國小教師個人教學總結推薦8篇
教學總結的寫作是可以將自己之前的教學好好分析一下的，對於教學中的問題，一定要進行具體分析，才能做好教學總結的記錄，本站小編今天就為您帶來了國小教師個人教學總結推薦8篇，相信一定會對你有所幫助。
國小教師個人教學總結篇1
一、花費的時間。
由於沒有實力解決在鄭的住房問題，家住中牟的我每天都要往返於路程為30多公里的中牟家和鄭州學校之間。每天6點就要起牀準備上班，又是洗漱，又是做飯。為了讓兒子多休息一會兒，總是到6：40再叫兒子起牀，然後催着兒子洗漱。7：00左右的出發讓我做好的飯總是放到飯盒裏，拿到車上吃。就這樣半個多小時的路程，7：30左右就到學校了。每天的7：30到校，有時7：10到校，使得第一個開辦公室門的大多是我。離學校近的老師學生，可能在這個時候才開始吃飯或是從家走。哎，這就是距離遠的害處呀！
我們辦公室的人大多都是工作狂。不管離家近的還是離家遠的，都是到很晚才離開。不同辦公室的人早早的來到我們辦公室叫人，我們辦公室總是座無虛席。要麼改作業，要麼輔導學生。在我眼裏沒有下班時間。每天離校總是在6：30左右。算起來校離校時間大多都在12個小時左右。我一天的大多數時間都是在學校度過的。家只是我的旅館。要説，我們學校的不少教師都是這樣度過每一天的。這其中的辛苦也只有經歷的人才能品味得到！
為了對得起每天我花費的時間，我也要努力地做好學校的每一件工作，不讓自己留有遺憾！
二、付出的精力
（一）辦公室工作
這學期很榮幸地能夠通過辦公室這個部門來為更多的人服務。學校原來沒有這個處室，它是一個新興的部門。不過它的職能也類同於其他單位的辦公室職能。所以一開學校長就在大會上宣讀了13條辦公室職責。我欣然接受，心裏想着，一定要通過平時自己的付出努力將每一條職責落實到位。
校長考慮我原來的班主任工作和語文教學工作就已經是滿工作量了，如果再加上辦公室工作，任務肯定太大，很難都能兼顧到。所以要我將這兩樣工作都放棄，只幹辦公室工作。我考慮到學期中間換不合適，而且我也不想放棄我進行了16年的班主任和語文教學，我説我都要幹。校長説那不行，要不把班主任工作卸掉吧，並將這個工作移交給蘭老師接管。但是蘭老師教着三個班的英語課，工作量也是不小。如果全權管理班裏她怕應付不過來，接管班主任工作有很大的難度。最後，我主動找校長繼續我的班主任工作，只讓蘭老師管着每天必做的送路隊和課間操。就這樣，我擔任着三二班的班主任，做着具體瑣碎的班主任工作，教着三二班的語文課，同時兼顧着學校辦公室工作。所以，一邊備課、上課、批改作業、管理學生，一邊收發公文、處理領導交辦任務、寫各種材料、做好接待等。每天忙得不亦樂乎。
本學期在辦公室工作方面我重點做了以下幾項工作。
1、接收、分發上級公文。
教育文化體育局會不時地傳達各種文件，要麼是通過內部通知系統接收，要麼得跑到局裏去拿通知。對於內部系統接收的文件，我將其打印好經過校長批示發給各個處室。但是，不少文件要去管委會拿的，我有的時候是藉着他人的電動車去，也有不少時候是讓後勤處、或是陳會計等開車陪我去拿或是讓他們直接去拿。為此，也讓不少人跟着勞累，在這裏謝謝他們。拿回來之後再找校長批示分發給各處室。
在86中辦公的教研室經常傳達很多文件，需要不斷地去拿取、分發。
2、整理各種檔案。
這學期我們接受了四次大的檢查：20xx年度德育工作大檢查、20xx年度教育督導檢查、先進黨支部檢查、物價局檢查所檢查。
對於前兩次大檢查需要整理很多檔案。20xx年度德育工作大檢查，我帶領體音美組整理材料忙到了晚上9點多。20xx年度教育督導檢查，我們全體老師總動員進行整理，整理了兩週。為了將全校老師整理的檔案規整好，李師傅協助我整理出了一個專門的檔案室，我又將檔案室的各種規章制度排成6個版面，讓設計公司的做好張貼到牆壁上。接着又將五六十個檔案盒一一擺放在重新佈置的檔案室裏。
3、撰寫各種計劃、總結、材料。
對於這幾次檢查，我都相應寫出了分別為五六千字的文字材料：《20xx年度德育工作總結》、《20xx年教育督導總結》、《先進黨支部材料》。還有我校開展的名師活動，我又寫出了名師活動實施方案及活動總結。
4、做好考勤及月報月計劃工作。
開學初我就在各個處室的協助下制定了學校的工作歷。並根據校歷制定出學校每個月的月工作計劃。對於學校每個月所搞的活動我都及時認真做好記錄，寫出每個月的月報。關於考勤工作我按照學校規定認真記錄，平等對待。在每個月月末將這些材料（每月的考勤、每月的月報、每月的月計劃）的電子稿和文字稿一併交到局裏。
5、服務好局裏安排的事宜。
1）服務好局裏舉行的第二屆服務大會。在東區舉行的第二屆服務大會，局裏將任務下放到我們四個人身上。其中的方案及設計、文字圖片的整理都要我們幾個來完成。在我們共同構思好方案之後，我要寫出三大板塊之一的特色板塊的文字介紹並蒐集相應的圖片資料。文字要言簡意賅，還要精當無誤，圖片要貼切實用。為此，花費了我很大的精力和時間這項工作才得以順利完成。
2）製作各個學校的工作證。這項工作相當龐大。我要按照局裏要求一一通知各個學校照出服裝得體、相貌端莊的一寸彩照。還要將這些照片收齊後交給設計公司。最為重要的是要設計出能夠代表東區形象、顯示東區魅力的工作證來。這個工作讓我費盡了腦筋。最後在劉局的指導下修改幾次才得以確定出設計模板。設計公司印製出來樣品後我又多次請示劉局才得以全面印刷。印刷後我又召集各個學校來領。後來又修改個別錯誤的工作證。最後，還算是比較圓滿的完成任務吧。
3）編排並設計會議室座次表及標籤。
我校多功能廳是承接整個東區學習培訓的地方。局裏安排我排出整個東區老師在這裏開會的座次表。並將他們的名字一一張貼上去。為了今後能夠隨意更換，還要我設計出每個座位上的標籤，這個標籤能隨意更換裏邊的名字。現在標籤已經張貼在每個椅子的後背上。今後就可以充分利用了。
在擔任語文教學和班主任工作的同時，我做起這些工作來的確忙的沒有一刻歇息時間。但是，我內心還是心存感激：感激領導考慮到我工作的難處，將不少事情交辦其他人去處理；感激李師傅對我工作的大力協助；感激趙水成主任對我工作的大力幫助，幫助我去局裏接送文件；感激書記、教務處、大隊部對我工作的大力支持；感激全體老師對我工作的理解。相信，在大家的幫助下，下學期這項工作會做的更好。
（二）教學工作
面對緊張、繁重的工作，我的第一任務還是教學，因為學生永遠是第一位的。
這學期時間很短，同樣的教學任務還要保質保量的完成，相對來説工作就會很緊張。每天都不敢有一絲的懈怠，時間總是緊湊的很。每一節課都有每一節課任務。為了能更好地達到教學目的，完成教學任務，提高教學效果。我總是牢抓以下幾項工作：
1、備課。本學習進行的細化課標活動，對我的感觸很大。因為以往的教學自己也總是將教學任務儘量地保質完成，但有時總會出現些偏差。通過細化課標的學習，我眼前頓時豁然開朗。如何提高教學效果，細化課標最為關鍵。如何細化、如何落實更是重要。
所以，我抓好備課這一關。俗話説，磨刀不誤砍柴工。課前將每一課進行詳細備課，重點是將每一課的教學目標進行細化，並能將這些教學目標真正地落實到每一節的課堂中來。我對每一課的教學目標進行總結概括，大致包括以下內容：
1）生字詞方面：會聽寫本課的一類生字。會給一類生字所在的詞組詞、造句。會用自己的話説出文中某些詞的意思並能用其造句。會正確認讀出二類字的字音。會給多音詞組詞。會給形近字組詞。
2）朗讀課文方面：會讀通每一句話，理解每一句話的意思。會讀熟每一段話。這樣整篇文章就能達到流利朗讀課文。能根據字詞、句段去讀懂文中的感情，並能通過朗讀表現出來。如能讀出人物的喜悦、高興的心情，能讀出驚訝的感情，能讀出難過、憤怒的感情，等等。有的課文還要求會背誦。
3）理解課文方面：能通過讀文，説出課文的主要內容，或課文所要闡述的道理，或文中人物的特點，或自己從中明白了的道理等。
4）其他方面：該背誦的內容會背誦；該複述的課文要會複述；該要延伸的內容會延伸。這個根據每一篇文章而定。
這些方面，依據每一課課文而定，制定出每一課詳細的教學目標。並分課時在課堂上將這些教學目標進行具體地一一落實。
2、預習。因為時間緊，這就更需要抓好學生的預習。每每進行新課，我總是給學生布置預習任務：將課文讀三遍，標出自然段；圈出文中的生字（一類字和二類字），並將每一個生字所在文中組成的詞語畫出來；最後，給每一個一類字各組兩個詞語。這樣，就大大提高了工作效率。一來學生對課文初步進行了朗讀感知，二來對生字新詞提前有個初步認識，三來不再佔用課堂寶貴的時間。
3、上課。要想提高教學效果，一定嚴把課堂關。課堂把控好每一個學生的學習狀態。每一篇課文基本上都是用兩個課時完成。並通過各種手段將備課時所寫的每一項教學目標進行一一落實。第一課時，基本上落實有關流利讀文及生字詞方面的具體教學目標，具體分以下幾步：
第一步：導入新課。根據不同的文章設置不同的導入方式。以便激起學生學習的慾望。
第二步：齊讀課題。鞏固課題，掌握課題中的生字新詞。
第三步：分節讀文、解決生字。為了檢查學生課下的預習情況，為了培養學生的朗讀能力，為了訓練學生的膽量，為了照顧到班裏每一個學生，這個環節我總是安排學生開火車分節讀課文。在學生讀的同時進行正音、正句、學習生字詞。每讀一段，全班一起解決本段中的生字，對生字進行形的記憶，並會組詞會運用。這樣一篇文章讀下來之後，文中的生字詞也都得到了解決。
第四步：通讀全篇、瞭解大意。在分節讀完文章之後，再讓學生依據不同形式整體讀一遍文章，從而説説文章大意。這樣不但訓練了學生朗讀能力、理解能力，還訓練了學生的總結概括能力。
第五步：聽寫生字詞。每到一節課的最後4、5分鐘，我都要對本節課所學的生字詞進行全班的聽寫。課下進行批改和訂正。
通過這五步教學第一課時教學任務所包含的熟讀課文、學會生字詞基本完成。
第二課時，主要是對文章的具體處理。背誦呀、複述呀、重點句子的理解呀、句段的感情朗讀呀、文章內容的理解及所陳述的道理呀等等目標的落實都是通過對句段的朗讀和理解來完成。這一課時的任務也是相當重要的，在處理每一個環節的同時也是對這一課時教學目標的檢查反饋。
對每一課總體的教學目標完成情況的檢查還要通過每一課的作業的認真書寫。
4、作業。學生對知識點的掌握情況如何，我一般是通過學生課堂的回答及每一項作業的完成情況去把握。我的語文作業分：課堂作業和家庭作業兩類。課堂作業有硬筆習字冊和課時作業這兩種。這兩種課堂作業都是隨課走的。每一課的這兩種書寫作業我總是讓學生在課堂完成，這樣能更好地把控教學目標達成情況，也能瞭解學生對知識的吸收掌握情況，以便進行當堂、面對面、及時的矯正反饋。能當堂批改的當堂批改，不能當堂批改完的課下批改。家庭作業，我一般都是佈置預習新課、朗讀學過的課、讀課外書。直到週末佈置一篇習慣性的作文來寫。
5、反饋。反饋對於老師的教學非常關鍵，如果只是一味的講授，寫作業，而不去進行及時的反饋矯正，那就造成很多工作都是無效的、徒勞無功的。對於學生來説，不反饋等於是沒有很好的掌握。所以，我牢牢抓好反饋這一環節，不放過一個學生、一道題、一個詞、一個字、一個拼音。只要批改過的作業，凡是錯誤的題人人都要做到及時訂正。並將正確的牢記。這樣將問題解決於平時，消化於平時，讓每一個知識點都能掌握消化，保證學生學習的道路通暢。
看起來簡單的五項工作，做起來是需要很多時間和精力去應付的。單單備課，就需要你花費精力和時間去吃透大綱、吃準教材，從而去準確地細化每一課時的教學目標。上課更是需要精心設計和課堂調控，講授的同時，還要兼顧每一個學生能好好地去吸收、消化知識。作業，更是得需要你花費時間去批改，55個學生做的55份作業都要你準確無誤地批改完，這55份可不是單單的55份呀，可能是好幾個55份，每天幾乎都要兩三個55份。這樣做起來的確需要大量的時間。反饋，更是個細活兒，所有學生訂正過的錯題你都要再重新批改一遍，而且有的同學的要經過兩三次的訂正才能完成。所以，每天都處在這些耗時、耗力的勞動中。不過，也正是這幾項看起來簡短做起來繁瑣的工作保證了本學期的教學任務能較好地順利地完成。
（三）班主任工作
雖然每天的送路隊和做操我不用再每天去管（偶爾，這兩樣工作我還是會去擔當的），但是班裏還有很多的瑣碎的工作需要我去做。
1、完成班級瑣碎工作。
每天早上一到校，我就拿着鑰匙把教室門打開，窗户打開，如果發現個別地方衞生沒有搞好，我再拿起笤帚、垃圾鬥去把它清理乾淨。
每天上午預備前，我都要進班指導學生早讀，檢查班級衞生。最近雖然沒有早讀了，但是還要進班，説説衞生，讓學生利用這早上大好時間拿出語文書或是英語書來讀。直到第一節授課老師進班。
每天下午預備前，我都要進班讓學生打掃衞生。預備鈴響後，引導學生進行歌曲及詩文的背誦。然後上好寫字課。
積極響應大隊部及其他各處室所組織的每一項活動。中隊會的舉行、綜合實踐活動的開展、報紙雜誌的發放等等，身為班主任的都是努力地去實施去開展。
2、組織學生搞好活動。
每天引導好學生的課間活動。剛開學，我們班學生的課間活動有打羽毛球的、踢毽子的、跳繩的，追逐打鬧的在這些有益的活動影響下、在文明互助崗的監督下幾乎沒有。其中打羽毛球很是流行，而且一下子引發了全年級同學的效仿。一個大廳就那麼大，全年級的學生都去打羽毛球，很多時候險些出現安全事故，所以，我給學生講解道理，將這個活動先在學校暫停了，讓他們再找好的遊戲玩。沒幾天全班流行起來跳皮筋。我看這個活動很不錯，男女生都是跳的熱火朝天，這個活動的再次引發了全年級的效仿，不過，這個活動安全係數相對來説是較大的，不會引發什麼安全事故。即使很多人來跳，也是分組進行的，各自佔一個小地方就行。這個活動我一直倡導到現在。孩子們從中玩的不亦樂乎，也發明了很多玩法。
對於學校的各種體育活動我也是組織好學生積極參加。像學校參加東區運動會，選取我們班學生參加，我總是要求學生積極鍛鍊，爭取為學校爭光。
3、保持家校愉快合作。
我所帶的這個班從一年級到現在一直都是很穩的，這得益於自己真誠的努力和付出，得益於與家長關係的很好協調，得益於家長對我的信任和支持。説真的，開學時捨不得將這個班放手，原因就在此。我帶這個班到現在三年了，孩子們在我的帶領、教育和管理下發展的很是健康，班風很正，紀律優良，成績優異，所以家長對我的教育和管理很放心。所以學校很多工作做起來很順手，家長總是極力配合！本學期，由於我擔任辦公室工作，在班裏管理上或多或少會受到些許影響，但是，家長從沒因此表示過不滿。
這學期，我依然努力協調好與每個家長的關係，他們每天默默的支持體現在對自己孩子學習的關心上，對我們每位老師所佈置工作的配合上。不時的一個電話，一個短信聯繫着我們彼此的心。孩子在這樣的氛圍中生活也是受益頗多！
兩次的家長會，讓我看出家長對我的器重和信任。他們對我明年能否還帶這個班很是擔憂，不放棄我這個班主任吧，好像阻擋了我事業的進步；放棄吧，他們又真的捨不得，今後孩子怎麼辦？孩子跟三年了，什麼都習慣了，而且孩子生活的快樂，發展的又很好。他們為此進退兩難。看到這份情，我平時再多的苦、再多的累，我都含笑接受，我為愛學生的辛苦付出得到這麼多人的讚賞和認可感到幸福和驕傲。所以，我內心對於班主任工作和語文教學工作是不願意放棄的，下學期爭取還這樣工作——兼顧幾項工作。讓自己忙而有所獲，忙而有所得，忙而有所喜。
回顧這學期自己走過的歷程，我感受到了自己工作的潛力！感受到了自己捨不得放棄愛的辛苦和幸福！感受到了自己被愛和尊重的驕傲！感受到了自己成長的快樂！但願我的工作一直這樣被愛、信任和認可包圍！
國小教師個人教學總結篇2
一、本學期工作回顧
1、認真備課、製作課件，為激發學生學習興趣奠定基礎。
我深知本班的數學基礎，因此，在備課上主要從學生如何才能將基礎知識容易理解、運用等方面進行考慮，特別是在課堂容量方面動了腦筋，充分利用多媒體課件來實現課堂的大容量，並且幾乎每堂課都用課件，在備課這一環節做了充分準備。
2、認真上好每一堂課，不打無準備之仗。
畢業班的課程量的確要大得多，在繁忙的行政工作的同時，我依然緊抓教學工作不放，尤其是課堂教學這一環節。認真落實課堂教學常規要求，積極組織孩子們參與課堂活動，抓住每一個學生的閃光點加以放大，以鼓勵表揚為主，積極倡導高效課堂，並用一顆熱情的心去温暖那些學困生的心，讓這些孩子重新燃起希望的火焰，並在老師的引導下努力學習。
3、認真開展作業輔導工作，讓每一個孩子都有進步。
一是分層輔導，並建立升降級機制。我根據本班的實際情況，將全班學生分為a、b、c三類，並對三類同學提出不同的學習要求，同時建立了升降級機制，如a類學生底線為65分，如果連續兩次上了80分，則升為b級，連續兩次上了90分，則直接升為c級，等等。通過這種分層學習形式，收到了良好的學習效果。
二是成立學習互助小組，開展“1+1”或“1+2”學習活動。即採取一個優生帶一個差生或帶一中一差的方式，將學生分成學習小組，積極開展學習活動。這種方式孩子們很感興趣，特別是差生學習勁頭高漲，主動性、自覺性得到了空前的提高。我自己也感覺輕鬆了許多，而且學習效果不比“一對一”輔導差。
三是利用課餘時間進行培優輔差，由於中午時間短，加之孩子們午休的必要，所以只能利用週二至週四下午放學的時間進行輔導，但堅持得不好，因為行政事務太多的原因。當然，通過自己的努力，也收到了一定的效果。
4、加強了小升中培訓，讓孩子們學有所獲。
今年的小升中，與去年一樣提前到本學期。可以説，各個學校的小升中考試，干擾了畢業班正常的教學秩序，打亂了原有計劃。因為今年各校的考試時間並沒有提前公示，而是臨時電話通知，搞得很神祕，足見招生大戰的殘酷性。為了讓孩子們能儘量考取理想的中學，特別是xx中學和xx外，我利用週末培訓和平常時間，以《小考必備》為主線，配套綜合練習題為輔助，積極開展奧數訓練，同時對xx和xx外歷年的招生考試題進行悉心講解，讓孩子們做好了戰前準備。其中的酸甜苦辣只有自己才知道。還好，在今年的小升中考試中我班還是小有收穫。
5、認真組織每一次的檢測和試後分析，總結每一次的得失。
數學靠訓練，因為“數學是思維的體操(前蘇聯加裏寧語)”。所以我特別重視每一次的訓練尤其是單元測試和綜合訓練，包括兩次小升中模擬考試訓練題。試後認真進行考卷分析，分析存在問題，並找部分孩子談話，分析成敗，同時調整自己的教學策略，使之更有針對性。
二、存在問題及改進措施：
1、加強課堂常規訓練，確保數學課堂安靜有序。
2、強化口算和綜合計算的訓練，以提升孩子們的計算能力。
3、繼續實施分層教學和“一幫一”互助活動。
當然，本期存在的問題還有不少，我將在今後的工作中不斷改進，爭取取得更好的教學效果。
國小教師個人教學總結篇3
這段時間來的工作已經結束了，我非常的充實，對自己的這份工作也非常認可，作為一名國小的數學教師，我時時刻刻都清楚自己應該要努力的提高自身的能力，學工作一直以來都讓我堅持着提高自己，讓自己的能力得到提高，讓自己得到學生們的認可，這才是非常關鍵的，我也希望自己能夠在接下來的工作當中繼續成長起來，得到更大的進步，這一點是毋庸置疑的，我也時時刻刻清楚，我應該用什麼樣的心態去面對有些東西本身就不應該讓自己鬆懈下去，對於這段時間以來的學習，我也總結一下。
首先在教學工作上面，我比較認真，我也清楚自己現在的狀態是什麼樣的，提高自己的能力是非常關鍵的，但是教學能力不是説提高就能提高，但還是需要付出實際行動，有些事情本來就需要用心的寫實際行動去證明，現在我也非常的清楚自己應該用什麼樣的東西去驗證，我也一直都比較認可自己，現在的表現，教學工作上面我踏踏實實的在做好自己的工作，我也想着怎麼去保持好的狀態，有些東西是比較頻繁的，但一直以來我都沒有忘記，有些東西是比較內在的，但我也希望能夠得到大家的認可，作為一名數學教師，這段時間以來，我一直都在提高自身的能力，跟周圍的老教師虛心學習，因為他們的經驗是寶貴的，虛心的學習，別人身上的優有點這一點對我來講非常的重要，現在我就是需要這樣的學習，這樣的提高來證明自己。
我是一個比較認真的人，對自己的工作也比較積極，比較認真，同時，不管是在什麼時候，我都清楚，我要用一個什麼樣的心態去提高自己的能力，有些東西本身就存在着很多的問題，不斷的提高自己，在工作當中積極的學習，有些事情不應該要一而再再而三的來説，我其實是比較認真，面對自己的工作，我時時刻刻都清楚，我應該朝着什麼樣的方向發展，這一點對於我來講非常的重要，我也清楚自己接下來的路要怎麼走，有些東西本身就就應該做好十足的準備，這段時間以來，我成長了很多，我也提高了自己的教學能力，雖然説沒有達到自己預期的要求，但我還是非常的滿足，因為自己得到了進步，能夠得到提高就是一種對自己的激勵，工作能力也是需要一點一點積累，才能夠積少成多的，我一定會更加努力。
國小教師個人教學總結篇4
一學期的教學工作已結束，為了更好地做好今後的工作，總結經驗、吸取教訓，本人就這學期的工作小結如下：
一、思想工作方面
本人一直在各方面嚴格要求自己，努力地提高自己，以便使自己更快地適應社會發展的形勢。通過閲讀大量的道德修養書籍，勇於解剖自己，分析自己，正視自己，提高自身素質。能夠主動配合學校，做好各項工作。
二、教育工作方面
這學期，本人擔任一年級數學教學工作，班級人數多，又面臨着新課程改革。面對首次接觸的教材，我在教育教學工作中遇到了不少困難。針對這些情況，我在積極參加教育局組織的新教材培訓的同時，虛心向有經驗的教師討教經驗。在教學中，認真鑽研新大綱、吃透教材，積極開拓教學思路，把一些先進的教學理論、科學的教學方法及先進現代教學手段靈活運用於課堂教學中，努力培養學生的合作交流、自主探究、勇於創新的等能力。另外，本人在搞好教學工作的同時，還很注重教學經驗的積累，有了心得體會就及時記下來與同事交流。
三、守紀律方面
本人嚴格遵守學校的各項規章制度，不遲到、不早退、有事主動請假。在工作中，尊敬領導、團結同事，能正確處理好與領導同事之間的關係。平時，勤儉節約、任勞任怨、對人真誠、熱愛學生、人際關係和諧融洽，從不鬧無原則的糾紛，處處以一名人民教師的要求來規範自己的言行，毫不鬆懈地培養自己的綜合素質和能力。
四、業務進修方面
隨着新課程改革對教師業務能力要求的提高，本人在教學之餘，還擠時間自學並積極參加各類現代教育技術培訓初步掌握了多媒體課件製作。
五、經過本人的努力和同事的幫助，在各級領導的關心和指導下取得了令人滿意的成績，受到了家長的好評。
國小教師個人教學總結篇5
一學年的工作即將結束了，在這一學年裏，我覺得自己在思想、工作、學習以及個人素質能力等各方面都進步、提高了許多。在本年度，我能不斷學習，努力進取，用自己的愛心和敬業精神，在自己的教學工作中努力突出藝術學科的特色，把美的享受帶給學生，讓學生在音樂中得到薰陶，審美能力得到提高，滿足了學生的需求，也達到了領導的要求，是一名合格的音樂教師。現對自己的一學年工作總結如下：
一、教師職業道德方面
本人始終如一地熱愛祖國，擁護黨的領導，熱愛本職工作，堅持四項基本原則，擁護黨的各項方針政策，教育目的明確，態度端正，專研業務，勤奮刻苦；努力工作認真負責，關心學生，愛護學生，做學生的良師益友。為人師表，有奉獻精神。在業務上不斷學習各種音樂教育理論，來充實自己，以便在工作中以堅實的理論為指導，更好的進行音樂教育教學。注重個人道德修養，為人師表，嚴於律己，加強團結，與同事相處融洽，合作愉快，心往一處想，勁往一處使，組成一個團結協作的家庭。
二、礁的精心設計
礁是教師課堂教學進行縝密設計的藍圖，直接關係到課堂的教學質量。因此，我在備課時考慮到教學的基本任務即：教學目的，突出本學科的特點，把握好每一課的重、難點，合理的深入淺出的進行備課。同時，我又依據各個年級不同的特點，激發學生的興趣愛好，使絕部分的學生能夠掌握好淺顯的音樂基礎知識和簡單的音樂基本技能，有利於更好的實現雙基課堂教學。
三、結合實際，搞好課堂教學
在課堂上講課時，我會盡量按照礁的設計去進行。但往往課堂教學的實際情況與預期設想有較的出入。因此，我會及時從實際出發進行調理和修整，對於相同的教材相同的年級，在不同的班級上課時，我會根據此班的學習程度、接受能力等具體情況做一些調整和創新，力求在不變中求萬變。
在教學手段上我推行愉快教學，使整個教學始終在愉快合作、多彩、友愛、融洽的氣氛中進行。讓學生得到生動、活潑、主動地全面發展，促進學生的智能限度的發揮，從內心深處激發學生的情感，再根據內容的不同實施德育滲透。
以上所做的一切只是踏入火馬衝中心國小兩年來積累的經驗，將成為以後工作的起點。在今後的日子裏，我要更加積極進取、加強學習、不斷總結、努力提高自己的業務水平和工作能力，為學校的教育事業做出應有的力量。
國小教師個人教學總結篇6
每一個學期結束，本人都會就自己教學工作做一個總結，本學期也不例外。在本學期的英語教學工作，本人仍然根據學生在國小階段的學習特點，因材施教，努力進行課堂改革，積極探索快樂課堂，激發學生英語興趣的同時，也保證學生們的英語成績能夠穩步提升。現將這學期教學具體工作總結如下：
一、從國小生的學習特點入手，認真備課
作為一名國小英語教師，幾年的英語教學經驗告訴我，在教學工作中，要想講的課，學生們都愛聽，那一定得認真備課，只有從國小生的學習特點入手來認真備了課，才有可能讓這羣不太那麼聽話的國小生上課能夠認真聽講。學生在國小這個階段時，大多都沒有極好的學習態度，如果我們不能從根本上引得他們在課堂上聽講的話，那想要在課後再去抓學生們的學習，可謂是一切都枉然。
二、積極探索快樂課堂為目標，靈活授課
當然，就本人多年來的國小英語教學工作經驗來看，學生們如果能夠在課堂上找到英語學習的快樂，那麼學起來也就沒有那麼難了。作為國小英語教師，本人除了認真備課之外，也積極探索了多種授課方式，目的都是為了打造一個快樂的課堂，讓這羣孩子們能夠有愛上英語的機會，也能夠有一節一節快樂的英語課讓他們成長起來。在授課的時候，本人會根據課堂的內容以及學生的反饋來靈活調整課堂授課的形式，以保證學生們都能夠在本人的英語教學中學到知識，找到樂趣。
三、努力激發起學生英語興趣，主動學習
多年的國小英語教學工作下來，本人認為尤其重要的一點就是要努力激發起學生們對英語學習的興趣，讓他們從被家長被老師催促着學習，轉變成主動去探索學習，主動去學習過去對他們來説不能算是快樂的英語學習，只有讓學生從被動化為主動的話，學生們的學習才有了提升的希望，不然總是靠着家長或者老師的催促逼迫來學習，學習是不可能變好的。本人在本學期教學過程中嘗試着結合多種影音設備進行聯繫實際的英語口語教學，從不同程度上提高了學生們對英語學習的積極性，激發了一些它們對英語學習的興趣。
在往後的教學過程中，如繼續沿用此思路進行教學拓展的話，一定能夠讓學生們對英語學習的興趣濃厚起來的。
國小教師個人教學總結篇7
本學年我擔任一年級5班與6班的數學教學工作，作為剛接觸一年級數學的教師，深深地感受到了肩上的責任之重大。由於我的低年級教學經驗尚淺，因此，我對教學工作不敢怠慢，認真學習，深入研究教法，虛心向其他教師學習。立足現在，放眼未來，為使今後的工作取得更大的進步，現對本學年教學工作作出總結，希望能發揚優點，克服不足，總結經驗和教訓，繼往開來，以促進教學工作更上一層樓。
一、備好課
認真備課，不但備學生而且備教材備教法，根據教材內容及學生的實際，設計課的類型，擬定採用的教學方法，並對教學過程的程序及時間安排都作了詳細的記錄，認真寫好教案。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準備，並製作各種利於吸引學生注意力的有趣教具，課後及時對該課作出總結。
二、增強上課技能，提高教學質量
1、增強上課技能，提高教學質量，使講解清晰化，條理化，準確化，情感化，生動化，做到線索清晰，層次分明，言簡意賅，深入淺出。在課堂上特別注意調動學生的積極性，加強師生交流，充分體現學生的主體作用，讓學生學得容易，學得輕鬆，學得愉快；注意精講精練，在課堂上老師講得儘量少，學生動口動手動腦儘量多；同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學生學習需求和學習能力，讓各個層次的學生都得到提高。現在學生普遍反映喜歡上數學課，就連以前極討厭數學的學生都樂於上課了。
2、一堂準備充分的課，會令學生和老師都獲益不淺。例如我在講授《認識人民幣》 的時候，這課教學難度比較大。一年級兒童年齡小，對於用錢買到東西這等價交換的方法不是很明白。為了上好這堂課，我認真研究了教材，找出了重點，難點，準備有針對性地講。為了突出人民幣的商品功能和在社會生活中的重要作用，我在這方面做了精心的安排。為了令教學生動，不沉悶，我還為此準備了大量的教具，授課時就胸有成竹了。如出示了主題圖3幅逼真的購物、乘車、存錢的畫面，即只要進行商品交換，就要用到人民幣。同時，聯繫學生的日常生活，教育學生將平時的零花錢積攢起來，積少成多後，將這些錢用來辦更多更有意義的事情，如買好書捐贈給貧困的同伴等等。另外，新教材還多處精心創設購物情境，讓學生在購物活動中認識人民幣。通過活動，使學生在買賣商品中掌握人民幣的有關知識，提高社會交往和社會實踐能力。可見，認真備課對教學十分重要。
3、要提高教學質量，還要做好課後輔導工作，國小生愛動、好玩，缺乏自控能力，常在學習上不能按時完成作業，有的學生抄襲作業。針對這種問題，抓好學生的思想教育，並使這一工作貫徹到對學生的學習指導中去，還要做好對學生學習的輔導和幫助工作，尤其在後進生的轉化上，對後進生努力做到從友善開始，比如，握握他的手，摸摸他的頭，或幫助整理衣服。從讚美着手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以，和差生交談時，對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重，還有在批評學生之前，先談談自己工作的不足。
三、 做好後進生的輔導工作
在課後，為不同層次的學生進行相應的輔導，以滿足不同層次的學生的需求，避免了一刀切的弊端，同時加大了後進生的輔導力度。對後進生的輔導，並不限於學習知識性的輔導，更重要的是學習思想的輔導，要提高後進生的成績，首先要解決他們心結，讓他們意識到學習的重要性和必要性，使之對學習萌發興趣。要通過各種途徑激發他們的求知慾和上進心，讓他們意識到學習並不是一項任務，也不是一件痛苦的事情。而是充滿樂趣的。從而自覺的把身心投放到學習中去。這樣，後進生的轉化，就由原來的簡單粗暴、強制學習轉化到自覺的求知上來。使學習成為他們自我意識力度一部分。在此基礎上，再教給他們學習的方法，提高他們的技能。並認真細緻地做好查漏補缺工作。後進生通常存在很多知識斷層，這些都是後進生轉化過程中的難點，在做好後進生的轉化工作時，要特別注意給他們補習功課，把他們以前學習的知識斷層補充完整，這樣，他們就會學得輕鬆，進步也快，興趣和求知慾也會隨之增加。
四、博採眾長，提高教學水平
欲給學生一滴水，老師先要有一桶水，更是要有長流水。尤其是在當今知識更新非常迅速的年代，為更好地適應教學工作。我明白：今天的學習就是為了明天的工作，教師自身素質的提高就是為了更好地幹好教育工作。教到老，學到老，才會永遠站在教育領域的前端。在教學中，虛心請教其他老師，在教學上，有疑必問。在各個章節的學習上都積極徵求其他老師的意見，學習他們的方法，同時，多聽老師的課，做到邊聽邊講，學習別人的優點，克服自己的不足，並常常邀請其他老師來聽課，徵求他們的意見，改進工作。
五、一份耕耘，一份收穫
經過一個學年的努力，我所執教的兩個班級都取得了理想的成績，合格率和優秀率都名列年級前茅。我明白成績只是對自己工作的暫時肯定，重要的是在以後的工作生活中能再接再厲。因此，我會繼續努力，多問，多想，多向同事學習，爭取進步。教學工作苦樂相伴。我們將本着“勤學、善思、實幹”的準則，一如既往，再接再厲，把工作搞得更好。以上就是我在本學年的教學工作總結。由於經驗頗淺，許多地方存在不足，希望在未來的日子裏，能與各位老師共同研討教學工作，力爭取得更好成績。
社會對教師的素質要求更高，在今後的教育教學工作中，我將更嚴格要求自己，努力工作，發揚優點，改正缺點，開拓前進，為美好的明天奉獻自己的力量。
國小教師個人教學總結篇8
時間像長了腳似的，飛奔向前，還沒來得及品味其中滋味，一年就又過去了。忙忙碌碌中，雖然有過煩躁，有過抱怨，有過失望，甚至於不知所措，但更多的卻是理解、支持、温馨和感動！來樑小兩年半了，這兩年半中改變了我很多的看法和想法，因為這是一個不尋常的集體，是個積極向上，充滿正能量的集體，它讓你時刻感受到被關心、被重視、被照顧！在這樣的氛圍中工作，是一種幸福，一種奢侈的幸福！它讓人振奮，讓人身心愉悦，讓人充滿希望！
兩年半中，我服從領導的安排，丟掉了教了二十多年的語文，先後任教了三年級數學，四年級數學，二年級數學，起初，還感到忐忑不安，擔心自己誤人子弟，可是，通過這兩年半的教學，在領導同事們的幫助下，已經能夠步入正軌，感到輕鬆不少了，所教班級學生的成績也還不錯，雖然感覺自己上的課並不怎麼樣，但我總能想盡一切辦法，讓學生在最短的時間內接受新知識。備課、上課、批改作業、輔導中下生一學期如一日，從不含糊；參加培訓、聽課、上教研課，無一落下。雖然接近五十歲的人了，但我覺得自己還有年輕人的那股幹勁，所以，工作上的事情總是盡心盡力，力求更好！xx師説、國培的學習，一樣沒有落下，不僅自己按時完成了學習任務，還幫助同事在規定的時間內完成了學習任務。
受集體影響，我總能不遲到，不早退，有事先請假，同事之間和睦相處，互相幫助。今年我在低年級組，這是個充滿生機和活力的小集體，跟在他們年輕人後面工作，我覺得自己也變得年輕了，尤其是我們組的錢玲玲老師，她那雷厲風行的辦事風格，讓我可望而不可及，和她搭夥，是一種幸福。還有一年級的兩位錢班主任，很少看見他們在辦公室裏，一有時間就跟學生在一起，無論是多調皮多差的學生，從來聽不見他們有半句怨言，總是耐心教育輔導。
我雖然不做班主任，但是幾十年的班主任工作，已經養成了習慣，所以，我平時還是特別注重學生各方面能力的培養，道德品質的教育。每天早上一到班，就指導學生整理班級，讀書，課間操帶領學生跑步，儘可能多的跟學生在一起，縮小師生之間的距離，以便更好地進行教育教學。
本學期，我認真完成了自己的本職工作，為自己一學期的努力畫上了一個圓滿的句號。當然，人無完人，金無足赤!在工作過程中或許會存在這樣那樣的缺點，還請各位同仁們多多包涵！今後，我將發揚優點，克服缺點，多像同事們學習，爭取更上一層樓！
