春學期教學工作計劃優質8篇
我們需要審查和調整工作計劃，以確保順利執行，，當考慮新的工作計劃時，我們需要充分評估可行性和資源分配，以下是本站小編精心為您推薦的春學期教學工作計劃優質8篇，供大家參考。
春學期教學工作計劃篇1
一、學情分析
這個學期我擔任四年級的音樂課。由於剛剛接手四年級的音樂教學，我對學生還不是很瞭解，因此上課紀律還不是很好，但是相信經過一段時間應該會有所進步。
總體來説，女生對音樂中的音準與節奏及動作的模仿能力普遍比男生要好。學生們的唱歌習慣不是很好，喊唱的現象還比較多。他們的識譜能力很差，而且我發現學生的節奏感不是很好，唱歌時還不是很明顯，特別是跟音樂做動作時就算經過老師的反覆提醒、強調、練習還是會有很多的學生跟不上節奏。
二、教材分析
本冊音樂教材的內容強調了音樂與人、音樂與社會、音樂與民族、音樂與大自然的聯繫，把音樂置身於大文化背景之中，以文化主題組織教材。共有八課，分別是《趕海的小姑娘》、《豐收歡樂而歸》、《大海啊，故鄉》、《小螺號》、《我們的田野》、《田野在召喚》、《快樂的潑水節》、《那達慕之歌》。其中歌曲有《牧童》、《山童》、《北京的橋》、《橋》、《聽媽媽講那過去的事情》、《小小少年》、《小孩世界》讓學生接觸並瞭解中國的幾首優秀的兒童節歌曲和外國出色的歌曲，並配以羣體的音樂活動，如齊唱、合唱等。它有助與學生養成共同參與的羣體意識和相互尊重的合作精神。
三、教學目標
（一）感受與鑑賞
1、音樂表現要素
（1）對自然界和生活中的各種音響感到好奇和有趣，能夠用自己的聲音或樂器進行模仿。能隨着熟悉的歌曲或樂曲哼唱，或在體態上作出反應。
（2）能聽辨不同的女聲和男聲。知道常見的中國民族樂器和西洋樂器，並能聽辨不同類型其音色。
（3）在感知音樂節奏和旋律的過程中，能夠初步辨別節拍的不同，
能夠聽辨旋律的高低、快慢、強弱。
（4）能夠感知音樂主題、樂句和段落的變化，並能夠運用體態或線條、色彩作出相應的反應。
2、音樂情緒與情感
（1）聽辨不同情緒的音樂，能用語言作簡單描述。
（2）能夠體驗並簡述音樂情緒的變化。
3、音樂體裁與形式
（1）聆聽少年兒童歌曲、頌歌、抒情歌曲、敍事歌曲、藝術歌曲、通俗歌曲等各種體裁和類別的歌曲，能夠隨着歌曲輕聲哼唱或默唱。
（2）聆聽不同體裁和類別的器樂曲，能夠通過律動或打擊樂對所聽音樂作出反應。
（3）能夠區別齊唱和合唱、齊奏和合奏。
（4）能夠初步分辨小型的音樂體裁與形式，能夠聆聽音樂主題説出曲名，每學年2—4首。
（二）表現
1、演唱
（1）樂於參與各種演唱活動。
（2）知道演唱的正確姿勢及呼吸方法，並能在唱歌實踐中逐步掌握和運用。能夠對指揮動作及前奏作出恰當的反應。
（3）能夠用自然的聲音、準確的節奏和音調有表情地獨唱或參與齊唱、合唱。
（4）能夠對自己和他人的演唱作簡單評價。
（5）每學年能夠被唱歌曲4—6首。
2、演奏
（1）樂於參與各種演奏活動。
（2）學習課堂樂器的演奏方法，參與歌曲、樂曲的表現。
（3）能夠選擇適當的演奏方法表現樂曲的情緒，並對自己和他人的演奏進行簡單評論。
（4）每學年能夠演奏樂曲2—3首。
四、教學措施
本學期我將針對四年級各班級學生學習的情況，採取靈活多樣的方法進行教學，強調以音樂為本、注重情感體驗，在注重審美體驗的同時加強學生的基礎樂理知識的學習。教師是教學的組織者和指導者，是溝通學生與音樂的橋樑。
五、教學進度
周次
內容
課時
1
?趕海的小姑娘》《豐收歡樂而歸》《大海啊，故鄉》，《小螺號》
2
2
?我們的田野》《田野在召喚活動課田園隨想》《快樂的潑水節》
2
3
?塔吉克的節日火把節之夜》《那達慕之歌》《活動課歡騰的那達《牧童》《欣賞牧童短笛、山童》
2
4
?在安慰翁的大橋上》《欣賞北京的橋、橋》《洋娃娃之夢、鵝媽媽組曲》
2
5
放假
6
?聽媽媽講那過去的事情》《小小少年》、《小孩世界》
2
7
?阿細跳月》、《秧歌舞》、《鈴兒響叮噹》、
2
8
?銀色的馬車從天上來呀》《學唱老鼠和大象》
2
9
聆聽《只要媽媽露笑臉》，表演《搖籃曲》
2
10
聆聽《搖籃曲》，表演《搖籃曲》，編創與活動
2
11
表演《我是少年阿凡提》，編創與活動，
2
12
表演《我是少年阿凡提》，編創與活動，
2
13
表演《小小少年》，編創與活動
2
14
聆聽《牧羊姑娘》，《小機靈的歌》，編創與活動
2
15
聆聽《回聲》，編創與活動，表演《友誼的回聲》
16
表演《山谷靜悄悄》，聆聽《羊腸小道》，編創與活動
2
17
聆聽《山童》，《真善美的小世界》，表演《盪鞦韆》
2
18-20
複習、考試
春學期教學工作計劃篇2
本學期教學工作仍堅持以提高教學質量和效率為根本，體現管理規範化，教學模式最優化、教學手段現代化；課堂教學突出主體性，體現全面性，滲透學術性，提倡示範性，堅持開放性，努力搞好我校教學工作。
一、抓好常規教學和日常管理工作。
1 、繼續探討課程計劃改革，在區教育廳課程計劃的基礎上進一步修訂完善我校專業班教學計劃。
2 、繼續探討大專班教學模式改革，實現我校教學方法的多元化優化組合。
3 、抓好選修課教學工作。
4 、繼續抓好學科課外活動工作。學科課活動由教務處提出方案，學科教研室具體實施。
5 、繼續做好教學日常檢查工作，重點抓好必修課、選修課、 晚自習課的管理；端正學風與考風，繼續進行考試模式的改革，完善學生學籍管理的規範化。
6 、繼續抓好學生基本功訓練與考核工作。
7 、加強電教中心與各教學場館的建設與管理工作。
二、強化質量意識，提高教學質量，形成質量市場化理念。
學校以教學為中心，教學以質量為核心，而教學質量必須經得起市場 （ 用人單位 ） 的檢驗，形成教學質量市場化的辦學新理念。本學期將重點抓好以下工作：
1 、加強教師的教學質量意識，所擔任班學生考試 （ 查 ） 成績及格率與教案檢查、作業檢查、評教一起，作為綜合考評教師教學水平的標準之一。
2 、根據學生入學成績懸殊起點低的實際，做好的基礎薄弱的後進生的輔導工作，因材施教；提倡考前給出輔導資料，加強引導，培養學生學習信心。
3 、改革學籍管理制度，充分調動學生學習主動性與積極性。一是繼續探討考試製度的改革：文化學科考試教考分離，集中評卷；技能學科考試則成立 3 人以上的考試組，以平均分定期末考試成績。二是完善成績管理軟件的開發與利用，學生的期評成績、考試分數段、平均分、及格率、補考名單的`開列等統一由微機管理，減少人為因素，杜絕考試成績評定的不良風氣，促進學風的改進。三是建立學科重修制度。補考後仍不合格的學生重修重考。
4 、鼓勵學生參加高一級學校的自考學習，使部分中師學生在完成中師學業的同時，獲得大專文憑 ; 專科學生在完成大專學業的同時，獲得本科文憑。
5 、鼓勵學生冒尖，實施“名牌戰略”，培養合格 + 特長的人才，增強學生擇業的競爭力。
6 、鼓勵學生參加大學英語、計算機、普通話水平測試、手風琴、體育裁判等級考試，加強輔導，提大學聯考級過關率。
7 、加強大專班教學管理，進一步提高大專班教學質量。
三、做好畢業班學生的教育實習工作和畢業論文指導工作。
1 、普師、英語、藝術、體育等專業學生實習由學校統一安排；計算機及應用專業，大專學生的實習由學生聯繫單位實習，聯繫不到單位的，由學校統一安排實習。
2 、實習時間：第 5 、 6 周學生在本校寫好教案，試教過關，大專班完成 1 節微格課；第 7 、 8 、 9 周到國小實習，其中第 7 周在實習學校見習，修改教案，試教過關；第 8 、 9 周實習上課及班主任工作。
3 、第 4 週末安排實驗國小老師到我校上示範課，不安排見習。
4 、做好實習的計劃，聯繫與組織安排工作。
5 、做好本校試教指導工作。
6 、做好實習的檢查，成績評定與總結工作。
7 、做好大專班畢業論文指導與評審工作。
四、學科建設工作。
1 、繼續完善學科教研室的建制，充分發揮學科教研室在課堂教學活動和學科課外活動中的實質性作用，逐步實現教務處計劃指導，學科教研室實施的教學運行機制。
2 、做好學科專業建設。①大專班配備好學科專業課任課教師，先由學科教研室做出計劃方案，經教務處討論後報學校批准實施。②學科教研室確實搞好專業建設，辦出專業特色，突出專業水準，打出專業牌子。③啟動名師策略，培養學科學術帶頭人，形成學科總體實力，建立全區一流學科。
五、教學網絡及資源建設工作。
1 、完善校園網建設。
2 、抓好學科教學資源網頁和圖書館圖書資料網頁建設，第 4 周前完成學科教學資料網頁的框架建設，第 10 周前逐步實現網上學科知識輔導，教案資料共享與圖書資料網上查詢與閲讀。學期結束前網頁評比。
春學期教學工作計劃篇3
一、指導思想
本學期我園將圍繞教育局、教研中心及學校工作重點，以《綱要》《規程》為依據，以提高幼兒園保教質量為工作目標，以提高教師業務能力促進教師專業成長為總抓手，以學習理解使用新教材為主線，堅持走“科研興園”之路，強化過程管理，提高幼兒園各項工作質量。
二、工作重點
1、加強師德建設，對師德修養進行系列教育活動。
2、採用説課—上課—評課—再上課的形式，提高教師的執教能力。
3、加強教師網絡培訓，對使用多媒體上課、上傳活動設計、説課、、反思、論文的教師，期末考核進行獎勵並與教師月考評結合，鼓勵教師使用多媒體，充分發揮多媒體的功能。
4、在搞好日常工作的同時，重點抓好教育教學質量這一立園之本。
5、加強教師基本功訓練，提高教師自身的業務素質。
三、主要工作及措施
（一）加強德育教育，注重師德修養。
本學期本着“內強素質外樹形象”的原則加強教師德育工作。幼兒教師面對一羣行為能力差的孩子，要有強烈的責任感，愛護幼兒，保護幼兒，為幼兒營造安全温馨的生活和活動環境，做到愛心、熱心、耐心、童心、真心、誠心於一體，眼勤、腿勤、手勤、嘴勤於一身，樹立為家長服務的意識，要做到這些教師要有良好的職業道德，要有愛崗敬業、無私奉獻的精神。這些行為能力差的孩子卻有很強的模仿能力，教師的一言一行，一舉一動那怕是一個不起眼的舉動都可能對幼兒產生很深的影響，這就要求教師要有良好的.職業道德形象，做到身正為範。
具體措施：
1 組織廣大教師學習《幼兒園工作規程》和《綱要》及《幼兒教師職責》；
2 通過經驗交流、座談、工作反思等形式，增加教師相互交流、學習的機會，規範教師行為、明確教師職責；
3 利用教師節進行師德演激勵廣大教師熱愛教育事業，積極進取開拓創新；
4 對教師進行禮儀培訓及請專家對教師進行師德修養的系列講座。以高尚的師德影響人，以崇高修養樹造人。
（二）加強網絡培訓，提高教師信息技術能力
我校有校園網絡，其中就有幼兒園的部分，我負責幼兒園的網絡部分，藉此機會，在園內對青年教師進行網絡培訓，即能提高教師對信息技術的使用，又能豐富幼兒園的網絡內容。結合教研室的網絡的學習性、交流性、經驗性、廣泛性鼓勵教師積極參與拓寬學習的渠道。具體措施：1對教師進行技術培訓，讓教師學會使用電腦，我園教師齊琦是微機專業的本科生非常精通，這也是我園的寶貴資源，上學期就多次培訓教師，這學期將有更多的任務；2 硬性要求與鼓勵相結合，要求每位教師每學期必須上兩次多媒體課要有教案，每位教師的聽課記錄中要有兩次網絡培訓內容，向校園網上傳材料計入月考評，我園教師每月有70元的獎勵被教研中心採納的材料月獎勵更高，這樣會大大激發這些小青年的熱情；3建好自己的網站，我們每位老師都有自己的小網站，期末檢查並計入考評。現在已進入信息化時代，就要充分運用信息技術，下學期我們將打算運用電腦備課，因為每班都有電腦使用非常方便。教師在備課—講課—評課--再備課-再講課的過程中方便修改教案。全面提高教師的信息技術能力和業務能力將是這學期的重點工作之一。
（三）加強教學常規工作管理，提高教育教學質量
1、實行推門聽課制度，提高教師執教能力。
領導推門聽課或蹲班聽課已形成制度，
具體做法：
1領導蹲班一天，觀察這班一天的活動過程；2對於推門聽課不合格的教師進行單獨指導，指導修改後再執教，直到合格為止；
3 平時實行不定期推門聽課，聽課前先看教案。要求行政園長推門聽課不少於20節，加大對教師認真備課上課的監控力度。推門聽課能提高教學的有效性。
2、加強基本功訓練，提高教師自身業務素質。
結合教研中心的音樂、美術有效教學周活動及彈唱基本功考核活動，本學期開始就制定了基本功訓練要求：
1 利用購買的圖書，每位教師至少完成3本美術作業要求每頁畫紙上不少於2幅畫；
2 每主題的歌曲對教師實行抽查，抽查不和格的月考評不能及滿分。同時加強教師普通話的要求，包括園長進園必須講普通話，教師只有提高業務素質，才能樹立良好的職業形象。
3、做好做全月底抽檢查工作，提高教育教學質量
幼兒園安全工作固然重要 ，但幼兒期是智力發展的關鍵期也不可忽視，有些幼兒園為了安全等因數，學東西多少不要緊只要不出事情，家長不來找就行了，這樣無形中就放鬆了對教學的要求，人都是有惰性的也是有彈性的，安全、教學同樣抓同樣重要。我園對教師的要求是：每個主題至少要讓幼兒會講一個故事、會説一個謎語、會猜一個謎語、會唱一首歌曲，每位教師有一個課程目錄表，在這個表中註明這個故事是會講還是欣賞；歌曲是會唱還是欣賞；謎語是會猜還是會説，學期期末對教師教學質量抽查時就根據教師對幼兒的要求進行檢查，對於手工部分從幼兒用書上挑出來讓幼兒做，檢查幼兒掌握情況等，每學期期末抽查並與考評結合。本學期結合教研中心大班教學質量評估我園將進一步改進我們以前的做法，具體措施：加大教學質量抽查的力度，有期末集中抽查為月抽查，每月月底在教師必交的材料教師課程目錄（每週教師對幼兒進行了哪些活動）、教育活動簡案（每週對幼兒進行的心理、衞生、健康、安全、品德、禮貌）進行的哪方面的教育、活動觀察記錄（每班4篇）周計劃、教育筆記、消毒記錄、教案中，重點檢查教師課程目錄，每班隨機抽查，根據周計劃及課程目錄中的內容，可能抽一個班的故事，可能抽一個班的謎語，可能抽一個班的歌曲，可能抽一個班的美術也可能抽一個班的計算，大中小班根據不同的內容有重點的檢查，月月抽查讓老師始終有質量意識。做到在安全中求質量，在質量中保安
（四）抓好科研促進教師專業成長
俗話説“教不研則淺，研不教則枯”，由此可見教、研不能分家，它是立園之本更是教師專業成長的渠道之一。
具體措施：
1繼續做好科研課題的結題工作；
2 利用教研時間讓部分青年教師瞭解幼兒園的工作常規以便儘快適應幼兒園的工作環境；
3 重點通過説課—上課—評課—再上課的形式使用好新教材，激勵教師寫出優秀活動設計上出優質課，提高教師的備説評課的能力，促進教師專業成長；
4 合理分配教研時間，週三上午9：00—11：00，下午2：40—4：30，分兩班教研，要求教師帶着問題或者建議來，如果活動中，當觀眾也只給一次機會，第二次就要視為沒參加教研，不計入考勤。因為愛動腦筋的老師才能培養出愛動腦筋的幼兒，教師只有積極參與教研，才能獲得最大的效益。
每月工作安排
九月份
1、制定傳達工作計劃。
2、組織教師學習《綱要》和《規程》。
3 教師節師德演講
十月份
1、對教師進行全體聽課並進行鍼對性的指導
2、組織幼兒查體
3、園內進行基本功訓練。
十一月份
1、聽師德修養講座
2、組織部分教師參加有效教學周活動。
3、對教師進行信息技術培訓。
十二月份
1、參加教研中心組織的彈唱考核。
2、重點抽查大班教學質量。
3、安全教育工作經驗交流。
元月份
1、評比優秀活動案例。
2、活動區、牆飾、玩教具學具評比。
3、一點成功工作經驗交流。
4、總結考核。
春學期教學工作計劃篇4
一、指導思想：
學校要廣泛開展對《國家基礎教育課程改革綱要》及《國務院關於基礎教育改革和發展的決定》的學習與討論。圍繞教學要為促進學生髮展，引導學生學會學習，形成學生終身學習的願望和能力這個核心問題；圍繞“課堂教學與教師教學行為”這一活動主題。認真學習，深入研究，積極實踐。突出課堂教學的地位。以培養學生的創新精神和實踐能力為重點，深入開展素質教育，為把我校辦成區先進學校而努力。
二、工作目標：
1、國小生入學率、鞏固率100%、畢業率99%以上；
2、國小生體育達標率95%以上；
3、國小生勞動技能操作合格率90%以上；
4、國小生科技活動普及率90%以上；
5、學校藝術教育活動普及率100%；
6、學校計算機教學普及率90%以上；
7、學校活動課開課率為100%；
8、國小生英語課開課率為95%以上；
9、減輕學生過重的課業負擔，提高教學質量；
10、在校學生犯罪率控制在0。2%以內；
三、具體工作：
九月：
1、學校結合實際制定切實可行的教學工作計劃（第一週）；
2、組織教師學習有關進一步進行課程改革的資料及文件；
3、開展以“課堂教學與教師教學行為”為主體的第六屆教學質量月的動員、準備工作；
4、佈置教壇新秀評比工作；
5、各教研組聽教材教法報告，制定教研計劃、教學工作計劃（9月9日交）；
6、成立新教研組、年級組等；
十月：
1、教學質量月，學習、反思階段：各教研組繼續組織學習，結合課堂教學中教師行為的現狀探討：教師行為與教學方式的關係。反思教師的教學行為利弊，促進教師教學觀念的轉變，以促進教學行為的轉變。
2、結合學校給予的案例，教師看書學習，分析理解；進行內化後，教研組交流討論，並形成文字，推薦總結髮言人；全校交流；
3、區教壇新秀評比；
4、為質量月上課準備。
十一月：全面開展以“課堂教學與教師行為”為主題的教學質量月活動。
1、專家講座（梅校長）；
2、每位教師準備上一節（十一月的前兩週上）以“課堂教學與教師教學行為”為主題的研究課。要做到課前思課、説課，將教育理論與教學實踐相結合。課後組內評課、議課。不但反思教師的教學行為，並及時反饋，帶回實際，以指導促進教學工作。每位教師課後寫一篇上（聽）課反思、教師教學行為感或教案等。學校、區將彙集為冊；
3、積極參加區、片級的“教師論壇”，探索體現時代特徵的教師教學行為及評價要素；
4、語數以教研組為單位為上研究課、國小科三個教學點一起上研究課，各組推薦一位教師準備參加校、片教學活動。
十二月：研討交流階段：
1、參加校、片際間“教師教學行為風采”展示交流活動；
2、進行“課堂教學與教師教學行為”主題活動的總結，教研組總結提煉出對教師教學行為的評價標準及有關論文，形成文字材料交教導處；
3、對教學質量月中表現突出的教師給予表彰；
4、學校彙編成冊《課堂教學反思錄》；
5、十二、元月準備複習考試。
四、教學常規工作：
1、文化知識考核：平時組內單元把關、期中抽查調研一個年級，期末統一檢查，各年級要認真做好質量分析；
2、一學期檢查備課3次，預備周教研組查，學期中教導處不定期抽查一次，期末教師互查，各級要做好檢查記載；
3、一學期聽課要求：教師10節，教研組長15節，教導主任、主管教學校長40節（要求寫出聽課意見）；
4、作業設計要精，各教研組可針對作業設計，作業量等問題進行討論，確定佈置科學的、有價值作業，反對重複、機械的無效勞動；
5、教導處與校長室不定期地隨堂推門聽課、跟蹤聽課、檢查教案，佈置作業，批改作業情況。並隨時檢查教師上課、教研活動、興趣活動等教學活動狀況；
6、學校的興趣活動課與體育活動課要落實。各位教師要按時到崗，不得隨意取消或調換，每課要有具體活動內容，不得隨意放鴨子；
7、開展各學科競賽活動（12月）
語文：朗讀、講故事比賽數學：計算比賽
英語：口語比賽計算機：漢字輸入比賽
自然：實驗操作比賽（待定）體育：各種體育競賽
社會：知識競賽
春學期教學工作計劃篇5
一、指導思想
以市教育局教育管理與質量評價標準為指導，以陽光教育理念為核心，以務實創新的工作態度規範教學行為，提升管理水平，構建高效的校本研究體制，進一步提高教師素養，提高學生的學習能力，從整體上提高教學質量，提升學校品味。
二、重點工作
1、紮實開展集體備課活動。
2、積極開展校本研訓活動。
3、組織骨幹教師積極參加國家、省、市舉行的教學研究活動。
4、大力開展學生各級各類競賽活動，如讀書節、數學口算與思維訓練、書法段位賽、英語單詞聽寫、語文百字聽寫比賽等活動。
三、工作措施
1、進一步規範教學行為，加大教學管理力度。
充分落實層層負責，人人把關的學院管理制度，校長中層幹部管學科，蹲班級，分工負責抓好常規教學管理工作。
加強學籍管理，規範程序，嚴守原則，把好異動關，控制修留關。
嚴格執行課程計劃，按計劃開齊、開足各個學科課程，嚴格按課表上課，按教學進度，備課內容上課，提前候課，準時下課。
認真貫徹執行《仙桃市中國小教學常規》和《仙桃市實驗國小教學常規管理制度》，進一步規範教師的教育教學行為。
完善教師教學考核評價制度，按月對教師實行量化績效考核。
2、認真落實教學常規，務實有效地開展集體備課活動。
以陽光教育文化建設為核心，建立生動活潑的課堂文化，構建豐富多彩的陽光課堂教學評價體系，認真開展有效課堂教學研究。
切實抓好每週一次的集體備課和專題研討活動。做到計劃落實，記載真實，活動務實、求新，有特色，見效益，出成績。
以“一課多教”等手段，紮實有效推進集體備課活動。
3、積極開展校本研訓活動，進一步提升教師素質。
以“學生行為習慣的培養”為專題，開展行為研究工作。
教務處、教科室、電教室、政教處配合，抓好“信息技術與學科整合”、“學記語文課堂教學研究”、“綜合實踐活動課程教學研究”、“習作個性化教學研究”、“絡羣”等實驗工作。
推進名師工程建設，落實教師十年規劃方案，儘快培養一批省、市優秀教師。
結合校本培訓做好骨幹教師培訓工作，創造機會給他們壓任務，挑擔子，使他們在工作中提高能力，迅速成長。
加強教師網絡研修工作，鼓勵教師積極參與省、市網研活動。
積極組織教師參加各級教育部門組織的各級各類比賽，促發展，出成果。
4、組織師生開展多項活動，積極創建書香魅力校園。
組織教師開展讀書交流活動，創建學習型教師團隊。
以學生“讀書節”活動為契機，開展口頭作文與書面作文比賽，口算與思維訓練等活動，提高學生的語、數水平。
組織學生參加英語技能大賽，noc比賽，書法段位賽，聽寫比賽等活動，讓學生的綜合素質在活動中得到提升。
春學期教學工作計劃篇6
新學期的開始意味着另一個新的開始，為了讓孩子能更好的成長而制定更加完善的學期工作計劃，我深信和孩子們在一起的每一點一滴都將是我人生中的一筆財富。本學期我將總結以往的不足和結合自己的優勢來制定本學期的計劃。
一班級情況分析
本學期我班共有25個幼兒，2名新生，對於孩子各方面瞭解得比較清楚。怎樣讓孩子能在原有的基礎上獲得更多的東西才是最重要的事情。本班有部分幼兒不善於主動與人溝通，上課很少主動發言，希望通過本學期的一系列活動能讓孩子有所進步。
本學期我還是擔任拼音，數學、區角活動的教學，現將學科做如下計劃：
一.拼音教學計劃
學會複韻母及整體認讀音節，能讀準音，認清形，會認讀其四聲，正確書寫，學習聲母與複韻母組成的音節，能準確拼讀並正確書寫音節。
二.數學教學計劃
本學期主要學習20以內的加減法和簡單的應用題，讓幼兒通過不同的形式學會解決數學問題：學習20以內的連加連減混加減。
三.區角活動計劃
這學期預備班開展了區角體驗活動，這是一個新的挑戰，要讓孩子熟悉區角活動的規則，養成良好的喜歡，東西從哪裏拿的放回哪裏去，在活動中學習與同伴團結互助，讓孩子們多動手，在操作中有更多的經驗積累。
本學期我將嚴格要求自己，堅持備好每一課，二次備課，上好每一堂課，多向師傅，優秀同事學習取經，為孩子們順利進入國小保駕護航。
春學期教學工作計劃篇7
一、學生基本情況分析
學生進入二年級後，在識字方面突破識記的難關，孩子們記字的速度加快，但由於識字量加大，同音字混淆有時會出現。孩子們主動識字的願望非常強烈，已基本養成良好的寫字習慣，書寫規範、端正。孩子們喜歡閲讀，對閲讀有興趣，能流利、有感情地朗讀課文。他們能閲讀淺顯的課外讀物，能與他人交流自己的感受和想法。大部分孩子願意與人交流的意識，認真聽別人講話，能聽懂主要內容，能主動與別人交談，講述簡短的故事和見聞。可以這麼認為，學生此時的識字能力已進入一個飛躍的時期，對於大部分學生來説，看到一篇課文，能借助拼音讀準生字，並結合課文的一定語境認讀生字是一件非常迅速而又容易的事。但在優等生與潛能生的差距還是比較大的，在教學中還應多關注潛能生的發展。
二、教材內容分析
本冊教科書全冊共8個單元，全冊32篇課文，4個識字，8個語文樂園。每單元由課文、課後習題、語文樂園三部分組成，課文內容的安排選文新穎，題材廣泛，貼近學生的生活經驗，符合兒童認知心理的發展，且各有不同側重點。課後題注意閲讀能力的培養、詞語的理解和積累，注意對課文內容的初步把握；語文樂園則注重培養學生的語文實踐能力，形式活潑多樣，有選詞寫話、猜字謎、擴句練習等，安排了閲讀、口語交際、語文生活等內容，有利於提高學生的語文綜合素養。全冊要求常用字會認376個和16個多音字，會寫216個，識字方法仍然採用隨文識字的方式進行。尤其是語文生活安排的內容非常貼近學生的生活，讓學生有話可説，有話想説。
三、教學目標
1.繼續複習、鞏固漢語拼音，藉助漢語拼音識字、正音。
2.要求會寫的字則要能讀準字音，認清字形，瞭解意思，正確書寫，並練習運用於口頭和書面語言表達之中。有主動識字的願望，在生活中自主識字。養成良好的寫字習慣，書寫規範、端正、整潔，感受漢字的形體美。
3.繼續使用音序查字法和部首查字法查字典，培養獨立識字的能力。
4.喜歡閲讀，對閲讀有興趣。學習用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文。能背誦指定的課文和自己喜歡的課文片段。在教師的指導下，學習默讀，做到不出聲，不指讀。
5.能聯繫上下文和生活實際，瞭解課文中詞句的意思，在閲讀中主動積累詞句。
6.能閲讀淺顯的課外讀物，能與他人交流自己的感受和想法。養成愛護圖書的習慣。
7.學習使用句號、問號和歎號，體會所表達的不同語氣。
8、增強願意與人交流的意識，認真聽別人講話，能聽懂主要內容。能主動與別人交談，講述簡短的故事和見聞。説話時態度自然大方，有禮貌。有表達的自信心，能就感興趣的話題發表自己的意見。
9、對寫話有興趣，能把看到的、想到的寫下來。在寫話中學習運用閲讀和生活中學到的詞語。根據表達需要，學習使用逗號、句號、問號、感歎號。學習寫日記。
四、教學重點、難點與關鍵
1、教學重點
識字教學；口語交際；擴大學生課外閲讀量，提高學生識字速度，培養學生的學習興趣及語文綜合實踐能力，提高學生的語文素養。
2、教學難點
學生語文綜合實踐能力的培養。
3、教學關鍵
在學生課堂生成的資源中尋找契機，根據學生實際水平促進學生的發展。
春學期教學工作計劃篇8
本學期是九年級的下個學期，學生面臨會考，身感職責的重大。怎樣應對繁重的複習的任務，如何高效的、快節奏的完成教學的複習的計劃，更好的迎接會考，特制定如下的教學的複習計劃
一、複習的目的
經過複習，讓學生牢固的掌握所學的化學的知識，使他們的知識水平上升一個新的層次構成各種本事，實際的解決實際問題的本事。
二、複習方法及複習的重點
1、複習前的診斷，以歷年會考試卷為主找出考點及學生存在的問題。綜合分析近三年的會考的試題，挖掘考點確立複習的重點；用上年的會考的試題，在複習之前檢測，進行診斷，發現問題，明確複習難點，向學生下發複習意見，徵求意見，收集學生對複習的提議和要求。
2、複習方法（分三個階段）
第一階段的單元為重，以基礎知識為主，歸納、整理知識網絡，並弄清記憶資料，理解的資料，綜合運用的資料。建立完善的知識結構體，全面夯實基礎。讓學生構建思維導圖，運用發現探究，抓緊考點。複習之前，大同基礎知識記憶關；元素符號，化合價，原子團，化學式的書寫，化學方程式，物質分類化學反應基本類型等，總之該牢記住必須先過關。
第二階段運用訓練為主，強化知識點，以資料考點歸納為主，結合會考説明，按資料進行專題複習。配以會考複習訓練題，進行綜合訓練。培養學生運用所學的化學知識所解決實際問題的本事。此階段藉助多媒體，增大複習教學的容易，
第三階段把時間還給學生，進行查漏補缺，並對學生的考試方法進行輔導，看重點試題，同學之間討論。
三、複習計劃
教材和考點歸納為主要複習資料，同時做好模擬測試以及試卷的講評和分析
第一到六週複習1—12基礎知識
第七週化學基本概念和基礎理論
第八週元素及化合物
第九周化學實驗
第十週化學計算
第十一週科學探究
第十二週化學與社會發展
第十三到十四周熱點題型訓練
第十五週——模擬測試、講評模擬試卷；綜合練習。查缺補漏，對九年級化學的重點、難點知識進行強化訓練；
四、複習措施
1、緊緊抓住上課時間，充分調動學生的積極性，限度的提高教學效率。
2、緊緊圍繞重點和基礎知識，結合歷年會考題講通、講透、練會，注意試題的應用性、實踐性、綜合性、探究性、時代性和教育性。
3、在引導學生方面，要求關注對所學知識的重視和整合，檢查自我對知識結構體系的整體把握本事；適當引用試題的開放性與探究性，以引導對學生創新意識和實踐本事的培養；徹底杜絕繁、偏、怪題。
4、在資料的使用上，不能面面俱到，能讓學生自我看的，教師不要講解過多，要訓練學生的自主學習本事，閲讀本事，分析解決問題的本事。對於試卷的應用，一節課有計劃的安排邊講邊做，訓練學生的速度和準確率，切忌提海無邊盲目做題。
5、要訓練學生的記憶力，化學要記要背的東西很多，用到時要信手拈來，要總結一些必備的知識點讓學生去記憶。
