一學期教育工作計劃8篇

工作計劃寫好了意味着未來的工作都能順利開展，為了保證我們的工作更加穩定進步，需要寫好工作計劃，以下是365文檔網小編精心為您推薦的一學期教育工作計劃8篇，供大家參考。

一學期教育工作計劃篇1

建立健全安全帳冊。根據上級部門的要求以及本園實際情況，制定相關安全工作常規，杜絕事故的隱患，做好防範措施，發現問題及時處理。

每一位老師，都負有對幼兒進行安全管理和教育的義務，要自覺承擔起保護幼兒安全的責任。結合幼兒園安全工作制度，有分工有合作，並在第一次班級會議中，亮化一日生活中各環節的安全負責人，建立健全集體活動時的安全要求和防範措施。

在日常生活中，家長可以通過談話、圖片和親身經歷，隨機對幼兒進行安全教育，提高幼兒的安全意識和安全知識。

安全工作是幼兒園各項工作中最重要的一個環節 ，應此我們將做好各方面的安全防範工作，儘量減少和避免安全事故的發生。

1、本班教保人員嚴格遵守和執行崗位職責，工作認真負責。

2、幼兒入園時認真進行晨檢，做好記錄；認真登記服藥幼兒藥品的名稱、用法、用量，並按時按量給幼兒喂服，避免漏服、錯服；發現幼兒帶有異物要妥善處理，以防意外。

3、嚴格執行幼兒園消毒制度，做好活動室、寢室、幼兒玩具、用具的衞生消毒工作。

4、妥善保管好班上的藥品、消毒劑及洗滌用品、開水壺等危險物品，保證幼兒的人身安全。

加強安全工作宣傳，同時做好各項材料的整理歸檔工作，做到資料詳實、齊全、有序，實現事事有據可查。

5、開餐時，要求幼兒正確使用筷子，不把筷子咬在嘴裏或對着別人；午睡時與值班老師做好交接班，教給幼兒正確的睡覺姿式，避免窒息等事故發生。

6、在幼兒開展體育活動及户外各項活動前，要做好場地及幼兒着裝的安全檢查工作，向幼兒講解安全規則和活動中應該注意的安全問題；在活動過程中老師的視線不能離開幼兒，避免幼兒走失，防止幼兒碰傷、摔傷等事故。

7、對幼兒進行安全教育，教他們認識各種交通標誌；讓他們知道110、120、119緊急呼叫電話的號碼和用途；學習“不跟陌生人説話”、“走失了怎麼辦”等自我保護知識，提高他們的自我保護能力。

8、認真做好幼兒的接送工作，對陌生人接幼兒的要憑接送卡接；坐園車接送的幼兒，我們一定要清點人數與接送車老師交接，以免遺漏。

9、教保人員中午、下午下班時要對本班的門窗、電源、水龍頭等進行檢查、關閉，發現了安全隱患要及時向園長進行彙報。

一學期教育工作計劃篇2

一、工作職責

擔任兒童小班班主任，選修語言、社會、科學、數學、藝術等課程。

二、工作目標

(一)班級管理目標:

1、安全工作始終堅持不懈，每天進行早晚檢查，防止危險品進入公園，每次活動前進行安全教育，創造良好的生活環境，提高兒童的自我保護意識和能力。

2、做好日常保健，保證孩子健康成長。

3、做好衞生消毒工作，防止傳染病流行。保持教室通風，確保孩子生活在乾淨整潔的環境中。

4、定期根據孩子的實際情況，主動及時與家長溝通聯繫，交流教育經驗。

5、建立家庭與幼兒園的聯繫機制，保證溝通渠道暢通，共同處理園內兒童突發事件。

(二)教學目標:

1、確保兒童檢測合格率達到100%。

2、幼兒發展目標:

康軍與運動能力的發展目標

(1)身體發育正常，基本能適應環境和氣候的變化，患病較少。

(2)有初步的生活習慣和衞生習慣，基本適應集體生活。

(3)能參加基本的體育活動(練習、運動會、球類運動等)。)、

(4)能走、跑、跳、爬等基本動作。

(5)能控制手部動作，操作簡單的材料和工具。

(6)能夠使用多種運動器材進行活動。

(7)能夠符合成年人提出的安全要求。

語言和認知發展目標：

(1)能聽懂大人和同伴的話;能夠按照普通話的發音一步一步地正確説話;我能用短句表達自己。

(2)對周圍事物的興趣，會用感官直接感知和記憶周圍常見的事物和現象，具有初步的形象思維能力;喜歡學習。

(3)有興趣參與數學活動;能夠根據實物的數量和特徵進行計數、分類和排序。

道德和社會能力發展目標：

(1)能感受到身邊成年人的關心和愛護。愛父母，愛老師，用一些禮貌用語。

(2)在成年人的幫助下，遵守集體生活行為的規則。能夠和同齡人一起玩遊戲。

(3)具備初步的自助能力。可以參加簡單的勞動，量力而行。

(4)帶着積極的情緒參加各種活動，在老師的鼓勵下發表意見。

(5)願意和同齡人交往。

3、孩子作息好，提高自理能力。

4、培養良好的學習套路。

(1)願意參加各種集體活動，重視;

(2)照顧好幼兒園的玩具，不要和別人較勁;

(3)學會用語言表達自己的意願;能把玩具分類收集;

(4)學會正確的讀書方式，培養孩子良好的預讀習慣。

三、具體措施

1、培養孩子快樂穩定的情緒，加強孩子自理能力和健康習慣的培養，使其健康發展。

2、在一天的活動中，教育與保護相結合，建立良好的生活學習習慣。

3、我們通常利用晨間對話、教學活動和遊戲來教育孩子安全知識，提高他們的安全意識和自我保護能力。在日常訓練中，應教育孩子遵守活動規則，不要帶危險品參加活動(如剪刀、玩具等尖鋭物品)，不要在遊戲中做危險動作(如頭朝上滑下滑梯，從下往上爬滑梯，不要攀爬等)。)，不擅自離開羣體，友好相處，互相謙讓，不擠人，不打人。加強五官健康教育，做好弱兒管理工作。

4、充分考慮小班兒童的特點，尊重小班兒童身心發展規律，在安全意識的滲透下，為兒童提供健康豐富的生活和活動環境。

一學期教育工作計劃篇3

一、情況分析。

本學期我班共有幼兒二十五名，將有六名插班生且均為小組新生。通過上學期的學習和生活，大部分的幼兒都喜愛班級生活，班級榮譽感教強，喜愛蒙氏教學，通過上學期的觀察發現本班幼兒有以下幾個特點。

1、生活習慣、衞生習慣、文明禮貌等方面：

情況較好，但個別幼兒還需加強培養，特別是入園時的禮貌、漱口、增減衣服以及抓緊時間等方面。常規教育仍需加強。本學期的大組幼兒將面臨升學，他們當中有相當部分的幼兒是插班生，在一些習慣和能力方面還不夠好。

中組幼兒學習時普遍不夠主動和大膽，與異齡幼兒的合作性還較為欠缺。本學期要加強這方面的引導。但在接受能力和其它自理、獨立性等方面較好。小組幼兒思維靈活、性格發展總體較好，喜愛蒙氏工作，但依賴性較重、個體差異大。並且本學期又有三名新生的加入，對於老師來説，擔子更重了。

2、家長情況：

我班家長非常重視孩子的各方面發展情況，對班級的各項工作要求較高，對於蒙氏教育認識不夠，所以本學期要加強這方面的交流工作。從家訪和日常的接觸中發現，家長基本能與班級配合教育教學工作，積極參與幼兒園的各項活動，特別是家長委員會的成員，更是犧牲了大量的休息時間。但本班的家長普遍較忙，大部分都因忙着做工作爺爺奶奶或保姆接送而缺乏與老師溝通的，經常有不看通知和漏看通知的現象。

二、本學期教育發展目標及教育重點。

（一）常規教育方面。

1、繼續深入開展混齡角色遊戲，在遊戲中培養幼兒之間的友愛精神，發揮大小孩子相互影響的良好作用。

2、上課時氣氛活躍但不吵鬧、喧譁，有先舉手再提問和回答問題的良好習慣，大中組幼兒有課後主動收拾的習慣。

3、進餐時不講小話，不挑食，不過急也不過慢。值日生會收拾、擦桌、提醒其他幼兒保持清潔，餐後漱口、擦嘴。

4、睡時會擺放好拖鞋、被褥，睡姿正確，安靜入睡，並且不打攪他人，起牀後會收拾。

5、排隊時不推擠，不插隊，會照顧年齡較小的幼兒。充分發揮混齡班大帶小的優勢，

6、經常發揚幼兒中的好人好事，通過鼓勵、表揚等方式形成良好的班級氛圍。

（二）蒙氏教育發麪：

1、小組：開始進入數學區，培養對數字、數關係的初步認識。重點仍是日常生活和感官教育。

2、中組：加減乘除遊戲新的日常生活工作科學實驗地圖、地理地貌感官延伸活動

3、大組：鞏固數學區的各項工作，平方，立方及新的日常生活材料、開展科學實驗、各項延伸活動並開展幼小銜接工作，讓大組幼兒能夠進入國小做好充分的準備。

（三）美術活動。

仍然開展以主題式的美術活動，其年齡段具體目標如下：

1、小組：主要以色彩、趣味畫為主，增加手工活動。學習使用剪刀。

2、中組：學習水粉畫、拓印畫、趣味畫和手工製作。

3、大組：以水粉畫、線條畫為主，會通過自想象和創作利用廢舊物品製作出有趣的物品，會合作繪畫和製作。

（四）音樂活動。

1、樂理：瞭解二拍子、三拍子的音樂，並會分辨，知道並瞭解簡單的五線譜。

2、節奏：會拍三種以上的節奏型，會合作利用打擊樂器演奏兩首以上的曲子。

（五）語言活動。

以故事、詩歌、看圖講述為主要教學內容，滲透識字教育，提高幼兒講述、表達能力，大組幼兒適當進行田字格和筆畫認識。

（六）環保教育。

1、開展春季種植活動，讓幼兒瞭解植物的生長過程，培養熱愛大自然、關心植物的情感。

2、班上形成不浪費的良好習慣，會使用抹布、手帕、毛巾等物品。

3、知道有些廢品是可以再利用的，並通過手工課等形式進行創作和再利用。

4、進行種植、欣賞、污染的危害等主題的環保教育，並讓幼兒參與一定的社會調查和宣傳。

（七）體能方面：

1、保證幼兒每天有兩小時的户外活動時間，多開展體育遊戲，突出合作遊戲。

2、學習基本動作走、跑、跳、爬、等，學會聽口令作動作及變換隊形。學習短距離快速跑，投擲、拍球等。

3、逐步懂得簡單的自我保護常識。

三、家長工作。

1、繼續開展蒙氏交流活動，讓家長對班級教學有更進一步的瞭解。

2、做到有事及時聯繫，有問題及時解決，加強與家長的溝通工作。通過家訪、電話、留言、書信等形式開展家園聯繫。

3、每兩週填寫一次幼兒的家園聯繫本。

4、充分發揮家長委員會的作用，挖掘家長優勢和資源。

一學期教育工作計劃篇4

為了進一步提高幼兒素質，激發其學習數學的興趣，提高學科質量，使幼兒在快樂中學習，在學習中快樂成長，特制定本學期數學學科教學計劃。

一、 班級情況分析：

本班共有38人，新入園6人，其中男22生人，女16生 人。有9人是教師及幹部家孩子，以受過家長教育薰陶，特別聰明。有3名家庭特殊的孩子，比較內向，不善言談及與人交往。有5人特別好動，性格倔強。

二、 教學內容：

本學期的教學內容有：比較長短，比較最長和最短。比較粗細，比較最粗和最細，按規定排序，數數，6、7、8、9、10的認識，圓形、正方形、長方形的形狀特徵，裏和外，空間位置，整體與部分，邏輯推理，共24個學習認識內容。

三、 教學目的要求：

（一）目的：

1.激發幼兒對事物中存在的數、量、形、時間、空間及其邏輯關係的興趣，指導幼兒體驗生活中包含的各種數量關係，感知數學的重要性。

2.發展有關數、量、形、空間和時間的基本概念，鼓勵幼兒初步使用分類排序、推理、計算、估算與預測等初步方法探究事物的主要特徵。

3.培養幼兒的推理能力和邏輯思維能力，鼓勵幼兒運用數學思考、分析問題情境，選擇解決問題的策略與技巧，解釋和證實自己的答案，培養幼兒思維的靈活性、敏捷性和創造性。

4.培養數學的閲讀與交流能力，指導幼兒用自己最能理解的某一語言形式，如實物、圖片、符號、文字等闡述實際生活中的各種數學現象和數學關係，並與同伴、教師、家長交流。

5.鼓勵幼兒動手動腦，積極探究用簡單的數學方法解決實際生活和遊戲中的簡單問題，感知數學的實用性。

（二）要求：

1、是幼兒認識長方形，粗細，比較出最長和最短，最粗和最細，按規律排序。

2、使幼兒在認識物體的同時練習數數，認識6、7、8、9、10，並能用數字表示相同數的物體。

3、認識圓形、正方形、長方形，並能正確區別各圖形，掌握它們的特徵。

4、瞭解方位，掌握裏外、空間位置。

5、區分整體與部分，初步培養邏輯推理與思維能力。

一學期教育工作計劃篇5

一.指導思想：

1.以《幼兒園教育指導綱要（施行）》為指導，發展內涵，深化教育教學改革，提高保教質量.

2.突出以藝術為特色的教育，開展專業的形式多樣的藝術課程，打造藝術品牌.

3.在日常活動中要形成“四要”（即：師生關係要融洽、活動氣氛要活躍、活動目標要明確、活動方法要靈活）和“四多四少”（即：多啟發、少灌輸、多討論、少講授、多肯定、少否定、多表揚、少批評）

二.上學期工作回顧：

1.成績：

(1)順利舉辦了慶“六一”聯歡活動，每名幼兒都得到了表演的機會。

(2)在恆福花園和湖景灣舉辦了親子同樂日活動，得到家長的好評。

2.不足：

(1)保教結合不夠密切，一日活動安排還缺乏科學性，系統性。

(2)教研活動開展得少，教學活動選擇的內容不夠豐富，有一定的侷限性。

(3)藝術特色不夠突出，英語教學在日常生活中滲透太少。

三.現狀分析：

1.教師現狀：

(1)本學期我園共有6個班級，年輕教師居多，經驗不夠豐富；保育員多數未從事過幼教工作，因此加強常規的保教工作知識學習顯的更為重要。

(2)由於教研活動的缺乏，教師的創新意識，自我鑽研意識，學習和反思意識不夠強。

(3)每週制定計劃，每天都進行

活動後的效果分析記錄，但存在個體差異較大，分析內容常停留在表面，效果不顯著。教師的備課準備不夠充分，教具製作少，教學活動中主要是教師占主導地位，幼兒較被動。

(4)從環境創設方面分析，教師對“指南”“綱要”的理解還是比較缺乏，環境創設沒有真正體現為孩子服務，孩子自主參與性不夠。

(5)教師的技能技巧還應再不斷加強，以適應我們以藝術為特色的教學，給幼兒創造良好的藝術氛圍，感染幼兒的情緒，從而使幼兒隨時感受到藝術的魅力，激發學習的興趣。

2.幼兒現狀：

(1)幼兒常規較差，還應加強品德禮儀教育，教育幼兒要遵守紀律。

(2)幼兒的注意力和自控力較弱，隨意性強，不善堅持。

(3)幼兒的自我中心意識較強，不善於和他人合作，不懂得謙讓。

(4)幼兒的動手操作能力和身體協調能力較差，表現在舞蹈律動，體育活動和美術活動中。

四.本學期工作重點：

1.基礎教學：

(1)狠抓幼兒常規教育，為創造良好的教育教學環境打下基礎。

(2)開展教研課題，促進教師學習探索，向創造型科研型教師邁進。

(3)認真學習《規程》《綱要》，全面提高教育教學水平，促進師生共同成長。創設外出、觀摩學習機會，傳達新信息，擴大新經驗，提高教師對教學的進一步認識。規範一日活動過程，不定期檢查一日

活動準備和完成情況，並做有記錄。

(4)給保育員進行培訓，主要是瞭解保育任務和職責，並嘗試配合本班老師做好教育工作。

(5)開展區角活動，豐富區角活動內容。

2.特色教學：

(1).開展英語教學，把英語教學滲透到日常生活中，使幼兒園雙語教學落到實處。

(2).進一步打造以藝術為特色的教學，增加藝術課程的質和量，在節日等活動中能得到很好的展示。

(3)開展親子園和珠心算班。

五.各月工作計劃：

1.九月份：

(1)迎接新生，安定幼兒情緒，做好家長接待工作。

(2)建立良好的常規。

(3)根據秋季的特徵佈置活動室，體現讓幼兒參與。

(4)本月主題教育活動：禮貌教育，開展教師節主題活動。

(5)九月底開展保育工作觀摩活動，提高保育工作的質量。

2.十月份：

(1)開展“祖國萬歲”主題探究活動，培養幼兒熱愛祖國的情感。

(2)制訂本班區角活動計劃，蒐集素材，佈置區角。

(3)開展班級午間操觀摩活動。

3.十一月份：

(1)成立教研小組，提出教研課題。教研組分為小班組和中大班組。

(2)開展區角活動，區角活動檢查，評比，記錄。

(3)本月主題教育活動：安全教育。

4.十二月份：

(1)開展聖誕節和元旦主題

活動，感受節日的快樂。

(2)交流教研內容。

(3)圍繞冬季為主題開展教學活動。

5.元月份：

(1)開展迎新年聯歡活動。

(2)本月主題教育活動：春節。

(3)做好班級期末教學活動彙報工作，畫展，表演等。

一學期教育工作計劃篇6

一、主要任務

1、繼續加強體育專業理論知識的學習和應用，不斷提升教師自身理論素質。內容：專題講座《幼兒園晨間鍛鍊的組織與指導》

形式：專題講座、小組交流

2、開展幼兒園晨間鍛鍊評比活動

內容：(1)以班級為單位，對班的晨間鍛鍊活動進行拍攝，通過觀看錄像、討論，評選出三個優秀的班級展示晨間鍛鍊活動。

(2)重點探討教師在晨間鍛鍊活動中的組織指導策略。

形式：現場攝像、晨間鍛鍊錄像集

3、深入開展“如何上好一節體育課及體育遊戲的組織與實施”的教研活動，在總結前期工作經驗的基礎上，進一步通過相關理論知識的學習指導，有質有量的開展，本學期以教研組成員為基礎，選取一到兩個活動進行觀摩。

內容：探討“一物多玩”的體育教學活動和體育遊戲的組織形式，以及教學策略的有效運用。形式：現場體育教學觀摩活動，現場研討交流。

4、體育教學論文或感悟的撰寫與交流

內容：組內教師成員根據教學實踐研究情況撰寫體育及體育遊戲的經驗論文或感悟。形式：分組交流、參加園級論文或感悟評比

二、活動安排三、基本要求

1、請各位老師關注活動時間，準時參加教研活動。認真參加每次的活動不缺席。

2、提供觀摩活動的老師必須在活動開展前一週把教案、説課提綱等資料上交給教研主任，目標由各小組把關，研討修改後確定教案。

3、積極參與活動的將進行加分獎勵。

一學期教育工作計劃篇7

“一年之際在於春”，當春天緩緩向我們走來的時候，我們和孩子們一起又迎來了新的學期。這是我班幼兒在園的最後一個學期，也是入國小前最關鍵的一學期。本學期，我們將一如既往地認真開展工作，針對上學期工作中出現的不足進行調整，使每一位幼兒能夠得到發展。

本學期本班幼兒36名，舊生34名，新生2名。經過大班上學期的學習，分析學期末班級幼兒檢核情況，總的來看：幼兒在生活自理能力、學習習慣方面都有了較大進步，特別是在體能、語言表達、社會交往、邏輯思維能力方面表現較為突出。但是班級幼兒因為年齡相差較大，男女比率不均勻，造成了幼兒間能力相差較大、班級常規有待繼續培養的局面。鑑於以上不足，本學期，我們把幼兒入學準備工作做為本學期的工作重點，加強幼兒前閲讀、前書寫的訓練，將學前的準備工作與主題探究活動、各學科教學有機結合起來，為幼兒進入國小打好基礎。

幼小銜接實施方案：

1、 學前思想準備：通過參觀國小、請畢業生回園與幼兒座談，讓幼兒知道為什麼要上國小，國小與幼兒園有什麼不同，激發孩子上國小的慾望，同時也幫助他們解決“嚮往上國小、又不知道怎樣做的問題”。

2、身體方面的準備：（1）通過體育鍛煉、疾病預防增強幼兒體質，使他們能夠身心健康地邁入國小；（2）為了讓幼兒能夠較快地從幼兒園過渡到國小生生活，我們將採取適當延長幼兒學習時間、減少遊戲時間等。（3）在日常活動中培養幼兒正確的讀書、寫字、握筆姿勢，同時，讓幼兒懂得保護好自己的眼睛及各種感覺器官。（4）注重安全方面教育，讓幼兒懂得並遵守交通規則，學會看紅、綠燈，走人行道；有困難找警察，記住各種急救電話；知道不能玩水、玩火，玩電。

3、獨立生活能力的準備：（1）通過談話、故事、社會實踐培養幼兒的獨立意識，增強獨立解決問題的能力。讓幼兒感知到，即將成為一名國小生了，生活、學習不能完全依靠父母和教師，要學會自己的事自己做，遇到問題和困難自己要想辦法解快。（2）培養幼兒的時間觀念，在學習生活中，要學會自我觀察、自我體驗、自我監督、自我批評、自我評價和自我控制等，讓他們懂得什麼時候應該做什麼事並一定做好；什麼時候不該做事並控制自己的願望和行為。

4、學習方面的準備：

（1） 培養孩子學習方面的動手操作能力：本學期，結合主題模仿學校要求讓幼兒學習有關的常規知識：學習整理自己的書包、鉛筆盒，愛護並看管好自己的物品，學會使用剪刀、鉛筆刀、橡皮、刨鉛筆和其它學習工具。

（2）培養孩子良好的學習習慣：首先，請家長配合幼兒園，讓幼兒養成遵守作息時間的習慣，如：不遲到早退、不隨便請假等；其次，在教學活動中讓幼兒養成愛想、愛問和認真回答問題、注意傾聽的習慣；再有，培養幼兒正確地握筆寫字、看書、讀書的習慣；還有，通過適當的佈置作業培養幼兒的任務意識，遊戲、活動中加強幼兒規則意識的培養。

（3）知識經驗的積累：

a 前閲讀、前書寫的滲透

為幼兒創設一個良好的閲讀、書寫環境；如：將活動室的物品都註上漢字、活動室環境佈置圖文結合、以語言區為重點精心設計製作有關讀寫方面材料供幼兒操作，同時在各區域中進行滲透、同時，讓幼兒熟悉漢語拼音，知道拼音是一種正確認讀漢字的工具和基礎；堅持開展餐前的認讀識字活動等。為幼兒閲讀、書寫提供條件。

b 數學方面的滲透

通過每次的數學

活動、數學區工作對幼兒進行分類、統計、簡單運算、自編應用題的培養，提高幼兒的邏輯思維能力。在日常活動中引導幼兒學習運用數學經驗解決問題，提高幼兒獨立思考問題的能力。

班級日常工作：

1)本學期,我們將繼續根據幼兒的意願進行主題活動，並及時抓住幼兒的興趣點，為下一步的活動提供依據。主題的展示、活動設計、材料調整要適合大班幼兒的特點，更多的體現幼兒的參與性和主體地位，培養幼兒的主動性學習和探究性學習。

2）配合教研組開展音樂、體育學科的研究。我們將從提高幼兒的音樂素質入手，提高活動組織的藝術性，通過與同事間的互相學習與反思，我們將使這兩門學科在原有基礎上獲得發展。

3）在活動區組織設置中積極向蒙班學習，做到符合大班幼兒的年齡特徵，根據本班幼兒的發展水平及時更換區域工作材料，做到與主題相結合。

大班下學期工作計劃——幼小銜接,標籤：幼兒園大班工作總結,大班家長會總結,

4）在顯現班級教育教學特色的同時，做好各項常規工作及大型活動：新學期新操排練與評比；音樂、體育學科的觀摩及評比；“三.八婦女節”以年級為單位的親子活動；組織班級幼兒參與“小博士知識競賽”；積極準備“慶五.一”詩歌、故事展示會；做好慶“六.一”英語周匯演工作；大班畢業典禮。

衞生保健工作：

1）做好衞生消毒工作，防止傳染病流行。

2）對幼兒進行

安全教育，掌握一些基本的安全常識，避免出現安全事故。

3）做好日常保健工作，保證幼兒健康成長，加強對個別體弱易病的幼兒的照顧。

家長工作：

1）開學初召開家長會，向家長介紹班務工作計劃，取得家長對班級工作的理解和支持，為更好的實施幼小銜接方案打下基礎。

2）堅持每月及時更換“家長園地”，鼓勵家長參與班級教學，開展家長助教活動。

3）繼續對新生家訪、舊生約訪，加強平時電話聯繫，取得家園教育的一致性。

4）要求家長配合教師，讓孩子養成良好的學習習慣、生活習慣，為入國小打好基礎。

5、鼓勵家長積極參加各種班級活動：“三、八節”愛媽媽活動；與主題相關的親子活動等。

教師團隊合作及專業成長：

通過上學期的合作，我班已初步形成良好的團隊學習、合作的氛圍，在本學期我們將繼續這種好的團隊精神，在工作學習中互相學習、及時反思，在專業方面，進一步加強教師的音樂素養，不斷創新，努力做到超越自我。

總之，我們希望本學期的工作能給孩子能留下對幼兒園的美好回憶，我們將以積極的心態迎接新的挑戰，為先進班級而努力！

一學期教育工作計劃篇8

一、指導思想：

以科學發展觀為指導，深入踐行《綱要》精神，圍繞區教育局、進修學校工作目標，繼續以“全面推行精緻管理，走內涵發展之路”為工作主要目標，以教師的專業成長為本，結合園本培訓，立足教育教學實踐，為各級各類的教師營造良好的學習、研究氛圍。同時依據幼兒園師資隊伍的實際情況，努力使教師學有所獲、研有所長，提升專業技能，以“有效教學、有效科研”為主題，提高我園教師隊伍的質量。

二、主要工作：

(一)針對性的培訓，促進教師主動成長。

緊緊圍繞我園的辦園核心思想，促使教師隊伍建設能主動地發展，每個教師根據

自身的特長、幼兒園的特色找到符合自身發展的主攻方向，最終形成自己的風格或特色。另一方面讓教師在發展過程中一定要了解自身的基礎和優勢，將自身的優勢做足做強，並能創造性地開展一切工作。

1、在繼續開展師徒結對活動的基礎上，成立幼兒園名師(區學科帶頭人、市優青)工作室，更好的發揮傳承的作用。使教師在自己的優勢領域中進行研究，逐漸積累，逐步凸顯自己的教學個性、教學風格和個性化的研究，從而發揮名師的帶頭作用，突出個人專長，多出人才，快出人才。

2、通過分層培養，全面提高幼兒園師資水平。

骨幹教師特色化：形成“教學有特長、追求有特色”為主要核心思想，尤其是體育特色教師的形成，讓年輕教師成為能夠在本園教師隊伍中起帶頭示範作用，成長為幼兒園的特色教師。

特色教師品牌化：結合骨幹教師的特色，讓有特色教師成為各領域的特色教師，在全園乃至全區各領域中能起帶教指導作用，通過培訓將自己的特色經驗對外輻射。

3、根據區有關精神，採用“菜單式選學”的方式，實行教師自我選擇培訓內容和進修學校、幼兒園計劃編排相結合的方法，同時針對上學期視導情況，重新精簡和調整區級培訓班人員，讓教師能全身心地、有效地投入到各個領域的研究中，最大可能的發揮其效益，提升自己的專業素質。

4、發揮市區骨幹教師的示範引領作用，讓有能力的教師承擔教研組負責人的工作，發揮出輻射引領作用，帶動身邊的老師共同進步，共同成長。

5、支持鼓勵教師參加學歷進修，提高學歷層次和理論素養。定期統計教師學歷提升情況，協調學習與工作、提高學習效益。

6、根據區級要求，按時上報園培訓計劃、及時更新教師培訓名單，並通過區級相關部門的審核;組織參加區骨幹教師的年度考核工作及新教師的培養和考核。

7、充分利用網絡資源開展自主學習、教研培訓和互動交流。本學期，園部將利用幼兒園重新升級的網站，組織教師開展網上“專題搜索”、“專題交流”等活動，充分發揮“全員共享”長期運用的資源，並將網上收集的資源供教師們培訓、教學。

8、繼續提供“走出去”的機會，藉助與“姐妹園”的交流互助，促進教師對自我成長的思考，促進其教學研究特色的發展。

9、定期組織開展業務學習、年級組集體備課教研活動，圍繞教師教育教學中的實際問題，通過專家講座、參與式培訓、案例分析、教育信息交流、好書推薦等方式豐富教師的教育知識，提高對問題的分析、研究、反思能力，將培訓與課程改革、有效教學等中心問題緊密結合，努力提高培訓效益。

(二)精緻性的管理，推動教學質量提高。

1、認真學習《南京市教育科學研究基地管理辦法(試行)》《鼓樓區以園為本教研管理制度(試行稿)》、《幼兒園教育教學質量管理制度》，以此作為教育科研工作的指南，加強課程實施過程的研究，不斷提高教育教學管理的質量。

2、關注領域有效教學。認真研究教材，採用教學案例研究的方式，對原有教學設計提出問題並修改，根據實際獨立設計教學活動並交流;以領域教研帶動教學、觀摩研討優秀領域教學活動、參與多種方式領域研培等活動，不斷提高教學質量。

3、認真執行幼兒園園本科研管理制度，規範日常教科研工作。針對主題教學計劃進行定期觀摩教學活動，瞭解教師對主題目標及各領域教學特點的把握情況，發現教學中的實際問題，及時溝通、討論，以此為全園教研活動開展的依據。

4、日常教學過程管理的精細化，業務園長及行政進一步深入班級指導保教工作，保證聽課時間，切實做好每週二、四聽課制度，與推門聽課相結合，及時瞭解班級常規情況，關注教師在日常教學中的常態，通過反饋研討，共同探尋解決問題的策略，提供適時、有效的幫助。

5、開展班級區域、主題環境創設學習研討。以課程觀為指導，整體規劃合理佈局，關注幼兒年齡特點及發展現狀;通過專家講座及互動研討，以現代環境創設理念為依據，領會理解環境創設的基本要求和操作策略;對班級區域及主題環境創設的規範及合理等進行研討，解決問題和困惑;更好的創設和利用環境資源有效促進幼兒發展。

6、加強年級組管理，進一步規範年級組集體備課的常規要求，力求把握各教學活動的核心目標，找準重點，突破難點，利用組內活動觀摩、小組研討、經驗分享活動等方式，促進年級組教師共同發展。

7、專題教研組本學期繼續開展體育、科學、語言領域教學和青年教師技能組的專題教研，通過觀摩和彙報形式進行展示，幫助教師掌握教學基本功，引導教師進行教育、教學研究，提高理論分析和解決實際問題的能力。

8、加強網絡管理，要求教師自覺遵守相關要求，共同維護幼兒園電腦網絡系統;鼓勵教師充分利用現代教育設備，發揮其教育價值，為教育教學服務。

(三)有效性的研究，構建園本特色校園。

1、進一步規範教科室管理，充分發揮其在園的教科研的引領作用;認真開展教科室活動，促進課題組、教研組之間的信息溝通，交流經驗，尋找有效途徑提高園本教研的效益。

2、加強對園本課題的研究，組織對園本課程的學習、實踐和研究，不斷補充園本課程的內容。

3、做好“十一五”立項的市級課題結題組織管理;加大“十一五”立項的省、市級課題研究工作，同時做好市級“健康第一理念下幼兒園體育課程的重構”課題的開題工作，進一步規範課題研究，提升課題研究水平，併為各課題研究提供專業支持和時間、場地、經費上的保障。

4、充分藉助市區教科所專家的科研力量，進一步規範課題研究，提升課題研究水平。根據實際合理調整課題計劃，規範各培訓部門的計劃並認真實施。

5、重視幼兒園體育特色發展。研究學習、不斷完善體育課程的管理。本學期加強園體育教研組的教研工作，開展體育方面的專項研究，關注園本體育教學活動中準備部分的操節研討，鼓勵教師積極參與體育教學的探討，加強活動指導，以活動促體育教學水平提高。

6、開展體育教學活動的開放，注重過程研討，採用骨幹教師指導、年輕教師實施相結合的研究方式開展體育教學研究，保證活動質量，提升我園特色研究水平。

7、本學期，將以編寫體育活動課程教材為藍本，針對其中的教學問題進行研究，尋找重難點的有效解決策略。同時，將已有研究成果及時轉化為日常教學內容，切實體現“教科研為教學服務”的理念。

8、年級教研組重點進行各年齡班《綱要》精神指導下課程實施的研究及課程調整後的研討。(重點在班級區域、主題環境創設學習、觀摩、研討和教學案例的研究)要求各教研組結合實際開展課程研究，注重每一次教研效益，注重創造性地實施教材;教學過程重難點要求有相應的教學策略，並落到實處，就教學中的“有效提問”進行研討，教學二次備課要做

標記進行重點分析反思，提高教學效益。

月程安排：

二、三月份：

1、交流學習學期業務計劃、各教科研部門計劃。召開教科研部門負責人會議，學習上級會議精神，研討交流本學期園工作重點。

2、做好開學各項準備工作：備課、早操編排、區域、環境佈置、家長會等。

3、接待幼兒，穩定情緒。

4、骨幹教師年度考核

5、做好新學期教師繼續教育工作，輸入培訓名單、上交學期計劃。

6、接受區起初業務視導。

7、講座：幼兒園開展科學教學活動的主要問題與指導策略。(專家)

8、青年教師教學活動觀摩研討。(自主上報)

9、各年齡班家長會。

10、幼兒春季運動會。

四月份：

1、片本體育教學活動展示。

2、幻燈片ppt製作培訓及展示觀摩評比。

3、教師自考。

4、幼兒春遊活動。

5、家長半日活動開放。

6、年級組研討：開展班級區域、主題環境創設學習、觀摩、研討。

7、交流：推薦一本好書。

8、參加區教師技能大賽。

9、青年教師教學活動觀摩研討。(自主上報)

10、接待市語言組。

11、招生工作，新生錄入。

五月份：

1、更換學期第二套早操。

2、講座：幼兒園開展語言教學活動的主要問題與指導策略。(專家)

3、青年教師教學活動觀摩研討。(自主上報)

4、年級組研討：教學案例研究的交流。

5、結合全園德育一束花活動，開展“我的教育故事”交流會。

6、組織論文評比活動。

7、接受幼師實習生的實習指導工作。

8、接待區“課程管理組”、區閲讀組。

六月份：

1、小結學年教育教學經驗，積極撰寫年度論文。

2、新教師轉正考核。

3、慶“六一”活動。

4、幼兒成長檔案冊交流，解決“如何給幼兒留下有意義的童年資料”的研討。

5、班級、學期幼兒發展評估工作。

6、大班畢業典禮。

7、各教科研部門工作小結，資料歸檔。

8、小型體育器械修補、歸類、統計、登記。

9、交流：園本課程內容的補充。

10、青年教師教學活動觀摩研討。(自主上報)

11、接待區“信息技術組”。

12、研討評估學期課程實施情況，思考下學期課程實施方案。