感恩主題班會課教案模板5篇
教案的編寫需要教師考慮學生的背景和需求,以及課程的要求,教案可以幫助教師在教學中更有條理地組織知識,以下是本站小編精心為您推薦的感恩主題班會課教案模板5篇,供大家參考。
感恩主題班會課教案篇1
活動目的:
母親節即將來臨,教育學生要珍惜母親對自己的愛,並要愛母親,在家做個好孩子,在校做個好學生。
活動過程:
1、班隊會活動儀式(略)
2、中隊長(班長):
同學們,老師們:在母親節來臨的前夕,我們向全天下的母親,向你們致以節日最親切的問候和最崇高的敬禮!忠心祝願全天下的母親節日愉快!萬事如意!
母親!這是人間最美好的語言,母親是我們最親的人,是她給了我們生命,是她給了我們知識,是她給了我們力量,是她給了我們深深的愛,讓我們用最熱烈的詩,最優美的歌聲讚美她吧!
3、向母親祝福(每人説一句心裏話)
4、誇母親
串詞:有了泥土,嫩芽才會長大,有了陽光,花兒才能盛開,孩子的成長離不開祖國,也離不開母親的培養。
學生一誇她母親怎樣含辛茹苦把她哺育大。
學生二誇她母親怎樣關心他的學習和進步。
學生三誇她母親怎樣培養她的興趣愛好。
串詞:我們的母親肩負着工作和培育孩子的兩付重擔,她們在家裏是好母親,在工作單位又是先進工作者。
主持人1:你瞧,這是我母親的“五好工人”證書。
主持人2:這是我母親的“天馬杯”技能操作比賽獎盃。
合:我們都有一個好母親,我們為有這樣的母親感到自豪,我們決心現在努力學習,長大了像母親那樣為祖國建設貢獻出力量。
6、串詞:母親的胸懷最寬廣,母親的愛最無私,母親的愛是最偉大的,讓我們用最羙的詩讚美她吧!
集體詩朗誦《獻給母親的歌》
7、獨唱《燭光裏的媽媽》、《我的媽媽》、《祝媽媽長壽》
8、詩朗誦《不用猜》,我在媽媽眼裏,媽媽在我們心裏。
9、舞蹈《媽媽的吻》,今天我來跳個《媽媽的吻》,獻給我的母親和全天下的母親,祝願母親節日快樂。
10、小組表演唱《我的好媽媽》
我們都有一個好媽媽、好母親,讓我們用最優美、最動聽的歌聲讚美她吧!
11、老師
感恩主題班會課教案篇2
活動目標:
如今,“感恩”已被列入國小生守則。“感恩”應從身邊最親密的人做起。在“三·八”國際婦女節來臨之際,特開展以“我愛媽媽”為主題的實踐活動,旨在進一步加強感恩教育,促使學生尊敬長輩,孝敬父母,讓學生從活動中去感悟自己對媽媽的“愛”,理解媽媽在自己生命中的重要意義,學會珍惜親情,瞭解感恩的重要性和必要性。具體實施如下:
活動過程:
第一階段:出一期以“我愛媽媽”為主題的感恩板報。(3月5日前完成)
第二階段:“一日護蛋”體驗教育活動
開展“一日護蛋”活動,3月8日讓每個學生上學時帶一個彩繪生雞蛋,除上體育課以外,必須全天隨身攜帶(如掛在脖子中),放學前交流“護蛋”體驗,通過這一有趣的遊戲體會媽媽十月懷胎的辛苦。
第三階段:開展“我愛媽媽”班隊活動,製作愛心卡片比賽。(3月8日班會課)
1、各班結合自己本班特點,開展“我愛媽媽”主題班隊會。
2、講一講媽媽關愛自己的小故事,表達自己對媽媽的感激和熱愛之情。
3. 以“我愛媽媽”為主題,為媽媽製作賀卡。
附:“我愛媽媽”愛心賀卡製作比賽要求:
1、作品內容:以“我愛媽媽”為主題。
2、作品要求:
(1)版面控制在16k紙對摺大小,形狀自定;頁面應有一定創意,並配有自己的祝福語與媽媽的回話。
(2)每位參賽選手的名字和班級及指導老師的名字附在賀卡背面;
3、交賀卡時間:3月9日
第四階段:完成愛心家庭作業(3月8日)
開展“給媽媽洗一次腳”活動。
請家長配合拍下圖片交給學校。
第五階段:感悟活動:
每位同學在完成體驗活動後,認真把自己的.感受和想法用的形式寫下來交給各班語文老師。學校將推選部分優秀作品在校園頁展示。
感恩主題班會課教案篇3
活動目的:
1.通過詩歌朗誦,小品表演等形式,體驗感恩,讓學生明白“感恩”的重要性和必要性。
2.聯繫實際,讓學生深刻體會到父母對自己的愛,引導學生關心父母、熱愛父母、理解父母,教育學生從小有一顆感恩的心。
3.通過活動增強同學的合作意識,為班級工作的進一步發展打下基礎。
設計理念:
本節班會本着以“學生為主體”的教育理念,注重學生的“自主、合作、探究”,暢談並體會父母的愛。
活動準備:
1.佈置黑板和教室。
2.《中國少年先鋒隊隊歌》、《感恩的心》歌曲磁帶和錄音機。
3.同學們編排的詩歌朗誦和小品。
活動過程:
一、主持人出場宣佈班會開始
(在《感恩的心》的背景音樂中小主持人上場)
甲:慈母手中線,遊子身上衣。
乙:臨行密密縫,意恐遲遲歸。
甲:誰言寸草心,報得三春暉。
乙:敬愛的老師,
甲:親愛的同學們,
合:大家下午好!六(3)班《寸草春暉——感恩父母》主題班會現在開始!
二、欣賞配樂詩朗誦《感恩父母的愛》
男:是您 將我帶到人間
教會我在成長中 如何走過溝溝坎坎
女:是您領我認識世界
天寒地凍時 將我雙手放入懷中温暖
合:您用愛心穿引的線
那一針一線 都是您的愛在悄悄蔓延
女:如果我是風箏 您就是拉動風箏的線
男:如果我是一條船 您就是燈塔是港灣
合:這就是父親的愛 這就是父親的情
女:她柔柔如水 輕輕如煙
男:他深沉如海 恩重如山
女:鮮花可以枯萎
男:滄海可變桑田
合:但父母的愛 卻永遠留在我們的心間
三、感悟父母的愛
1.被父母感動的事
甲:非常感謝兩位同學的朗誦。不管你多富有,無論你官多大,無論何時,我們最不能忘懷的是誰?
(生齊答:父母)
乙:在父母的心中,我們永遠都是最可愛,最需要被保護的孩子。我們不斷地接受着父母無私給予我們的愛的雨露。下面請同學們談談爸爸、媽媽做的讓你最感動的一件事。
(學生敍述爸爸、媽媽做的讓人最感動的事)
甲:從同學們的談話中我深深地感覺到父母的愛如一股涓涓細流,雖無聲,卻能滋潤乾涸的心靈。它雖平凡,卻在平凡中孕育着一份驚人的偉大。
2.小品表演《媽媽的嘮叨》
乙:然而,許多時候,我們大多數同學只是在盡情享受父母的愛,卻很少向父母回報,我們只是在獲取,卻沒有付出;更有甚者,對於他們的關愛竟不領情,這不,這裏就有一位。請欣賞小品《媽媽的嘮叨》——
上學去:
“媽媽,我上學去了!”
“哎,路上慢點騎車!在學校聽老師的話,上課專心聽講,不要做小動作!別跟同學鬧彆扭!……”
“知道了,知道了,煩不煩!”
放學後:
“都十二點了,這孩子怎麼還不回來?”
“媽媽,我回來了!”
“快坐下歇歇,今天在學校表現好嗎?老師講的東西聽的懂嗎?怎麼回來這麼晚哪?是不是……”
“我剛到家,你怎麼這麼嘮叨,我不吃了!”碗筷重重一放,揚場而去。
(小品表演完畢)
甲:同學們,你們覺得明明這樣做對嗎?那麼他應該怎樣做呢?
(學生評議;學生反思)
甲:其實,父母的愛就在這令人厭煩的嘮叨中,更在一些瑣碎的小事中。你們可曾想過,在你們揹着書包快快樂樂上學的背後,爸爸媽媽的一天是怎樣過的呢?學生講述父母一天的繁忙生活。
甲:由此可見,爸爸媽媽一天上的班有兩個,一個是在單位上班,一般是八小時,八小時完了之後是在家裏上班,就是買菜,做飯,幹家務,管我們的學習。
四、反思自己對父母的.態度
乙:父母為我們付出了許許多多,血汗、金錢、甚至生命,然而他們從來不求我們回報。而我們呢?我們是否應該幫他們做一些力所能及的事?
甲:下面就請大家談談你曾為爸爸媽媽做過什麼?
(學生講述)
乙:當父母勞累了一天後,回到家裏迎接他們的是甜甜的微笑,是清涼的開水,是你們那一雙雙勤勞的小手,他們該多麼開心呀!然而,許多時候,我們非但不能讓他們開心,反而令他們傷心。
同學們,讓我們用真誠的心説説自己做的哪些事令父母氣惱、傷心了呢?
(心靈獨白)
甲:同學們,在今後的生活中,讓我們給父母少一份擔心、傷心,多一份孝心和愛心吧!
合:父母恩情重如山、深似海!讓我們用一顆感恩的心來孝敬我們的父母吧!
五、老師講話
孩子們,聽了你們動情的發言,看到你們精彩的表演,老師深深地感動了。的確,父母的愛是一劑特效藥,他能醫治你那顆受傷的心;父母的愛又是一盞指路燈,他能指明你人生的方向。“誰言寸草心,報得三春暉。”這份沉甸甸的愛,有誰能掂量出它的分量?有誰能真正償還呢?
所以,讓我們感謝父母,感謝他們給了我們生命,感謝他們把我們養育成人。也讓我們感謝老師,感謝朋友,感謝那些陌生的人,甚至感謝那些批評和嘲諷我們的人。因為,常懷感激之心,我們的生活才會更加充實愉快,我們的人生才會更加絢麗燦爛。這個世界正因有了你們的愛心、孝心和感恩之心而更加美好。
六、宣佈活動結束
甲:非常感謝劉老師的講話。相信在座的各位同學在參加了這次主題班會以後,心裏一定也不平靜。
乙:我們的班會就要結束了,讓我們全體起立,請讓我們對我們的父母説聲:“爸爸、媽媽,我們真的感激您們!”
甲:感恩是一杯美酒,
乙:感恩是一曲頌歌。
合:讓我們心懷感恩,學會感恩,讚美感恩吧!
乙:現在,我宣佈六(3)班《寸草春暉——感恩父母》主題班會到此結束!
感恩主題班會課教案篇4
班會背景:
如今的孩子很多都是獨生子女,一家人圍着,疼都疼不過來,在一些孩子的心中認為父母等對自己的關心、養育都是理所當然的,大多“以自我為中心”,忘記對父母的付出説一聲:“謝謝”。孩子對父母的養育變的冷漠,在家任性、霸道。人需要有一顆感恩的心,世界才會充滿愛。針對當前孩子存在這方面問題,需要加強對學生進行親情教育。
班會目的:
1、通過這次活動啟迪學生去體會父母對自己的付出,更重要的是引導學生學會做人做事,懂得學會感恩的良好品質是青少年學會做人的一個重要方面;
2、理解學會感恩能從多方面利於青少年成長,良好的道德品質是現代社會生活中一張重要的“通行證”;能夠聯繫實際,説説學會感恩,擁有良好道德的意義。
3、學會有一顆感恩的心,對於別人對自己的付出,懂得體會,感謝,學會與他人交往,為他們將來走向社會打下基礎。
班會準備:
1、發動全班學生蒐集關於感恩的材料,佈置相關的討論題目。
2、排練詩歌朗誦。
3、排練情景劇。
4、準備好獻給老師的花。
5、排練《感恩的心》手語劇,學習手語舞。
6、製作多媒體課件。
7、佈置多媒體教室。
8、打印主題班會教案。
班會過程:
一、放一曲有關母愛的歌曲,創設氣氛,進入班會主題。
主持人開場白。引出主題:自從我們來到這個世界上,父母為我們付出了無私的愛,母親永遠給我們擋風雨,父親一直牽着我們的手;父母的愛是寒冬裏的一把火,是黑暗裏的一束光明。父母的愛是崇高的、無私的和偉大的!所以我們要感恩父母。
出示“感恩父母”課件圖片
1、通過充滿真情,充滿温馨的圖片,回憶以前跟父母一起的快樂時光,瞭解父母之愛,感受父母之情。
2、提出問題:
為什麼現在跟父母的溝通也少了,跟父母的埋怨多了?
我在家裏最經常對父母説的話是什麼?
父母經常對我説的話是什麼?
3、討論:
説説父母之間最難忘的小故事,①父母令你最感動或者最難忘的一件事②父母令你最高興的一件事,談談我們怎樣用感恩的心和父母溝通?怎樣孝敬父母?如果現在有話對爸爸媽媽説,你最想對爸爸媽媽説的一句是什麼?
示例:①瞭解父母各個方面。(如:爸爸媽媽的工作是什麼?辛苦嗎?爸爸媽媽最喜歡吃的食物是什麼、你瞭解爸爸媽媽的身體健康狀況嗎?你爸爸媽媽的生日是哪一天?)
②尊敬父母,對父母有禮貌,聽從父母的正確教導,不當面頂撞父母,不和父母發脾氣。
③生活節儉,無浪費現象,不亂花錢,不向父母提過高要求。
④父母做力所能及的家務,減輕父母負擔。
⑤有心事主動和父母説,經常與父母聊天。(多和父母溝通)
⑥碰到一些比較重大的事情,要和父母商量,徵求和認真考慮父母的意見。
⑦外出時,在徵得父母同意後,應把去向和時間告知父母。(未成年人保護法)
⑧努力學好各門功課,經常主動向父母彙報自己在學校的學習生活情況,不讓父母操心。
⑨父母親有做得不對的地方要誠懇的指出。(實話實説)
4、現場連線:
抽取其中一位同學家長的電話號碼,請同學和家長直接溝通,真情互動。
請家長代表發言,談談培養孩子的感受。(黃晟煜父親代表發言)
二、配樂詩歌朗誦。(姜玲瓏,胡起帆)(詩歌內容見附錄1)
三、情景劇表演、伴隨着情景劇的落幕,音樂聲響起,學生代表向在座的老師們鮮花。(大屏幕顯示:“把最美的笑容和鮮花獻給我們另一對的父母——老師們!”)
四、手語表演《感恩的心》,全場互動。
我來自偶然象一顆塵土有誰看出我的脆弱。
我來自何方我情歸何處誰在下一刻呼喚我。
天地雖寬這條路卻難走我看遍這人間坎坷辛苦。
我還有多少愛我還有多少淚讓蒼天知道—我不認輸。
感恩的心感謝有你伴我一生——讓我有勇氣做我自己。
感恩的心感謝命運花開花落——我一樣會珍惜。
五、班主任總結髮言:
建議全班同學拿出紙筆寫下一段對父母老師的感恩和祝福,讓它們出現在班級最顯眼的角落並挑選“班級十大感恩箴言”讓同學們將感恩銘記心中。
感恩主題班會課教案篇5
一、課題名稱
我知恩,我感恩,我成長
二、教學目標
1.情感、態度、價值觀目標
為什麼要感恩,怎樣感恩。
正確認識父母的關愛與教育,體會父母的良苦用心,懂得與父母平等溝通。對老師、朋友的感恩,在感恩中成長,收穫快樂。
2.能力目標
懂得感恩他人,
3.知識目標
瞭解什麼是感恩。在日常生活中,如何向別人表示感恩之情。
三、教學重點
教會同學在生活中用一雙發現的眼睛去尋找令自己感動的事。
四、教學難點
心懷感恩,感激想身邊幫助自己的人,並付出行動。
五、教學方法、策略
多媒體教學、案例討論、活動探究
六、教學過程
1.老師導語,導出課程名稱。
我們每一個人都獲得過別人的幫助和支持,應該時刻感謝這些幫助你的人,感謝上天的眷顧。一個人的成長,要感謝父母的恩惠,感謝國家的恩惠,感謝師長的恩惠,感謝大眾的恩惠。
沒有父母養育,沒有師長教誨,沒有國家愛護,沒有大眾助益,我們何能存於天地之間?所以,感恩不但是美德,感恩還是一個人之所以為人的基本條件。
2.播放一段視頻(8分鐘)
2009感動中國十大人物之一:陳玉蓉
這是一場命運的馬拉松。她忍住飢餓和疲倦,不敢停住腳步。上蒼用疾病考驗人類的親情,她就捨出血肉,付出艱辛,守住信心。她是母親,她一定要贏,她的腳步為人們丈量出一份偉大的親情。
教師:同學們,視頻看完了,大家對此有什麼感想呢?為了孩子,一個母親究竟可以付出多少?在平常生活中,你們想想,你們的父母對你們的愛又是如何表達的呢?
下面,全班同學分為四組,集體討論5分鐘,然後每組派一名代表上台進行2分鐘發言。好了,開始討論吧。
3.討論(12分鐘)
同學們上台發言,最後由老師總結。
教師:
同學們,我現在做一個小調查,在你們成長過程中,你們的父母有沒有罵過你們,甚至打過你們?
可是同學們,為什麼你們父母會罵你們打你們?
對父母心存感恩,因為他們給予我生命,讓我健康成長,他們的一次次牽扶下,讓我自信的放飛理想。父母給了我們生命,是父母養育我們長大成人;是父母給了我們世界上最偉大而崇高的親情,是父母讓我們真正懂得了什麼是骨肉至親。當你遇到生命的挫折,人生的艱難,生活的不幸時,第一時間趕到你的身邊,和你分擔痛苦的人是誰?那一定是我們的父親、母親。
雖然我們曾經讓父母失望過,傷心過,但我們也深信:我們是他們的驕傲,也曾經讓他們的笑頰燦爛如花。
同學們,我們父母的期望並不多,我們的一句問候、一次摻扶、一杯茶水、一個微笑,我們的爸爸媽媽就滿足了。
4.朋友之間、師生之間的愛(9分鐘)
“贈人玫瑰,手有餘香”。每個人都應常懷感恩之心,在學習、生活中,無論怎樣都要找到感恩的理由,找到可以感恩的人。只有學會感恩他人,你才可能成為被感恩的人;只有感恩他人,你才會感動自己。
——善待他人,學會感恩,收穫快樂!
教師:在我們班的同學之間,有沒什麼讓你們感恩的事呢?談談自己內心的感動。
?背景音樂:愛的奉獻〉
(第六張ppt)這張廢墟中的照片,大家知道嗎?是甘肅地震時被發現的,老師用自己的身軀保護學生。
“春纏到死絲方盡,蠟炬成灰淚始幹。”
我們要感恩於師長愛人。感恩於老師給了我們打開知識寶庫的鑰匙,給了我們照亮人生道路的燈塔,給了我們在人生大海上奮力拼搏的船槳。
不論老師怎麼做,最大的希望,都是想看到自己的學生們有所成就。感謝老師賜予我們知識,感激老師關心我們成長,感謝老師教育我們成材。所以,雖然今天不是教師節,但是我們還是要對老師説一聲?(老師,您辛苦了。)
5.製作感恩卡(4分鐘)
請同學們拿出事先設計好的感恩卡,寫下你最想感謝的人,寫下你最想感謝的話,並將這張卡片送出去。
(如時間允許,可請願意的同學念出他的感恩卡上的內容,與大家一起分享。)
6.播放《感恩的心》手語視頻,請全班同學一起合唱。(5分鐘)
7.最後,老師總結課堂。(2分鐘)
同學們:
心存感激,生活中會少些怨氣和煩惱。
心存感激,心靈上才會獲得寧靜和安詳。
心存感激地生活,才會敬重地球上所有的生命,珍愛大自然的一切惠賜。
心存感激地生活,才會時時感受生活中的“擁有”而不是“缺少”。
感激不只是一種心情,而是一種素質。
我們不僅學會感恩,還要用實際行動來表達感激。
做老師的有兩個希望,一是希望你們做好人,二是希望你們學習好。有人把人才分為四類:有德有才,有德無才,有才無德,無德無才。我相信我們的同學都是人才,因此希望你們做有德有才的人,不要成為有才無德的人。要成為有德有才的人,就必須養成良好的習慣,做文明的學生。父母養育你們,老師栽培你們,雖然這些是父母與老師應該做的,但大家應該懷揣一顆感恩的心,用心去體會父母、老師對你的好和愛。學會感恩,你才會去幫助應該幫助的人,才能得到別人的幫助。
七、教學評價
在教學過程中,在討論環節中,會存在時間難以控制的問題。另外,國中的學生自制力比較差,很難將整節班會課掌控好,這就需要老師在上課的時候較好地控制紀律。
感恩,來自於心理的滿足,來自於對人對事的寬容和理解,來自於一種回報他人和社會的良好心態。感恩,能夠促進相互信任、相互理解、相互尊重,有利於良好的人際關係的建立。感恩,使人少些抱怨,少些仇恨,少些對抗,多些寬厚,多些友善,多些快樂,使人有積極的人生觀,有健康的心態,能夠善待他人的誤解與錯誤。擁有一顆感恩的心,才會對生活對人生充滿希望,才會理智地面對人生旅途中的一切挫折和不幸,才能從容地面對一切思想上的是是非非,才能帶來他人對自己的尊重與感激。感恩,善待了自己,也快樂了自己。
學會感恩,應該是對待他人的一種積極態度;學會感恩,本質上就是對他人給予自己的好處,做出迴應,做出回報,而不是漠視,而不是淡然處之;學會感恩,是用放大鏡去看別人的優點;學會感恩,是温暖的陽光,照到哪裏哪裏亮;學會感恩,是感情的黏合劑。只有學會感恩,我們的社會才能更加和諧;只有學會感恩,人與人之間的關係,才能向良好的方向發展。