過春節的教案8篇
通過教案,我們能夠有目標地引導學生的學習方向,教案應當與課程大綱相一致,確保教學目標的實現,下面是本站小編為您分享的過春節的教案8篇,感謝您的參閲。
過春節的教案篇1
元旦簡介
元旦意即首日。據説起於三皇五帝之一的顓頊,距今已有5000多年的歷史。中國古代曾以臘月、十月等的月首為元旦,漢武帝起為農曆1月1日,中華民國起為公曆1月1日,1949年中華人民共和國亦以公曆1月1日為元旦,因此元旦在中國也被稱為“陽曆年”。
活動目標
1、知道每年的一月一日是元旦,是新年的第一天。
2、感受與同伴一起辭舊迎新的喜悦。
3、積極參與活動,並獲得其中的樂趣。
活動準備
舊掛曆、新掛曆、布做的“龍”二"三條。中華風俗cd片。
活動過程
1、教師將身體縮成圓柱形狀,併發出被點燃的爆炸聲“砰”的聲音,請幼兒猜猜:“老師剛才表演的是什麼?”
問幼兒:“鞭炮聲讓你想到了什麼?”
2、音樂遊戲:敲鑼打鼓放鞭炮
師:“過年了,除了放鞭炮,還有什麼呀?”(出示圖片)
隨音樂做敲鑼打鼓放鞭炮的動作。
3、換掛曆:欣賞新掛曆上的圖畫,翻開第一張,念一念上面的字,瞭解一月一日是元旦就是新年的第一天。
4、生肖年的祝賀:瞭解今年是什麼生肖年。
問:“今年的生肖是什麼呀?”“明年是什麼呀?”
欣賞當年的生肖圖案。模仿拜年的情景。
5、教唱歌曲《恭喜恭喜》
師:“老師和小朋友一起來學唱新歌”。
6、耍龍燈。
老師在小朋友唱歌時出示“龍燈”引起幼兒興趣。
問:“這是什麼呀?”“它有什麼用呀?”
“我們也來耍龍燈好嗎?”
請幼兒來跟着音樂耍龍燈二"三次
活動總結
教師總結幼兒今天的表現,表揚和鼓勵幼兒在活動中表現積極的幼兒。讓幼兒在做音樂遊戲的同時,感受到元旦活動其其中的快樂。同時,教師要照顧到那些在活動中比較安靜的幼兒,使其也能在活動結束的時候獲得快樂。
活動延伸
師:“我們小朋友一起跟着龍燈去給其他小朋友拜年去。好不好?”
(帶幼兒隨着歡慶的音樂出活動室。)
過春節的教案篇2
活動目標:
1、樂於將自己的春節見聞或經歷的事説給他人聽。
2、能用較連貫的語言完整地講述事件的主要情節和內容。
3、體驗傳統節日的歡樂氣氛。
活動準備:
1、寒假前佈置任務,請家長配合,引導幼兒留意春節時的快樂事情。
2、《語言》下p1.
活動過程:
一、討論春節裏的`活動
引導幼兒討論:人們在春節的時候都喜歡做哪些事情?
幼兒回憶:家人或親戚朋友在做這些事的時候,其表情是什麼樣的?想想他們的心情又會是怎樣的?
想一想:春節裏自己最快樂的事是什麼?
二、説説你喜歡的快樂事
在幼兒討論的基礎上,引導幼兒準備講一件自己在春節裏最快樂的事給大家聽。鼓勵幼兒把有意思的事情告訴給老師和小朋友。
教師講一講自己春節裏的快樂事內容。
請幼兒獨立發言,教師鼓勵幼兒大膽講述自己的快樂事,注意引導幼兒講述要有頭有尾,是其他小朋友聽明白,共同體驗春節活動的快樂。
三、聽聽他們的快樂事
組織幼兒閲讀畫冊,請幼兒仔細觀察畫面,看圖猜想他們的快樂事是什麼,然後説説他們的快樂事和自己的快樂事有什麼不同。
四、誰的快樂事最有趣
引導幼兒討論,説説誰的講述最有趣。
請幼兒説説理由,如:他的快樂事很有趣,他講的很好等。
日常生活教育:
在日常生活中,激發幼兒談話的興趣,引導幼兒開展小組自由談話活動。
家園共育:請家長配合,鼓勵孩子將自己喜歡的事主動講給家長聽。
過春節的教案篇3
活動名稱:
迎新春活動典禮
活動前言:
迎新年已經進入倒計時了,小朋友們有沒有準備好呢?在迎新年之際我們準備了一些小的活動,希望孩子們都能夠踴躍的報名,以下就讓我們具體的來了解下相關的活動內容吧!
活動目標:
通過親自動手參與佈置活動環境以及製作小點心、賀卡以及染窗花,親身感受迎接新年的快樂氣氛。
活動一、裝扮環境迎新年
活動準備:
彩色皺紋紙條若干,筆式膠水若干;讓孩子們每人帶氣球一個。
活動建議:
1、討論:怎樣使我們的活動室更漂亮?
2、示範粘貼彩紙的方法。
3、幼兒圍坐在桌子四周,動手和老師一起做綵帶。
4、一起動手將吹好的氣球繫到做好的綵帶上,然後掛到活動室上空,裝扮活動室。
5、收拾好教室衞生。
活動二、製作點心迎新年
活動準備:
和好的麪糰一盆,面板三塊,各種做點心的模子若干。
活動建議:
1、幼兒依次洗手坐好。觀察討論模子上面的圖案。
2、教師示範小點心的做法。
3、分發面板、麪糰,讓幼兒自由選擇所喜愛的模子製作。
4、將做好的點心拿到伙房烤箱中烘烤,幼兒洗好手後組織講故事來等待。
5、品嚐自己的勞動成果,分享勞動的快樂。
活動三、製作新年賀卡
活動準備:
用即時貼剪好各色各式的花、小樹、小草若干;裁好的.彩色蠟光紙若干。
活動建議:
1、欣賞教師做的各種賀年卡。
2、幼兒選擇自己所喜愛的彩色蠟光紙。
3、自選所喜歡的圖案進行裝飾卡片。
4、請幼兒講評自己的作品。
5、教師為每個孩子寫上名字並收放好幼兒的作品以備後用。
活動四、染窗花
活動準備:
剪好的窗花幾張;餐巾紙若干;調好的各色水粉五盤(紅、黃、藍、綠、紫)。
活動建議:
1、欣賞剪好的窗花與教師染的窗花。
2、教師示範窗花的疊法和染法。
3、幼兒動手摺疊和染紙。
4、小心打開染好的窗花,並放在桌上晾乾。
5、寫上孩子們的名字並貼到窗子上裝飾環境。
6、孩子們欣賞自己的作品,體驗成功的喜悦。
過春節的教案篇4
活動目標
1、理解兒歌內容,交流討論學説兒歌,感受歡度春節的氛圍。
2、積累兒歌中"剝"、"搓"、"踩"、"舞"、等動詞,會在生活中正確使用。
3、培養幼兒與他人分享合作的社會品質及關心他人的情感。
4、探索、發現生活中的多樣性及特徵。
活動準備
1、教學掛圖、幼兒用書。
2、春節歌謠、錄音磁帶、各種小動物角色圖片。
活動過程
一、聽音樂磁帶,激發幼兒的興趣。
1、遠處傳來熱鬧的背景音樂和鞭炮聲。
提問:猜猜是什麼事情這麼熱鬧?春節的時候你都做些什麼?
二、聽聽、看看、講講理解兒歌內容,學習兒歌。
1、觀察圖片,引導幼兒講述。
提問:圖片上有誰?他們的心情怎麼樣為什麼?
2、教師朗誦兒歌,幼兒欣賞。
提問:有哪些小動物興高采烈的迎接春節?他們是怎樣迎接春節的?
他們説了什麼祝福的話?
3、教師根據幼兒的回答,鼓勵幼兒做出相應的動作。
三、以遊戲的形式,學習動詞。
1、教師做動作幼兒説出動詞。
2、變化遊戲方式,請個別幼兒做動作大家説動詞。
四、通過各種形式朗誦兒歌,體驗與同伴合作朗誦的快樂。
1、利用圖片,教師和幼兒共同朗誦兒歌。
2、請部分幼兒分角色表演兒歌。
3、鼓勵幼兒與同伴合作朗誦。
活動延伸與建議
幼兒自由結伴進行表演。
兒歌:過春節春節到,真熱鬧,家家户户哈哈笑。
黃狗貼春聯,山羊把地掃,猴子買糖果,花貓蒸年糕。
松鼠寶寶剝花生,母雞大嬸搓元宵,三個小豬來拜年,穿着新衣戴新帽,你來舞龍燈,我來踩高蹺,放起爆竹劈啪響,恭喜恭喜春節好。
教學反思
這節課結束,孩子們都還沉浸在歡樂的氛圍中,大家瞭解了"過新年"的風俗,在延伸環節更是讓幼兒的激情得以釋放到極致。今後就讓幼兒在課堂上能説,有看、有動(操作)。
過春節的教案篇5
教學目標:
1 通過談話使幼兒回憶過春節的快樂,共同分享快樂。
2 引導幼兒認真聽其他小朋友的講話,培養幼兒傾聽習慣。
3 培養幼兒樂觀開朗的性格。
4鼓勵幼兒大膽説話和積極應答。
教學準備:幼兒春節活動的照片。
教學過程:
一、欣賞重現1、教師與幼兒互相問春節好。
師:你是在哪裏過春節的?
春節你去了哪裏玩?和誰去的看到了什麼?
春節你吃過什麼好吃的東西?
二、引導發現1、有的小朋友春節好拍了照片,你們想看嗎?大家把春節照的照片拿出來,然後找朋友,一起看。(小朋友三五成羣地一起看)2、 幼兒講述自己在春節時的有趣的事情。
三、交流討論1、現在有小朋友想看看其他小朋友的照片,那就把你的照片貼到語言區的牆上,給其他小朋友看看你在過春節的有趣的事。
四、延伸活動幼兒邊看邊講述邊用紙筆畫出自己過春節的事。
教學反思:
在《快樂的春節》主題中,抓住了孩子們天天盼望新年的到來,迫切想了解人們怎樣歡慶新年的心理,充分挖掘了新年歡慶活動的多樣化,讓孩子們體驗了新年的快樂,進入新年歡慶的氣氛,擴展了他們的知識範圍。
本次主題是從幼兒的興趣點出發的一個活動,在整個活動過程中,我採用了多媒體及故事、遊戲的形式來開展,使孩子深刻地瞭解了年的來歷和傳統的風俗習慣,通過活動,提前使孩子感受到了過年的快樂。
過春節的教案篇6
活動目標:
1、説一説家鄉過年的各種習俗活動,感受過年的歡快氣氛。
2、能用完整、連貫的語言表述過年做的事情。
3、簡單瞭解節日的來歷,知道其全稱、日期和意義。
4、願意參加活動,感受節日的快樂。
活動重點:
能用完整、連貫的語言表述過年做的事情。
活動難點:
説一説家鄉過年的各種習俗活動,感受過年的歡快氣氛。
活動準備:
幼兒用書、磁帶。
活動過程:
一、導入活動。
1、教師通過提問,引導幼兒回憶過年時的經驗,引起幼兒講述的興趣。
2、教師:小朋友,你們喜歡過年嗎?為什麼?(引導幼兒大膽的説出自己在過年的時候,做過的趣事)
二、教師請幼兒講述自己過年做些什麼事情。
1、教師:小朋友們在過年時,你們會做些什麼事情?
2、教師:過年的時候時,你們的爸爸媽媽都會做些什麼?
3、教師總結:在過年的時候,你們的爸爸媽媽會把家裏打掃得乾乾淨淨,還會買很多吃的、穿的、用的東西,迎接新的一年來到。
三、通過兒歌熟悉過年的各種習俗。
1、教師朗誦兒歌,讓幼兒從兒歌中瞭解一些年俗的活動。
2、教師:有一首兒歌説的就是過年要做的事情,兒歌的名字就叫“過年嘍”,讓我們一起來聽聽,過年會做哪些事吧!
3、教師提問:
①教師:這首兒歌名字叫什麼?
②教師:兒歌中説了,過年會做哪些事情呢?
四、拓展講述內容,請幼兒説説,你過年的時候還想做些什麼事情?為什麼?
五、發給小朋友幼兒用書,引導幼兒翻開“過年嘍”,進行自主閲讀,朗誦兒歌。
過春節的教案篇7
一、學習目標
1.瞭解單元導語,抓單元訓練重點。
2.有感情地朗讀課文,瞭解老北京春節的習俗,感受節目的熱鬧氣氛,理解節日習俗中的民族文明和傳統文化。
3.揣摩文章的表達順序,體會詳寫、略寫的好處。
二、預習學案
(一)預習目標
1.能夠讀準課文中的生字詞。
2.讀熟課文,理清課文的表達思路。
(二)預習內容
臘月初旬展覽蒜瓣餃子雜拌兒
翡翠榛子栗子風箏鞭炮逛廟會
北京的春節從整體上給你留下了什麼印象?
在學習過程中,你還有哪些地方沒有讀懂?請記下來。
三、導學案
(一)讀議結合,小組合作探究
想一想,按照老規矩,北京人是怎麼過春節的,具體有哪些風俗習慣?合作填表,並説一説老舍先生是按什麼順序來寫的?
時間風俗習慣
(二)深入探究
1.文中哪些部分寫得詳細,哪些部分寫的簡略?反覆朗讀體會。
2.在老舍先生詳寫的四天中,你最喜歡的是哪天?體會北京春節的熱鬧氛圍,結合自己過年談感受。
(三)總結提升
北京人過春節給你留下印象最深的是什麼?體會詳寫略寫的好處。
(四)主題閲讀,課外延伸
閲讀語文主題學習叢書《走進民族村》之《英國人的聖誕節》《雲南的歌會》,暢談自己的閲讀收穫。
閲讀提綱:
1.英國人是怎樣慶祝新年的?與我們中國的節日有哪些不同?
2.雲南的歌會有哪些特點?作者為什麼會對雲南的歌會感興趣?
四、課後作業
1.讀課後“閲讀鏈接”,與課文相關部分比較,學習不同的寫法,並運用到習作當中去。
2.蒐集各民族春節有哪些習俗?以“春節”為主題辦一期手抄報。
過春節的教案篇8
活動目標:
1.能感知幼兒園過年前的景象。
2.會用一些詞語表達自己的感受。
3.知道節日時人們主要的慶祝活動。
4.感受到節日的快樂。
活動準備:
中大班及幼兒園已進行新年佈置。
活動過程:
1.引發參觀興趣。
提問:這幾天幼兒園和哥哥姐姐班發生了什麼變化?
為什麼要佈置得那麼漂亮?
他們是怎麼打扮幼兒園的?
2.明確參觀時的紀律。
跟着隊伍走,小聲講話,別影響別人。
愛護哥哥姐姐佈置的環境,不用手亂碰。
與哥哥姐姐、叔叔阿姨、老師談話時有禮貌等。
3.幼兒參觀幼兒園的節日環境佈置。
教師啟發幼兒用適當的詞語描述節日景象,體驗要過新年的愉快情感。鼓勵幼兒與遇見的哥哥姐姐等交談。
4.共同佈置自己的班級。
?鼓勵幼兒自己動手和老師一起把教室也打扮打扮。
如:粘貼彩色紙、掛哥哥姐姐送來的紅燈籠。
建議:本活動也可採用“大帶小”的形式進行。
評價:
1.能觀察中大班教室及幼兒環境中的漂亮佈置,會描述自己所看到的節日景象。
2.有迎新年的快樂情緒,參加佈置活動。