2023勞動實踐教案7篇
教師可以與同事合作,分享教案,以獲得更多的反饋和改進意見,教師需要不斷反思和調整教案,以提高教學質量,本站小編今天就為您帶來了2023勞動實踐教案7篇,相信一定會對你有所幫助。
2023勞動實踐教案篇1
一、活動目的:
1、透過活動讓學生認識到勞動的.重要性。
2、體驗勞動的歡樂,從小培養愛勞動的習慣。
3、教育學生尊重勞動人民,珍惜勞動成果的思想,珍惜父母的辛苦和勞動。
二、課前準備:
1、蒐集名人或身邊感人的勞動故事。
2、觀察班上最愛勞動的同學有誰,用一句説話誇誇他。
三、班會過程:
(一)激趣導入:同學們,你們看看我們教室的環境怎樣,你感覺到什麼?這乾淨、整潔、舒適的環境是我們的值日生用他們的辛勤勞動創造出來的。勞動創造了美、創造了完美的生活,勞動是最光榮的!
(二)學會尊重勞動者
我們揹着書包走在寬闊平坦的馬路上時,當我們穿着乾淨整潔的衣服,吃着美味可口的飯菜時,你是否會想到那些為我們創造完美生活的勞動者?你是否體會到這些勞動者們所付出的艱辛呢?假如這些勞動者都停止了勞動,我們的生活會出現怎樣的情景?
勞動僅有分工不一樣,沒有貴賤之分,勞動者是最值得尊重的人。讓我們為這些可敬的勞動者送上最美的讚歌吧!
下頭請欣賞詩朗誦《勞動之歌》
勞動如多彩的光是那麼明媚,勞動創造出千般快活,勞動使機器在飛速地動,
勞動使萬物承載世界,我要為勞動者唱讚歌。無論堅守在什麼崗位,
無論崗位是多麼平凡,都是勞動創造新的生活。勞動是事業的根本,
勞動才能獲取新的生活。勞動是人類永久的旋律,勞動是勤勞者心靈之歌。
(三)分享勞動的故事
勞動是平凡的,也是偉大的,不管是名人還是普通人,他們無一不都是用自我的雙手去勞動、去創造自我的一切。下頭,我們就一齊來分享這些感人的勞動故事吧!從他們身上,你受到了什麼啟發呢?
(四)表揚愛勞動的同學。
勞動是可敬的,勞動是光榮的。同學們,擦亮我們的眼睛,看看我們班上最愛勞動的同學有誰?他們平時是怎樣做的?讓我們向他豎起讚賞的大拇指,説一句讚美他的話!
(四)點燃熱愛勞動之情。
勞動是光榮的,但勞動也是辛苦的!同學們,在以後的生活中,你會怎樣做個愛勞動的好孩子呢?
(五)班長髮起愛勞動,惜成果的倡議。
勞動光榮,懶惰可恥。我們應從此刻做起,從身邊做起,從小事做起,把熱愛勞動、珍惜勞動成果的行為習慣體此刻日常的生活中,做一個優秀的學生吧!
2023勞動實踐教案篇2
一、指導思想:
教育幼兒從小熱愛勞動,從自己做起,從小事做起,在自己的事情自己做的同時能為他人、為集體服務,培養幼兒的責任感和社會適應能力。讓孩子們在“勞動真快樂”主題中親身體驗到“勞動的快樂、勞動的光榮”,從而萌發熱愛勞動者、珍惜勞動成果的情感。
二、具體安排:
1、時間:20xx年4月26日~30日
2、地點:本園、各班
3、參加對象:全體教師和幼兒
4、活動負責人:各年級組長、各班班主任教師
5、活動內容:各班結合“五一”勞動節主題活動,進一步挖掘潛在教育資源,開展“勞動真快樂”的主題活動。同時對幼兒進行假期安全教育,提高安全意識和自我保護意識,並請家長協助進行安全教育。
活動:
1、幫爸爸媽媽做一件事情,如:收拾玩具物品,拿拖鞋,倒垃圾等。
2、為班級做一件事情,如:整理圖書玩具,抹桌椅,澆花等。
3、為幼兒園做一件事情,如:幼兒園公共場所撿垃圾,擦洗牆壁瓷磚、樓梯扶手、門、窗台等(安全的場所)。
三、注意事項:
1、各班活動要進行備課並在周計劃中予以具體安排落實。
2、做好各班活動內容、場地的協調。
3、活動期間組織有序,注意幼兒的安全。
2023勞動實踐教案篇3
活動目的:
1、使學生懂得做一些力所能及的家務勞動是一種美德,從小培養愛勞動的好習慣。
2、減輕父母的負擔,增強勞動觀念。
活動過程:
主持人:(1)班“勞動最光榮”主題班會現在開始!
主持人:五一國際勞動節,是全世界勞動人民的節日。1886年5月1日,在美國芝加哥,20萬工人舉行大罷工,要求實行8小時工作制。這一斗爭得到世界各國的支持。後來,國際工人組織為了紀念這個有意義的日子,就把這天定為國際勞動節。
主持人:“小喜鵲,造新房,小蜜蜂,採蜜糖。幸福的生活從哪裏來?要靠勞動來創造……”每當唱起這支歌,親愛的同學們,你會想到什麼呢?對,小喜鵲靠勞動為自己建造新屋子,小蜜蜂靠勞動換來甜蜜的蜜糖,是勞動為我們帶來幸福的生活,勞動最光榮!下面,由我們全班同學齊唱:《勞動最光榮》。
主持人:走在鄉間的小路上,牧回的老牛是我同伴……每當唱起這首《鄉間小路》時,我就想起“農民老伯伯勞動回來,小夥伴放牛回家”的情景,請欣賞詩朗誦《晚回》
主持人:各行各業的勞動者,在自己平凡的崗位上辛勤的勞動着,為我們創造了今天這樣的幸福生活。請聽詩朗誦《礦工的太陽》
主持人:彭德懷是我們國家的開國元勛,也是八路軍的總指揮,他非常體諒農民伯伯的辛勞,請聽《彭德懷開田的故事》
主持人:勞動是人間最亮麗的風景線,幸福的生活靠勞動創造,請聽詩朗誦《五一頌》。
主持人:勞動創造了世界,光榮永遠屬於偉大的勞動者,請聽故事《我的名字叫勞動者》
主持人:浪漫從詩篇中走來,走向轟叫的機牀,走向勞動者光榮的.崗位。勞動永遠是美麗的,勞動永遠伴隨着芳香的浪漫。
主持人:勞動者的世界豐富多彩,勞動者的心靈細膩透徹,傳世的樂曲在思念中,追述着勞動者的浪漫。
主持人:“鋤禾日當午,汗滴禾下土,誰知盤中餐,粒粒皆辛苦”。請聽詩朗誦《勞動創造幸福》
主持人:勞動創造了今天的業績,勞動裝點着祖國的繁榮,請聽___為我們講述一個動人的故事《勞動者的故事》
主持人:沒有建築工人的辛勤勞動,就沒有我們漂亮的教試冬舒適的房間,請聽詩朗誦《平凡的勞動者》
主持人:勞動描繪了美好的遠景,勞動釀造了甘甜的美酒,歡樂與我們共享,幸福與我們共享,讓我們一起為祖國乾杯,讓我們全班為勞動者一起高唱《蝸牛與黃鸝鳥》
主持人:“要學喜鵲造新房,要學蜜蜂採蜜糖,勞動的歡快説不盡,勞動的創造最光榮!”同學們,用我們的雙手往勞動,用我們的雙手往釀造更甜蜜的生活!
2023勞動實踐教案篇4
教學目標:
1、學習用彩泥製作大公雞。
2、培養學生動手動腦能力和創新意識。
教學重難點:
有創意地製作大公雞
製作準備:
彩泥。
製作過程:
1、導入:
大公雞挺拔矯健的身影,再加上一身光滑漂亮的羽毛,總是顯得那麼自信。我們來用彩泥製作大公雞。
2、觀察思考
彩泥製作的大公雞主要由哪幾部分組成?各部分在造型和色彩上各有什麼特點?
3、實踐探索
a、塑造身體
(1)選擇2—3、種顏色鄰近的彩泥,揉合後做公雞的身體,使其色彩更加豐富。
(2)將彩泥搓成一頭粗一頭細的條狀,並將細的一頭向上彎曲。
提示:要注意色彩的搭配和比例大小的協調。
b、刻劃頭部
(1)選擇紅色彩泥做雞冠,黃色彩泥做雞喙並安裝好。
(2)選擇白色和黑色彩泥做雞眼眶、眼睛,安裝在雞頭部的兩側。
提示:注意大膽使用鮮豔亮麗的顏色。
c、添加翅膀和尾
用搓、剪的方法裝上翅膀和尾等部分。
d、安裝基座
做一個大小合適的基座。把大公雞安裝在基座上。
4、思考與實踐
你還能依據動物的基本特徵做出其他可愛的小動物嗎?
2023勞動實踐教案篇5
活動目標:
1.通過故事,讓幼兒明白出去之前、回來之後都要告訴爸爸媽媽一聲。
2.知道遇到危險時應聲呼救。
3.練習:媽媽,我出去玩了;媽媽,我回來了。
活動準備:
1.改編故事:不聽話的小雞。
2.根據故事內容製作ppt。
3.頭飾人手一個,雞媽媽頭飾一個。
活動過程:
1.導入活動:向客人老師問好。
2.引導幼兒邊看ppt邊聽故事。
一天,雞媽媽讓小雞在家門口吃蟲子,吃着吃着,小雞看到一隻飛蟲從頭上飛過,它就跟着去追飛蟲了。飛蟲一會兒飛得高,一會兒飛得低,小雞隻顧了追飛蟲,一直追到樹下。忽然從樹後面傳來老貓的叫聲,小雞嚇得趕緊往家逃,邊逃邊喊:"救命啊,救命啊,媽媽快來救我呀。"幼兒學習:聲呼救。
雞媽媽聽到小雞的喊叫,飛快地跑過來,救下了小雞。小雞説:"媽媽,我錯了,以後我再也不亂跑了。"雞媽媽説:"是啊,多危險啊,以後出去一定要告訴媽媽,這樣媽媽才放心。"
3.小結故事內容。
寶寶們,故事聽完了,你説小雞聽話嗎?
4.練習:媽媽,我出去玩了;媽媽,我回來了。
我們小雞要出去玩了,要跟雞媽媽怎麼説:媽媽,我出去玩了。
現在我們玩好了,回到家我們要跟媽媽説:媽媽,我回來了。
雞媽媽:寶寶們真乖。
5.結束活動:
今天,寶寶們表現得真棒。接下來雞媽媽要帶我們到草地上做遊戲呢。
課後思:
?不聽話的小雞》是講小黑雞不聽媽媽的話,離開集體自己自出去玩遇到了危險,花貓差點把小黑雞吃掉,最後雞媽媽把花貓趕跑,救出小黑雞的故事。意在教育幼兒不能自離開集體,否則會有危險。這次的選材我自己覺得太陳舊了,選材太注重教育意義,不新穎,孩子不是很感興趣。
2023勞動實踐教案篇6
有益的學習經驗:
1.知道5月1日是國際勞動節。
2.知道身邊的人都是勞動者,他們用勞動為大家服務,有尊敬和熱愛他們情感。
活動準備:
1.掛曆一本、幼兒帶家長工作照一至兩張。
2.工人、農民、醫生、教師、科技人員、司售人員、服務人員的工作錄像片斷。
活動與指導:
1.介紹“五·一”國際勞動節。
(1)教師請幼兒認讀5月1日,提示幼兒想一想為什麼字是紅色的?是什麼節日?誰的節日?
(2)講解“五·一”節的來歷,告訴幼兒這是全世界勞動、工作的人都過的一個節日。
2.認識誰是勞動的人,他們都做哪些工作。
(1)觀看錄像片斷,邊看邊穿插提問和引導,啟發幼兒理解勞動者是用自己的勞動為大家服務的人。
(2)談談自己身邊的勞動者。請幼兒分成若干小組拿出家人的照片説一説他們都是幹什麼的。教師引導孩子們發現他們的工作和小朋友生活的關係,引導幼兒尊重他們。
3.師生共同佈置“勞動的人最光榮”的展覽,將家長工作照裝飾後張貼在上面。
2023勞動實踐教案篇7
教學目標:
1、使學生在具體活動中體驗分類標準的多樣性,根據不同的分類標準可以有不同的分類方法。
2、初步使學生養成有條理整理事物的習慣。
教學重點:
怎樣把學習用品有條理地裝進書包。
教學難點:
按類整理,課本類是按照使用次數的多少排列順序。
教學準備:
書包、課本。
教學時間:
1課時
教學過程:
一、導入新課
同學們都喜歡猜謎語,下面我説一個謎語,大家聽好,考慮好了再舉手回答謎底。
身體短來耳朵長,各種知識肚中裝。上學我要把它背,放學我要它幫忙。
書包是同學們離不開的物品,我們要把各種文具、作業、練習本、書本等裝入書包,然後揹着書包進入學校學習,放學時,又要把學習用品裝入書包,揹着它回家去。怎樣把學習用品有條理地裝進書包,怎樣用正確的姿勢背書包,正是這節課要學習的內容。
二、講授新課:裝書包
1、整理分類。
我們使用的學習用品較多,有課本、作業本、橡皮、鉛筆、文具盒等。先將這些東西大體分為三類。一類是課本類,一類是作業本、練習本類,還有一類是文具類,如橡皮、鉛筆、小刀等。然後按類整理,課本類是按照使用次數的多少排列順序,語文課時多,放在最上面,其次是數學,依次是思想品德、自然、音樂、美術、體育、社會、勞動。要讓學生記住這一順序,以便取放。作業本、練習本也要按照科類或按課上使用課下使用分,文具要裝入文具盒內,讓學生練習,同桌檢查。
2、裝書包。
所有的學習用品整理分類後,即可裝書包,要先裝課本類,再裝練習本類,最後裝文具類。裝好後,同桌要互相檢查一下,然後,老師訓練學生熟練地取出、裝入某種學習用品。反覆練習幾遍。書包整理好後,要放在桌洞裏或桌旁,如果在家裏,可以放在自己的寫字枱上或掛在適當的地方。
三、講授背書包
1、認識不同樣式的書包:單肩式、雙肩式、手提式。目前,使用最多的是雙肩式書包。
2、背書包的方法。單肩式書包可以將帶子直接掛在左肩或右肩上,書包順勢垂掛在左腰或右腰下;也可以將書包帶子套過頭,帶子掛在左肩,書包垂掛在身體右側。需要注意的是,無論哪種背法,都要將書包帶子的長短調整好,而且左右肩輪換使用。
3、可簡單介紹一下手提式、雙肩式書包的背法。
四、練習背書包。可按小隊分組,讓學生背起書包,在教室裏走一走。
五、小結。