在家安全安全教案6篇
一個精心編寫的教案可以提高教師的教學效果，一份實用的教案是可以讓我們的課堂更有秩序的，以下是本站小編精心為您推薦的在家安全安全教案6篇，供大家參考。
在家安全安全教案篇1
活動目標：
讓幼兒瞭解在家庭環境中活動時的安全注意事項。
培養幼兒動腦思考問題、解決問題的能力。
考驗小朋友們的反應能力，鍛鍊他們的個人能力。
活動準備：
家庭環境中各處的圖片。
活動過程：
一、已到家做客引出活動內容，激發幼兒的學習興趣。
師：今天老師要帶小朋友們去一個小朋友家做客，你們想去嗎？
二、觀察圖片，瞭解瞭解家庭環境中各處的.安全注意點。
1、觀察客廳，熟悉客廳中的擺放。
師：這是客廳，如果小朋友在客廳玩需要注意什麼？哪裏比較有危險？
教師總結：客廳中的茶几和電視櫃的邊緣有稜角，小朋友在玩的時候一定要注意不要碰到上面。
2、引導幼兒觀察餐廳，知道在餐廳中的安全注意點。
教師提問：這是什麼地方？它的危險在哪裏？
教師總結：餐廳裏有鋒利的刀具，咬人的剪刀，做飯時需要的紅彤彤的火，這些東西小朋友可不能隨便碰觸，等長大後有能力了再來幫助媽媽，分擔媽媽的辛苦。
3、引導幼兒觀察卧室，知道在卧室中的安全注意點。
卧室是供主人休息的地方，那裏會有危險呢？
教師總結：牀頭櫃是最需要注意的地方，不要碰到上面，硬硬的邊角回不客氣的傷害到小朋友。
三、結束部分。
師：今天我們去做客，發現了各地方的危險，以後我們在家的時候一定要注意哦，保護自己的身體不受到傷害。
小百科：玩耍，是一種放鬆的方式，在繁忙的工作之餘，讓自己閒下來，會提高精神層次，緩解壓力。
在家安全安全教案篇2
活動目標：
1、一個人在家時應該注意的安全事項。
2、辨別一個人在家時的安全和危險行為，提高幼兒的自我保護能力。
3、形成自我保護意識。
活動準備：
1、體課件《妞妞獨自在家》、《不做危險事》。
2、機、剪刀、塑料袋、藥品、積木、圖書、玩具車等物品若干，分類筐兩個。
活動過程：
情境導入
師：有一位小朋友，名叫妞妞，她想邀請大家到她家去做客，你們願意嗎?隨着《開汽車》的音樂旋律，老師帶領幼兒一起開汽車入場。並伺機複習開車安全。
觀看多媒體課件，初步辨別一個在家時的安全和危險行為。
師：妞妞家到了，我們一起來看看她現在在幹什麼?
播放多媒體課件《妞妞獨自在家》，並提問：
(1)、教師：妞妞家有幾個人呀?她一個在家時是怎麼做的，她的做法對嗎?(幼兒逐一描述、討論課件內容。)
(2)、教師：如果你的爸爸媽媽都出去了，你一個人在家，你會有怎樣的感覺呢?一個人在家時你會做些什麼呢?(幼兒自由表達自己的想法)
(3)、師小結：一個人在家時如果害怕，可以給爸爸媽媽打電話，如果覺得無聊可以看書、畫畫、看電視或者玩玩具，等爸爸媽媽回來。
3、播放多媒體課件《不做危險事》，並提問：
(1)、這些小朋友一個人在家時都做了哪些事?他們的做法對嗎?為什麼?(幼兒逐一描述、討論課件內容。)
(2)、教師小結：自己一個人在家時，害怕時不要大聲哭鬧，不然可能會引起壞人注意;不能自己一個人溜出家門，這樣可能會遇到很多危險，而且爸爸媽媽回來找不到你會很着急;不要做危險的事，比如爬窗户或爬其他高的地方，這樣可能會摔傷甚至有生命危險。
三、自由探索討論，一個人在家時還應該注意什麼安全問題。
1、：一個人在家時還應該注意什麼安全問題呢?如果有陌生人敲門該怎麼辦?能不能玩火、水、電以及像刀子、塑料袋這樣的危險物品呢?
2、分組討論。
3、巡迴指導，引導幼兒用自己的方式把自己組的想法表現出來。
4、分享各組討論內容，制定一個人在家時的安全注意事項。
四、遊戲：玩具總動員。
玩法：幼兒將所有物品進行分類，幼兒在家能玩的、安全的物品放入安全物品筐，幼兒在家不能玩的、有可能會傷害自己身體的物品放入危險物品筐。
活動反思：
幼兒能積極參與活動，積極與同伴討論自己一個人在家要注意的安全事項，通過本活動幼兒基本能知道自己一個人在家不能玩水、火、電以及刀子、塑料袋等危險物品，孩子的安全意識增強了。
在家安全安全教案篇3
活動目標：
1、瞭解一個在家時的安全常識，知道陌生人敲門時不能開門。
2、初步養成自我保護的意識和能力。
3、發展幼兒思維和口語表達能力。
4、培養幼兒敏鋭的觀察能力。
5、探索、發現生活中的多樣性及特徵。
重點難點：
知道陌生人敲門時不能開門，養成自我保護的意識和能力。
活動準備：
1、話《童話公主》碟片一張、dvd、電視機。
2、娃娃一個。
活動過程：
一、觀看碟片，幫助幼兒瞭解故事的主要情節。
問題討論：
1、白雪公主幾次都差點被誰害死?"(狠毒的皇后)
2、為什麼白雪公主沒認出皇后來"?(皇后扮成了老太婆和農婦白雪公主不認識她)師小結：不認識的人叫"陌生人"。
3、皇后沒有小矮人家的鑰匙，可是為什麼她能進到小矮人的家中害死白雪公主?"(白雪公主忘了小矮人的話，自己給皇后開的門)師小結：不能隨便相信陌生人的話，不恩那個隨便給陌生人開門。
二、問題，引導幼兒瞭解獨自在家的安全知識。
"白雪公主被好心的王子救活之後，過着幸福的生活。不久，她生下了一個美麗的小公主。(出示布娃娃)剛才，小公主的爸爸媽媽出門去了，她自己獨自在家，不知道什麼事情可以做，什麼事情不能做，想請小朋友告訴她。"
情境一：師扮演水電工，以查看水錶為名敲門。
情境二：師以幼兒園新老師的口吻，説是來家訪的，讓小公主開門。
情境三：小公主一個人沒同伴玩，想玩小刀、剪刀等尖利的東西。
情境四：小公主肚子餓了，想自己去廚房燒東西吃。
情境五：小公主自己在牀上翻跟斗。
師小結：一個人在家時要特別注意安全，不隨便給陌生人開門，不做危險的事，不亂摸電器插座、插頭以及煤氣開關，不到陽台上去等等。一個人在家可以安靜地看書、畫畫、玩玩具等。要學會保護自己。
教後反思：
在這個以遊戲為主要形式的`"獨自在家"中，我努力讓孩子成為活動的主人，孩子在活動中可以感到輕鬆愉悦的心理氛圍，同時，在活動中我把教育理念和教育內容比較自然的溶入到孩子的活動中，讓孩子自己教育自己，自己鼓勵自己。在情感激發過程中，還有加強力度，要充分調動幼兒的情緒，讓幼兒的感情在我的帶動下充分展現出來，特別是孩子心中的想法。
在家安全安全教案篇4
活動目標：
1、幫助幼兒初步建立自我防範和自我保護的意識。
2、幫助幼兒瞭解一個人在家時的安全知識，知道生疏人叫門時不開門，不做危險動作，不亂摸家裏的電器開關等。
3、初步培養幼兒用已有的生活經驗解決問題的能力。
4、能積極參加遊戲活動，並學會自我保護。
5、知道危險來臨時如何保護自己，如何逃生。
活動準備：
1、設情境：爸爸、媽媽不在家。
2、自制圖片4幅、磁帶。
活動過程：
1、觀看情境表演，使幼兒知道爸爸、媽媽不在家時，生疏人敲們不能開。
（1）教師向幼兒介紹今天老師和小朋友一起為大家表演一個小品，名字叫“爸爸、媽媽不在家”。
（2）教師提問，讓幼兒回答。
師：你們知道為什麼小品不演了嗎，因為亮亮碰到難題了，他不知道該不該開門，等大家回？
（3）總結：當爸爸、媽媽不在家時，碰到生疏人敲們，不要輕易開門，要先問清楚來人是誰、找誰，告訴來人等家長回來後再來，或讓來人在外面留下等，也可讓人到家長單位去找等等。
（4）再次表演，讓幼兒加深印象。
一幼兒扮亮亮，另一幼兒表演生疏人（生疏人可隨便找理由）。
2、讓幼兒根據自己的體會，談談當爸爸媽媽不在家時，自己做了什麼事。
3、聽錄音《晶晶看家》。
4、看黑板上的掛圖，幫助幼兒懂得一些安全常識。
（1）玩小刀等尖鋭的東西。
（2）一人在安靜地玩玩具。
（3）在牀上翻跟頭。
5、總結：當爸爸、媽媽不在家時，小朋友們要注重安全。生疏人來時不開門，不做危險的動作，不亂摸家裏的電器開關等，要學會保護自己。
小百科：家，現代漢語常用字、一級字，讀作jiā，最早見於甲骨文，其本意是屋內、住所。
在家安全安全教案篇5
活動目標：
1、在參加活動中通過觀察和討論，瞭解在家庭環境中活動時的安全注意事項……
2、根據已有經驗，在木偶表演中，發現他人活動的危險，並積極為他們提出安全建議。
3、培養幼兒動腦思考問題、解決問題的能力。
4、知道危險來臨時如何保護自己，如何逃生。
活動準備：
1、事先與住在幼兒園附近的幼兒家長聯繫
2、小男孩和小女孩的木偶。
3、教學掛圖和幼兒用書。
活動過程：
1.帶幼兒參加真實的家庭環境，激發幼兒的學習興趣。
教師：今天老師要帶小朋友們去一個小朋友家做客，你們想去嗎?
2.幼兒觀察客廳，瞭解在客廳的安全注意點。
(1)觀察客廳，熟悉客廳中的擺放。
教師：我們先來到他們家的客廳，發現客廳中存在的危險。
(2)引導幼兒觀看木偶表演，發現客廳存在的`危險。
①教師：請小朋友們看一看小弟弟和小妹妹在幹什麼?
②教師才做玩偶表演：小女孩被小椅子絆倒，小男孩的腳踢到電視櫃下面的尖角上。
③教師：小妹妹被絆倒疼不疼呀?怎樣走路才不會被絆倒呢?小弟弟的腳踢到了哪裏?他的腳會感覺怎麼樣?
3.引導幼兒觀察餐廳，知道在餐廳中的安全注意點。
(1)引導幼兒觀察餐廳，瞭解餐廳中的物品擺放
(2)引導幼兒觀看玩偶表演，發現餐廳中存在的危險。
4.引導幼兒觀察卧室，知道在卧室中的安全注意點。
(1)引導幼兒觀察卧室，瞭解卧室中的物品擺放。
(2)引導幼兒觀看玩偶表演，發現卧室中存在的危險。
5.觀看教學掛圖引導幼兒總結，結束活動。
教師：今天我們去做客，發現了小弟弟和小妹妹的危險，我們還助了他們。那我們在家的時候呀注意些什麼呢?
在家安全安全教案篇6
設計意圖：
?綱要》中指出"幼兒園必須把保護幼兒的生命和促進幼兒的健康放在首位。"大班幼兒雖然懂得一些粗淺的安全意識，但由於好奇心強，什麼都想看一看、摸一摸，試一試，加之他們缺少生活經驗和常識，不能很好地把握什麼事情能做，什麼事情不能做，對一些有可能會造成傷害的事件缺乏防範意識和應對能力，因而在日常生活中常常發生一些意外損傷。《指南》指出幼兒要具備基本的安全知識和自我保護能力，對幼兒安全教育不能只停留於簡單説教，"授之於魚不如授之於漁"。於是在本節安全活動中我採用孩子喜歡的繪本閲讀、遊戲、討論、設計安全標記等方法，幫助幼兒瞭解周圍環境中的安全隱患，對幼兒進行安全教育，從而提高幼兒的安全防範意識和自我保護能力。
活動目標：
1、通過閲讀繪、判斷、推理、猜測、討論等活動，讓幼兒瞭解在家的一些安全常識。
2、通過想象、勸阻、圖標分類等，提高安全防範意識和自我保護能力。
3、通過關心幫助活動，培養幼兒樂於助人的情感。
活動準備：
手偶、自繪圖案製作ppt課件 、幼兒每人各一張笑臉、哭臉、設計安全標記圖紙若干
活動重點：如何通過閲讀繪本，進行判斷、推理、猜測、討論等活動了解在家的一些安全常識。
活動難點：圖標分類。
活動過程：
一、給手偶命名導入，激發幼兒活動興趣。
今天我們班來了位男小朋友，他想請我們小朋友給他起個好聽的名字。"（用幼兒起的名字引出活動）
二、出示繪本ppt畫面，讓幼兒進行想象、猜測、討論、勸阻、表述。
1、週六爸爸媽媽都上班去了只有××一人在家。××玩氣球，不小心氣球飛到天花板上，××就把凳子和紙盒堆在一起夠氣球。
提問：××這樣做對不對，為什麼？
猜測想象：氣球到底有沒有夠着？下面還會發生什麼事情？（幼兒預測）
2、氣球最終從窗户飛走了，××把頭探出窗户看氣球，明明從窗户看到樓下的好朋友佳佳，他急忙又跑到陽台上探出身體和樓下的佳佳打招呼"佳佳，你好！"。
提問：這樣做好不好，我們看見了，該怎麼勸阻明明呢？（引導幼兒進行勸阻表演）
3、××覺得沒事可做，他到衞生間在浴缸裏放了很多熱水。
這樣做行嗎？放了這麼多水他會幹什麼呢？（引導幼兒預測）水快滿了，××急忙脱了衣服，喊着"衝啊，跳水嘍。"猛地衝進浴缸，水花濺了一地，衞生間的地板上全是水。
看到這樣的情景我們該怎樣提醒××？（引導幼兒進行勸阻表演）
4、洗完澡××又會做什麼事呢？
××洗完澡，用他沾了水的濕乎乎的手，去開開關。
現在我們看見了，你想怎麼説？（引導幼兒進行勸阻表演）
5、××關了燈，你們猜他現在來去了哪個房間？
××來到媽媽的房間，看見媽媽燙衣服用的電熨斗，他想去試一試自己熨衣服。
你們認為他能不能做這件事，我們怎樣阻止他呢？
三、根據繪本ppt內容，進行對錯判斷遊戲，鞏固安全知識經驗。
同時出示6幅畫面圖a××想起前幾天媽媽在肯德基買的炸雞塊，於是他拿出來吃。
圖b××覺得有些餓了，他想起桌上的果凍，他拿起一個就一口吞了下去。
圖c××幫媽媽洗衣服。
圖d××來到廚房，他覺得廚房很神祕，但他什麼也沒做。
圖e××想玩小汽車，可是小汽車沒電了，他拿出電池放到嘴裏玩。
圖f××看到瓶子裏花花綠綠像糖果的東西，他想拿出來吃。
圖g××看見桌上的硬幣和花生，他想試一試花生米能不能裝進鼻孔，嘴巴能不能吞進硬幣。
（對有不同意見幼兒讓其説明）四、給安全圖標分類，並説出理由。
1、師講解分類要求。
2、幼兒進行圖標分類。
3、檢驗分類結果並説出理由。
四、延伸活動：
師：小班中班的弟弟妹妹還小，我們到活動室再做些安全圖標送給她們，相信她們更需要我們的安全標記來提醒他們。
為小班弟弟妹妹設計安全圖標。
