推廣普通話主題班會教案8篇
教案在書寫的時候,我們需要考慮與時俱進,制定好優質的教案之後,才能依據個人實際找到合適的教學模式,以下是本站小編精心為您推薦的推廣普通話主題班會教案8篇,供大家參考。
推廣普通話主題班會教案篇1
一、活動目的:
此次活動不僅要教育學生從小養成講文明、愛衞生、愛家園的良好習慣,還要號召家長也加入到“講衞生、講文明、愛環境”的隊伍中,以“小手拉大手”的形式,用熱情傳播環保的理念,用行動肩負起環保的重任。實現“教育一個學生,帶動一個家庭,影響整個社會”的目標。
二、活動分工:
把本班學生分為2個小隊: 環衞隊,交通隊。
三、活動過程:
(一)、活動前期工作:
1、環衞隊的同學觀察同學中,隨地吐痰、亂扔果皮,紙屑 ,亂倒垃圾的同學,發現時及時提醒他。
2、環衞隊的同學自己收集關於污染環境,破壞環境的資料,自己根據對保護環境重要性的認識,寫一句話或者自由創意一幅畫。
3、交通隊的同學放學後觀察不走人行橫道,橫穿馬路的同學,並提醒他注意交通規則。
4交通隊的同學收集關於遵守交通安全的兒歌。
(二)、“成果展示篇”
1、環衞隊的同學介紹自己城鄉環境中的髒、亂、差現象,並通過以“保護環境”為主題進行自由創作畫,展出較好的作品,請每個作者解説自己的創作意圖,所畫的圖中要展示的主題(在展示中老師用口語翻譯)。全體隊員説出本隊的口號(管住髒、亂、差,留下真、善、美)
2、交通隊的全體隊員宣傳本隊的口號(遵守交通,從我做起),本隊同學向同學朗讀收集到的關於遵守交通安全的兒歌,並教大家讀。
(三)、“弘揚精神篇”
1、同學們,為了我們居住的這個世界更美好,我們應該怎麼做呢?
2、小手拉大手
老師這裏有一些同學們做的“小手”,同學們可以把自己想到的寫到這張小卡片上,下邊寫上自己的名字,並請你所認識的老師、朋友、你的爸爸媽媽簽上他們的名字,以表示我們在今後的日子中將“小手拉大手”一起來保護環境。簽完後交給老師。
3、讓我們為了世界美好的的明天,爭做“城鄉環境綜合治理”的文明學生吧。
(四)、活動總結
同學們,讓我們為了更美好的生活環境一起努力,從身邊做起,從細微做起,從點滴做起,當好城鄉環境綜合治理的“小宣傳員”,並通過小手拉大手的形式,向家長進行宣傳,呼籲家長也參與到城鄉環境綜合治理的活動中來。
同學們你們是祖國未來的花朵,你們是幸福的,你們是驕傲的,老師希望你們都能成為城鄉環境綜合治理的小英雄。
推廣普通話主題班會教案篇2
一、指導思想:
本屆推普周的指導思想是:以科學發展觀為指導,以營造與和諧社會相適應的和諧語言生活為目標,全面、深入宣傳國家語言文字法規政策,積極引導師生樹立科學的語言觀。促進推廣普通話在全社會的推廣普及進程,為構建校園文化建設營造良好的語言環境。
二、活動時間:
20__年9月8—9月14日
三、活動主題:
大力推行和規範使用國家通用語言文字,助力全面建成小康社會。
四、活動內容:
1.利用週四下午的班會時間,舉行“推廣普通話,共築中國夢”主題班會活動。組織學生朗讀詩歌、課文。介紹推廣普通話和使用規範字的意義,明確本屆推普周的時間、主題,佈置落實推普周活動安排。
2.開展督促規範用字,發揮老師以身示範的作用。將推廣普通話宣傳週納入學校教育教學之中,要求教師授課用普通話、板書用規範字,並引導學生在校園中説普通話,在作業、答卷中用規範字。
4.舉行一次全班學生寫規範字的寫字比賽,每組評比了書寫最漂亮的寫字作品並且以板報的形式進行展示。
5.辦一期推普板報或手抄報;進行“推廣普通話,共築中國夢”設計比賽,學校進行專項評比,激發了學生學習和講好普通話的積極性。
6.組織一次推普社會宣傳活動。
開展“我給父母當老師“活動,發動學生運用在學校所學的知識糾正家庭裏存在的方音、方言及不正確用字的現象,實現了一個學生帶動一個家庭,推普兩級跳。
7.在教室內開展糾錯活動,對黑板報、手抄報、學習園地、作業等進行檢查,發現不規範用字馬上予以糾正。校外的牆面廣告文字進行檢查、糾正,對個別門面店的錯字、別字進行及時通知、糾正。
每位學生應當從我做起,建立語言文字規範化的意識,樹立“講好普通話,做文明人”的形象,在推廣普通話和學習普通話中,起到積極的帶頭示範作用,從而不斷地加強和提高自己的語言素質和人文素質,有力地促進校園精神文明建設。
推廣普通話主題班會教案篇3
一、活動目標
1、 明確“推廣普通話,推行規範字”的重要性。
2、 積極主動的堅持講普通話,寫規範字。
二、活動過程
一、創設情景,課題準備
主持甲-何婉盈 主持人乙—洪嘉瑋
在歡快的音樂中主持甲(以下簡稱甲)講故事。
南方有一位商人在一次與北方商人的業務談判中,對北方人説:“我們公司決定薄利多銷。”北方人聽不明白。因為語言不通而無法交流,無奈之下,南方商人只得將要説的內容“我們公司決定薄利多銷”這句話寫在紙上。但是他的文化水平不高,短短的一句話竟出現三個錯別字,因而,他失去了一次賺大錢的機會。
乙:同學們,聽了這個故事,你想到了什麼?
板書班會主題:請講普通話 請寫規範字
甲、乙(合):《請講普通話 請寫規範字》的主題班會現在開始!
二、快樂競賽,明確意義
主持人宣佈活動規則:首先以小組為單位進行這方面的知識搶答,知識競賽分抽籤必答與搶答題兩部分,必答題20分,搶答題10分,答錯扣10分。最後看哪小隊得分最多就是優勝小隊。 題型如下:
1、 什麼是規範漢字?
2、 什麼叫普通話?
3、 全國推普周是哪一週?
4、 哪年哪月哪日,〈中華人民共和國國家通用語言文字法〉正式執行?
5、 我國有多少個民族,多少種語言,多少種現行文字?
6、 不論説什麼話,只要聽懂便行,這個觀點正確嗎?
7、 “走廊講方言,被罰去掃地”這種做法對嗎?
8、 普通話測試是從什麼時間開始的?為什麼要進行普通話測試?
9、 有人説“講方言是老土”,你是怎麼看的?
10、你知道幾種方言?會説嗎?
11、好普通話有訣竅嗎?
12、你認為“輕聲細語走過走廊”這個標語好在哪裏?
(主持人總結比賽情況)
三、書法比賽,共同評價
甲:同學們的表演既精彩,又陶冶了我們。
乙:我們在興奮之時,覺得一定要阻止那些不講普通話不寫規範字的行為。
甲:是呀,為了規範語言文字,我們不僅要查看他人,更應從我做起,同學們,你從前在這方面做的好嗎?
乙 :那麼,我們現在以小組為單位賽一賽?賽什麼?就賽寫“壹貳叁肆伍陸柒捌玖拾”這十個字吧!
甲:同學們,別看挺簡單,一定要仔細喲!要求自給工整,書寫正確。
(全對一個同學本組獎10分,不論誰錯一個字扣本組1分) (書法展評,自己報分)
四、教師小結,課後實踐
主持人:現在我代表同學們感謝老師給予我們的支持與肯定!也請同學們迅速成立啄木鳥小組,迅速開展啄木鳥活動,消滅街頭巷尾的錯別字!
推廣普通話主題班會教案篇4
一、指導思想
為貫徹《語言文字法》,推動國家通用語言文字的規範化、標準化及其健康發展,我校牢固樹立和落實科學發展觀,深入宣傳《國家通用語言文字法》,增強全體師生的語言規範意識和推廣普通話參與意識,促進推廣普通話和語言文字規範化工作不斷深入,為構建和諧校園營造良好的語言環境。
二、活動主題
充分認識推廣普通話對消除語言隔閡,增進人際溝通,促進社會交往,構建和諧校園的重要作用,本屆推普活動的主題定為:“構建和諧校園語言,營造共有精神家園”。
三、活動內容
1、營造推普宣傳氛圍。
在學校大門、教學樓處張貼以宣傳推廣普通話為主題的宣傳標語,在校園內懸掛推廣普通話的宣傳橫幅,形成推廣普通話、促進語言文字規範化的良好氛圍。
2、利用傳媒宣傳造勢
(1)、一次國旗下講話。
“國旗下的講話”由教師做主題演講,進行學校推普活動宣傳、動員。
(2)、一份倡議書。
向全校師生髮出一份推廣普通話的倡議書。
(3)、一次主題黑板報評比。低年級以“中國娃説普通話”為主題、高年級以“普通話,與素質同在、與文明同行、與形象相伴”為主題出一期黑板報,然後進行集中評比。
3、抓好師生推普工作。
宣傳《國家通用語言文字法》、《中華人民共和國教師法》、《教師資格條例》中關於教師要講普通話的規定和要求,提倡全校師生講普通話、用規範字,將普通話水平與教師專業技術職務聘任掛鈎,使全校教師提高認識,自覺學習、使用普通話。
4、做好系列活動。
(1)、以體驗教育為基本途徑,開展爭“普通話章”的活動,在推廣普通話宣傳中發揮積極作用。
(2)、評選“我與普通話”徵文,3至6年級每班選送3篇參加校級評選,優秀徵文送至《莘縣教育》,時間初定十一月份。
(3)、開展“啄木鳥糾錯”活動,以雛鷹假日小隊為單位,開展社會用字糾錯尋找活動,並一一做好記錄,提供給相關部門進行整改。
(4)、開展“語文課文朗讀比賽”活動,語文老師全員參與,全校學生以班級為單位進行抽測,時間初定在十二月份。
(5)、設置“天天讀句”,要求學生每天入班用普通話讀句。
推廣普通話主題班會教案篇5
活動目的:
1、認識到説好普通話的重要性。
2、引導學生養成説普通話的習慣。
活動過程:
一、班主任談推普的重要性
同學們知道什麼是普通話嗎先讓我為你們介紹介紹:普通話是我國通用的語言,它是從現代漢語中發展而來的標準語言,是以北京語言為標準音,以北方話為基礎方言,以典範的現代白話文着作為語法規範。普通話它吸收、融合其他方言的合理成分,我們不能簡單地把普通話理解為漢語或等同於漢語。
由於我國是個多民族、多方言的國家,大力推廣普通話有利於維護祖國的統一,增強中華民族的凝聚力。我們作為中華民族一員、作為新世紀國小生,有必要學好普通話。
二、“普通話知多少”的搶答比賽活動。
三、詩歌朗誦活動
通過詩歌朗誦去品嚐中華民族文字的精深與優美。
四、生活中如何推廣普通話
1、掌握學習普通話的工具。
漢語拼音是學習普通話的主要工具,只要能掌握並熟練運用漢語拼音,就會加快學習普通話的速度,提高發音的準確性。
2、掌握本地方言與普通話之間的差別。
3、平時多與用普通話交流的人接近和溝通。
五、班主任總結
普通話是我們的國語,作為一箇中國人,連基本的國語都講不好,又如何在現代社會中立足,又如何把普通話推廣為世界通用語言之一。作為新世紀的中學生,是祖國的未來的建設者和接班人,除了學好文化知識,還應該自覺的學好普通話。
推廣普通話主題班會教案篇6
20xx年x月15日21日是第x屆全國推廣普通話宣傳週。根據《教育部等九部門關於開展第x屆全國推廣普通話宣傳週活動的通知》和《xx市開展第xx屆全國推廣普通話宣傳週活動實施方案》,結合我校語言文字工作實際,制定本實施方案。
一、指導思想
以十八大和十八屆四中全會精神為指導,全面貫徹《國家中長期語言文字事業改革和發展規劃綱要(xx20xx年)》和國家語言文字法律法規和方針政策,大力推廣和規範使用國家通用語言文字,凸顯語言文字工作在學校教育教學工作中的重要作用,共築語言文字中國夢。
二、宣傳主題
説好普通話,圓夢你我他。
三、活動時間
xx年x月15日至21日。
三、主要活動
(一)大力宣傳,營造氣氛
圍繞普通話和規範字開展主題宣傳活動。在校園內外懸掛宣傳橫幅、張貼各種推普宣傳標語、推普專刊、宣傳畫等。
(二)開展各種專題活動
1.在學校辦公網進行推普宣傳。
2.各班班主任召開推普主題隊會,宣傳普通話、規範字。
3.紅領巾廣播站本週要發揮廣播宣傳媒體的優勢,向全校師生進行大力宣傳。
4.各班圍繞推普周製作一期壁報,組織開展壁報比賽活動。
5.開展啄木鳥在行動活動,對校園內規範用語用字開展一次全面檢查。
6.各班語文老師組織各班説普通話、寫規範字監督小組的同學,具體檢查、落實學生平時用語、用字規範化工作,把推普工作持續不斷地做下去。
推廣普通話主題班會教案篇7
一、目標
通過此次主題班會,提高對普通話的認識,自覺在校園使用普通話交流,推廣普通話的使用,增強對祖國語言的熱愛。
二、準備工作
1)選定兩個主持人,發音清晰,普通話標準,活潑開朗。主持人負責整個過程的主持,組織討論和發言。
2)同學們選出三個同學作為發言評判團,負責對各個小組的發言評分,發言一次加2分,各個發言分開給分,滿分為10分,評判團再根據發言的水平態度給分。發放做好的評分表細説評分標準。
3)選出一同學負責統計發言評判團的分數,取其平均分,並在黑板上記分。
4)將全班分成5個小組,每組10人,各小組指定一小組長,負責召集和組織討論發言。
5)同學們自行了解一些普通話的知識。
三、過程:
(一)普通話知識知多少搶答,答對一題加十分。
普通話中的“普通”二字什麼意思“普通”二字是“普遍通行”,“共通”的意思?什麼叫做普通話 ?
它以北京語音為標準音,以北方方言為基礎方言,以典範的現代白話文著作為語法規範。國家規定的普通話宣傳週的時間是1998年起,每年9月份第三週為推廣普通話宣傳週。新時期推廣普通話的方針是大力推行,積極普及,逐步提高。
(二)自由討論:我們為什麼要講普通話?
1.分小組討論,討論後發言。
2.主持人適當給提示:
這是一個開放性的題目,無論是事例論證還是道理論證,無論是發生在自己身上的事例還是自己所知道的故事,無論是推廣普通話的重要性還是必要性,無論是對現在還是對未來,只要你的發言可以讓我們認識我們要講普通話就可以。(自己所知的有關普通話的故事,對我們寫作的影響,和同學的`交流)。
(主持人總結)我國是多民族,多語言,多方言的人口大國,語言不通,方言隔閡阻礙着社會交際,現代化的經濟,政治,文化等各項事業也難以順利進行。因此推廣普及全國通用的普通話,是建設社會主義現代化強國的一項基礎性工程。如果你想與人交流,你應該説普通話;如果你走出高淳,你要説普通話;如果你想做國際人,你必須學會説普通話!
推廣普通話主題班會教案篇8
為了全面貫徹落實《國家通用語言文字法》,迎接區級語言文字規範化學校評估,加強我校語言文字工作,增強廣大師生的語言文字規範意識,全面推進素質教育,提升校園文化生活。
一、活動目的
(一)學校是推廣普通話,規範語言文字的主陣地,做好學校普及普通話和用字規範化工作,對於掌握科學文化知識、創新精神和實踐能力、全面提高素質都具有重要意義。
(二)為了更好更廣泛地宣傳語言文字規範化工作,學校不僅利用課堂教學和校園文化,還要讓語言文字規範化工作走進千家萬户,發動全體師生“走出課堂,把規範的語言文字送到機關單位”“走出校園,把規範的語言文字送到街頭巷尾,送進尋常百姓家”。
(三) 通過“小手拉大手,共講普通話做文明人”的活動的開展不僅將語言文字規範化工作輻射到學生家庭,輻射到社區街道,同時還營造了種濃厚的“人人講好普通話,個個使用規範字”的良好氛圍。
二、活動要求
以一年一度的“全國推廣普通話宣傳週”為契機,精心組織,開展活動,發放語言文字規範化宣傳材料,宣傳語言文字規範化知識。通過宣傳發動,使全社會了解國家語言文字法律法規、方針政策、規範標準,增強正確運用規範漢字的能力。
三、活動安排
(一)活動的準備階段
1.動員。利用召開班主任會議,讓班主任充分細緻地做好本次活動的宣傳、動員工作,激發學生參加活動的興趣。
2.家長動員。向家長充分宣傳開展本次活動的意義,聽取家長的反饋意見,尊重家長的合理化建議,爭取家長對活動最大程度的支持,儘量避免學生出校後帶來的安全隱患。
(二)活動的實施階段
1. 參加對象:全體學生
2. 活動的組織:校團總支
3. 活動開展的時間:9月25日
四、宣傳資料
1. 唱推廣普通話的歌曲《文明娃》
2. 發放推廣普通話的宣傳資料
五、注意事項
1.加強學生走出學校的行為教育。遵守紀律,爭做文明人。
2.加強安全教育,確保交通安全和人身安全。
六、分工安排
領隊:
拍照:
歌曲指揮:
學生管理: