2022幼兒園大班《節約用水》精選教案範文3篇

幼兒園大班活動《節約用水》教案篇1

一、活動目標

1、知道水的用途，瞭解水在生活中的重要性。

2、通過動手操作知道水的特點：無色、透明、無味、流動。

3、培養幼兒節約用水的良好習慣。

二、活動準備

每個幼兒裝有水的杯子三個，各種調料味，碗，奶粉，水的圖片，吸水布。

三、活動過程

1、播放水流的聲音，引導幼兒猜是什麼發出的聲音，並説説水都有什麼用途。

師：剛才我們聽到了一種聲音，那小朋友知道這是什麼發出的聲音嗎？

師：（單獨請一位幼兒回答）小朋友都很棒，知道了這是水流動的聲音，那請小朋友想想在我們的生活中那些地方會用到水呢？水都有哪些用途呢？

師：（總結）水可以用來洗衣服，做飯，洗漱，刷牙，拖地板，水是我們生活中不可缺少的好朋友。

2、認識水的特點：無色，無味，透明，流動。

師：小朋友都知道了水有許多的用處，那你們知道水的特點嗎？今天老師給你們帶來了許多杯水，讓你們看看水，聞聞水、嚐嚐水，通過自己的操作認識瞭解水的特點。（操作前教師説好操作要求）

老師的這裏也有兩杯水：現在的桌子上都有一個杯子，裏面裝滿了水，請小朋友觀察下，杯子裏的水是什麼顏色的？

師：剛才小朋友看了也説了，杯子是沒顏色的，現在請小朋友看看老師這裏，老師往裏面加了什麼，水變成了什麼顏色（師往一杯加入奶粉）小朋友看到了什麼？（加了奶粉變成了白色）。

師：通過剛才的觀察小朋友能告訴老師一杯沒有加入任何東西的水是什麼顏色的呢（引導幼兒説出水是無色的）

師：水本來是沒有顏色的，這就是水的第一個特點——無色。

師：請小朋友們拿起你們桌上的小棒把它們分別放入兩個杯子裏，仔細觀察小棒的變化。

師：朋友們已經觀察到了沒顏色的那一杯水看得很清楚，有顏色那一杯水看不清楚，甚至是看不到，那麼沒加任何東西的水就是透明的，這就是水的第二個特點——透明。

師：現在老師請每個小朋友在桌上端杯水，請小朋友先聞一聞水有沒有氣味，然後再嚐嚐水是什麼味道的？（請幼兒上來品嚐並説出是什麼味道的）

師：剛才小朋友説了它們是沒味道的，那你們想不想喝味道不一樣的水？

師：那下面的小朋友仔細的看清楚老師往裏面加了什麼東西才使它們的味道發生變化的？（分小組加鹽、紅糖、醋）

師：在剛才的品嚐中，我們知道了如果你往水裏加什麼味道的調料那水就會變成什麼味道的，如果不加任何東西，那水的味道是不會變的，這就是水的第三個特點——無味。現在請小朋友看老師這裏，老師要變魔術，小朋友看看水在杯子裏怎麼了？

（師操作）

師：小朋友看到了什麼？

師：水從杯子裏流出來了，那你知道水為什麼從杯子裏流出來呢？而另一杯沒流出來呢？（幼兒回答）

師：剛才小朋友説了，杯子裏面裝滿了水就會流出來，就像小朋友喝水就必須用杯子盛住，要不然水就會流出來，這就是水的第四個特點——會流動。

師：通過剛才的觀察與實驗我們知道里水了的特點，那小朋友還記得水有哪些特點嗎？（引導幼兒説出無色，透明，無味，流動）

幼：

師：我們知道了水的特點是無色，透明，無味，流動，還知道了水是我們的好朋友，我們可以用水做很多事情，那請小朋友想一想如果我們突然沒水可用了，會怎麼樣呢？

師：小朋友説了很多，在老師這裏有幾張圖片，請小朋友仔細觀看，你看到了什麼？

師：小魚死了，莊稼枯萎了，叔叔阿姨在排隊接水，那你知道為什麼會這樣嗎？

師：由於缺水，沒水可用，小魚死了，莊家枯萎了，那小朋友們你們以後會怎麼做呢，有的小朋友洗完手不懂得關緊水龍頭，這樣做對嗎？還有的小朋友小手洗乾淨了還一直在水龍頭那裏在玩水，這樣做對嗎？

（幼兒討論怎樣節約用水）

師：小朋友説出了很多的節約用水的方法，洗完手關緊水龍頭，洗手不讓水灑滿地，媽媽淘米完的水，還可以的澆花，等等。那麼就請小朋友從今天開始做個節約小衞士吧！

3、總結：今天我們學習了很多本領，知道了人、動物、植物都離不開水，水可以用來淘米，洗拖把，衝馬桶，洗手等等，還了解了水的特點：無色，透明，無味，流動，並懂得了怎樣節約用水。周老師希望你們能把今天學習的本領回家後分享給爸爸媽媽，爺爺奶奶，好嗎？

幼兒園大班活動《節約用水》教案篇2

1、結合家庭生活的水費賬單，幼兒學着看水費單的費用。

2、在同伴相互比較水費的多少中，知道節約用水的道理。

3、培養幼兒敏鋭的觀察能力。

4、願意大膽嘗試，並與同伴分享自己的心得。

活動準備：用水費單創設“節約用水”的環境

活動過程：

1、學看水費單。

提問：水費單上有許多數字，我們要付的水費是看哪個數字啊？

右邊的第二個數字表示的是什麼意思？

歸納：水費單第一行記錄了你家供水的量。

水費單第二行記錄你家排水的量。

水費單第三行是合計供水和排水的總量，這也是我們家付水費的數。所用水、排水量多，所付的水費也高，用水、排水量少，所支付的水費也低。

2、同伴比較水費單中“合計”數字的大小。

孩子與同伴比較各家水費單的費用大小，並比較出水費單費用少的幾個家庭。

3、幼兒相互介紹節約用水的經驗，歸納幼兒節約用水的經驗。

小結：節約用水不只是為了少付水費，而是地球上人類可用的水是有限的，浪費水，就會使地球上可用的水越來越少，我們的子孫就沒有水用了。

4、看看幼兒園的水費單

講講幼兒園中我們節約用水的好辦法。

設計意圖

現在的幼兒絕大多數是獨生子女，生活條件都非常優越，加之受社會上大吃大喝、鋪張浪費等壞風氣的影響，在幼兒園裏幼兒挑食、剩飯的現象十分普遍。針對這種情況，我們設計了“愛惜糧食”這一主題活動。目的是讓幼兒瞭解糧食來之不易，體驗成人勞動的艱辛，養成不挑食、不浪費、愛惜每一粒糧食的良好習慣。

活動目標

1、引導幼兒瞭解糧食的由來,知道農民的辛苦,教育幼兒愛惜糧食。

2、培養幼兒對勞動人民的熱愛之情,懂得珍惜他人的勞動成果。

活動準備

1、課件。

2、幼兒剩飯視頻。

活動過程

（一）觀察談話：這是誰浪費的

1、讓幼兒觀看幼兒剩飯的視頻，然後分組討論：小朋友挑食、剩飯對不對，為什麼？

2、教師小結，讓幼兒懂得：小朋友扔掉的食物都是用糧食加工成的，浪費了很可惜，要改正挑食剩飯的壞習慣。

（二）糧食是怎樣來的

1、請小朋友看圖片，內容是：農民伯伯種莊稼，春天裏播種、施肥、澆水，夏天裏頂着烈日鋤草，秋天裏忙着收割。

2、提問：你剛才看到了什麼？然後把圖片內容再向幼兒完整解説一遍。

3、讓幼兒提出自己想知道的問題，教師根據幼兒的提問作出小結，教育幼兒要懂得珍惜農民的勞動果實。

（三）歌表演《憫農》

1、出示圖片，讓幼兒説一説：農民伯伯在幹什麼？

2、讓幼兒模仿表演農民伯伯鋤草的動作。

3、幼兒一起朗誦古詩《憫農》，教師教小朋友學唱歌曲《憫農》。

4、放歌曲錄音，啟發幼兒根據自己的理解給歌詞加上相應的動作，然後大家一起邊唱邊表演。

活動結束

觀看飢餓兒童的圖片，激發幼兒同情飢餓兒童的情感。進一步理解節約糧食的重要意義。