個人教師教學工作總結推薦5篇

工作總結通常涉及將工作中的成功經驗和教訓進行記錄以便今後能夠更明智地決策，一份出色的工作總結可以識別出工作中的創業機會和創新點，以下是本站小編精心為您推薦的個人教師教學工作總結推薦5篇，供大家參考。

個人教師教學工作總結篇1

時間過的很快，在忙碌的教育工作中，一個學期的時間轉眼就過去了。本學期，是我上任後的第一個學期。作為一名新人教師，在工作上我不熟悉、不瞭解的事情還有很多。但好在有班主任老師和其他各位前輩的幫助和指點。我的工作在本學期裏保持了較好的情況，並得到了較大的提升。

回顧本學期的工作，在教育方面，我進行了很多的努力和自我的改進，與學生們相處良好，並能與學生們認真交流，認識到了自我在工作中的許多不足和問題。並在之後進行了積極的改進。以下是我對自身教學工作的一個總結：

一、個人的教育思想

思想是教育的根本，作為一名新人教師，雖然在能力和經驗上我不如其他老教師們這麼出色，但我首先做到了在思想上對自己的嚴格管理，提高了自身的的積極性和責任心。能在校園和生活中保持為人師表的態度，並堅持通過學習和自省改進自身的師德師風，認真為學生做好學習和行動的榜樣。影響學生，提高對自我的管理。

二、自我的提升

在工作中，我也深知自身經驗的不足，為此，我一直在嚴格的改進和提升自己。在日常教中，我認真的瞭解班級，根據學生的情況和反饋，積極的改進自身的教案問題。並且在此過程中，我的還請教了許多前輩，優化了自己的教育方法。

此外，我還一直通過聽課的方式，不斷吸收前輩們的豐富經驗，提高自我的的能力和的素質。經過這一學期的努力和提高，我在教育上也有了較大的變化。但反觀學生們的成績提升以及對xx科目的熱愛情況，我的努力也取得了不小的結果。

三、教育工作情況

在日常的教育工作中，我積極的保持自身的責任感，通過班級學生的情況認真制定教學方案。在教育中，我優先拉近了自己和學生們的關係，讓學生們能在課堂中保持對我的尊重並認真聽課，彌補了我在能力上的不足。此外，我也在一直提高自己原創，分析課堂，學習經驗並提升自我能力。

四、個人的不足

回顧本學期來的工作，我的問題在於自身的紀律節奏把控的不佳。想要和學生拉近距離，又要保持老師的“威嚴”，這確實十分困難，但好在互相熟悉之後，我的課堂也越發的開放，能讓學生們自由的發言、提問，但在紀律方面，仍需要加強！

轉眼，一學期結束了，但本學期裏，我在教育工作中收穫了許多的經驗，相信在下個學期裏，我一定會有更出色的表現！

個人教師教學工作總結篇2

在剛剛結束的x年大學聯考中，我校取得了非常好的成績，理綜考得不錯，我們x屆高三化學組老師為此做出了自己的貢獻。在此感謝各級領導對我們的大力支持;感謝我們化學組所有成員的團結協作;感謝x屆高三學子的辛勤努力。現將我們x屆高三化學組的一些做法向大家彙報，希望起到拋磚引玉的作用，不妥之處敬請領導和各位同行批評指正。這一年來我們的做法具體如下：

1、認真貫徹年級組制定的備考方案

我們年級組計劃x年x月—x年x月上旬完成一輪複習，但由於“禁補令”讓我們失去了寒假補課的良機，複習時間的縮水讓我們倍感壓力，我們在年級部的統籌安排下提前做好了長期規劃，合理安排寒假作業，佈置學生自己在家複習有機化學基礎，同時滾動複習前面的知識，並配置了一定的訓練。有效利用了寒假時間，所以我們於x月x號結束了第一輪複習，在一輪複習中我們立足夯實基礎，避免偏、難、怪題，以低、中檔題為主。x年x月進行二輪複習，二輪複習重點是進行查漏補缺及專題複習，是對以前知識的提高和昇華。我們果斷將有機化學專題放在最前面，使得一、二輪複習有效結合，既可以將有化學一次性複習透徹，又可以節約複習時間。x月進入衝刺訓練，主要是各地的月考題、模擬題，這些試題的水平比較高，大學聯考的方向掌握的比較準，正適合這時的需要。x月底重點引導學生迴歸教材，梳理常見知識點，x月適應大學聯考，按大學聯考時間做一些簡單題目，調整學生生物鐘、調試良好應試心理。

2、合理利用理綜訓練

去年由於數學、物理進度吃緊，所以理綜訓練起步相對往屆稍晚了點，但橫向比較我們卻屬於下手早的。十一月份起，每週日下午進行理綜考試，我們的目的是讓學生早接觸、早適應理綜考試。在理綜考試中我們提出兩個基礎目標：(1)在規定時間內完成全部試題，(2)理綜分數爭取達到200分以上。為保證基礎目標的實現同時提出基本答題策略：一卷控制在50—55分鐘左右，二卷95—100分鐘左右。雖然每次理綜考試很難達成提出的兩個基礎目標，但通過多次的磨鍊增長了學生理綜考試的技巧：做到統攬全局，合理安排答題時間。

3、認真鑽研考綱，集體備課，發揮集體的力量

化學組是一個團結協作的團隊，高三化學備課組共同研討每部分大學聯考考點，從備課資料準備、課堂訓練到能力提高、錯題再做等教學環節都有周密佈置，都是我們全體高三備課組的集體成果，既有分工又有合作。另外王邦飛、劉志偉等老師經常深入我們高三課堂指導，給我們提出了許多有關複習的合理化建議，在兩次高三教學調研中也得到了教研室餘建新老師的悉心指導，使得我們的複習方向一直沒有偏離正常軌道，高效、按時完成複習任務。

4、研究學生，在三類學生中抓增長

要想大學聯考取得豐收，必需樹立為學生服務的思想，在學習上耐心給學生解決問題，在生活上關心學生，解決他們的後顧之憂，從而實現對老師的教學信其道、樂其學。另外我們必須營造良好的學習氛圍，抓好“優等生”“邊緣生”“後進生”三類學生的增長點。我們給尖子生足夠多的優秀試題，鼓勵他們自己補充課外練習，充分挖掘他們的潛力;對邊緣生個別關注，加強交流與溝通，指導他們的學習方法與應試技巧，激勵他們的鬥志，多對他們的作業的進行面批面改，激發他們學習的積極性，培養他們學習的毅力;對後進生注重在生活上、精神上關心他們，善於抓住他們學習中的任何閃光點，挖掘他們的一些優秀品質，促使他們即使成不了應試之才，但可以成人。

5、指導學生規範答題

學生解題不規範是老師長期議論的一個話題。這種失分不是“不會做”，而是“做不好”。具體表現為：文字表達不嚴謹，專業術語不規範，解題步驟不完整，邏輯推理不嚴密，計算結果不準確，書寫太潦草，塗抹太多，卷面太髒等。大學聯考閲卷老師不會有耐心，也沒有足夠的時間去慢慢推敲那些拖沓繁雜，不規範的答案，極有可能直接判它是錯答。所以，答案要求用比較規範的科學術語(關鍵詞)進行描述，最後形成的答案要儘量簡潔明瞭。因此我們在備考過程中，狠抓學生的答題規範，規範化學用語，規範答題，規範草稿紙的使用。把不必要的失分降低到最低限度。

總結起來我們這一年大學聯考複習的工作應該説是較成功的，複習的方向是正確的，學生的成績是令人滿意的。大學聯考後看，仍有些不足，如學困生成績較差人數較多，雖然也作了不少的輔導，但是提高他們的成績仍然缺少辦法。另外高分層仍然嫌少，高分人數應該再多些，工作還可以更細緻些。少數考生臨場發揮太差也是待解決的問題。現在看對於普通班第一遍複習時試題難度還可以再降低些，這樣會更好。

6、幾點大學聯考複習體會：

(1)大學聯考中較難題只佔約20%，因而平時引導學生重基礎，紮紮實實打好基本功，養成規範書寫的好習慣，認真對待氧化還原反應方程式的配平，離子方程式的書寫。

(2)要培養學生養成認真反思的習慣。不能整天只顧做題，而不去思考為什麼會做錯題，以後會不會犯同樣的錯誤，不去思考錯誤屬於哪種類型，是審題不清，是知識盲點，還是水平有限。

(3)進一步關注基礎知識，狠抓元素及其化合物以及常見有機物的基本結構與性質。

(4)適當調整純理論的複習時間，降低計算部分的複習難度，強化學生的計算能力和技巧。

(5)科學訓練。使用的訓練內容要精緻，避免無效勞動。不要過分熱衷於“有所創新、有所突破”。

(6)在實際中進行實驗複習。建議複習時要進入實際環境中進行化學實驗的複習，並在實際複習過程中注意操作規範和回答規範。

(7)教材是化學總複習的根本，它的作用是任何資料都無法替代的。在化學複習中要以考試説明作指導，以教材為主體，通過複習，使中學化學知識系統化，結構化，網絡化，並在教材基礎上進行拓寬和加深，而複習資料的作用則是為這種目的服務，決不能本末倒置，以複習資料代替教材。

個人教師教學工作總結篇3

時間總是在不知不覺忙忙碌碌中悄悄地過去了，轉眼即將迎來新的一年，回顧這一年的工作情況，有得也有失，現作如下總結：

一、思想職業道德方面

認真學習馬列主義，積極參與到學校爭優創先的活動中，處處以身作則，勇於開拓，積極進取，不怕困難，不怕挫折。平時，嚴格遵守學校的各項規章制度，按時上下班，積極參加學校組織的各項政治學習和活動，並認真做好筆記，認真學習新課程教學標準，學習其新的教學理念的同時，並鑽研老教材，使自己能適應不斷髮展的教育新形勢。在教學中，我始終能以滿腔的熱情去關心熱愛每一位學生，不對學生體罰或變相體罰，使他們在一個充滿愛的環境下學習成長。

俗話説：“活到老，學到老”，本人一直在各方面嚴格要求自己，努力地提高自己，以便使自己更快地適應社會發展的形勢。通過閲讀大量的道德修養書籍，勇於解剖自己，分析自己，正視自己，提高自身素質。在抗“非典”時期，能夠主動配合學校，做好防治宣傳工作。

二、教育教學能力方面

在20xx年的上半年我擔任高一一班和三班的數學教學工作，下半年我擔任高二一班和三班的數學教學工作作為中學數學教師，我深知基礎教育的重要性，特別是近幾年，在從應試教育向素質教育的轉軌過程中，我更是注重學生素質的全面提高。平時，我認真備課，努力鑽研教材，明確教學目的，突出教學重點，攻破教學難點，精心設計教學過程，採用生動活潑的教學手段，提高學生的學習興趣。對一班和三班採取不同的教學方法，因材施教。對於班級中成績較好的學生，我儘量出一些思考題，以便他們積極思維，開拓他們的解題思路，提高他們的解題能力，對於差生，我從不氣餒，總是及時發現他們身上的閃光點，利用課餘時間，耐心的幫他們輔導，不厭其煩地教，鼓勵學生不懂就問，端正其學習態度，努力提高學生學習成績。在教學中，我總是及時的向經驗豐富的教師請教，學習其優秀的教學經驗，取長補短，努力提高自身的業務水平。

這學期，本人擔任一年級語文教學工作，班級人數眾多，又面臨着新課程改革。面對首次接觸的教材，我在教育教學工作中遇到了不少困難。針對這些情況，我在積極參加教育局組織的新教材培訓的同時，虛心向有經驗的教師及兄弟學校的同行討教經驗。在教學中，認真鑽研新大綱、吃透教材，積極開拓教學思路，把一些先進的教學理論、科學的教學方法及先進現代教學手段靈活運用於課堂教學中，努力培養學生的合作交流、自主探究、勇於創新的等能力。另外，本人在搞好教學工作的同時，還很注重教學經驗的積累，有了心得體會就及時記下來與同事交流，本學期撰寫綜合活動案例《翱遊花海》以及論文多次參加市級交流、獲獎、發表。

三、創新評價，激勵促進學生全面發展。

始終把評價作為全面考察學生的學習狀況，激勵學生的學習熱情，促進學生全面發展的手段，也作為教師反思和改進教學的有力手段。

對學生的學習評價，既關注學生知識與技能的理解和掌握，更關注他們情感與態度的形成和發展;既關注學生數學學習的結果，更關注他們在學習過程中的變化和發展。抓基礎知識的掌握，抓課堂作業的堂堂清，採用定性與定量相結合，定量採用等級制，定性採用評語的形式，更多地關注學生已經掌握了什麼，獲得了那些進步，具備了什麼能力。使評價結果有利於樹立學生學習數學的自信心，提高學生學習數學的興趣，促進學生的發展。

四、遵守紀律方面

本人嚴格遵守學校的各項規章制度，不遲到、不早退、有事主動請假。在工作中，尊敬領導、團結同事，能正確處理好與領導同事之間的關係。平時，勤儉節約、任勞任怨、對人真誠、熱愛學生、人際關係和諧融洽，從不鬧無原則的糾紛，處處以一名人民教師的要求來規範自己的言行，毫不鬆懈地培養自己的綜合素質和能力。

五、抓實常規，保證教育教學任務全面完成。

堅持以教學為中心，強化管理，進一步規範教學行為，併力求常規與創新的有機結合，形成學生嚴肅、勤奮、求真、善問的良好學風。從點滴入手，瞭解學生的認知水平，查找資料，精心備課，努力創設寬鬆愉悦的學習氛圍，激發興趣，教給學生知識，培養了學生正確的學習態度，形成良好的學習習慣及方法，使學生學得有趣，學得實在，向40分鐘要效益;紮紮實實做好常規工作，做好教學的每一件事，切實抓好單元過關及期中質量檢測。

一份耕耘，一份收穫。總之今年我的教學工作苦樂相伴。今後我將本着“勤學、善思、實幹”的準則，一如既往，再接再勵，把工作搞得更好。

六、在班主任工作方面

1、做好學生的思想工作，培養學生良好的道德品質，淨化學生的心靈，努力培養德智體全面發展的人才。做好學生的思想工作從兩方面入手，一是重視班會，開好班會;一是重視與學生的思想交流，多與學生談心。

2、加強班級管理，培養優秀的學風、班風，深入全面地瞭解學生，努力培養“團結協作，自強不息“的班集體。在這個學年裏，我的班級管理工作從這樣實施的：

一方面，我主要加大了對學生自治自理能力培養的力度，通過各種方式，既注意指導學生進行自我教育，讓學生在自我意識的基礎上產生進取心，逐漸形成良好的思想行為品質;又注意指導學生如何進行自我管理，培養他們多方面的能力，放手讓他們自我設計、自我組織各種教育活動，在活動中把教育和娛樂融入一體;還注意培養學生的自我服務的能力，讓學生學會規劃、料理、調控自己，使自己在集體中成為班集體的建設者，而不是“包袱“。在這點上，特別要提一提的是班幹部的選用，這是讓學生自治的

二方面，通過班幹部管理班級，讓學生自治自理，卻不等於班主任可以完全不理，這關係到班主任的引導、指導和調控問題。當學生對事情的理解是非不分明，對班級事務的處理欠妥當，不能形成正確的輿論導向、達成共識的時候，班主任就應該及時的給予引導和指導。實際上，班級的重大決策都應該由班主任來決定。要知道，班幹部的閲歷和能力在目前還是有限的，有些責任也是作為學生的他們所承擔不了的。只有班主任做好宏觀的調控，做好班級的帶頭人、領路人，把好方向關，才有帶領學生不斷前進不斷髮展，促進他們全面發展，健康成長。

七、業務進修方面

隨着新課程改革對教師業務能力要求的提高，本人在教學之餘，還擠時間自學中文本科並積極各類現代教育技術培訓初步掌握了多媒體課件製作。

另一方面，我有效地利用好每週五的班會課開展一些專題性的活動，例如，高中學生的責任和義務，學習經驗交流會，意志品行的教育，如何做時間的主人，習慣養成教育等，這些活動大大地促進良好的學風、班風的形成。再一方面，我自己也以身作則，努力做學生的榜樣，勤跟班，使班風正、學風濃。而我班在學校的各項管理評比中都取得較好的成績，這又進一步鼓舞了同學們的士氣，使班級管理工作向着健康的方向發展。

個人教師教學工作總結篇4

一、思想認識。

本人堅持熱愛教育、堅持黨的基本原則、堅持黨的教育方針貫徹。認真學習研究《教育法》、《教師法》、《中國小教師日常規範》、《黨綱》。思想上嚴於律己，熱愛黨的教育事業以黨員的要求來約束自己，鞭策自己。對自己要求更為嚴格，力爭在思想上、工作上在同事、學生的心目中樹立起榜樣的作用。一學期來，我還積極參加各類政治業務學習，努力提高自己的政治水平和業務水平。服從學校的工作安排，配合領導和老師們做好校內外的各項工作。遵守學校的規章制度。學習和研究新課程標準、理念、觀點，注重在教學實踐中的靈活應用，理論聯繫實踐，研究學生的學習情況。

二、教學工作。

在教學工作方面，認真做好六認真工作，認真研究教材教法和大綱。研究新課程標準。饌寫國家級論文並獲獎。認真完成繼續教育任務，整學期的教學任務都非常重。但不管怎樣，為了把自己的教學水平提高，我堅持經常翻閲《中國小英語教學》、《優秀論文集》、《青年教師優秀教案選》等書籍，國小教師個人工作總結《國小教師xx年個人總結》。還爭取機會多聽課，從中學習別人的長處，領悟其中的教學藝術。平時還虛心請教有經驗的老師。每上的一節課，我都做好充分的準備，我的信念是-決不打無準備的仗。在備課過程中認真分析教材，根據教材的特點及學生的實際情況設計教案。

這學期主要擔任三、四年級幾個班的英語、語文、數學、思想品德、科技、文體的教學輔導及圖書管理工作。負責圖書閲覽工作和借還。協助其班主任工作。因為已經接手第二學期，學生的思想、學習以及家庭情況等我都一清二楚，並且教材經過上學期的摸索，對教材比較熟悉，所以工作起來還算比較順利。培優扶差是一個學期教學工作的重頭戲，因為一個班級裏面總存在幾個尖子生和後進生。對於後進生，我總是給予特殊的照顧，首先是課堂上多提問，多巡視，多輔導。然後是在課堂上對他們的點滴進步給予大力的表揚，課後多找他們談心、交朋友，使他們懂得老師沒有把他們"看扁"，樹立起他們的信心和激發他們學習英語、語文、數學的興趣。最後是發動班上的優生自願當後進生們的輔導老師，令我欣慰的是優生們表現出非常的踴躍，我問他們為什麼那麼喜歡當輔導老師，他們説："老師都那麼有信心他們會學好，我們同樣有信心。""我相信在我的輔導下，他一定有很大的進步。""我想全班同學的學習成績都是那麼好。"於是，我讓他們組成"一幫一" 小組，並給他們開會，提出"老師"必須履行的職責，主要就是檢查"學生"的作業，輔導"學生"掌握課本的基本知識和技能。給後進生根據各自的情況定出目標，讓他們雙方都朝着那個目標前進。"老師"們確實是非常盡責，而"學生"時刻有個"老師"在身旁指點，學起來也非常起勁。兩個班所定的9對"一幫一"小組，"學生"們全班都有進步，有的進步非常快。

這學期我還暗中承擔了英語輔導任務。從接到任務的時候開始，我就感到壓力是非常重。首先這次英語輔導是優質課開放式的課，是一種新的嘗試性的教學模式。還有這次優質課與眾不同的是上完課後還要進行答辯，要考的還是教師本身的素質。再者本校的英語優質課連續多年未能夠取得鎮的一等獎，並代表鎮到區參賽。面對這樣的壓力，我沒有和英語組的老師發生矛盾，氣餒，都想把這次課取得最好的成績。我從學習理論知識開始，翻越大量的書籍及從網上搜集有關英語開放式教學的資料做課件。英語組的老師及校長都非常重視這節課，給予我莫大的幫助，一起定內容，一起出謀獻策想教案、課件的設計，共修改教案、課件、試教十多次。有時候還得全科組加班加點。像x老師幫我把課件做好，領導主動幫我提建議，其它老師幫我做教具、錄音等等。令我感覺到不是我一個人上公開課，而是有一股凝聚力使我感覺到是全校上。而在全體的努力下，這次的公開課沒有實現了我校英語優質課獲鎮一等獎、並代表鎮到區參賽的夢想。

個人教師教學工作總結篇5

時光荏苒，轉眼間一個學期就要結束了。本學期我擔任二（1）班的語文、品德與生活、傳統文化、安全與法制、心理健康的教學工作。面對這麼多的教材，我認真學習，研究教法。經過一個學期的努力，獲取了很多寶貴的教學經驗。現將具體工作總結如下：

一、嚴格要求，提高教學效率。

首先精心研究教材、設計教案，注意在教學實踐中總結經驗教訓。分析學生的學習基礎及個別差異，明確哪些內容是學生難以理解的，哪些是難於記憶的，哪些是容易被忽略的，哪些是容易錯混的，做到心中有數。我還常常查閲一些與教學相關的課外資料，充實課堂的內容，激發學生學習的興趣。

其次，認真聽好每一堂公開課或評優課，積極分析課的優缺點，彌補自己課堂的不足，從而提高自己的課堂教學水平。

精心批改學生的作業，並針對實際情況給出一定的鼓勵性批語。讓學生在練習中鞏固所學的知識。

抓好後進生的轉化工作，經常與他們交流，給予關懷，並且抽時間幫助學困生，針對學習上的弱點，找出幫扶措施。

平時注意抓好學生的坐姿以及寫姿，教育學生養成良好的學習習慣。

我覺得這些樸實的做法，都有益於提高課堂教學的效率，提高教學的成績。

二、形成良好的學習氛圍。

良好的師生關係與和諧愉快的課堂教學氣氛是教學成功的條件。因此我總是到學生中去，跟他們交朋友，在生活上、學習上關心他們，從而讓他們喜歡我，也喜歡上我的課。對班裏每個同學我都做到一視同仁，不偏愛一部分人，也決不放棄一個同學。對學習困難的同學，給予更多的關心和耐心。

三、參與教研，取長補短。

在教研組活動中，聽同校同學科老師的公開課，並通過參與研討和集體備課等活動，使自己從同行身上學到了更多有益的經驗，並用於指導自己今後的教學工作。

四、積極與家長溝通，共同促進孩子進步。

在平常的教學中，面對問題學生我會經常與家長進行溝通，共同協商找到促進改正和進步的方法，使每個孩子都享有平等的受教育的權利。使每個孩子都能健康的成長。

總之，今後我會從小的細節入手，更嚴格的要求自己，不斷提高自己的課堂教學水平；不斷促進學生健康、活潑、自立的成長，為學生一生的發展奠定基礎。