幼兒園大班的教案精選8篇

制定教案是為了讓我們在教學道路上有更大的進步，教案在書寫的過程中，大家肯定要考慮邏輯思路清晰，本站小編今天就為您帶來了幼兒園大班的教案精選8篇，相信一定會對你有所幫助。

幼兒園大班的教案篇1

活動目標

1、讓幼兒初步瞭解乘車過程中的一些基本規則、基本常識。

2、讓幼兒懂得在乘車過程中怎樣進行自我保護。

3、培養幼兒敏鋭的觀察本事。

4、發展幼兒思維和口語表達本事。

5、初步培養幼兒用已有的生活經驗解決問題的本事。

活動準備

食物投影儀、圖片、乘車的音樂。

活動過程

一、瞭解乘車的基本規則，出示車票：這是什麼它用來幹什麼

你明白乘車要注意什麼

二、觀看圖片，明白乘車中的安全常識。

1、看看圖片上的小朋友做得對嗎為什麼

2、幼兒回答後教師小結安全常識。

三、討論如何保護車廂環境。

我們應當怎樣保護車廂內的整潔

四、組織幼兒“乘汽車”，鞏固乘車的基本規則與常識。

五、結束活動。

活動延伸

得到了家長朋友的大力支持，我們的調查表、資料十分豐富，所以活動組織很順利。這讓我們再次感受到家長資源開發利用的重要性，有了家長的配合，很多事能夠事半功倍。

在次活動中也讓我看到了自我作為教師應當努力的方向，關於汽車這個話題，一向以為比這些孩子懂得得多，在這30多位孩子的面前，我和他們的關係也只是半桶水和一杯水的關係，可見教師的知識儲備是很重要的。

活動反思

“各種各樣的汽車”主題活動結束了，孩子們這才依依不捨地將自我的玩具帶回了家，不一樣的是，經過這幾周的認識，孩子們明白了自我帶的是什麼汽車，同伴帶的是什麼汽車……孩子們對馬路上汽車的種類、用途、汽車的發明、構造、發展都有了必須的瞭解，再談到汽車，他們的話題開闊了。經過汽車這一幼兒喜歡的載體，進行的美術、遊戲等活動，讓幼兒充分體驗到了歡樂，從中也獲得了有益的經驗，審美情趣也得到了培養。

幼兒園大班的教案篇2

教學目標：

1.探索用平衡木來鍛鍊身體的方法，在上面平衡走、跑、跳、爬等。

2.發展動作的協調性、靈敏性、培養運動中的合作能力。

3.喜歡與同伴合作，體驗運動的挑戰與快樂。

4.能根據指令做相應的動作。

教學準備：

平衡木4根、小動物圖片4張：小鳥、烏龜等。

活動過程：

一、熱身運動《奶牛舞》：

師：天氣不錯，我們來跳跳舞吧！（一次）

二、遊戲：自由探索玩平衡木的方法。

師：你們跳得真好！現在我們一起看看我給你們帶來了什麼好玩的東西？（平衡木）

平衡木可以怎麼玩呢？你們一起來試試吧！（幼兒自由在平衡木上玩各種各樣的方法。）

三、用平衡木來鍛鍊。

1.師：小朋友們，現在我們就在平衡木上鍛鍊身體，看誰的鍛鍊方法好而且多呢？

2.幼兒分散在物體中獨自或結伴嘗試各種運動，如：跳、走、跑、爬等等。

3.教師觀察指導，稱讚好的鍛鍊方法，並鼓勵幼兒一起模仿並提醒幼兒注意安全。

四、幼兒展示在平衡木上玩的方法。

1.在教師的帶領下，全體幼兒一起進行鳥飛、大步走、烏龜爬等方法。

師：大家想出了很多方法，我們現在請一些小朋友給大家表演一下。

鳥飛、大步走、烏龜爬等方法來鍛鍊。

五、競賽遊戲《小烏龜運糧食》。

師：小朋友我們一起來幫助小烏龜運糧食吧。出示圖片讓幼兒模仿過平衡木。（遊戲1-2次）

六、整理各種材料，離開運動場地。

師：你們幫小烏龜運了糧食它們真高興，現在你們也累了，現在我們開着小火車一起到教室休息一下吧！

小百科：在力學系統裏，平衡是指慣性參照系內，物體受到幾個力的作用，仍保持靜止狀態，或勻速直線運動狀態，或繞軸勻速轉動的狀態，叫做物體處於平衡狀態，簡稱物體的“平衡”。

幼兒園大班的教案篇3

活動目標

1、引導幼兒理解故事內容，根據故事情節合理續編故事，並連貫講述。

2、啟發幼兒思維，培養幼兒的想象力、創造力及動手操作能力。

3、通過學習，激發幼兒關心愛護同伴的情感，培養幼兒廢物利用的習慣。

活動準備

1、故事《皮鞋車》課件、

2、小動物頭飾、舊皮鞋一隻、舊掛曆紙、剪刀、膠水、彩筆等。

活動過程

一、導入

1、小朋友，今天老師帶來了一樣東西，你們看這是什麼?(出示舊皮鞋)

這是一隻什麼樣的鞋子?(又髒又破)

2、如果你的家裏有這樣的鞋子，爸爸媽媽會怎樣做?(扔掉、賣掉等)

小結：剛才小朋友回答的真好，説了這麼多。

二、基本部分

1、討論：森林裏的草地上也有這樣的一隻舊皮鞋，小動物們看見了會怎麼樣呢?(分組討論、回答)

小結：小朋友都説小動物會把它扔掉、賣掉，小動物到底是怎麼做的呢?

2、通過表演，瞭解故事內容。

(1)快看，有一隻小動物過來了，它是誰呀?(小兔子)小朋友猜一猜小兔子會怎麼做，怎麼説呢?(自由説)

(2)又有一隻小動物過來了，它是誰?(小松鼠)咱們再來猜一猜它會怎樣做怎樣説?(自由説)

(3)小朋友再看誰來了?(小老鼠)小老鼠請小朋友猜一猜它會怎麼做怎麼説?誰來説一説?(自由説)

(4)小朋友説小老鼠怎樣才能把舊皮鞋變成皮鞋車呢?(分組討論)(擦乾淨、按上車把、輪子等)

(5)變廢為寶教育：

小老鼠真是一隻聰明的小動物，它不怕髒、不怕累，把一隻舊皮鞋變成了一輛又幹淨漂亮又很有用的皮鞋車，如果小朋友有這樣一隻舊皮鞋，你會把它變成什麼有用的東西?(自由説)

3、續編故事：

教師：故事聽完了，老師有一個問題請小朋友想一想：

(1)小老鼠開着乾淨漂亮的皮鞋車會幹什麼呢?(討論，提醒幼兒用完整的話回答)

(2)你喜歡故事裏的那隻小動物?為什麼?

(3)如果你有一輛這樣的皮鞋車，你會開着車做什麼呢?(自由説)

4、完整欣賞故事：

現在我們完整的聽一遍故事《皮鞋車》，小朋友可以小聲説一説小動物們説的話。

三、延伸活動：

1、小結故事大意。

2、廢舊物品製作：

小朋友想不想要一雙漂亮的鞋子呢?

桌子上有老師準備好的舊掛曆紙、膠水等，小朋友可以用這些材料做一雙漂亮的拖鞋，

現在請每組的小朋友自由分工，一起做一雙鞋子。

幼兒園大班的教案篇4

一、活動目標

1、讓幼兒嘗試用自己的身體動作表示數字字形。

2、培養幼兒願意與同伴合作、體驗完成任務的樂趣。

3、通過學習製作名片，為幼兒創造交往的機會，提高交往能力。

二、活動準備

1、課前收集不同的名片，讓幼兒欣賞各種名片，瞭解它們的用處及圖案。

2、請家長教幼兒學會正確書寫自己的名字及家中的電話號碼。

3、各色卡紙、水彩筆，1―10數字卡片。

三、活動過程

（一）、集中活動

1、教師出示1―10數字，幼兒説出上面是什麼數字。

提問：你知道自己的電話號碼嗎？

你好朋友的電話號碼是多少？

2、教師啟發幼兒把自己的身體當成數字變一變

蘇鑫磊：用兩手的大拇指和食指連起來表示數字

吳磊：用食指當成筆寫數字

謝越：將身體下蹲抱成一團表示數字

陳昕怡：將一手臂平伸或彎腰表示數字

劉鬱：四肢併攏立正或躺着表示數字

3、玩“我是數字變、變、變”遊戲

教師要求幼兒自由組合多人合作，把身體變成數字表現出來。

闕子龍：坐在地上，林澤龍小朋友躺在他的腿上組合成數字4。

有許多幼兒搭成火車，有的手拉手還有的躺着連接起來組合成數字

陳露：將身體下後腰，吳鑫傑小朋友站在她旁邊組合成數字6。

4、玩“麥當勞”遊戲

教師説一個數字，幼兒背對觀眾用自己身體上的麥當勞（臀部）寫數字。例如：教師説數字4，幼兒背對觀眾腳尖踮起，用麥當勞（臀部）先左右，後踮起下蹲，寫出數字4的字形。也可請一名幼兒用麥當勞寫數字，請全班幼兒猜出數字

（二）、分組活動

一組：玩“麥當勞拔號碼”遊戲

幼兒自由組合，用自己的麥當勞表現自己或好朋友的電話號碼，讓同伴猜號碼。例如：一名幼兒用麥當勞（臀部）寫自己的電話號碼，其他二位幼兒猜出電話號碼，猜對後，給對方一個鼓勵。（擁抱一下）

二組、製作名片

1、欣賞名片

提問：名片上有什麼？名片有什麼用處？

2、討論：你想設計什麼形狀的名片？想一想，怎樣使名片更好看？

3、幼兒設計製作名片，教師巡迴指導。

a、提醒幼兒寫清自己的姓名，家中的電話號碼。

b、製作完的名片可以進行裝飾。

章志楷：用手指印畫在紙上，用水彩筆塗上各色的手指頭，最後在手心裏寫上自己的姓名與電話。

陳璐：她愛吃蘋果就把名片做成蘋果形狀。

子龍：把名片做成奧特曼形狀。

希明：將名片做成心形。

謝越；把名片做成數碼寶貝形狀。

4、幼兒之間相互介紹，互贈名片，並説一句祝福語。

（三）、延伸活動

1、課餘時間，鼓勵幼兒製作名片送給朋友。

2、利用名片玩角色遊戲。

教師分析及活動反思

1、整個活動營造了一個寬鬆、自然、愉快的學習環境，幼兒參與活動的積極性很高，充分發揮幼兒的想象力。在活動中幼兒語言交流特別多，不斷地與他人互動，形成了良好的師幼互動，互相學習的氣氛。

2、讓幼兒玩中學，學中玩，充分發揮幼兒的自主性。特別是遊戲“我是數字變變變”“麥當勞”“麥當勞拔號碼”等，讓幼兒自由組合，幼兒用自己的身體變數字，用自己的麥當勞（臀部）寫數字，趣味性較強，幼兒玩得很投入，很開心，同時發展了幼兒想象力。

3、讓幼兒自由設計名片，發展了幼兒的創造力，幼兒設計的形狀真是多種多樣，讓我十分驚喜。有水果形、月亮形、心形、小鳥形、蝴蝶形、花朵形、葫蘆形、手指形、星星形、還有一些動畫人物有奧特曼、數碼寶貝、皮卡丘，形狀十分可愛，幼兒也很喜歡打電話這種交往聯絡方式，通過此活動，促進了幼兒的交往能力，讓幼兒在合作中體驗成功的喜悦，也使我更深刻地感到幼小銜接的重要性。

幼兒園大班的教案篇5

活動目標：學唱童謠《喇叭花》，並初步嘗試和同伴用不同的歌唱形式來演唱歌曲。

活動準備：已瞭解了四季的花和樹，滬語兒歌《四季的花》

活動過程：

一、一年四季花真多

●重點：能跟着節奏念滬語兒歌。

●一年四季的花真很多，那你們都認識這些花嗎?

●那我們用上海話來介紹介紹四季的花吧!

二、喇叭花開嘀嘀嗒

重點：學唱歌曲，嘗試和同伴合作用不同的歌唱形式來演唱歌曲。

----今天我也來介紹一種夏天的花，請你來聽聽是什麼花?

----我介紹的是什麼花呀?對，喇叭花就是牽牛花，那為什麼小朋友都喜歡叫它喇叭花呢?(摘句練唱)

----這是一首北京的童謠，什麼地方聽上去有京味兒?

----還想要多一些喇叭花嗎?那我們再來試試。

----誰願意來跟我一起來把這首歌唱得更有趣，誰願意來和我一起來完成?

----我們剛才用了什麼辦法讓這首歌更有趣了?

----那你們有什麼其它的好辦法嗎?快找個朋友試試你們的好辦法吧!(幼兒排練不同歌唱形式)

-----幼兒交流和分享

三、早起鍛鍊身體好

●重點：能跟着節奏模唱歌曲《跟我做操》。

瞧!喇叭花的小喇叭一吹，小朋友都起牀了，早早地來到草地上鍛鍊身體，我們也去鍛鍊鍛鍊吧!

孩子們通過主題活動發現夏天的花很少很少，所以特別關注夏天的花。因此，陳老師就用了一首《喇叭花》來開展活動。在活動中，孩子們通過合作創造了歌唱的形式，並且嘗試了接唱、領唱、齊唱等等。那麼，老師們是怎麼理解的?大家可以根據下面的問題來進行探討。

拋問：

1、《喇叭花》的素材特點有哪些?

2、本活動課件對完成教學目標有什麼作用?

3、活動中多種演唱形式對幼兒歌唱能力的發展有什麼作用?

幼兒園大班的教案篇6

活動由來

吸煙對人體健康有着巨大的危害性，有資料表明，長期吸煙可能引發肺癌、口腔癌或喉癌、食道癌、膀胱癌、心臟病等。有調查顯示，吸煙家庭16歲以下的兒童患呼吸道疾病的比不吸煙家庭為多；5歲以下兒童，在不吸煙家庭，33.5%有呼吸道症狀，而吸煙家庭卻有44。5%患呼吸道症狀。據統計，孕婦被動吸煙的嬰兒致畸率明顯增高。

吸煙害己害人，應該自覺養成不吸煙的良好衞生習慣。禁煙，從娃娃抓起。

活動目標

1、使幼兒知道吸煙以及二手煙對身體和環境的危害。

2、幫助幼兒樹立遠離煙草、保護環境的意識，鼓勵幼兒向身邊的人宣傳戒煙。

3、能在集體面前大膽發言，積極想象，提高語言表達能力。

4、學會保持愉快的心情，培養幼兒熱愛生活，快樂生活的良好情感。

活動準備

1、經驗準備：幼兒對吸煙危害人體健康、危害環境有一定的認識。

2、材料準備： 關於吸煙的調查表，視頻，棉花、香煙、打火機、瓶子； 禁煙廣告等

活動過程

一、總結調查結果，讓幼兒説説自己對身邊人吸煙的切身感受（3mins）

1、 師出示調查結果並作解釋（1 min）

2、 幼兒述説自己對身邊人吸煙的切身感受（3~5人）（2 mins）

二、做實驗，理解吸煙對人體的危害（20 mins）

1、師演示實驗：先在瓶子裏放一團雪白的棉花代表肺，然後把一支點燃的香煙放進瓶子。 （由於實驗時間較少，可在課前先做一組實驗）（1 min）

2、在等待實驗結果的過程中，幼兒猜測實驗結果。（可在黑板上懸掛幼兒的猜測結果）（2 mins）

3、在等待實驗結果的過程中，師幼一起討論吸煙的危害。（3 mins）

4、實驗結束後，請幼兒説説自己看到的現象，講講吸煙是如何危害我們的身體的。（請幼兒到台前仔細觀察實驗所呈現的結果現象）（4 mins）

5、觀看視頻一：400支煙的危害（6 mins）

6、觀看視頻二：健康肺與吸煙肺的呼吸效果對比（2 mins）

7、教師總結吸煙的危害：香煙裏含有很多對身體有毒的物質，比如尼古丁、焦油等。長期吸煙可能引發肺癌、口腔癌或喉癌、食道癌、膀胱癌、心臟病等嚴重的疾病，這些疾病對人體的危害非常大，可能引發死亡。（2 mins）

三、觀看視頻，瞭解二手煙的危害（5 mins）

四、總結吸煙以及二手煙對人體和環境的危害，幫助幼兒從小樹立遠離煙草、保護環境的意識（2 mins）

五、活動延伸：

1、美術活動：設計禁煙標誌

2、小小宣傳員

如果你周圍有人在吸煙，如你的爸爸、爺爺或者家裏來的客人在吸煙，你怎麼辦？（直接提醒大人少吸煙、不吸煙/製作禁煙標誌貼在家裏……）

教學反思：

活動形式符合幼兒好奇、好動的心理特徵。給幼兒提供豐富的物質環境，刺激幼兒去感受美和表現美。“興趣是最好的老師”，幼兒心理髮展的特點是好動，對一切事物充滿了好奇心，求知慾望強烈。及時表揚幼兒的點滴進步，肯定和鼓勵幼兒的好奇心和探索舉止，樹立自信心，挖掘幼兒的創造潛能。

幼兒園大班的教案篇7

一、活動目標：

1.節奏遊戲，鍛鍊幼兒聽辯能力及控制能力。

2.律動遊戲，引導幼兒熟悉並能用肢體律動表現出來。

3.看圖譜樂器合奏，引導幼兒瞭解圖譜的各種符號，訓練幼兒的觀察及思維反應能力。

二、活動準備：

1.獅子和各種動物的頭飾。

2.大獅子小獅子的圖片，音樂《獅王進行曲》。

3.樂器：鈴鼓、響棒、手鈴。

三、教學重點：

鍛鍊幼兒的聽辯能力及控制能力，引導幼兒熟悉音樂並能用肢體律動表現出來。

四、教學難點：

引導幼兒瞭解圖譜的各種符號，並能跟着音樂進行演奏。

五、活動過程：

(一)、提問引入新課。

1.小朋友有沒有去過森林?你知道森林裏有什麼動物嗎?

2.聽節奏表演小動物。

提問:你變成了什麼?

(二)、展示圖片、情景導入。

出示大獅子圖片、小獅子圖片。

大獅子是怎樣走路的，怎樣叫的?小獅子怎樣走路的，怎樣叫的?

大家一起學一學獅子走路。模仿獅子的叫聲。

(三)、講故事，為音樂內容作鋪墊。

老師給小朋友講一個森林的故事。

提問：讓幼兒關注音樂內容。你聽到故事裏有哪些小動物呢?

(四)、聽音樂敍述故事內容。

老師給小朋友帶來了一首音樂我們一起聽聽。

(五)、出示音樂圖譜

老師根據剛才的音樂畫了一幅漂亮的圖畫，漂亮嗎!

1、跟着圖譜聽音樂。

提問：大腳印是誰?小腳印是誰?小動物是什麼標記。

2、我們看圖譜拍一拍。

用不同身體動作表演。

3、出示樂器。(鈴鼓、手鈴、響板)提要求

幼兒自選樂器分角色演奏。鈴鼓演奏大獅子，手鈴演奏小動物，響板演奏小獅子。

a.分組演奏，關注幼兒的學習共同進步。

b.聽音樂集體演奏。

(六)、故事表演，讓孩子更好的融入音樂當中，讓幼兒體驗音樂的快樂。

你們想不想表演呀?老師給小朋友準備了頭飾。

出示頭飾，幼兒自選頭飾分角色表演。

幼兒園大班的教案篇8

活動目標：

1、瞭解火的用途，知道用火不當會給人們帶來災難。

2、使幼兒認識“嚴禁煙火”、“安全出口”、“火警119”等標誌，知道它們的含義，學會簡單的自我保護方法。

3、教育幼兒懂得最基本的安全防火知識，做到在日常生活中不玩火。

4、探索、發現生活中的多樣性及特徵。

5、加強幼兒的安全意識。

活動準備：

1、“嚴禁煙火”、“安全出口”標誌各一張。

2、有關火燃燒的圖片（燒飯菜、水，煉製鋼鐵，照明、取暖、發電）。

活動過程：

1、談談火的用處。

（1）教師出示圖片，觀察片刻後提問：“你們知道什麼在燃燒？”“小朋友想一想，火可以幫助我們人類做哪些好事？”（火在燃燒，火可以燒飯菜、水，還可以照明、取暖、發電等等）。

（2）老師總結並補充火的用途，讓幼兒知道人類的生存和發展離不開火。

2、談談火的害處：

剛才，大家説了許多火對人類的好處。你們知道嗎？如果用火不當，火也是很危險的，它一旦發起脾氣來，就會形成火災，誰也管不住。

誰知道火災怎麼發生的呢？（讓幼兒知道用火不當會造成火災，會給國家和人民的生命財產造成危害。）

引導幼兒説出預防火災的方法：

①火柴、打火機等能產生火的東西都不能玩；小孩玩火是非常危險的，不僅自己不玩火，看到小夥伴玩火也要及時阻止。

②蚊香等帶火的東西不能靠近容易着火的物品。在我們生活中，還有哪些東西怕火、容易燃燒？（木材、煤炭、棉花、紙、煤油等）

③不能隨便燃放煙花 爆竹。

④小朋友不能玩未熄滅的煙頭，見了沒熄滅的煙頭應及時踩滅。

3、出示並認識“嚴禁煙火”、“安全出口”標誌，教幼兒知道其特殊含義並懂得預防火災。

4、討論：萬一出現了火情，該怎麼辦？

讓幼兒初步掌握幾種自救逃生的方法與技能。

着小火了怎麼辦？着大火了呢？（不能坐電梯，不能往上逃）困在房間裏？公共場所着火怎麼辦？

小結：剛才小朋友想出的辦法都不錯，如果出現了小火，我們可以用水潑滅火、用濕布撲滅火、用沙子滅火、用滅火器滅火……但小朋友要記住，如果出現大火的時候，我們一定要先撥打119電話。

5、小朋友説的都很好，但是光我們知道還不行，還要讓大家都知道。下次如果和好朋友或者弟弟妹妹一起玩的時候，告訴他們，讓他們也知道一些預防火災的知識，好嗎？