骨幹。

④進行思想品德教育，培養優良的作風和堅強的意志品質。

二.訓練階段

第一階段主要內容是以提高個人基本技術為主及加強個人對基本技術的理解和應用能力。

第二階段主要內容是以鞏固第一階段所練的基本技術和加強個人綜合能力為主。

訓練內容：

第一課：

1.準備活動（要求做到動作到位準確，活動充分，認真）

2.準備動作（擊球前的準備動作）。

3.後場基本動作（要求做到動作準確到位，對假定的擊球點要有個清楚的認識）。

4.自由活動，糾錯。

第二課：

1.糾正後場擊打高球動作（要求做到能夠準確完成後場基本動作，突出小臂手腕的作用，體會身體與手臂手腕的配合，找準擊球點）。

2.後場對角高球。

3.基本步法30分鐘。

4.左右殺球12次*6組。

5.自由活動，糾錯。

第三課：

1.網前上下手搓，推，勾，挑，動作。

2前半場步法。

3.自由活動，糾錯。

第四課：

1.綜合步法（左右接殺球，前後場連貫，左右連貫）。

2.啟動步法15分*2組。

3.自由活動，糾錯。

將來提高的階段還可以訓練下面科目。

第五課：

1.多球練習後場移動高吊殺（包括對角路線）

2.固定球路（高直吊斜上網）

第六課：

1. 吊球上網搓勾

2.雙打防守綜合訓練

3. 空手後場動作，上網搓球

第七課：

1. 靈活性20個*6組

2. 雙打第三拍

3. 反手基本動作

第八課：

1. 反手吊球

2. 反手高球

體育課羽毛球公開課教案5

活動目標：

1、學習用羽毛球拍當器械做操。

2、嘗試根據羽毛球運動的基本動作創編操節動作。

3、體驗自己編操的樂趣。

4、鍛鍊平衡能力及快速反應能力。

5、樂於參加體育活動，感受幫助有困難的人的快樂體驗。

活動準備：

每個學生一隻羽毛球拍（成人球拍）。

活動過程：

準備活動--玩羽毛球。

--教師：小朋友都喜歡玩羽毛球，現在請小朋友一起來玩一玩羽毛球。學生自由探索活動--玩羽毛球。注意找空地方玩。

探索學習將玩羽毛球的動作轉變成操節。

--學生簡單交流打羽毛球的經驗，並用動作演示給大家看。

--集體學一學、練一練比較規範的動作。

--啟發學生將打羽毛球的動作嘗試變成有節奏的動作。

--師生共同規範操節動作的順序，按上肢--下肢--全身的動作順序編排。

放鬆活動--不倒的球拍。

活動玩法：

五人一組順時針圍成圓站立，一人扶住立起的球拍，全體説："不倒翁，不倒翁，是不是真正的不倒翁。"説完扶羽毛球拍的人喊小組中後一學生的名字，被叫的學生立即上前扶住立在地上的球拍，如扶住，遊戲繼續進行，如球拍倒下，被叫的學生退出遊戲，其他人繼續遊戲。一定時間後，看那一組學生剩下的人數最多為勝者。

體育課羽毛球公開課教案6

一.訓練目的與任務

1、目的

①普及羽毛球運動，提高羽毛球運動水平，豐富學生的文體生活。

②培養羽毛球二三級裁判員。

2、訓練的任務

①加強身體訓練，全面發展身體素質，增強體質，提高身體各器官的.機能。

②學習和掌握羽毛球運動的基礎知識，技術和戰術，提高運用能力，為不斷提高羽毛球運動水平打好基礎。

③為羽毛球運動的普及和提高培養優秀骨幹。

④進行思想品德教育，培養優良的作風和堅強的意志品質。

二.訓練階段

第一階段主要內容是以提高個人基本技術為主及加強個人對基本技術的理解和應用能力。

第二階段主要內容是以鞏固第一階段所練的基本技術和加強個人綜合能力為主。

訓練內容：

第一課：

1.準備活動（要求做到動作到位準確，活動充分，認真）

2.準備動作（擊球前的準備動作）。

3.後場基本動作（要求做到動作準確到位，對假定的擊球點要有個清楚的認識）。

4.自由活動，糾錯。

第二課：

1.糾正後場擊打高球動作（要求做到能夠準確完成後場基本動作，突出小臂手腕的作用，體會身體與手臂手腕的配合，找準擊球點）。

2.後場對角高球。

3.基本步法30分鐘。

4.左右殺球12次x6組。

5.自由活動，糾錯。

第三課：

1.網前上下手搓，推，勾，挑，動作。

2前半場步法。

3.自由活動，糾錯。

第四課：

1.綜合步法（左右接殺球，前後場連貫，左右連貫）。

2.啟動步法15分x2組。

3.自由活動，糾錯。

將來提高的階段還可以訓練下面科目。

第五課：

1.多球練習後場移動高吊殺（包括對角路線）

2.固定球路（高直吊斜上網）

第六課：

1. 吊球上網搓勾

2.雙打防守綜合訓練

3. 空手後場動作，上網搓球

第七課：

1. 靈活性20個x6組

2. 雙打第三拍

3. 反手基本動作

第八課：

1. 反手吊球

2. 反手高球

體育課羽毛球公開課教案7

教學內容：

羽毛球競賽規則簡介

教學目標：

一）、 使學生了解羽毛球運動規則，幫助學生學會觀賞羽毛球比賽，進而激發他們對羽毛球的學習興趣。

二）、 強調課堂教學秩序，培養良好組織紀律性。

課的部分：

一、 上課依常規要求進行（特別強調課堂教學秩序）；

二、 慢跑600m；

三、 徒手操6節

一、羽毛球運動規則簡介：

1、挑選場地或發球權

2、局數和分數

3、發球權、得分和交換髮球權

4、交換場地

5、發球和接發球

6、單打的發球和接發球的方位及順序

7、違例

1）、發球時的幾種違例

2）、接發球時的幾種違例

3）、擊球時的幾種違例

二、分組教學比賽

要 求：6—8人一組，自定規則和裁判

教學方法：

1、分組比賽6—8人一組

2、教學比賽過程中，教師旁觀、瞭解學生實際水平，以便於今後教學能有的放矢

三、課課練：移動步法練習。

1、整理放鬆；

2、小結、講評、宣佈下次課內容地點；

3、器材收拾；

4、下課。