幼兒園班幼兒音樂課教案6篇

作為一名新時代的教師，一定要學會將相關的教案制定完善，教案在起草的過程中，教師一定要考慮文字表述規範，下面是本站小編為您分享的幼兒園班幼兒音樂課教案6篇，感謝您的參閲。

幼兒園班幼兒音樂課教案篇1

活動名稱：

?小青蛙找家》

活動目標：

1、在教師的引導下，藉助於圖譜的形式，學習2/4拍的節奏型。

2、感受律動遊戲的.快樂。

3、通過整體欣賞音樂、圖片和動作，幫助幼兒理解歌詞內容。

4、熟悉歌曲的旋律，學唱歌曲，有表情地演唱歌曲。

活動準備：

課件、荷葉圖譜、音樂。

活動過程：

一、出示課件，引導幼兒瞭解青蛙生長過程。

二、進入主題，教幼兒學習青蛙跳躍的本領。

1、引導幼兒學習第一種本領。

2、幼兒練習青蛙跳。

3、學習第二種本領。

4、幼兒練習青蛙跳。

5、將兩種本領合在一起，帶領幼兒跳躍。

三、遊戲活動。

1、分組讓幼兒練習跳躍。

2、播放音樂，與幼兒一起跳躍。

四、活動結束。

教學反思

?小青蛙找家》是一首情緒歡快，活潑，深受孩子們喜愛的歌曲。歌曲塑造了小青蛙天真活潑、幼稚可愛的形象。我根據幼兒活潑好動的特點來設計生動、有趣的教學形式，讓每位小朋友都積極參與、融入教學活動。幼兒模仿小青蛙的動作、聲音都惟妙惟肖，孩子們的表演都棒極了。因為只有當孩子在音樂遊戲過程中獲得快樂，才能喚起孩子們對學習的熱愛。幼兒在學歌過程中邊動邊唱，以動作助記憶，這樣使幼兒的身體協調能力、節奏感及創新能力也得以培養和鍛鍊。

幼兒園班幼兒音樂課教案篇2

活動目標：

1。學唱歌曲，感應歌曲中的快板和慢板。

2。知道春天是百花齊放的季節，感受春天的美。

活動準備：

1。各種春天開放的花的圖片14張，佈置成花園的情境。

2。手搖鈴、紗巾人手一份；cd、錄音機，圖譜一份。

3。先前經驗的準備，觀察過春天的美景。

活動過程：

一、引題，激發幼兒活動的興趣。

1。故事引導。

師：春天到了，我們去防洪堤春遊，看到了小草、小花在陽光仙子和風姑娘的幫助下，慢慢地睡醒了，長大了。那你看到過哪些春天開放的花呢？（幼兒自由回答）

2。初步感受樂曲，欣賞花朵。

今天，季老師又要帶你們去小四班的小花園賞花，看看那裏有哪些花是你認識的？（教師後面張貼許多春天開放的花朵，前面電腦上播放春天的圖片和音樂，創設春天的情境。）

3。認識常見的春天開放的花。

：原來春天是百花齊放的季節，春天真美麗啊！

二、初步學唱歌曲，認識杜鵑花和玫瑰花。

1。認識杜鵑花和玫瑰花。

出示杜鵑花和玫瑰花的圖片：我這裏還有兩種春天開放的花，誰知道它們叫什麼名字呢？

（1）杜鵑花教師：這花的名字叫杜鵑花，它還有一個好聽的名字叫映山紅，它只有在春天的時候才會開。小朋友你們可別小看這種花，它可是我們的十大名花之一。

（2）玫瑰花教師：玫瑰花小朋友經常看到，它有好多種顏色呢，而且不同顏色的花，它的名字不一樣，代表的意思也不一樣，紅色的叫紅玫瑰、白色的叫白玫瑰也叫白雪公主、黃色叫黃玫瑰……

2。完整傾聽歌曲第一遍。

師：今天我們學唱的歌曲就和這兩種花有關係哦，請小朋友仔細聽一聽。

3。出示圖譜，理解歌曲內容。

我把這首歌曲畫成了一幅畫，出示圖譜，根據圖譜讀：一朵花、兩朵花、三朵花、什麼花、四朵花五朵花、杜鵑花，杜鵑花送爸爸。（換玫瑰花送媽媽）。

4。師幼共同念歌詞一遍。

5。手指花。

（1）杜鵑花、玫瑰花你用動作可以怎麼表示？

（2）邊學唱歌曲，邊做動作。

三、紗巾道具，感應歌曲中的快板和慢板。

1。小朋友這是什麼啊？（紗巾）今天我們要用百變紗巾來變花，請你們試一試。

2。師幼清唱變紗巾花，區分快板和慢板。

3。跟着音樂來變紗巾花，區分快板和慢板。

4。花除了可以送爸爸媽媽還可以送給誰呢？（老師）跟着音樂再次變紗巾花，結束時把花送給親愛的老師，並送上一句"老師，我愛你。"

四、銅碰鐘樂器，感應歌曲中的快板和慢板。

1。你們把花都送給我，我也很愛你們，要送你們一樣樂器，看，是什麼？（銅碰鐘）

2。幼兒自由探索：它可以怎麼玩呢？

3。根據歌曲演奏快板和慢板。

五、延伸活動，花名語詞替換。

師：剛才我們用杜鵑花和玫瑰花唱了這麼好聽的歌曲，花園裏其他的花寶寶也很想來唱歌了，來用迎春花唱一唱……

幼兒園班幼兒音樂課教案篇3

活動目標:

1.熟悉旋律，瞭解歌詞。

2.初步學唱《禮貌歌》，在教師動作的暗示下唱準弱起節奏和附點音符。

3.知道相互寬容會給大家帶來快樂。

活動準備:

1.平時經常使用禮貌用語“對不起”“沒關係”。

2. 錄音機、錄音磁帶《禮貌歌》。

活動過程:

(一)在音樂《好孩子有禮貌》的伴奏下，幼兒隨音樂按節拍進入活動室。説一説，平時常用的禮貌用語。

教師：我們都是有禮貌的好孩子，你都會説哪些禮貌用語呢? (對不起、沒關係、請、謝謝、您好)教師：昨天我遇到一件不愉快的事情，我很想把這件壞事變成好事，但我不知道怎樣做才好，我唱給你們聽一聽，你們大家來幫助我，好嗎?

(二)幼兒熟悉歌曲旋律，瞭解《禮貌歌》的歌詞內容。

1.幼兒傾聽教師稍慢的範唱歌曲前半段(從開頭至“你只是眯着眼睛望着我”)，瞭解歌詞內容。

2.教師再一次範唱歌曲前半段，重點幫助幼兒進一步熟悉“只是眯着眼睛望着我”這句之前的部分歌詞內容。

3.教師引導幼兒討論可以用什麼方法來幫“我”解決這件“不愉快地事情”。可以從“你---潑水的人”、“我---被水潑到的人”兩方分別討論：怎樣做才能讓大家都高興起來?

4.教師範唱歌曲的後半段。

(1)教師範唱歌曲，引導幼兒熟悉歌詞，學唱歌曲。

(2)教師幫助理解音樂的情節，引導幼兒學唱歌曲。

(3)教師帶領幼兒邊做動作邊演唱。

(4)結伴表演唱：幼兒兩兩結伴，邊表演邊唱歌。

教師：我們一起來聽一聽歌曲裏是不是也是這樣説的。

(三)教師引導幼兒學習演唱歌曲，遷移記憶策略。

1.幼兒在教師的帶領下，嘗試跟隨音樂(較慢的)整首學唱《禮貌歌》。

2.教師引導幼兒遷移記憶的策略，記憶歌詞。

教師：歌詞這麼長，你們在唱的時候覺得困難嗎?假如我們不能很快的記住，想一想，可以用什麼方法來幫助我們記住這些歌詞呢?

3.教師引導幼兒回憶已有的記憶歌詞的經驗。

教師：我們以前學過哪些記憶歌詞的方法?

上次我們學歌曲時，老師出示了一張圖，我們用的是看圖學歌的方法;還有一次，老師和小朋友一起根據每句歌詞的內容編了許多動作，然後在動作的幫助下記住了一首歌詞很長的歌，那麼我們這次學《禮貌歌》可以選用什麼方法呢?(假如幼兒原有經驗中沒有記憶策略，建議教師可以選用動作記憶法和幼兒共同創編動作演唱歌曲，之後引導幼兒反思：是什麼方法幫助我們很快記住了這首較長的歌曲呢?)4.幫助幼兒明確在此活動中，可以重點運用“動作記憶法”來熟悉理解歌詞。

5.教師和幼兒根據歌詞內容創編動作，邊唱邊表演。

6.教師嘗試逐步減少對幼兒的幫助，不帶唱，或只唱幼兒有困難的部分內容，讓幼兒儘快學會這首歌曲。

(四)幼兒結伴表演，感受相互寬容帶來的快樂。

1.幼兒散點站位，教師和幼兒分別扮演歌曲中的兩個角色，共同演唱歌曲。

2.教師引導幼兒反思此時大家心情愉悦的原因，體驗寬容帶來的樂趣。

教師：剛才我們還因為被人將水潑到鞋上這件事不高興，為什麼現在你很開心呢?

活動延伸：

1.這首歌曲旋律富有濃郁的新疆民族特色，在幼兒學會演唱歌曲的基礎上，教師可引導幼兒創編與音樂性質更加和諧的新疆民族舞蹈的動作，邊唱歌邊表演，從而更好的體驗和表現音樂。

2.環境創設：引導幼兒探索生活中的文明行為，然後教師和幼兒共同設計，用圖文並茂的形式製作成小標記，粘貼在活動室的適當地方，以提示大家更好的做講文明有禮貌的好孩子。

3.以本次活動為契機，向家長宣傳“寬容與理解”的積極意義，以便在今後幼兒遇到問題時，成人能夠以“寬容與理解”的心態，鼓勵、支持幼兒去面對問題，解決問題。

4.在美術活動中，引導幼兒回憶自己日常看到過的文明禮貌行為，用紙、筆來進行表現。

幼兒園班幼兒音樂課教案篇4

  幼兒園中班音樂教案及幼兒園教學反思：三隻猴子

  活動名稱

  中班音樂三隻猴子

  活動班級

  中三班

  課時

  一個課時

  活動設計背景

  猴子是孩子們生活當中比較常見的動物，也知道猴子是比較調皮的動物，猴子喜歡玩跳來跳去的遊戲。幼兒園裏孩子們也喜歡玩跳蹦蹦牀的遊戲，但是在遊戲的時候往往會發生一些危險的事情。通過本次音樂活動的學習，讓孩子在比較輕鬆愉快的學習過程中，初步學會演唱歌曲，同時用激發孩子的想象讓他們知道不僅在牀上可以玩跳牀的遊戲，還能用身體的各個部分跟着音樂表演動作。不僅學會了歌曲，還能給孩子帶來遊戲的樂趣。

  活動目標

  1.熟悉歌詞，充分感受歌曲的詼諧和幽默。

  2.在傾聽和做動作及遊戲的過程中逐步學唱歌曲。

  教學重難點

  重點：在傾聽和做動作的過程中初步學唱歌曲。

  難點：能夠正確唱準十六分節奏。

  活動準備

  電子琴一架、猴子ppt、多媒體設備、圖譜一張

  活動過程

  開始（導入）部分

  一.出示三隻猴子的ppt導入活動。

  1.教師播放三隻猴子的ppt猴子圖片，提問：“誰來了？”

  2.這是三隻很調皮的猴子，他們已經開始等不及在做遊戲了，我們一起來聽聽看，他們在做什麼遊戲呢？

幼兒園班幼兒音樂課教案篇5

活動目標：讓幼兒在音樂遊戲中學會洗澡。

活動準備：小鴨子頭飾每人一個，手帕每人一份。

活動過程：

一、進場

在音樂《母鴨帶小鴨》的伴隨下，老師帶着小鴨去遊玩。

師：“今天天氣真好，老師帶小鴨子到外面去玩，好嗎?”

生：“好!”

師：“那咱們出發吧!”

二、複習歌曲《表情歌》

師：“唉呀，好累啊!”(邊擦汗邊跟小鴨子説。)“咱們先坐下來休息一下!”小鴨子跟着擦汗。

“哦，我知道小鴨子最近學了一首很好聽的歌曲叫做《表情歌》，能唱給老師聽聽嗎?”小鴨子大聲地説：“能!”

音樂響起，小鴨子隨音樂唱出《表情歌》。

三、導入新課

1.音樂一停下來，雷聲響起。

師：“啊...這是什麼聲音啊?”

生：“老師，打雷了，快要下魚啦!”

師：“那咱們快點找個地方避雨吧!”

2.想辦法解決問題。

小鴨子跟着老師去避雨了，好不容易找到了一個屋檐避起雨來，可全身都濕透了，還發出一陣陣汗臭味。

師：“唉呀，怎麼這麼臭啊?”

一隻小鴨説：“老師，剛才我們玩的時候出了很多汗，現在有被雨淋濕了，所以發出一陣臭味。”

其他小鴨子連忙附和：“是啊!是啊!”

師：“那我們該怎麼啊?”

生：“洗澡!”

師：“對了，我們來洗一個香噴噴的澡，把身上的臭味通通都洗掉!”

四、教授新課

1.師：“那麼誰能告訴我，在家裏誰會自己洗澡?”小朋友自由討論。

老師提問個別小鴨子：“在家裏，你是自己洗澡還是爸爸媽媽幫你洗啊?”請個別幼兒回答。

師：“哦，原來還有很多小鴨子都不會自己洗澡的，那現在我們一起來學一學怎樣洗澡吧!”

2.教授幼兒每一個洗澡的動作。

師：“我們想要洗澡，首先要怎麼做?”讓小朋友自由討論，各抒己見。

師：“然後呢?”......

教師採取多種形式提問(集體或個別提問)，教師從中聽取正確的答案，在向幼兒説明，然後請幼兒示範。再由老師示範，小鴨子跟着學。

動作順序如下：

脱衣服——開水龍頭——試水温——洗濕身體——擦肥皂——搓身體的各個部位——沖水——擦乾身體。

五、跟着音樂洗澡，讓幼兒一個或幾個一起自由洗澡。

師：“好啦!我們已經學會洗澡了，現在雨停了，我們一起到池塘去洗澡吧!”

小鴨子一片歡呼聲。

師：“差點忘記了，我們洗澡還需要手帕呢!老師送一塊給小朋友吧!”

那出魔術棒，嘴裏唸咒語：“變變變，變出一塊手帕!”小朋友從腰間取出一塊手帕。

音樂響起，小鴨子自由洗澡。

六、跟着音樂，小鴨子再個着老師一起洗澡。

七、退場

“天黑了，小鴨子也把身體洗乾淨了，我們趕快回家吃飯吧!”

幼兒園班幼兒音樂課教案篇6

活動目標：

1．能隨着音樂節奏模仿機器人的動作，表現音樂斷頓、詼諧的特點。

2．根據情節表現機器人模仿地球人生活的動作。

3．遷移生活經驗，體驗活動的樂趣。

活動準備：

音樂《機器人》

活動過程：

一、談話導入，瞭解機器人動作程序師：你們見過機器人嗎？機器人怎樣刷牙和洗臉的？機器人做動作和我們地球人有什麼不一樣？

小結：機器人做動作一頓一頓的，還有程序，很有趣。

二、根據情節模仿地球人動作。學習機器人程序1．機器人飛船降落在房頂上，看見地球人刷牙、洗臉，機器人按照程序進行模仿。

2．機器人飛船降落到公園裏，看見地球人釣魚、划船，機器人進行模仿。

請幼兒當地球人教機器人釣魚和划船動作（要求地球人做動作時機器人看，機器人模仿時，地球人也在看）。

三、遷移生活經驗，模仿地球人生活動作1．飛船降落在幼兒園的圍牆外，看看操場上的小朋友都在玩什麼？並學一學。

請個別幼兒當地球人，將小朋友玩的項目用動作做出來，機器人們模仿。

2．地球人找機器人做朋友。

（1）提問幼兒為什麼地球人會找機器人首領做朋友？

（2）請個別幼兒扮演地球人找機器人做朋友，並提問在音樂的什麼地方對接能量？

3．繼續遊玩，模仿地球人生活動作請幼兒扮演地球人帶機器人去另一個地方看一看，教機器人動作。

四、結束活動這次我們在地球玩的時間太長了，必須要回到星球補充能量，請機器人們用我們的程序走回去吧。