大班設計服裝教案6篇

不管在什麼時候，寫教案都是我們上課之前最重要的準備工作，要想將教案制定得更加優秀，首先要做到認真回顧以往的教學情況，以下是本站小編精心為您推薦的大班設計服裝教案6篇，供大家參考。

大班設計服裝教案篇1

活動目標

1.學習簡單的裁剪方法，為自己和同伴設計製作服裝，體驗動手操作的樂趣。

2.豐富對服裝的相關知識，培養自信心、觀察力、想象力和大膽嘗試、探索的能力。

3.利用各種廢舊材料製作服裝，變廢為寶，增添生活的樂趣。

4.與同伴互動，大膽説出自己的想法，發展交往能力，培養活潑開朗的性格。

5.培養幼兒的技巧和藝術氣質。

活動準備

物質準備：

(1)裁好的紙樣及成品。

(2)人手一把剪刀、雙面膠、透明膠，各類裝飾性材料(皺紋紙、蠟光紙、瓦楞紙、玻璃紙、報紙等，以及幼兒收集的已進行消毒安全處理的各類廢舊碟片、紙盒、鈕釦、易拉罐、碎布料等)。

環境準備：

(1)在認知區展示各種服裝款式圖片，佈置“豆豆服裝店”，便於幼兒隨時觀察。 (2)場地寬敞，便於材料的擺放。 經驗準備： (1)提前讓幼兒觀看時裝表演的vcd。

(2)參觀服裝廠，瞭解布料的由來及裁剪。

(3)對服裝的製作步驟有初步的認識，知道製作服裝所需的輔料。

活動過程

一、通過參觀服裝店激發幼兒興趣

1.教師帶領幼兒參觀“豆豆服裝店”。

讓幼兒帶着問題參觀：

(1)服裝是什麼質地的?

(2)服裝是什麼款式的? (3)服裝上的圖案怎樣?

2.幼兒自由參觀，觀察瞭解服裝，並小聲討論.互相交流。

3.小結觀察結果：

(1)服裝的質地有：紗、棉、棉綢、絲綢、麻、毛及各種紙製質的。

(2)款式：外套、褲、裙子、背心、短褲、風衣。

(3)圖案：有規則的、不規則的;一個圖案的、多個圖案的;對稱的、不對稱的。

二、出示服裝設計圖樣.幼兒任意選擇服裝款式和材料進行製作和裝飾

1.教師出示服裝設計圖樣，讓幼兒觀察它們款式的不同。

2.介紹各種製作材料，如飲料瓶、酸奶盒、廢舊碟片、紙盒、報紙、皺紋紙、玻璃紙、蠟光紙、即時貼等。

3.提出製作和裝飾的要求：

(1)將裝飾物粘貼牢固。

(2)節約材料，不浪費。

(3)製作時有自己的想法，不盲目模仿別人。

(4)將一件衣服堅持做完，不半途而廢。

(5)裝飾出色彩豐富、協調的圖案。

4.幼兒操作活動：

(1)教師鼓勵幼兒大膽嘗試。能講述自己創作意圖並設計製作與老師不同的獨特款式。

(2)引導幼兒有目的地製作，支持幼兒根據需要選廂多種材料製作。

(3)鼓勵幼兒在製作時能相互合作，取長補短。

三、評價總結

1.請個別幼兒介紹自己的服裝.説説創作意圖和選用材料並給服裝命名。

2.教師積極肯定幼兒作品，增強幼兒自信心，體驗成就感。

3.幼兒進行服裝表演.鼓勵幼兒大膽表演，充分展示自己製作的服裝。

活動延伸

在區角活動中，繼續讓感興趣的幼兒在美工區製作喜愛的服裝，並展示出來，使幼兒體驗成功的快樂。

活動反思

在活動開展中，教師要多關注幼兒的經驗、興趣和需要，只有將幼兒生成的內容與教師的預設有機結合起來，並在動態中不斷地調整，才能使活動更引發幼兒繼續探索的興趣。幼兒自主選擇廢舊材料，運用剪、折、撕、畫、貼等技能，充分鍛鍊了孩子的動手炒作能力和想象力，大膽自由表現，設計出各自的服裝。教師在活動中作了引導者、支持者、合作者。者無疑增添了友誼，培養了互相幫忙的美德。

大班設計服裝教案篇2

設計意圖：

隨着人們生活水平的提高,家長常常忽視或放棄一些常見的物質資源,而花錢去給孩子添置各類益智玩具、運動器械。其實,生活中常見的一些東西往往藴含着豐富的教育價值,報紙就是其中的一種。對於我班的孩子來説，他們都已具備獨特的審美能力。本次活動我將報紙與服裝相結合，特設計了這節美工活動：《我是環保服裝設計師》。

讓孩子自由選擇自己喜歡的裝飾材料來設計衣服，鍛鍊幼兒小肌肉的活動能力，體驗製作環保服裝的樂趣，增強環保意識。

活動目標：

1、觀察環保服裝，瞭解環保服裝的裝飾材料。

2、學習兩人合作，利用廢舊報紙，運用剪、粘、折、拼接等方法設計、製作服裝。

3、體驗製作環保服裝的樂趣，增強環保意識。

4、幼兒活動時遵守秩序的觀念。

5、通過視聽講結合的互動方式，發展連貫表述的能力。

活動重點：觀察環保服裝，瞭解環保服裝的裝飾材料。

教學難點：學習兩人合作，利用廢舊報紙，運用剪、粘、折、拼接等方法設計、製作服裝。

活動準備：

知識經驗準備：

1、觀察生活中的人們的服裝，積累一定的生活經驗，並收集廢舊的報紙。

物質材料準備：

1、課件一份。

2、剪子、膠水、雙面膠、勾線筆。

3、各種廢舊材料：信封、報紙一捆、皺紋紙、塑料袋等。

4、時裝表演的音樂、輕音樂。

5、教師事先用廢舊材料製作的服飾樣品2件。

活動過程：

一、觀看書信內容，導入教學活動

1、今天，老師收到一封信和一捆廢舊報紙，是森林的動物朋友們寄來的。我們來看看信中寫了些吧！

2、上面寫着：一年一度的森林環保服裝展的`日子將要來臨，請大四班小朋友們參加。小朋友想參加嗎？（想）那我們就來當迴環保服裝設計師，設計服裝好不好？（好）

二、教師示範操作，幼兒創作服裝

1、教師出示作品

老師已經設計了一套環保服裝，我們來欣賞一下吧！

2、提問:這件服裝用了哪些材料？你們喜歡老師製作的環保服裝嗎？

教師小結：報紙做的衣服、皺紋紙圍的花邊、彩色紙剪成的花等。楊老師也非常喜歡這些報紙做的漂亮的衣服。（觀看課件：瞧，蔣老師穿上了楊老師做的環保衣，多神氣。）

3、教師示範講解

現在讓我們來看看，這件衣服的製作方法，這件環保衣，最主要的材料就是廢舊報紙。

首先，我們要把報紙對摺，有摺痕的一頭朝上，剪出一個領口。

然後，將自己想好的衣服輪廓在報紙的正面畫出來，然後用剪刀沿着輪廓線剪下來。

最後，在再剪好的衣服上剪貼上彩色的皺紋紙花邊和彩色紙做的花，讓廢舊報紙做成的環保衣更美麗。

三、教師提出要求，幼兒想象操作

1、在製作時，兩個小朋友合作進行，一位可以扮成設計師，一位可以扮成模特兒穿上環保衣。不要爭搶，一起合作完成。

2、在使用剪刀時注意安全。

（注意：幼兒操作時播放輕音樂）

四、幼兒評價服裝，走秀展示服裝

1、幼兒穿上衣服，提問：

（1）你做得是什麼服裝?

2、由森林裏舉辦的“森林環保服裝展”，馬上就要開始了，小動物們已經坐在了前方的評委席中（出示課件小動物們觀看的場景），讓我們一起隨着音樂展示一下我們設計的服裝（模特兒與設計師一起走秀），向森林裏的所有動物朋友們宣傳環保知識，好嗎！

教學反思：

基本完成了本節課預設的教育教學目標，幼兒對老師的提問積極響應，與老師的互動很好。老師的有些引導還不夠到位，要多讓幼兒表達，以後上課要多注意對幼兒語言表達能力的培養。

大班設計服裝教案篇3

教材分析

本次活動在欣賞豐富多彩的民族服裝的基礎上，為了加深幼兒對民族服裝的瞭解與認識，充分感知民族服飾的美麗和民族特點，滿足大班幼兒繪畫與製作民族服裝的興趣，而是基本活動。本次活動從服裝的多樣化圖案中，選擇二方連續紋樣作為切入點，讓幼兒能充分將發現、學習的新知識運用到繪畫中去， 感知民族服裝的圖案美。

活動目標：

1.認識二方連續紋樣，瞭解二方連續紋樣在民族服裝中的應用。

2.能運用二方連續紋樣創造性地設計出新穎多樣的民族服裝。

3.在創作與交流中感受民族服飾多彩、多樣的美。

活動準備：

物質準備：1.二方連續紋樣圖案圖片。2.藏族、維吾爾族、蒙古族等民族的服飾。3.每位幼兒至少 1 張民族服裝的輪廓圖，水彩筆，蠟筆等。4.背景音樂《月光下的鳳尾竹》。

經驗準備：對二方連續紋有一定的瞭解。

活動過程：

一、根據已有的經驗講述，説説自己喜歡哪個民族的服裝、為什麼。感知民族服裝的特點。

二、觀察各民族的服飾，學習用二方連續的紋樣繪畫、裝飾民族服飾。

1.出示藏族、蒙古族、維吾爾族等少數民族的服裝，引導幼兒觀察其花紋的裝飾特點。

提問：這些服裝都是哪些民族的.？都有哪些花紋？這些花紋都裝飾在什麼地方。

小結：觀察衣服的樣式、色彩和裝飾花紋，瞭解裝飾花紋主要在領口、袖口、前胸、後背、裙邊等地方，為幼兒裝飾紋樣作好鋪墊。

2.幼兒欣賞二方連續紋樣圖片，瞭解其規律。

提問：這些花紋有什麼規律？你還見過哪些二方連續紋樣？

小結：有的是同一個紋樣方向不同，有的是顏色不同的同一個紋樣等，它們有規律地排列並一直循環所構成的帶狀紋樣，稱為二方連續紋樣。

3.幼兒觀察教師示範，引導幼兒用二方連續紋樣進行裝飾，教師根據幼兒説出的花紋在服飾的前胸處裝飾，給與幼兒啟發。

三、創意作畫，嘗試運用二方連續紋樣在服裝的不同部位創造性的裝飾。 要求：1.能運用二方連續紋樣在服裝的不同部位創造性地裝飾。

2.鼓勵幼兒裝飾出不同紋樣圖案的民族服飾。

四、作品展示，相互欣賞、交流設計的民族服裝。感受民族服飾多樣的美。

1.提問：你設計的是哪一個民族的服裝？用的是什麼二方連續紋樣？你認為設計好在哪裏？

幼兒互相欣賞設計的作品，分享交流自己的創意。

2.播放背景音樂，幼兒身穿民族服裝跳起民族舞。

大班設計服裝教案篇4

一、導入部分

請幼兒觀看“八一”幼兒園的模特大賽，引起幼兒對漂亮服裝的興趣。

二、主體部分

1、展示課件，欣賞美麗的服裝，感受服裝裝飾的美。

教師問幼兒：這些服裝有些什麼種類？（衣服、圍巾、帽子、手套）

這些服裝美不美？你為什麼覺得美？

引導幼兒觀察服裝色彩、花紋的美，感受服裝對稱和不對稱的美。

教師：今天請大家來當服裝設計師，設計美麗的服裝，你們想當服裝設計師嗎？

2、教師展示衣服、圍巾、帽子的製作方法。

a.衣服：先對摺兩次，在折線相交的一角剪出領口，再剪出衣袖、下襬，可剪花邊裝飾，也可以用彩筆畫上花邊和圖案。

b.圍巾：皺紋紙做圍巾，彩條剪好花邊後，用兩面膠粘貼在適當位置。

c.帽子：先裝飾，再捲成圓錐狀，粘牢。

服裝做好了可以穿戴在身上，看誰的小手最靈巧，頭腦最聰明，設計製作出最美麗的服裝。

3、幼兒設計製作服裝，教師啟發引導幼兒大膽設計，大膽創造。

教師重點指導幼兒剪、粘的技能，提醒幼兒注意色彩搭配，啟發幼兒想象，設計出花紋別緻、色彩美麗的服裝。

4、幼兒穿戴自己設計的服裝，扮小模特展示服裝，攝影師為幼兒拍照。

5、觀看照片，請幼兒評價誰的服裝最美麗，美在哪裏？

三、結束部分

請幼兒把自己設計的服裝送給好朋友。

大班設計服裝教案篇5

設計意圖：

自由活動時許多孩子嘴裏嘰嘰咕咕地爭論不休，仔細一聽，原來是對“六一節”晚會的時裝表演節目發表自己獨到而有趣的見解；還有幾個孩子正披着塑料袋跑來跑去。我突發奇想，因此設計了本次活動……

活動目標：

1、自由探索服裝的製作方法，能用自己的方式製作出簡單的服裝並進行裝飾。

2、幼兒對服裝製作感興趣。

活動準備：

1、事先讓排好時裝表演。

2、服裝四件。（2件套頭，2件對襟；2件用剪刀做，2件用手撕）

3、大大小小的塑料袋若干（與幼兒人數相等）、剪刀、抹布、漿糊、裝飾的材料等。

活動過程：

1、談話引起幼兒興趣。

師：“今天我們一起來欣賞星星時裝表演隊的小朋友為我們帶來的精彩的時裝表演。”

2、引導幼兒仔細觀察服裝的樣式、裝飾方法。

（1）表演完，問：“她們最外面穿的衣服用什麼做的？”“這幾件衣服一模一樣嗎？哪兒不一樣？”“還有哪些不一樣的地方？”（幼兒自由交流討論、回答）

師引導幼兒從服裝的式樣、袖子、做法等地方仔細觀察。

（2）探索裝飾方法。

問：“這些服裝漂亮嗎？怎樣才能使它更漂亮？”（幼兒自由回答）以魔術的方式把服裝變的更漂亮，師：“它們是怎樣裝飾的？”（留給幼兒一定的時間觀察）“一個⊿一個Ο，一個⊿一個Ο叫間隔排列；左面一個x，右面一個x，就叫對稱排列。”

共同小結。

3、拓展幼兒思維，探索服裝的製作方法。

導語：“森林裏的小動物要舉行時裝表演大會，小動物們想請我們去參加。我們就來當回小小服裝設計師，為自己設計一套服裝，你們想為自己設計什麼樣的服裝？”（幼兒自由討論）

師：“拿到一張塑料袋怎麼才能把它變成服裝呢？”“自己説一説，把你的想法告訴你的好朋友。”（幼兒自由回答）

“先要怎麼樣？”（撕領口）師示範。“然後呢？”（幼兒自由交流、想象）

4、幼兒製作服裝，師適時指導。

幼兒自由分組選擇製作方法。師鼓勵幼兒大膽設計並動手製作，“想怎麼做就怎麼做”，做的還要和別人不一樣。幼兒自行製作，師適時指導。

5、幼兒穿上服裝，自由講評。

問：“你做的是什麼服裝？你覺得自己設計的服裝什麼地方最好看？為什麼？”

“你最喜歡誰做的服裝？為什麼？”（鼓勵幼兒大膽發表自己的見解）

師幼共同進行時裝表演。

大班設計服裝教案篇6

活動目標：

1、 嘗試利用廢舊報紙設計一件有特色的服裝。

2、 在操作中能互相商量，體驗合作的快樂。

活動準備：ppt、大報紙、各種裝飾物、粘合物、字卡。

活動過程：

一、交流討論

t：這是什麼？（出示已看過的報紙）

t：告訴你們，這是一張看完了的舊報紙

你們能説説看完了的報紙有什麼用嗎？

t：説的真好，我們來看看舊報紙還能幹什麼？（播放ppt到第六頁）

c：幼兒欣賞

t：誰來告訴我，舊報紙還能做些什麼？它們是怎麼做出來的？（講幼兒介紹到的關鍵方法的字卡貼於小黑板上）

t：原來我們還可以用撕、粘、折等的方法來把廢報紙變成各種各樣好看的衣服、帽子、裙子，當然，為了讓報紙服裝更漂亮，我們還可以用一些裝飾物進行裝飾

二、分工合作

t：你們想不想來當一名小小設計師為自己製作一件漂亮的報紙時裝呢？

t：好，那就請聽清要求

（1） 請你們四人一組

（2） 先商量一下你們這組要做什麼東西

（3） 告訴我你們是怎麼分工的

c：幼兒討論

t：請兩組來介紹

t：小朋友分工得很好，那麼來看看老師給你們準備不給的材料。首先當然是報紙，記住今天是用報紙來做衣服。當然為了讓你們的作品更漂亮，老師還給你們準備了一些裝飾材料。報紙是很容易弄破的，所以你們製作的時候要小心一點，還要用這些可以固定的東西讓你們的作品更牢固一些哦！

最後提個小要求，就是要抓緊時間，等會我們請小模特為我們時裝表演

c：幼兒動手操作，教師指導

t：展示作品（播放音樂，幼兒進行時裝表演）

三、延伸

t：給他們拍拍手，也給自己拍拍手，因為這是你們一起合作的成果，你們都很棒！

等會我們去別的班級走一圈，讓他們也欣賞一下你們的作品好嗎？