體育教案模板下載免費8篇
我們在寫教案之前,一定要認真分析自己的教學情況,想要成為一名優秀的教師必須要學會如何寫教案。以下是本站小編精心為您推薦的體育教案模板下載免費8篇,供大家參考。
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第一課時
教學內容:
1、什麼是體育課?為什麼要上體育課?
2、養成正確的身體姿勢
3、人體的形態。
教學目標:
認知目標:明白體育課的真正含義以及意義;養成正確的身體姿勢的要求;人體形態的名稱。
教學重難點:學生的認知水平與記憶力水平。
教學過程:
一:導入部分(9—13分鐘)
課堂常規:師生問好,宣佈教學內容和教學目標,步入課堂。
教與學的方法:(1)導入語:小朋友們,有沒看過電視裏運動會,那些叔叔阿姨在頒獎台上領金銀銅牌,他們厲不厲害的,你們希望自己和他們一樣獲獎嗎?他們都體育的拔尖者,體育都很棒的,他們上體育課上也很棒的,那你們知道什麼是體育課嗎,平時有沒有看過其他小朋友上體育課?體育課的真正作用是什麼?(2)學生作答,教師點評,糾正不足之處。(3)作出總結,可讓學生來總結。
注:體育課是由老師指導大家做遊戲,玩球,進行走,跑,跳,投,攀爬等各種身體練習活動的課,是鍛鍊身體的課。小朋友們都喜歡做遊戲,玩球,進行走,跑,跳,投,攀爬等活動,體育課就是滿足大家這種活動的心願的。上體育課可以使身體健康,增強體質,完善內部組織,長大才能更好地為祖國服務……
二:基本部分(15—19分鐘)
導語:小朋友對坐、立、行並不陌生,但不一定都正確,也不一定完全瞭解正確的坐立行姿勢的要求,今天老師就讓小朋友來討論討論什麼樣才是正確的。
教與學的方法:(1)導語;(20讓學生分小組討論,派代表回答。(3)教師觀察學生討論。(4)學生總結,教師評價。(5)讓個別學生模仿示範,師生進行評價,引以為戒。
注:(1)坐。俗話説“坐如鐘”。正確的姿勢是:頭抬平直、雙肩略向後舒展並保持等高,挺胸,直腰,雙腳放在正下方,兩臂自然下垂,將手放在大腿上。(2)立。俗話説“立如鬆”。人體站立時,要抬頭,挺胸,直腰,兩肩等高,兩臂自然下垂,兩腳自然開立。(3)行。要做到抬頭,挺胸,身體平穩,兩臂前後自然擺動。
三:結束部分(9—15分鐘)
(1)導語:小朋友,抬起你的膝蓋,你們知道膝蓋在哪裏嗎?那扭髖扭一下,髖部在哪裏?所以小朋友我們一定要知道身體的各個基本部位,不然可會鬧出大笑話的。
讓一個小朋友上來做示範,老師講解並指着該小朋友正確的身體部位讓學生先猜,然後説出正確的名稱以及舉例各部位在運動中的用法。比如:踝關節踢足球時控制球的能力。
注:講解的內容包括頭,頸,肩關節,肘關節,腕關節,髖關節,膝關節,踝關節,上下肢
(2)遊戲:指鼻子
遊戲方法:以同桌為單位,一個小朋友拿着另一個小朋友的左手,做拍狀,後者右手食指指着鼻子,當教師發出“頭”或其他部位時,前者拍後者的手一次,嘴裏喊和老師一樣的身體部位,後者迅速移動右手到該位置,比一比在一輪中誰的失誤率高,高的輸,低的勝。
遊戲規則:指錯後,另一者提示對方改正,遊戲繼續直到第二輪開始。
教與學的方法:(1)教師簡單講解遊戲方法,並做示範。(2)師生共同進行練習。(3)教師進行評價。
(3)總結上課內容,宣佈下課,師生告別。
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活動目標:
1、體驗與同伴參與體育遊戲的快樂
2、鍛鍊鑽的運動技能。
3、能動作協調的鑽過山洞。
活動準備:
呼啦圈活幹、沙包若干、音樂:螞蟻去旅行,洗刷刷。
活動過程:
一、熱身運動
教師帶領幼兒跟隨音樂“洗刷刷”做熱身運動。
(重點活動幼兒的腰部及腿部)
二、開始部分
1、出示遊戲道具,引起幼兒興趣。
小朋友,你們看這是什麼?
(引導幼兒探索呼啦圈的玩法,師幼並一起總結玩法。)
2、請個別幼兒示範鑽的動作。
(1)請個別幼兒示範,其餘幼兒仔細觀察動作。
(2)教師講解鑽的動作要領:
彎腰屈膝、低頭,身體全部鑽過後再站起來。
3、教師介紹遊戲玩法。
“小河對面的果樹林豐收了,請小朋友去收果子好嗎?但是,果樹林裏有一隻正在睡懶覺的大灰狼,咱們在鑽過橋洞的時候可要注意不能碰到橋頂。”
規則:四組幼兒聽指令出發,鑽過山洞,不能碰到橋頂,取完果子原路跑回。
4、遊戲開始。
(1)幼兒分成四組參與比賽,鑽過呼啦圈運完全部“果子”後統計每組總數,數量最多者獲勝!
(2)可組織3—4次比賽。
要求:幼兒鑽山洞時,注意安全不碰到小朋友。
三、活動結束
1、對幼兒的表現進行表揚,並鼓勵其餘幼兒加油努力。
2、幼兒與教師一起做放鬆練習,活動結束。
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目標:
1、學習尋找合適的地方並腳從高處往下跳,懂得從高處跳落的自我保護方法。
2、嘗試用椅子搭高跳,培養幼兒勇於挑戰困難的品質。
準備:
不同高度的椅子、桌子若干、幼兒穿合腳的球鞋、墊子若干、音樂磁帶
過程:
一、準備活動:聽音樂做熱身運動
師:小朋友到老師身邊來,找個合適的位置,讓我們一起來活動活動身體吧。
鳥飛、蹲站、膝蓋繞圈。腳腕運動。輕跳
二、嘗試從椅子上往下跳
1、引導幼兒想出多種跳的方法。
師:現在我們要用椅子來練習跳的本領,請你試試看你能怎麼跳,帶上你的椅子選擇一個合適的地方去跳跳吧。
五分鐘
集中師:你是怎麼跳的。介紹一下你的好方法。(個別幼兒展示)重點講解方法。
講評某一幼兒動作:她好在什麼地方?她的腳是怎樣的?落地時聲音怎麼樣?
(雙腳併攏、輕輕的跳落、腳尖着地。)師:有這麼多跳的方法,今天我們就練習其中的一種,雙腳併攏從高處往下跳。(老師邊説邊跳。)好再去合適的地方練習一下吧。幼兒一起學習正確的方法再次分散練習
教師巡迴指導正確的方法:提醒幼兒雙腳輕輕落地,就練習一種方法。
2、鼓勵幼兒搭高椅子跳。幼兒自由練習。教師個別指導保護,糾正不正確的姿勢,鼓勵膽小的幼兒大膽練習。
A、鼓勵幼兒從高凳子上往下跳。
師:小朋友老師給你們準備了高低不同的椅子,請你再去試試看。這次要求不但腳尖輕輕的着地,還要穩穩的落地。好、去試試吧。指導語:你落地時真穩,象體操運動員一樣的。
你跳的不錯落地時還要再穩一點。
B、引導幼兒搭高往下跳。
師:有沒有信心向更難的挑戰?請你想想怎樣可以再增加點高度?馬上請一個小朋友去搭,(這麼高啊。真有點的危險的。大家想想要怎麼保護他呀?想想看這麼高還需要誰的保護?)
勇敢的孩子們讓我們再去試試吧。
三、結束活動
放鬆運動。剛才我們玩的很累了,現在我們來做做放鬆運動,你覺得剛才那裏比較累了來放鬆一下,讓我們來動動手,動動腳動動腰吧。
1、挑戰高度的感受。
你剛才從這麼高的地方跳下來有什麼感覺。
2、談談保護的方法。
小結:也許你覺得從這麼高的地方跳下來很刺激,但是這個活動也有點危險的,你要注意保護自己,也要保護別人,今天我們小朋友都很勇敢,挑戰了不同的難度,下次如果你還要玩這個遊戲的話,一定要有大人和墊子的保護。
現在讓我們去教室裏喝點水,擦擦汗,休息一下吧。
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活動目標:
1、探索舊報紙的多種玩法,練習跳躍、平衡等基本動作,發展幼兒集體綜合素質;
2、遵守遊戲規則。
活動準備:
1、廢舊報紙若干;報紙捲成的棍棒(兩端各用一根橡皮筋箍住)每人一根;紙團(桃子)掛在可攀爬的大型玩具上。
2、猴王面具一個;紙箱四個(箱子兩端各打一個洞),小椅子四張,長棒一根。
3、《猴哥》音樂,裝電池的錄音機一台。
活動過程:
一、熱身運動。
師(戴猴王面具):孩兒們,今天本猴王要帶你們出去玩一玩,你們願不願意啊?拿上你們的金箍棒,出發!(進入場地)孩兒們,操練起來!
分散站立,聽音樂做棍棒操。從中滲透:伸展運動、下蹲運動、體轉運動、腹背運動、跳躍運動、放鬆運動等。
二、集體遊戲,發展幼兒跳躍、平衡、投擲等基本動作。
1、練習跳“小溝”和走“小橋”。到花果山摘桃子去。
幼兒分成四組,每組前兩名幼兒把紙棒橫放,變為“小溝”,後面幼兒把紙棒擺成兩豎排,變為“小橋”。幼兒依次跳過“小溝”,走過“小橋”。
2、練習投擲,把紙團(桃子)投進紙箱。
師:花果山到了。哇!好多的桃子!(提要求)爬時請注意安全,每人摘一個“桃子”後排隊。出發!(幼兒攀上大型玩具摘紙團)
師:請把你們把摘到的“桃子”投進箱子裏,看誰投的準!(幼兒投擲)
3、遊戲:“小猴運桃”
師:孩兒們,下面我們就要把“桃子”運回家了。箱子這麼大,桃子這麼多,該怎麼運呢?
幼兒分組討論,想出各種辦法嘗試,可捧,可抬,可一人拿一個,可兩人摻紙箱。體現小組合作精神,並要靈活回答老師的各種提問,以期完善各種想法。
各小組説出可行方法後,分組走過“小橋”,跳過“小溝”,安全到家。
三、啟發引導幼兒探索報紙的各種玩法。
師:都説孫悟空有七十二變,那麼你們能不能把你們的金箍棒也變一變呢?看看能變出什麼來。橡皮筋不要亂丟,先套在手腕上,等會兒還有用場呢。
(全體幼兒把紙棒拆了開來,還原報紙真面目)
師小結:報紙可真有趣呀,可以變成金箍棒耍着玩,可以變成“小溝”跳着玩,可以變成“小橋”走着玩,再看看我們摘的桃子(拿出一個紙球)也是報紙團成的。大家想一想,報紙還可以怎麼玩呢?(幼兒回答)
師:跟你們的好朋友一起玩一玩吧!
四、結束活動。師:孩兒們!集合!本猴王發現前方的一座山上有妖怪,快把金箍棒變回來,我們打妖怪去!
師生共同卷報紙,並把橡皮筋繞在紙棒的兩端,扛着紙棒回活動室,結束活動。
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教學內容:
籃球運動概論
教學目標:
瞭解籃球運動的起源與發展、籃球運動的本質與特點、籃球運動的發展趨勢以及中國籃球運動的發展概況。
重點:
籃球運動的`起源與發展、籃球運動的本質與特點
難點:
籃球運動的發展趨勢
教學過程:
(一)現代籃球運動的本質及其演進
第一個時期:即初創試行時期
第二個時期:即完善傳播時期
第三個時期:即普及發展時期
第四個時期:即全面提高時期
第五個時期:即創新、攀登時期
(二)現代籃球運動的特點與特徵
1、籃球運動的特徵
2、籃球運動的特點
第一、集體性特點
第二、對抗性特點
第三、轉換性特點
第四、時空性特點
第五、增智性特點
第六、綜合性特點
第七、智藝性特點
第八、職業性特點
第九、商業性特點
(三)新世紀世界籃球運動發展的總趨勢
1、大眾籃球運動在全球普及,比賽的人文氛圍全面提高。
2、學校籃球運動的健身、教育功能顯著,活動形式豐富多彩。
3、職業籃球運動在全球擴展,商業化氣息加強,觀賞性加濃
4、籃球運動理論和實踐進一步滲透高科技,形成新結構、新體系
5、競技籃球羣雄相爭激烈,排名出現新格局,技戰術風格呈現新特點:
第一、貴在“理念”
第二、智在“聰穎”
第三、高在“制空”
第四、快在“節奏”
第五、悍在“兇狠”
第六、準在“高分”
第七、全在“綜合”
第八、變在“瞬時”
第九、星在“奇特”
第十、技在“昇華”
第十一、陣在“機動”
第十二、帥在“智謀”
第十三、男、女“並趨”
(四)中國的籃球運動
1、現代籃球運動在中國的發展
1)1895—1948年為第一時期
第一個階段為1895—1918年的初始傳播階段;
第二個階段為1919—1936年的緩慢推廣階段;
第三個階段為1937—1948年的局部普及階段;
2)1949—1995年為第二時期
第一個階段為1949—1965年的普及、發展階段;
第二個階段為1966—1978年的徘徊、困惑階段;
第三個階段為1979—1995年的復甦、提高階段;
3)1996年至今為第三時期
第一時期(1895—1948年)
第二時期(1949—1996)
2、我國籃球運動普及、提高的基礎
3、新世紀中國籃球運動面臨的任務
(五)思考題
1、試述籃球運動產生的社會基礎及其演進的不同時期、不同階段的概況。
2、針對現代籃球運動的基本特點與功能,你有哪些新認識?
3、闡述現代籃球當代化的特徵與特點。
4、簡要闡明現代籃球運動發展的總趨勢和不同地區、不同國度的風格、特點。思考中國籃球運動向何處走。
5、從中國籃球運動的發展歷程,並結合自身的體會。
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學習目標:
知道養成正確的身體姿勢在平時生活學習中的重要作用,並從現在起,認真要求自己。
學習內容:
50米快速跑
學習步驟:
一、情景導入
教師活動:
1、教師組織遊戲<換物接力跑>,講解遊戲的放方法和規則。
2、請同學佈置場地和控制賽跑的距離。
3、邀請一組同學一起完成一次遊戲。
4、教師組織進行遊戲。
5、進行小結,指出存在的錯誤好繼續進行遊戲。
學生活動:
1、認真的聽教師對遊戲的方法和規則的講解。
2、佈置好場地讓自己在自己能力範圍內愉快的完成遊戲。
3、進行遊戲時儘自己最大的能力與同伴完成遊戲。
4、在遊戲中要及時的糾正存在的錯誤。
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一、教學目標和要求:
1、通過“立定跳遠”的學習,初步掌握“立定跳遠”的技術動作,形成正確的概念。
2、增強學生的彈跳力以及靈敏、速度、協調等身體素質的發展。
3、通過遊戲,培養學生對工作認真負責的精神,發展奔跑能力。
二、教學內容和活動:
1、跳遠:(立定跳遠)
2、遊戲《換物接力》
(1)準備部分:
1、整隊,報告人數,師生問好,
要求:集隊要做到:快、靜、齊,精神飽滿,動作正確、整齊。
2、宣佈課的內容和要求,安排見習生。
3、準備運動。
(2)基本部份
一、立定跳遠:
動作要領:兩腳自然左右開立,上體稍前傾,兩臂前後擺動各一次,兩腿配合作自然彈性屈伸,然後兩臂用力向前上方擺,同時兩腳用力蹬地,迅速向前上方跳出,落地時以腳跟先着地。
重點:向前上方擺臂迅速有力,蹬地收腿。
難點:動作連貫,蹬擺配合。
1、教師講解示範,提出重難點。
2、學生做一、二、三“三拍法”的擺臂練習。
3、學生做擺臂向上跳起的練習。
4、在教師的指導下做擺臂向前上方跳躍的練習。
5、教師指出易犯錯誤,並進行糾正。
6、學生進行對比練習,分組練習。
二、遊戲:(換物接力):
遊戲方法:在場上畫一條起跑線,線前10米處並排畫四個圓圈,間隔3米,圈內一個實心球。學生分成人數相等的四路縱隊,正對圓圈站在起跑線後,各隊排頭手持一個小皮球。發令後,各隊排頭迅速跑向本隊前面的小圓圈,將皮球放在圈內,拿起實心球往回跑交第二人,第二人按上述方法進行,用實心球換回小皮球。如此依次進行,以先跑的隊為勝。
遊戲規則:交換物必須放在圈內,如滾出圈外,要拾回放好再跑。
要求:認真遊戲,聽從指揮,注意安全。
(3)結束部分
一、集隊
二、整理運動:原地踏步
三、小結
四、解散
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設計思路:
中班上學期的幼兒,在各種有趣的體育活動場景吸引下,在教師生動形象的語言刺激下,對體育活動已有了一定的參與興趣。但在活動中,如何與同伴商量、合作,學會一起玩,玩得高興,這是一個新的問題。根據<<指南>>中第三條的精神,選擇了幼兒所熟悉,也是晨間鍛鍊時幼兒愛接觸的好夥伴呼啦圈作為器械,設計了此活動“快樂圈圈”。
活動一開始,孩子們手握圈圈扮演小司機,跟着音樂做各種動作,並穿插“紅綠燈”環節,控制幼兒的身體動作,使幼兒準備活動有一個動靜交替的過程。活動中,我鼓勵幼兒嘗試探索圈的不同玩法,其中雙腳併攏或分開行進跳,是本次活動重點練習的基本動作,為讓這一動作得到充分而重點的練習,我引導幼兒自由結伴,分成若干小組。每組將塑圈擺在地上搭成各種圖案,練習行進跳,這即增加遊戲的趣味性,同時也學習合作遊戲。最後,創高遊戲化的情境:為兔媽媽超市送貨,設計了二條難度等的小路,供孩子們自由選擇,其中貫穿走、跑、跳、鑽等基本動作,提高運動能力,激發了幼兒主動積極地參與意識與合作意識。培養幼兒的創造性和自信心,使其學習潛能得到最大程度的發揮。
活動目標:
1、探索圈的不同玩法,在遊戲中培養幼兒創新精神及初步的合作意識。
2、發展幼兒行進跳的技能。
活動準備:
1、圈人手一個
2、各種飲用品、食品等物的空盒子錄音機一架、開汽車音樂
活動重難點:
發展幼兒行進跳的技能
活動過程:
一、扮演角色,活動身體
1、扮演小司機,手拿塑圈為方向盤,聽音樂在場地四周自由地作邊跑邊開車;教師扮演警察,用紅燈停,黃燈準備,綠燈開的口令為信號,控制幼兒的身體動作,使幼兒準備活動有一個動靜交替的過程。(其間幼兒手拿塑圈,跟着教師做圈操)
二、提供材料,自由探索。
1、教師提示:“小司機已經學會了用圈作方向盤開汽車,圈還可以怎麼玩?要動腦筋和別的朋友玩得不一樣。”
2、幼兒想出多種玩圈的方法,並親自嘗試,教師個別指導。
3、教師仔細觀察,邀請幼兒上來展示各種玩圈的方法。互相啟發交流。
4、難度練習,重點指導
(1)教師將合作得較好的組的玩法展示給同伴看。(雙腳併攏或分開行進跳)
(2)幼兒自由結伴,分成若干小組。每組將塑圈擺在地上搭成各種圖案,然後進行跳圈活動。單腳或雙腳連續跳,左右腳交替跳,左右腳開合跳等。教師重點指導:如何與同伴商量合作玩的方法。
三、遊戲:送貨
師設計二條難度不等的小路,幼兒自由選擇一條給兔媽媽超市送貨,途中跳過圈圈小路,爬過小坡、走過獨木橋、鑽過山洞,才能到超市,然後把物品送到他們自己的家。
四、放鬆一下後進草莓班休息。