對崗反思心得體會6篇
大家在寫心得體會時一定要明確主題才行，寫心得體會的過程中我們需要大腦不斷推敲，以下是本站小編精心為您推薦的對崗反思心得體會6篇，供大家參考。
對崗反思心得體會篇1
國中三年學業就已結束，而我又開始人生另一個轉折殿那是高中生活。雖然我的高中生活開始了但我必須接受一次重要的考驗——軍訓訓煉。
x月x日是我軍訓的第一天，雖然軍訓只有五天時間但對於我來説既漫長又辛苦日子。一個陽光明媚的早晨我急忙帶着行裝來到我未來將要學習的高中學校門口，然後聽從老師指揮放好行裝聽從按穿軍服和認識教官便開始了軍訓。
雖然天氣很熱但我還是準時參加。我們在熱辣辣的天氣裏站軍姿，太陽從我們頭頂照下來汗從我們身上流下。有時我幾呼想倒下但最後還是戰勝了自己續堅下去，接着每天教官教我們不同容連續了兩天我終於感受到什麼叫苦。
每天訓煉太陽如滾燙的開水一般肆無忌憚地潑向我們，豆大的汗珠如同雨後春筍般地從額頭上一顆顆的冒出。汗水肆虐地衝刷着臉龐。有時我的身子已經麻木了，只有腳底才有一種火燒炙熱的感覺，但我還是堅着那怕在苦在累堅下去。我們的教官不是嚴厲但卻有一張天使般的面孔也有另一張魔鬼般的面孔。他隨時讓你放輕鬆隨時讓你害怕起來，這樣的訓煉我們都要十分小心。
就這樣我們連續後幾天裏都在太陽下訓煉，於是我們的皮膚由嫩白到熾紅轉為棕黑的漸變，被灼傷的皮膚，輕輕一碰就如同撕裂了一般疼痛。儘管無數次地想做逃兵，卻又不甘心敗給懦弱，依舊準時來到操場上因為心裏有着一份頑強執着的信念和一股堅持奮進的精神一直支撐着我們。古人云：“天降將大任於斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身”。所以在軍訓的期間裏又憑着這句話戰勝自己……
最後經過我們努力在軍訓比賽取得第一名，這是通過全體同學的努力我們取得最後成功。也要謝謝教官對我們訓煉和老師對我們的支持謝謝你們讓我在軍訓的期間裏學到很多東西包括執着的信念和堅持奮進的精神。
對崗反思心得體會篇2
我們不少教師在課堂上總會重複一些語言，久而久之，它會作為一種課堂慣用語存在。稍不注意，這些課堂慣用語就會給我們引發麻煩。比如：一位教師講課時有一句口頭禪：“我想大家都知道……”有一次，後排角落裏的一名學生因為沒興趣聽課，又怕被老師責備，正在悄悄數老師説的“我想大家都知道”時，這位老師又説了一句“最近，我想大家都知道……”這時，這個學生自言自語地説：“我什麼都不知道。”頓時，周圍的同學礙於老師的尊嚴雖沒鬨堂大笑，但有好幾名學生忍不住低下了頭在竊笑。
在教學中，不少教師都有或多或少地存在慣用語不當的問題，因此，我們有必要對此進行認真反思。
一、反思導入語
我們常説，興趣是求知慾的動力，興趣是創造的先導。教師的課堂導入語會直接影響到學生學習探究的興趣，影響到師生互動，在平常的教學中，導語不能“公式化”。如：“同學們，請打開書，今天我們繼續學習第×課。”當學生聽到老師這樣的開場白時，可以想象學生在課堂上有什麼樣的精神狀態？
導入語，應誘發學生的靈感、激活學生的思維，促進學生學的動力。
二、反思提問語
在聽課時，我常常看到這樣的情形，老師提問時，用手指直接指向一名學生，大聲説：“×××，你來，這個問題怎樣回答？”我想，對於這個帶有命令式的話語，時間一長，學生中會有很多都會怕老師這句話吧。其實，作為教師，提問應該多樣化，講求藝術性，老師的提問應激起學生思維的漣漪，才是更有利於學生心靈的發展。
三、反思評價語
有許多教學高年級的教師感歎學生年級越高，發言越不積極。一次，我聽了一位教師上的高年級的課。課堂上，這位教師對學生提了許多問題，每當學生回答完他的問題後，他連看都不看這名學生，直接朝學生做了一個坐下的手勢，學生一次次的坐下後，學生回答問題的熱情怎麼還會有？教學生，教師不能用一種簡單的方式、慣用的方式去評價所有的學生，教師的課堂評價應像音樂家指揮那樣，應對每個樂於參與的每個細節進行評價。
四、反思總結語
在一堂課快要結束時，有的教師喜歡説：“好了，這節課就上到這裏吧。”這就好像是一個程序，這樣的課堂真難以讓人説是成功的。
課堂總結是教學過程中的一個重要環節，好的總結就在課堂教學中起到畫龍點睛、昇華主題以及引申、拓展、深化課堂內容的功效。
對崗反思心得體會篇3
暑假，我有幸參加了吉林市骨幹教師的培訓，雖然只有短短的六天，但收益頗大。
説其緊張高效，是因為這短短的六天，我們的時間被排得滿滿的，每天我們面對風格不同的講師的不同類型的講座，使我們每位老師重新認識自己，並且結合自己實際情況制定了專業成長計劃。與王化元校長、王福文、閻華等老師零距離接觸，運用王化元校長報告中的一句話“好教師是在課堂裏打拼出來的”，幾位教師的成功背後凝結着他們辛勤的汗水，帶給我們強烈的震撼。北華大學教育系宮長海老師的《"數與代數"教學專題研究》，王化元校長的《做最好的自己》，吉林市一實驗閻華老師的《班主任工作語文教學》，王福文老師論文選題和寫作指導方面的講座，他們用生動的語言、鮮活的實例博得了我們所有聽課老師的陣陣掌聲，特別是王化元校長的講座時而緊張嚴肅，還不經意間來個點名發言，時而詼諧幽默，加上他豐富的面部表情，逗得我們哈哈大笑。參加這次培訓，真有種“聽君一席話，勝讀十年書”的感覺，對我而言，緊張的六天培訓，不僅是教學知識的擴充、教學理念的提升，更是一次心靈的洗滌，為我下一步的生活和學習，指引了方向。
説其快樂，是因為這短短的六天，我們所得到的收穫可能比平常的五年還多。我們聆聽精彩講座，感受名師風采，能參加骨幹教師的培訓，我們無疑是幸運的。因為教師培訓中心為我們搭建了一個很好的學習提高的平台。我珍惜這有限的時間、寶貴的機會。學習期間，我們聽課專注，筆記認真，討論積極，我非常清楚“不經一番寒徹骨，哪得梅花撲鼻香。”要想成為一名合格的骨幹教師，就要努力地提高自身素質，理論水平、教育科研能力、課堂教學能力等。而這一切，也是我不足和欠缺的，我總以為做一個優秀的一線教師只要上好課，教好學生就可以了。現在我才明白，沒有深厚的積澱，沒有長期的浸淫，何來“腹有詩書氣自華”，何來縱橫捭闔，駕輕就熟。
緊張高效地，將學習進行到底，我會勤奮，我會努力;幸福快樂地，將收穫緊握手中，我會成長，我會成功。
對崗反思心得體會篇4
今日是3月28日，xx煤礦事故再次引起了我們的反思，作為煤礦工作人員，應對每起事故心境都十分沉痛!每一齊事故給了我們沉痛的教訓和慎重的警示，充分證明我們的安全工作還沒有做到位。在這些事故中的一個共性是自身的安全意識忒差，安全確認不到位，無視安全，或者説存在教育別人而忽視自我的現象，安全工作是要在工作中和工作效率一樣真抓實幹，不能只停留在形式上，但如何把安全工作落到實處，到達真抓實幹的效果，勝作的重點，一方面經過説教和傳授學習，另一方面也要依靠管理和監督，要營造一個良好的安全氛圍，這樣不安全因素很難成長。事故，相信誰都會應此痛心疾首!也許這是一時疏忽，只是一不留神，然而，就是這麼一次違章!給他，他的家庭和我們的企業帶來了無法彌補的損失，讓原本幸福和睦的家失去笑聲和歡樂，讓原本充滿生機的家頓感悲慘和淒涼，而他也不能像以前養活妻兒老小，還要靠別人來養活他，這是多大的折磨?這是多大的痛苦，他自責，他懊悔!在那裏，應對為我們的生命和安全時時牽腸揪心的領導、同事、家人，我不能斷然做出否定的回答，因為之所以會出現疏漏，發生事故，是安全思想教育工作沒有做到位，也是沒有將安全二字時刻放在心中，生命無疑是寶貴的，血的教訓是慘痛
的。作為一名普通的職工，我們在工作中必須要牢固樹立安全第
一，預防為主的思想，經過平時的工作和學習不斷提高自身的安全技能和綜合素質，提高安全意識，增強安全職責心，時時刻刻繃緊安全這根弦，客服僥倖心理，消除麻痺大意的鬆懈思想，在工作做到嚴、勤、細、實，以踏踏實實的工作作風，將以人為本的經營理念深入人心，將職責重於泰山的安全生產意識根植於我們的頭腦，以嚴格的要求，嚴謹的態度，高度的職責感，來體現人身的價值，保證人身的安全，實現公司的發展。
我們在學習的同時，組織人員認真分析，總結教訓，認真學習事故防範措施，舉一反三，結合自我區域的特點，針對事故發生的原因找自我工作的不足之處，還從在哪些方面的隱患，及自身還有沒有同事故者同樣的違章習慣，經過學習，分析，總結大家從事故中得到的教訓，安全意識有了必須的提高，安全檢查的主動性有了上升，冒險蠻幹，僥倖心理，思想麻痺的作業的嚴重後果認識更深了一層，更進一步認識到安全的重要性，造成事故的原因不外乎就是平時工作職責心不強，自我保護意識差，對安全不重視，工作程序不完善，沒有認真開好班前班後會，沒有認真堅持一個活動，兩個交底，平時對設備巡視不到位，未能及時發現設備隱患，造成了事故的擴大，不該發生的事情發生了，應當避免的沒有避免，這不僅僅給當事人造成一生的遺憾，還對企業造成必須的損失。此刻，請大家查查自我，看看身邊的人吧，
安全措施完備了嗎?安全帽帶了嗎?安全帶、保險繩繫好了嗎?一顆心裏帶着警覺嗎事故猛於虎，但更可怕的是每次事故後，我們都會説重視安全，關愛生命，抓重點，搞培訓落實安全職責，防止事故的發生，但事故不久，血的事故教訓就會淡忘，工作中依舊我行我素，置安全與腦後，如果這樣安全從何而談，僅有加強對安全第一，預防為主的思想把安全這根弦始終貫穿於安全安全管理及生產的全過程，僅有經過安全思想教育工作，使每一位職工牢固樹立安全第一，預防為主思想，加強安全管理，落實安全職責將違章行為當事故，把事故分析實施四不放過強化安全風險意識，真正意義上實現不傷害自我，不傷害別人，不被別人傷害，不讓別人受到傷害。完成公司下達的安全生產任務而努力。
經過這次反思活動，我意識到了我的職責所在，我會把每一齊事故作為警鐘，努力排除安全隱患，盡我最大的努力，把安全事故降到最低。
對崗反思心得體會篇5
進入冬季，天氣乾旱少雨，等到春節時氣温回升，山林內可燃物多、冬春兩季野外生產用火活動多、燒荒燒地堰多、亂扔煙頭多、待到清明上墳燒香燒紙多，森林火災進入高發期，是森林防火的關鍵時期。20xx年3月14日，上游水庫旁就發生了較大森林火災，損失慘重。為了提高學生的防火意識，有效地減少森林火災的發生，希望家長能夠與學校配合做到以下幾點：
一、各位家長要深刻認識到當前森林防火的嚴峻形勢。認識到森林防火工作是關係到國家和人民生命財產安全的一項嚴肅的政治任務，克服麻痺僥倖心理，增強森林防火工作的緊迫感、危機感和責任感。
二、希望家長配合學校做好對學生的監管工作。切實履行好監護人的義務和責任。經常性地對學生進行森林防火教育，嚴禁學生進山玩耍，嚴禁學生野外用火和野炊，讓學生知道每年12月至下一年5月底為森林防火期，杜絕因學生玩火造成的森林火災。孩子引發火災，有其家長負責。
三、加強宣傳教育，提高防火意識。我校利用宣傳欄、黑板報、廣播等各種宣傳媒體，通過主題班會等形式，讓全體學生樹立森林防火，人人有責的意識，懂得造成森林火災事故應承擔的法律責任。家長和子女要互相監督、互相約束，家長能做好子女的表率。待到清明節期間，希望家長同志能夠文明祭祖，不帶火種進山，更不違規用火。
四、在村裏積極宣傳森林防火安全。希望各位家長積極配合學校的工作，充分發揮學生義務防火宣傳員的作用，在村裏進行森林防火宣傳，在全社會營造一種重視森林防火工作的氛圍。森林是我們綠色家園的保護傘，為了我們美麗的家園，請大家共同拒絕火魔的威脅，遠離森林火險，共建和諧生態環境!敬請家長同志繼續協助學校做好學生思想工作，提高學生防火安全意識，杜絕學生引發火災的事故發生!與此同時提醒學生注意交通安全、用電安全，防盜、防燙傷、防食物中毒，強化學生的安全意識，促進學生身心健康發展，確保生命和財產安全。
對崗反思心得體會篇6
通過這次對消防知識的學習，對消防工作有了一定的瞭解，也掌握了一些消防安全的基本理論知識。如火災時我們要往下跑，切勿往上逃生；住在小高層時我們不要慌亂，不要往樓下跳，如果是底層可以取根繩子墜下去；在發生火災時切忌不要坐電梯，可以取濕布捂住鼻子彎腰往下跑；發生火災時要把門窗都關閉，煤氣泄漏時千萬不能打開燈。同時火災剛開始3分鐘時容易撲滅，過了時間段就不容易撲滅，我們要時刻保持冷靜，遇到危險鎮定快速的想出解決辦法，迅速自救！如何做好預防：
一、消防安全治理應做到“安全第一，預防為主”，把消防安全作為頭等大事來抓。火災帶來的危害，人人都懂，但在日常工作中卻往往被忽視，被麻痺，僥倖心理代替，往往要等到確實發生了事故，造成了損失，才會回過頭來警醒。
二、加強消防安全知識培訓，提高防範意識。我們應該定期接受相關專家的消防安全教育培訓，提高我們的消防意識。
三、消防安全工作要做到“三個抓”，不為隱患留空隙。
第一是要“抓重點”除了定期的培訓之外，還要經常組織進行防火檢查，發現火災隱患，要記錄在案並及時研究整改。同時將消防意識和技能深入幼兒園的各方各面。不僅要加強教師的。安全意識，同時還要加強幼兒的安全意識，可以定期組織幼兒進行消防演習。
第二是要“抓薄弱”。相對消防安全隱患少的地區往往是最輕易被忽略的地區，但相對安全隱患少並不代表沒有安全隱患。我們要按時對幼兒園進行清理維護，使幼兒園每天都處在安全的環境中。
第三是要“抓細節”。千里之堤，毀於蟻穴。火災的防範要從大處着眼，但應該從小處做起。細節不輕易引人注重，如老化的絕緣材料、放錯了位置的廢紙簍，沒關電源的電視等。但幾乎所有的重大事故都是由於起初的“不注重”、“不小心”引起的！
最重要的是每個家庭或幼兒園一定要配置必備的消防工具！使每個老師和幼兒都會使用消防工具和學會自救！
千萬別忘了消防電話119！
