學風主題班會教案6篇

教案要根據學生的學習進展，靈活調整教學內容和教學目標，優質的教案可以幫助我們更好地預測和解決可能出現的問題和困難，確保課堂的順利進行，本站小編今天就為您帶來了學風主題班會教案6篇，相信一定會對你有所幫助。

學風主題班會教案篇1

一、 活動目的及意義：

學風,是讀書之風，是治學之風，更是做人之風，是一所大學的氣質和靈魂，也是一所大學的立校之本。學風建設是衡量一所高校辦學思想、教育質量和管理水平的重要指標，是全面推進素質教育，為社會培養高素質人才的關鍵。進一步加強學風建設，才能為大學生的成長成才營造良好的育人環境，增強全校學生學習的積極性和主動性，促進大學生的健康成長和綜合素質的全面提高。良好學風是培養學生能力的基礎和保證。正確的學習目的，端正的學習態度和科學的學習方法是優良學風的重要內容。學生學習的動力來源於學習動機，學生只有樹立了攀登科學技術高峯的強烈事業心和為社會主義建設獻身的精神，才能有高尚的動機、產生刻苦學習的永久性動力。

為了更好的貫徹執行我校的方針政策，加強學風建設，同時使我院同學在良好的學習氛圍中提高自身修養，增強競爭意識，培育創新觀念，形成爭先創優的整體風尚。我校以班級為集體開展學風建設活動，樹立正確的學習目的,養成科學嚴謹的治學態度,同時使學生完成自我人格的塑造。樹立事業心，培養奉獻精神，強烈責任心和高度責任感。做“四有”新人——有所發現，有所發展，有所創造，有所前進。

二、 活動主題：

豐滿，天使的羽翼

三、 活動時間：

2015年__月__日

四、 活動地點

__大學__學院3515教室

五、 活動對象：

揚州大學廣陵學院護理__x全班同學

六、 活動內容：

①由一名同學以ppt的形式介紹歷的護士和事蹟

②六人組織起來詩朗誦，一人放一些音樂和圖片(同學們的照片，醫院等等)作為背景，表達對護士這個職業的崇高敬意。

③兩人一組做“心有靈犀”遊戲，規則為屏幕上顯示一些醫學護理的專有名詞，一人正對着大屏幕做一些解釋名詞的手勢或動作，另一人背對大屏幕猜出屏幕上的詞語，三分鐘為限，由四組同學參加，猜對最多的一組將會獲得獎品。

④由參加手語社的三位同學用手語“唱”《感恩的心》，六位同學手捧蠟燭輕吟歌曲。

⑤主持人問一些護理專業知識或常識等問題，兩位同學邊踢毽子，轉移注意力，邊反搶答問題(將問題的答案反着説)，搶答對的最多的一組將會獲得相應的禮品。

⑥由三位同學演繹小品

⑦由每個宿舍派出代表成員上台發言，關於我們的學習，理想，自身素質等。

⑧由“讓世界充滿愛”這首歌結束這次主題班會。

七、 經費預算：

毽子 2元

棒棒糖 25元

八、 活動其他安排：

⑴活動經費：由護理__x班費所出

⑵後勤工作：由護理__x班一位同學拍照

⑶前期準備：ppt由團支書製作，主持人演講稿由主持人自行準備

學風主題班會教案篇2

1. 基本情況簡介：仰恩大學為嚴肅本校校風校紀，決定於20__年3月8號起針對我校學生在校內騎行自行車，穿拖鞋進出校園，攜帶早餐進入教室，校外租房，學生穿着較不規範等較不文明行為進行紀律排查。為響應學校號召，共青團仰恩大學法學系委員會各部門積極舉辦學風建設月系列活動，以配合學校紀律排查活動。

2. 主要執行對象：針對在校內騎行自行車，穿拖鞋進出校園，攜帶早餐進入教室，校外租房，燙髮，染髮，穿着較不規範的違反校風校紀行為進行勸阻引導，在法學系範圍內加強宣傳，強調遵守校風校紀的重要性。

3. 組織部門：共青團仰恩大學法學系委員會主辦，團委紀檢部及宣傳部聯合承辦。

4. 組織優勢：法學系同學紀律意識較強，以紀律在我心為徵文活動及紀律宣傳主題，有利於我係同學進一步瞭解我校風校紀，並加強我係同學遵守校規的意識。

二. 活動目的.：

1. 活動目的：配合仰恩大學3.8加強學生遵守校風校紀意識的紀律排查活動，針對法學系學生日常行為中在校內騎行自行車，燙髮，染髮等不符合校風校紀行為，通過在我係各班組織紀律在我心徵文活動，宣傳遵守校風校紀對構建和諧校園的重要意義，配合學校，加強同學守紀意識，進一步減少違反校紀的行為。共創和諧的仰恩大學。

2. 活動目標：

⑴配合學校紀律排查活動，減少我係同學違反學校紀律的行為。

⑵通過漫畫宣傳，寓教於樂，配合紀律在我心徵文活動，使維護校風校紀，愛護仰恩大學這一共同家園的觀念深入同學心中。

三、活動開展

1、活動形式：徵文活動

2、活動主題：紀律在我心

3、時間：20__年3月8號

4、徵文活動具體流程：

⑴由宣傳部在普照樓，男女生宿舍樓宣傳欄上定期更新張貼宣傳校風校紀海報為前期宣傳方式。

⑵以宣傳仰恩大學校風校紀為中心，召集大一大二各班紀律委員召開會議，以班級為單位，倡導遵守校風校紀。

⑶配合以宣傳紀律為主題的系列漫畫，由法學系團委紀檢部、宣傳部幹事對遵守校規進行宣傳，並由各班班主任，班委進行遵守校規的班級動員。

⑸向法學系各班徵集以紀律在我心為主題的徵文活動，與共青團仰恩大學委員會，法學系團委記者站，法學系網絡工作室配合，甄選較為優秀作品刊登至共青團仰恩大學委員會《團報》及法學系網站。

四、經費預算

海報： 3張 總價6元

彩色畫筆：5根 總價10元

學風主題班會教案篇3

一、班會思想：

為提高我班學生學習氛圍，結合我班的實際情況，召開本次學風建設主題班會教案。

二、班會目的：

通過主題班會，總結前期學風建設中的實際不足，計劃提高後期班級學風建設，使班委及同學們明確自己的職責，使每個同學都發揮主人翁的精神，共同為創建優秀文明班級而奮鬥。

三、班會主題：

班級學風建設(核心)

四、班會方案：

(一)班會時間：12 月17 日pm6:00

(二)班會地點：1302教室

(三)班會人員：會計2班全體同學及輔導員

(四)班會主持：

(五)班會記錄：

五、班會步驟：

1、班長髮言：宣佈班會正式開始

2、學習委員發言：敍述學生遲交作業等一些學習不足的地方，並提出合理解決的辦法以及自身後期努力的方向。

3、團支部書記發言：主要圍繞人際關係問題的培養，從人際關係的角度來闡述人際關係對學風及學習的促進，對前段工作中的不足做出檢討以及明確自身後期努力的方向。

4、組織委員發言：(1)對以前工作作出檢討;(2)對前段時間組織活動不成功的原因探討。(3)對在學風建設的後期規劃進行説明以及明確自身後期努力的方向。

5、宣傳委員發言：對工作失職的檢討和今後將對宣傳活動進行重視以及明確自身後期努力的方向。

6、生活委員：對全段工作的總結，對本班寢室衞生情況作出檢討，及對今後班委檢查衞生人員進行分組，宣佈分組情況如下：

星期一、 星期二、

星期三、 星期四、

星期五、

主要檢查早上內務整理(主要是疊被子及拖地)和晚上就寢情況。

明確以後衞生工作的有效進行以及明確自身後期努力的方向。

7安全委員：闡述對安全強調的不足以及明確自身後期努力的方向。

8、輔導員發言：(1)強調團結在班級生活中的作用，強調課堂考勤的重要性，要全面注重課堂到課率，學風建設從現在做起。(2)對我班某些優點提出，並鼓勵大家走出自己的個性。

9、心理委員發言：(1)對“大一”學生可能出現心理問題做出説明：主要心理問題來自人際關係，更進一步強調人際關係對心理健康的重要性以及明確自身後期努力的方向。

10、文藝委員發言：對“學風建設”精神進行進一步的闡述，提出自身前期工作的.不足以及明確自身後期努力的方向。

11、體育委員發言：

(1)對早操出勤中存在的問題任作出了比較詳細的敍述，主要為某些學生出勤不積極甚至不來。

(2)班中的體育用品安全問題。

(3)參加體育活動積極性的重要之處，鍛鍊身體及培養集體榮譽感。

12、紀律委員發言：對班會中班幹部發言的總結。

13、副班長髮言：闡述自己前期的不足與改進的方法以及後期應該努力的方向。

14、班長髮言：

(1)對本次班會進行小結。

(2)強調同學們和班幹部之間相互配合的重要性。

(3)強調藉助本次班會進一步加強學風建設，爭創優秀文明班級。

15、班長宣佈班會結束。

學風主題班會教案篇4

一、班級基本情況

新學期我班共有學生22人。本班學生熱愛學習，有良好的學習習慣。上課專心聽講，發言積極。個別學生學習習慣不好，上課不能集中注意力聽講，需要進行個別輔導和特別的關注。總的來説，班內學生的學習容易浮躁，需在認真與紮實方面繼續培養。本班大多數學生的體質較好，熱衷於體育活動。

二、本學期工作目標

本學期我班的基本目標是：建立一支有進取心、能力較強的班幹部隊伍，全體同學都能樹立明確的學習目的'，形成良好的學習風氣;培養學生良好的行為規範，逐步形成守紀、進取、勤奮的班風。爭當學校的“優秀班集體”。並發展學生個性特長，促進學生身心健康。

三、具體措施

多貼近學生,用一顆童心去了解孩子們的所需所想,不僅要抓班機班風,更要抓學生的做人和安全,所以我從以下幾點採取具體管理措施:

1、加強建設班集體的凝聚力。俗話説得好：“眾人齊心，其力斷金。”班集體的凝聚力就是班級中學生之間、班干與學生之間、班主任與學生之間的團結友愛、同心協力、攜手並進的表現力。凝聚力又來自全班同學對班集體的向心。如果每個同學都心向班集體，關心、愛護班集體，時時、處處為班集體着想，為班集體爭光，這樣良好的班風就形成了。因此，增強班集體的凝聚力是班主任的一項重要工作。

2、加強對班幹部的培養。班幹部是領導全班同學的核心力量，是師生關係的橋樑，班主任的得力助手。班幹部培養得好就能形成一股強大的內聚力，使整個班的同學擰成一股繩。因此,這學期的一個重要的任務是增加班幹部在學生中的影響力，同時幫助班幹部樹立為同學服務的思想。放手讓班幹部去管理但要求班幹部要以身作則，事事起帶頭作用。

3、做好勞動、衞生和安全教育。爭創衞生 、文明示範班。要求走讀的學生積極參加家庭中的勞動，讓學生真正做到自己能做到的事自己做;要求住校的學生做好個人衞生工作，要勤洗頭，勤洗澡，保持宿舍乾淨,保持衣服整潔，養成講衞生的好習慣;教育學生認真做好值日生工作，保持班級的整潔;利用班會，教育學生:增強安全意識，提高自我防範能力。

4、做好每位學生的心理健康教育，使其身心都能得到健康地發展。

5、鼓勵支持學生積極參加學校、班級的各項活動，力爭優異成績，鍛鍊能力，培養其集體榮譽感。

6、建立各種生動活潑的評比欄，促進學生pk，使學生在潛移默化中積極向上，受到教育。

7、開展豐富多彩的主題班隊會，在集體活動中增強班級的凝聚力，形成良好的班風。

8、經常教育學生要輕聲慢步，不可以在走廊裏追逐打鬧。告訴學生上下樓梯的正確位置，不要擁擠。

四、問題學生的轉化工作

本班有幾位學生屬於特別活潑好動的孩子，自制能力較差，上課注意力不夠集中。能清楚地認識到自己的不足，但保持時間不長。

針對上述情況，轉化措施

1、班集體內形成“比、學、趕、幫、超”的良好氛圍，用大多數學生良好行為來教育他們。

2、對於他們在行為上的不良之處，慢慢糾正，有進步時及時表揚。

3、多給他們在同學面前展示自己的機會，以促進他們積極嚴格地要求自己。

4、多與家長聯繫，瞭解他們在家的情況。與家長一同把孩子教育好。班內還有幾位學生屬於聽話，舉止文明的孩子，但就是在學習方面有些吃力，接受新知識較慢。

針對上述情況，轉化措施

1、號召全體學生關心他們，幫助他們。

2、學習委員與學習助理組成學習小組定期在學習方面幫助他們。

3、當他們在學習上有進步的時候，老師要及時表揚。

4、多與家長聯繫，力所能及地給予幫助。

班級管理是一門藝術。班主任要在工作中努力吸取新經驗，充分發揮班主任的教育作用，引導學生健康成長。

學風主題班會教案篇5

?活動目的】

1、 通過情景劇展現一個要退學孩子重返校園的經過，表現學校、同學、家長對有厭學情緒孩子的關愛

2、 通過這個重返校園孩子的例子教育其他對學習有畏難情緒的學生

3、 讓所有學生了解，人生道路，處處存在困難，但也處處存在愛，遇到任何事情都不要輕言放棄。

?活動準備】

1、編排一個情景劇

2、準備幾個有教育意義的文章和詩歌

3、進行團體活動分組。

4、製作課件。

?活動地點】高一五班

?活動時間】1課時

?主持人員】___ ____

?參與人員】全班同學和老師

?活動流程】

一. 主持人開場白(2分鐘)

二、情景劇

“回來吧，小男”

三、播放視頻“想上學卻上不了的孩子”

四、播放照片“學校對他們的關愛”

五、ppt展示“開學初家長對他們的希望”

六、班主任總結“心存感恩，克服困難”

七、歌聲中結束班會

?活動方案】

一、主持人開場白

仇：歡迎大家參加我們今天的主題班會

孟：希望大家積極參與積極討論。咦，你看那有個人在釣魚呢

仇：是嗎，看看去。

二、情景劇

旁白：小南，一個頭腦非常聰明的男孩，可是他懶惰、對未來迷茫，以至於他有着深深的厭學情緒

場景一、車亞男執意要退學

旁白：新學期開學的第四天，小男又不肯上學了，老師勸説了半天無用，請來了家長一起開導他

男：“幹嘛，我就是不想上學，上學有什麼用”車亞男一臉冷漠，坐在椅子上。

父：“你不上學你能幹什麼”他爸爸很焦急。

男：“什麼都可以幹，我哥不也沒上，還不是做生意做的很好”車滿臉不在乎。

父：“你這麼小，還這麼懶，連自己的衣服都不肯洗，做生意那苦你能受的下來?

男：“可以，只要我想做，我就能受下來!”

父：“那學習上吃苦，你為什麼不能堅持?”

男：“我就是不想上學”小男有些不耐煩

父：“我們不要你做生意，做生意很辛苦，再説，連國中都沒畢業，怎麼做生意，你也不是不知道，我們就是吃的沒文化的虧，籤合同也不知道被人騙了多少次!現在都花錢請人幫我看合同。。。。。。。。。”他爸苦口婆心。

旁白：小男的爸爸同他談了整整一節課，他不為所動，一直嚷着要退學，矛盾終於在爸爸的一句話下激化了

父：“就你這樣，一點出息都沒有，連學都上不好，到了社會上死了都不知道怎麼死的!”

男：“我就是沒用的，在外面死了也不要你管，我就不上”車亞男吼道，一邊扯下紅領巾，往外跑

父：“你給我站住，我看你敢不上，看我不揍死你”車爸爸追過去

主持人旁白：老師和他爸爸在校門口攔住了他，門衞室裏談了很久，車爸爸終於忍不住，打了他一巴掌

老師讓他爸爸先回去了

班主任追了出來，好不容易把他勸了回來，他很不情願的回來上課了。

場景二、家長會的衝突

旁白：開學第三週，學校召開家長會，家長會前一天

班主任：“我希望每個家長都務必到場，不到場必須提前打電話給我請假，會後還是要單獨過來”

旁白：家長會上，老師很失望的發現，小男的家長並沒有到場，難道是家長放棄他了，還是他根本沒通知家長呢?老師撥通了他爸爸的電話

班主任：喂，你好，請問您下午怎麼沒來參加家長會呢?

父：家長會?我不知道啊。。。。。。。

旁白：家長會後第一天早上

男：“你為什麼打電話給我爸?”小男氣沖沖的衝到班主任面前

師：“你爸爸沒來開家長會，也沒有跟我請假。我必須問清楚什麼原因，我也有責任讓他知道你在學校的情況”班主任平靜的説。

男：“你打電話給他有什麼用，一點用沒有，你這樣是隻是加速我的退學，”車狠狠的説。

師：“你這麼説是什麼意思?怎了了?爸爸打你了?”

男：“沒什麼意思，反正就是我的事不要你管”

師：“我是你的老師，管你這是我的工作!也是責任”

男：“那我不是你學生了，你總可以不管我了吧”

師：“什麼意思?”

男：“我不上了，我要退學”車甩下一句話走了

師：“哎，你等等。。。。”

旁白：小男不顧班主任的叫喚，徑直的走出了辦公室，趴在了桌上

場景三：老師召開班委會

旁白：班主任正在辦公改作業，有人在敲門，原來是班長，他有些猶豫該不該進來

師：“怎麼了?有什麼事?

班長：“想問您一件事，班上最近傳的好厲害”，她顯得有些吞吞吐吐

師：説吧

班長：“老師，是不是車亞男要退學了?”班長問

師：“恩，他的厭學情緒是有些嚴重，但目前只是他的個人意願，家長和我都沒同意”班主任嚴肅的説

班長：“不能挽回了嗎?”班長有些焦急

師：“老師當然不希望他退學，不希望你們中任何一個因任何原因輟學，所以我正在想辦法挽留他”

班長：“那，要怎麼才能留住他呢?需要我們班委做什麼呢?”

師：“多關心他，多開導他，讓他覺得上學也沒那麼痛苦，學校裏有這麼多好朋友，不忍心離開，不過我想他和同學的關係是不錯的，我需要和他家長好好溝通，也要好好和他交流，盡最大可能挽留他。”

班長“恩，我們會的，我們都不希望他走，我們絕對不會孤立他的，在學習上也會幫助他的。班長堅定的説。

師：“聽到這話我很開心，謝謝你，謝謝你們。”班主任由衷的説

班長：別謝我，我還什麼都沒做呢!班長不好意的低下了頭

場景四、學生私下講話，車亞男話題

旁白：某節課後，幾個跟車亞男關係不錯的同學在討論車要退學的事

甲：“車亞男真的要退學了嗎。”

乙：“很有可能呢，他這次好像是鐵了心不想上了”

丙：“為什麼不上學呢，不上學能幹什麼。”

丁：“自由啊，我覺得沒什麼不好啊，能去掙錢能闖社會，想幹什麼幹什麼，沒人管。”

甲：“幹嘛，你羨慕啊，那你也退啊”

丁：“我家人不可能同意的，本來上學也挺不容易的，他們還想我好好學本事呢。”

戊：“我覺得上學挺好的啊，憑我們，什麼都不會，這個年紀能幹什麼，説不定被拐賣了呢。”

丙：“你説你自己吧，你這麼傻肯定好騙”

戊：你才傻呢!(説着用手去打丙)

乙：“好了，別鬧了，你們希望他退學嗎”

旁白：幾個人都沉默了

甲：“挺捨不得的”

丁：“但那是他自己的決定啊”

丙：“其實我也覺得上學挺好的”

戊：“反正我還蠻想上學的”

乙：我們還是勸勸他吧

旁白：求學不易，所有老師、班委、同學、家長都想讓小南留下來，於是大家策劃了一場專門為小南開的班會課

場景五【ppt展示題目】“小男，留下來吧”

主持人：小男留下來吧，你看從2010年9月開始，一路走來，

?播放ppt】“我們一起走過的點滴”

主持人：小男留下來吧，我們都捨不得你

?播放視頻】同學們挽留小男錄下的話

主持人：小男留下來吧，爸爸其實很愛你的，你聽聽他給老師發的短信

?班主任逃出手機讀短信】爸爸寫給小南的話

主持人：一定要原諒爸爸打了你，因為沒有一個家長願意打自己的孩子

?全班朗讀】《孩子，我為什麼打你》

在你最小最小的時候，我不曾打你。你那麼幼嫩，好像一粒包在莢中的青豌豆。我生怕任何一點兒輕微地碰撞，將你稚弱的生命擦傷。我向上蒼髮誓：我要盡一個母親所有的力量保護你，直到我從這顆星球上離開的那一天。

你像竹筍一樣開始長大。你開始淘氣，開始惡作劇……對你摔破的盆碗、拆毀的玩具、遺失的錢幣……我都不曾打過你。我想這對於一個正常而活潑的兒童，都像走路會跌跤一樣應該原諒。

第一次打你的起因，已經記不清了。人們對於痛苦的記憶，總是趨向於忘記。總而言之那時你已漸漸懂事，你像一匹頑皮的小獸，放任無羈地奔向你嚮往中的草原，而我則要你接受人類社會公認的法則……在所有的苦口婆心都宣告失效，在所有的誇獎、批評、恐嚇以及獎賞都無以建樹之後，我被迫拿出最後一件武器——這就是毆打。

我知道打人犯法，但這個世界給了為人父母者一項特殊的赦免——打是愛。世人將這一份特權賦於母親，當我行使它的時候臂系千鈞。

我謹慎地使用毆打，每當打你的時候，我的心都在輕輕顫抖。我一次又一次問自己：是不是到了非打不可的時候?不打他我還有沒有其它的辦法?只有當所有的努力都歸於失敗，孩子，我才會舉起我的手……每一次打過你之後，我都要深深地自責。假如懲罰我自身可以使你汲取教訓，孩子，我寧願自罰，哪怕它將苛烈10倍。但我知道，責罰不可以替代也無法轉讓，它如同飢餓中的食品，只有你自己嚼碎了嚥下去，才會成為你生命中的一部分。

孩子， 我從不用工具打你。因為我知道，打人的人用了多大的力，便是遭受到同樣的反作用力，這是一條力學定律。我願在打你的同時，我的手指親自承受力的反彈，遭受與你相等的苦痛。這樣我才可以精確地掌握數量，不致於失手將你打得太重。

我幾乎毫不猶豫地認為：每打你一次，我感到的痛楚都要比你更為久遠而悠長。因為，重要的不是身累，而是心累……

孩子，現在我終於決定不再打你了。因為你已經長大，因為你已經懂了很多的道理。毫不懂道理的嬰孩和已經很懂道理的成人，我以為都不必打，因為打是沒有用的。唯有對半懂不懂、自以為懂，其實不甚懂道理的孩童，才可以打，以助他們快快長大。孩子，打與不打都是愛，你可懂得?

?老師】：小男，留下來吧，不能再任性了，因為你已經長大了!

小男：我錯了，我願意改正

三、問題拓展

1、播放視頻“想上學的孩子不能上學”

班主任：同學們，看着小男又重新回到了學校，我真替他開心，看着全班同學這麼團結一致的為挽留他而做努力，我也很感動。可是老師的心並沒有真正的放下，因為我知道，我們班還有那麼7、8個同學，雖然你們沒有親口跟我説出你也不想上學，但是從你們上課的狀態，寫作業的情況，我分明的感受到，你們對學習早已經喪失了興趣和信心。老師不想批評你們，就請你們看看這些想上學而又不能上學的孩子們，你們覺得慚愧嗎?

?播放視頻】“19歲女孩放牛13年沒上過一天學”/開學了還留在校門外的孩子

2、播放照片“學校對他們的關愛”

師：在來看看進入學校這半年來，學校對你們的的關愛，你們覺得慚愧嗎?

?播放照片】

組圖：學校中秋節發月餅、過生日送禮物、冬天送羽絨服、考試後送肯德基

3、ppt展示“開學初家長對他們的希望”

師：還記得開學時，家長對你們的期望嗎?

?展示家長給學生的信】

四、班主任總結“心存感恩，克服困難”

師：同學們，我知道學習的過程是很辛苦的，雖很苦,但那都只是點點滴滴而已，比起你不學習,未來要吃的苦,這點點小苦算不上什麼的，其實學習是一件很幸福的事，他能讓你煉就一生勤奮前進的動力與恆心,在未來當你面對困難時,你會毫不懼怕，他能讓你開擴視野,提升自我素養,為你將來的成功,打下堅實的基礎。

所以面對這一點點苦，要緊牙關，堅持住，當你遇到困難時，請不要害怕，不要放棄，因為這個世界上關心幫助你的人很多，不論是家裏、校園裏，還是社會上，只要你用心感受，一定能在黑暗中找到動力和前進的方向。

五、歌聲中結束班會(我相信)

此次班會到此結束，謝謝大家!

學風建設主題班會記錄

班會目的：

1.針對近期部分同學沉迷網絡的問題與信息院制定的管理辦法，進行討論研究出對上網問題的討論研究。

2.討論研究本班級的學習策劃。

3.總結前半學期的學習學風問題，增強同學們的學習意識。

4.鼓勵同學們認真複習，備戰接下來的考試，幫助每個同學取得好成績。

時間：2014年5月7日 19:40-21:00

地點：新校a座210教室

與會人員：臨牀八年1301班全體同學

班會內容：

1.通知關於信息院下達的關於網絡成癮學生管理辦法的通知，引導同學們正確使用網絡，使網絡成為我們學習生活的得力助手。

2.討論學習委員與心理委員制定的學習策劃書，研究出適合本班的學習方法。

3.組織一部分的學習活動，比如組織模擬考試、定期自習、鼓勵大家參加講座等。

4.重申學風問題，杜絕遲到，缺課，遲交作業等現象。 制定方案：

1.鑑於目前的課內練習題較少，答案不詳細。由學習組的同學們找一些合適的題目(含詳細解答)，發給學習委員，再由學習委員統一發至班羣中，以供大家使用。

2.定期開展關於學習的主題班會，總結學習情況。

3.各寢室長提醒監督寢室成員學習，並將本寢的學習情況定期交給學習委員。

4.自由分組學習，每週制定至少10小時的自習時間，提供給同學們學習和研究問題的環境。

5.班內互助，由單科較強的同學與較弱的同學互助學習。 同學反饋：

經過同學們討論，認為全班集體自習的效率偏低，且時間不宜統一制定，就由集體自習改為自由分組學習，選擇自己空餘的時間自習，但規定每週的自習時間至少為10小時(討論決定)，並通知學習委員每次的自習情況。

為了能夠全身心的學習，經過研究表決，將班服設計的活動推遲到全部考試結束之後在展開。

學風建設主題班會總結

學風是一所大學的靈魂。是學校賴以生存和發展的基礎。良好的學風是學校一筆寶貴的財富。要實現學校人才培養的目標，使學生成為棟樑之才，優良的學風是其重要的保證。為響應學校的號召，進一步加強班級學風建設，增強同學們學習的積極性與主動性，全面提升我班學生的素質，推動校風、學風建設，增強同學們學習的積極性與主動性，營造良好的班級學習氛圍，幫助同學們掌握良好的學習方法，更好地學習專業知識，12級臨牀七年制5班特舉行學風建設主題班會。

建設優良的學風﹑班風，一直受到學校領導和學院領導高度重視和要求，只有在良好的學風﹑班風的引導之下，才可以更好的提高每個人的學習甚至生活。在學校領導及學院領導﹑輔導員老師的共同領導和監督下，在全體班乾和全體同學的共同努力下，我們班的學風建設取得了一定成果。現將我們班的學風建設總結如下：

1、班級工作問題：作為班幹部首先要嚴於律己，在班級中要發揮帶頭示範作用，作為同學也要加強個人的集體意識和集體觀念。這就必然出現了同學之間的交流問題，班幹部之間的交流問題，班幹部與輔導員之間的交流問題。學生幹部與同學是平等的，是互助的關係，都是為了集體的利益與進步而作為，因此加強班幹部個人自身素質是很有必要的。與同學交流應誠懇、謙和，一個沒有凝聚力的班級不但工作難開展，學習風氣更是無從談起。

2、學習、生活方面的問題：作為一名大學生，在與中學階段教育迥然不同的環境下，有許多同學不能很好的掌握“學”與“逸”的關係。關於此問題的解決，應努力做到樹立長期的學習目標，樹立近期及遠期的生活理想，養成正確的學習生活習慣;努力端正學習目的和態度，清醒認識自己的狀況、就業及社會發展形勢;每位同學都應給自己重新定位，把自己擺在一個正確的學習位置上。大學只是一個人一生中一個站點而已，它並不是終點。我們要補足能量繼續前行，準確的定位是完善自我的前提和基礎。

3、班級形象方面：大家都是5班的一員，代表的是全班。在平時應該注意維護班級形象，不做有損班級形象的事。各個班委和同學們應該一起努力、互相配合，把我們班級建設成有着良好的班風，嚴明的紀律，整潔的環境，濃厚學習氣氛的集體，使大部分成員在感情上認同和依戀集體，自覺維護着集體的榮譽。

4、課堂紀律方面：最近一段時間，上課時總有人喜歡開小差，做小動作，或者説吃東西、聊天。老師給我們上課也是一種勞動，我們應該尊重他們，希望大家遵守課堂紀律，給老師留下一個好印象!各班委應該共同擔負起監督的責任，努力把我們班建設成為一個有着良好紀律的班級。每位同學應該自覺遵守課堂紀律，配合老師和班委。

5、寢室衞生方面：寢室是我們每天所處時間最長的地方，一個乾淨明亮、舒適温馨的宿舍環境會帶給我們輕鬆愉快的心情，使我們從繁忙的學習壓力中得到暫時的解脱。因此，我們應該注意保持寢室衞生，注意個人衞生，勤掃地，多通風，營造一個舒適的學習和生活的環境。

6、思想方面：加強宣傳力度，正確的指導思想是成功開展學風建設的立足點，堅持學風建設與思想政治教育相結合。為了促進優良學風的形成，成功開展此次活動，各個班委為此次活動做了周密部署和廣泛動員，並在同學中加強宣傳此次活動的重要性，鼓勵其在學風建設活動中做出應有的貢獻，為活動的順利實施提供了思想保障。我班還召開了學風建設動員大會，通過班級qq羣、班會等形式加大宣傳力度。

本次的學風建設活動開展得十分成功，改良了部分學生的學習習慣，提高了學生的學習興趣，促進了教學質量的提高，營造了一個積極向上的良好學習氛圍，豐富了大學業餘文化生活。大家都對學習引起了高度重視，明白了作為學生一切要以學業為重。而與此同時，我們也需意識到，學風建設對於我班是一項長期工程。我們要做好總結工作，分析活動中存在的問題和不足之處，恰當地評價工作，準確地提供經驗。對於我們班委來説，在今後的學習工作和日常管理中，我們仍要自覺延續學風建設精神，再接再厲，促進更加優良的學風形成，維持好和諧的校園氛圍。本次主題班會具有深厚的教育意義，對班風和校風的建設都十分重要。同時希望未來的學習生活中同學們能夠提高對守時的認識，更加珍惜時間。

學風主題班會教案篇6

活動目的:

為了建立良好的教學秩序，加強我班學風建設，規範同學們的學習行為，端正同學們的學習態度，培養同學們良好的學習習慣，促進我班同學嚴格要求自己。

活動背景：

為了響應學院與系部“校風學風建設月”的號召，同時學風也是一個班級的立班之本。優良學風是激勵學生奮發向上、努力成才的無形而強大的精神力量，是提高育人質量的重要保證。為促進我班成員校風學風建設活動的深入開展，鼓勵全體同學勤奮學習、積極向上，保持優良的學風，結合我班學風建設的實際情況，特此開展召開“校風學風建設月”主題班會。

活動主題：

良好風尚，你我共建

活動對象：

10級平面2班全體同學

活動流程：

一、 主持人開場白。

二、 班主任做重要講話。

三、 學習委、生活委、自律委、心理委分別講述“如何建設好、建議怎麼建設好校風學風建設”

四、 分成4個小組以大學生“如何建設好、建議怎麼建設好校風學風”為話題進行討論。

五、 以上面分的小組為單位玩遊戲(必答題、比劃接力賽、搶答題)

六、 宣誓：

1.班長説：班風興則學風興，學風興則校風興，校風興則學校興。建立良好的班風，營造良好的班風，既需要我們大家的共同努力，也是我們每一個同學的責任和義務。

2.同學們宣誓：從我做起，從現在做起，共同努力。自覺遵守一規一則，養成良好的生活習慣，建設一個和諧美好，井然有序的學習環境，攜手共建學校良好校風，學習班風的新風貌，健康向上地實現我們的夢想。

七、 班主任總結。