學年與學期教學計劃5篇

在進入職場以來，大家一定經常接觸到教學計劃，教學計劃的制定都是需要自己將發展思路梳理好的，以下是本站小編精心為您推薦的學年與學期教學計劃5篇，供大家參考。

學年與學期教學計劃篇1

一、指導思想

本學期，學校將繼續深入學習、貫徹落實黨的十八大、十八屆四中、五中、六中全會精神，堅持學校的科學發展、長遠發展和優質發展，認真學習、貫徹各級主管部門關於學校發展的要求，努力打造有特色有新增長點的學校，着力抓好學校“一體兩翼”特色建設，繼續深化學校教育教學改革，保持高位教育教學質量，齊心協力、加強管理，辦人民滿意的學校。

二、主要目標

1.加強學校管理 提高教育教學工作水平

2.優化師德師能 建設德藝雙馨師資隊伍

3.創新德育思維 探索新優秀班集體建設

4.探索特色之路 穩步推進品牌項目建設

5.提升教學質量 保持區內領跑市內領先

6.提高服務效能 社會整體滿意度攀新高

7.注重文化引領 增強師生成就感歸屬感

三、主要工作

(一)優化師德師能，建設一支高素質的師資隊伍。

1.進一步加強師德師風建設。

組織全體教職工認真學習《中國小教師職業道德規範》，簽訂《師德師風承諾書》。弘揚優秀教師羣體的精神，開展“感動育才十佳班主任”、“感動育才十大教科研先進標兵”、“感動育才十大教學能手”等校園先進個人評選活動，激勵全體教職工愛崗敬業，熱愛學校，熱愛學生，爭先創優，比、學、趕、幫、超，堅決遏制各種有違師德規範的行為，確保教師隊伍的純淨，努力在全校教師中形成追求學識魅力和人格魅力、追求教育教學高質量、享受教育職業幸福感的氛圍。

2.重視教師教育教學能力的提升。

一是要重視教師教育能力的培養。要高度重視學校德育隊伍建設，強化班主任的工作能力培養，做好月度班主任培訓，完善班主任助理模式，開展優秀班集體建設，改變學生德育模式，變管理為引領。繼續開展星級文明班級評比，有效保持班風正、學風正的良好態勢。本學期要開展校級優秀班集體評選、校級優秀班主任評選;組織學生撰寫“我心中的班主任”、“我心中的老師”徵文並進行徵文評選和演講活動，感悟學生心目中的好老師。全員參與學校的教育工作，組織全體教師撰寫“我的教育小故事”徵文。動員每一位教師努力做讓學生記住的事，做實“一幫一”幫扶工作。

二是繼續強化師能建設。教師的教育觀念、教學水平、教學手段及方法，是學校教育教學質量的關鍵所在。要強化師能訓練與提升，本學期要繼續做好教師教學水平和能力培養工作，組織教師認真完成網絡培訓和校本培訓。本學期將開展優秀課件評比、優秀教學設計評比、“我最得意的一堂課”評比等多形式的教學研究競賽活動，形成大家比能力、人人賽教學的氛圍。

(二)創新德育思路，注重學生品行的引領

德育工作要指向學生成長的目標，抓好以社會主義核心價值觀和學生核心素養教育為重點的德育工作，創新學校德育模式，為有效提高學生綜合能力和基本素質做出努力。

一是啟動優秀班集體建設。優秀班集體是學校德育工作的主要組成部分，要紮實做好班級管理工作，從小事做起，強調班級事事有人做，人人為班級添光彩。形成“班級即我家，建設靠大家”的和諧氛圍，讓每一位學生成為班級的主人。切實抓好常規管理，落實好就餐管理、學校環境衞生管理相關要求，招募環境整潔志願者，讓校園保潔成為學生的自覺行為。強化導護職責，讓學校每一天每一處的管理都落到實處。

二是重視學生在教育過程中的主體作用，樹立典型、先進引領。以每週一次的主題班會和國旗下講話為陣地，促進學生優良思想品德和行為素養的形成。除了定期開展道德講堂外，本學期將在各年級繼續開展“未成年人文明禮儀養成”等專項教育活動。繼續在學生中培養和樹立各種類型的先進典型。重視合作學習的作用，班班建立有效的合作學習小組，形成共性和具有班級特色的評價機制，開展學校月度合作學習評比，讓合作學習成為班級管理的重要抓手。

三是開展豐富多彩的德育活動。要重視學生行為養成，保持和深化育才中學鮮明的責任文化文化，繼續積極開展“十個學會”活動。用好班級循環日記和家校聯繫本。利用傳統節日開展相關活動：學雷鋒活動、清明掃墓、五四青年節等節日活動要有傳承和創新。繼續開展“五八”紅十字義捐義賣活動。根據年級班級特點進行班級現象大討論，弘揚正氣，引領學生樹立正確的人生觀、價值觀和世界觀。

四是強化安全教育，共創和諧育才。通過校園廣播、宣傳欄、觀看安全教育專題片、召開安全教育主題班會、舉行安全講座、舉辦安全演練等形式，加大宣傳力度，落實各項安全制度，增強學生的安全意識，提高學生自我保護和防範能力。重視教育安全，加強對值班、校園保安的監督管理，消除不安定、不安全因素。做好來客來訪登記，控制外來車輛進入校園。加強對大型活動的組織與管理，杜絕安全事故。加強法制和心理健康教育，繼續聘請法制副校長、法制輔導員、心理諮詢師、公安幹警為學生作專題報告。

(三)探索學校發展新路，穩步推進特色項目建設

着力於特色學校建設，強化學生能力培養，努力打造學校辦學品牌，提升學校社團品位，豐富學生校園生活。繼續開展書法、毽球、機器人、3d打印、花藝、合唱等社團活動，在此基礎上組建舞蹈、航模、動漫製作等新社團，邀請高校、社會團體、學生家長積極加入到學生社團輔導活動中來，讓學校的社團活動成為學生髮展的重要平台，成為學校發展的新亮點。定期舉行各類才藝展示、徵文競賽、漢字聽寫大賽、體育競賽、辯論賽等活動;要及早啟動，重視與加強過程管理，並注重過程積累，初步形成校本特色，內外結合的辦學思路。

(四)牢固樹立質量意識，進一步提升教學質量。

學年與學期教學計劃篇2

一、 指導思想

在認真學習和深入貫徹生物課程標準為依據，在繼承我國現行生物教學優勢的基礎上，力求更加關注學生已有的生活經驗;以培養學生的學習興趣、教會學生如何學習、提高學生綜合成績為重點，更加強調學生的主動學習，增加實踐環節。以促進學生轉變學習方式——變被動接受式學習為主動探究式學習為突破口。使每一個學生通過學習生物，能夠對生物學知識有更深入的理解，能夠對今後的學習方向有更多的思考;能夠在探究能力、學習能力和解決問題能力方面有更多的發展;能夠在責任感、合作精神和創新意識等方面得到提高。為學生們參加社會主義現代化建設，適應社會和繼續學習，打下必要的基礎。

二、 教學任務

1.本學期講授義務教育課程標準實驗教材(北師大版)——《生物學》(八年級下冊)。

2.在繼續抓好“課改”實驗的過程中，努力學習有關教育理論，不斷提高對“課改”的認識，力爭在原有的基礎上，使自己的課堂教學有所創新、有所突破。

3.繼續探究試教過程中新的教學模式，積極吸取過去兩年的教學經驗，繼續收集和整理相關的資料，固化“課改”教學新成果。

4.繼續探究新課程的評價體系，特別是建立學生學習過程的評價和終結性評價標準，並在完成教學任務的基礎上，總結過去兩年中的教學的經驗和體會。

三、學生情況分析：

生物知識、現象與人類密切相聯，學生對生物現象產生疑問多， 但學生通過一學年對生物學的學習，對生物學的基礎知識掌握較好，已具備一定的實驗能力，大部分對本科的學習興趣濃厚。

四、教學總目標要求

通過義務教育階段《生物》(八年級下冊)課程的學習，學生將在以下幾方面得到發展：

(一)知識目標

1、比較區別神創論、自然發生論、生生論、宇宙生命論和化學進化論等有關生命起源的幾種主要觀點;

2、簡述達爾文的自然選擇學説的主要內容;

3、初識植物系統進化樹，瞭解不同植物類羣之間的親緣關係;認識不同植物類羣的形態結構特徵、生活方式、與人類的關係

4、通過認識動物系統進化樹，瞭解不同動物類羣之間的親緣關係;通過“對某些動物進行分類”等各種活動，認識無脊椎動物主要類羣的常見種類和特徵，認識脊椎動物與人類的密切關係;認識脊椎動物主要類羣的常見種類和特徵。

5、理解生態系統穩定性的概念，理解生態系統穩定性的原因，理解破壞生態系統穩定性的因素及其關係，瞭解保持生態系統穩定性的重要意義。

6、舉例説明發酵技術在生活中的應用。運用發酵技術製作一種傳統食品。體會生物學知識的應用價值，體驗與生物學有關的知識。

(二)能力目標

1、簡單評述科學家通過實驗否定自然發生學説的過程;描述多數學者公認的化學進化的大體過程。

2、、通過品嚐酸奶，引出身邊的發酵技術。

3、通過“觀察比較不同的植物”活動，提高觀察能力、比較思維能力、分析問題能力和語言表達能力

4、通過參與“將下列動物進行分類”、“觀察昆蟲標本”等學習活動，增強觀察能力、思維能力、分析問題能力等

6、通過指導學生分析生態系統穩定性的概念，培養學生分析問題的思維能力;通過指導學生分析生態系統的自動調節能力，培養學生分析綜合和推理的思維能力。

7、通過對具體實例和統計數字的分析與討論，瞭解人口增長對環境、資源和生態平衡造成的影響，認識控制人口數量的重要意義。

8、通過查詢有關資料，瞭解世界和我國人口增長狀況，並學習查詢資料的方法。(2)、通過自制酸奶(或制醬，或釀米酒)的實踐活動，瞭解微生物發酵技術的一般原理。

9、通過調查發酵技術產品在生活中的應用的活動，瞭解發酵技術產品在生活中的應用，體會生物 知識的應用價值。

(三)情感目標

1、通過對不同類羣植物的學習，進一步體會植物種類的多樣性;強化生物進化的觀點;通過對不同類羣植物與人類關係的學習，增強生物科學的價值觀，強化熱愛植物、保護植物的情感。

2、通過本節的教學，使學生正確認識、體驗與生物發酵技術有關的職業。

3、通過對不同類羣動物的對比學習，強化生物進化的觀點;體會動物種類的多樣性;通過對不同類羣動物與人類的關係的學習，進一步強化熱愛動物、保護動物的情感。

4、通過理解生態系統的自動調節能力，滲透普遍聯繫的辯證觀點以及系統論和控制論觀點;通過理解各種人為因素對生態平衡的影響和破壞，滲透人和自然和諧發展的生態觀點。

5、在討論控制人口數量和提高人口素質的相互關係以及人口數量與環境關係協調等問題的基礎上，理解計劃生育作為我國一項基本國策的重要性和必要性。

6、認識動物的主要類羣及其對環境的適應性特徵。知道動物的行為大多是通過運動來完成的，瞭解動物在自然界中的作用及其與人類的關係，都與它們的行為有密切的聯繫

7、獲得關於細菌和真菌的主要特徵以及與人類的關係的知識。

8、通過活動體驗生物的分類是根據不同生物的特徵上的相似程度來進行的。

五.主要措施：

1、重視提高學生的生物科學素養

2、倡導探究性學習

3、滲透“科學、技術、社會”的教育

4、改進教法，加強課堂教學

(1)提高貫徹課程目標的自覺性

國中生物學課程目標涵蓋的生物學知識、能力以及情感、態度、價值等方面的基本要求，是通過每節課或每項活動來逐步完成的。因此，在制定每節課(或活動)的教學目標時，要充分考慮課程目標的體現和貫徹;考慮到學生可持續發展的需要，特別要注意能力和情感、態度、價值等方面的要求。

(2)組織好學生進行探究性學習並提高其質量

教材內容的呈現方式一改過去傳統的注入式寫法，注重從學生生活經驗出發，創設情景，引導學生自主學習，主動探究知識的發生和發展，培養學生不斷探索、勇於創新的科學精神，實事求是的科學態度，以及終身學習的能力，同時，教材安排了豐富多采的有利於學生髮展的學生活動。

(3)加強和完善生物學實驗教學。

5、注重學法指導，教會學生學習

在新教材的教學中，讓學生掌握生物學學習方法，對培養學生能力，提高學生素養有很大作用。

應重視以下五種學習方法，加強對學生學法的指導，教學學生學習。

(1)實驗探究法：明確探究課題-->引導探究-->獲得結論-->測試反饋

(2)理論聯繫實際的學習方法：

指導學生學會運用學到的生物學知識來解釋日常生活和生產勞動中所遇到的生物學現象，加深對書本知識的理解。

(3)識圖學習法：

新教材圖文並茂，色彩鮮明，可讀性強。它形象、直觀、不僅有利於教師把有關知識講清楚，而且利於學生理解內容，便於記憶。

(4)比較、歸納學習法：

通過對知識的比較歸納，可找出知識之間內在聯繫，使知識間的關係更明瞭。

(5)綜合學習法：

引導學生運用相關學科的知識來解決生物學問

學年與學期教學計劃篇3

一、學生基本情況

經過一個學期的學習，學生對生物學科有了一定的基礎和興趣，它們的理解能力、獲得信息能力等都有了一定的提高，其學習習慣、態度、方法也有大幅度進步，基本上適應該學期的知識內容多、難度大的特點，需要注意的是，這也是形成兩極分化的關鍵時期，進一步關注後進生至關重要。

二、教材內容

本冊內容是第三單元《生物圈中的人》，分七章。包括1、人體從生物圈中吸取營養物質，滿足自身對物質和能量的要求;2、人體與外界進行氣體交換，以獲得氧氣;3、這些物質需要循環系統輸送到身體各處;4、人體生命活動所產生的廢物也需要循環系統、呼吸系統、泌尿系統排出體外;5、人體的生命活動受神經系統和內分泌系統的調節，使之成為統一的整體。6、有關免疫和傳染病等的衞生保健知識。7、正確認識人在生物圈中的作用，更好地保護地球——我們的家園。

通過本冊的學習，讓學生了解自身的基本結構及各器官系統的功能，並意識到結構和功能相適應的觀點，培養良好的衞生健康的生活習慣、態度，形成正確的世界觀和人生觀。

同上冊相比，明顯加大了科學探究的力度，在實施科學探究活動中，學生有了更大的自主性和開放性，以培養學生科學素養的養成和實踐能力的培養。

三、教學措施

1、進一步熟練運用“先學後教，當堂訓練”教學模式，進一步做好當堂訓練。

2、把好質量關，爭取堂堂清、節節清、章章清;單元檢測人人過關。

四、教研課題：

如何進一步搞好各個班的“堂堂清”?

學年與學期教學計劃篇4

一、教學情況分析：

一年級小朋友第一次接觸正規化的美術課，對一年級學生來説是新奇、有趣、好玩的，而且新生入學前所受的教育各不相同，心理因素也不一樣，在繪畫上、工藝製作上一定有着學生自己的創造思維、想象能力、技法的個性，但這些會造成學習的不一致性、習慣不統一化，給美術課的課堂帶來不必要的麻煩。

二、教學目標和要求：

1、初步認識形、色與肌理等美術語言，學習使用各種工具，體驗不同媒材的效果，通過看看、畫畫、做做等方法表現所見所聞、所感所想的事物，激發豐富的想像力與創造願望。

2、觀賞自然和各種美術作品的形、色與質感，能用口頭或書面語言對欣賞對象進行描述，説出其特色，表達自己的感受。

3、採用造型遊戲的方式，結合語文、音樂等課程內容，進行美術創作、表演和展示，並發表自己的創作意圖。

三、全冊重難點：

（一）重點：

1、認識常用的色彩及形狀，並能用彩筆表示各種色彩，體驗不同媒材工具的使用效果。用撕、剪、貼、畫的方法表達自己的想法。

2、探索感知泥性，歸納幾種基本的玩泥方法，口頭髮表體驗感受。

3、欣賞感受剪紙、撕紙、摺紙藝術之美。

4、探索用線描的形式表現各種物體以及豐富畫面的色彩。

5、引導學生感知並發現食物之美，激發學生對美術課堂的興趣。

（二）難點：

1、引導學生體會不同筆觸、不同的畫材賦予畫面的不同效果，引導學生表現自己的所見所聞。

2、培養學生的創新精神，發展個性，充分學生對卡通形象的感受，在學習活動中能舉一反三進行探究。

3、領會自然界中的事物與美術作品中的區別，讓小朋友們學習觀察藝術作品，對作品的造型、色彩、情節予以描述，説出自己的感受。

四、措施：

1、教師聯繫各學科的課堂要求，根據美術課的自身特點，明確地向學生提出正確的學習態度，逐步培養學生良好的學習習慣。

2、利用課堂教學，充分發揮教師的直觀性演示，動作要規範化，給學生以楷模，學習正確作畫方法，充分調動起學習氣氛。

3、選擇富有兒童情趣的教學內容，激發和培養學生學習美術的興趣。

4、注意學生的情緒，語言要親切，氣氛要輕鬆，要積極鼓勵學生動腦筋，大膽添畫，來培養他們的想象能力，和創造能力。

學年與學期教學計劃篇5

一、班級學生的分析

剛從幼兒園進入一年級的孩子，對體育課只知道玩，需要老師在生理和心理上不斷的關心和愛護，才能逐漸形成終身的體育觀念和良好的體育鍛煉習慣。學生集中時間太短，但善於表達自己，好勝心強，願意參加老師組織的各種遊戲和比賽，模仿性強，天性活潑好動等。這些都是一年級孩子的共同特點。

四個一年級教師中男女生比例基本相同。但是無論是男生還是女生都很期待上體育課，這是每個孩子的特點，尤其是一年級的孩子。

二、教材分析

實用教材是國小一年級的主要體育教材。體育教材根據學生的能力和學校條件，主要選擇田徑、遊戲、小球類等基本項目，提高學生跑、跳、投的基本技能，挖掘生活中的實用技能。教材隊列是第一套實用教材內容，其中還包括理論、在教學中，根據一年級學生注意力分散的特點，主要搭配簡單排隊和團隊行為。

如：左轉、右轉、後退、原地不動等。要求把這些排隊知識慢慢滲透到每一節課的實際教學中。通過徒手練習的實踐，有助於提高學生的注意力、觀察力和行動思維能力，培養學生的自我表達和小組合作意識。在學習玩遊戲的同時，要學會與同伴合作完成遊戲內容，學會互相幫助，積極參加個人和團體活動，懂得遵守遊戲規則。

根據學生體質健康測試，在平時教學中，加強學生的跑跳練習。根據學校的實際情況，充分開發課程資源，減少浪費。

三、教學目標

1、體育參與目標：使學生具有積極參與體育活動的態度和行為。主要通過體育課的教學，學生對體育課的學習表現出興趣。科學地參加體育活動。

2、運動技能目標：學習和應用運動技能。通過教學，學生可以掌握簡單的技術動作，如：投籃、滾球、劈球等。安全開展體育活動，掌握户外活動的基本技能。

3、身體健康目標：通過無線電練習的教學形成正確的身體姿勢；通過步行、跑步、跳躍、投擲和投擲遊戲的教學，發展學生的身體素質；讓學生關注自己的健康和健康。

4、心理健康目標：通過遊戲和基本動作的教學，讓學生適應不熟悉的環境，在體育活動中表達自己的情感表現。通過體育活動等方法調節和控制自己的情緒。

5、社會適應目標：建立和諧的人際關係，具有良好的合作精神。

四、教學措施

1、正確把握體育與健康課程標準，以“健康第一”為指導思想進行教學。

2、為每個班級備課，營造輕鬆生動的課堂氣氛，課前課後進行及時的反思。

3、採用多樣的教學方法，主要採用情景導入、設置問題的等方法，以提高學生對體育課的興趣。

4、積極培養體育骨幹，並儘量做到與學生玩在一起，在娛樂的同時學到知識，加強與集體的聯繫。

5、加強課堂常規的教育、落實，以防傷害事故的發生。

6、因材施教。因為每個學生都是一個個體，都有自己獨特的一面，在教學中，針對不同的學生，做到認真、仔細，個別對待，兼顧全局。