繼續教育心得體會2023優質7篇
在平時相信大家一定經常接觸並使用心得體會，大家在寫心得體會之前一定要做到認真思考才行，大學生範文網小編今天就為您帶來了繼續教育心得體會2023優質7篇，相信一定會對你有所幫助。
繼續教育心得體會2023篇1
繼續教育是指已經脱離正規教育，已參加工作和負有成人責任的人所接受的各種各樣的教育。護理繼續教育則指護士從事護理事業一段時間後，有一定的護理經驗與護理知識，又開始對新知識，新理論的規範學習與正式培訓。護理繼續教育是對護理事業知識進行更新，補充，擴展和能力再提升的必要階段。我院作為三級甲等醫院，護理部根據院系文件定期開展各醫院護士進修的各項措施，為各區，縣，旗的醫院提供護士再學習機會，提供教學活動與技能培訓。經過長時間的培訓，我將培訓體會總結為以下幾點：
一、臨牀資料
一般資料：選取20xx年全年130例外來進修人員，男15例，女115例，年齡在25—35之間。進修時間在2—6個月不等。
二、方法
1、制定崗前教育制度，對初到我院的進修護士，為消除其緊張的心理狀態，由各科護士長帶領其參觀醫院內部，簡單瞭解醫院運作與程序。醫院為其更好的瞭解和熟悉醫院制度與職責要求，對其進行為期一週的教育培訓，詳細介紹醫院總體環境，規章制度，組織結構、護理運作，醫德規範，儀容儀表，自我防範認知，護理安全知識，護理再教育課程等護理職責。進修護士要認真做好學習筆記，課上可以舉手發言，進行互動，課下及時與老師溝通，大家暢所欲言，做好知識反饋。
護理部全面管理進修人員的配置問題，在參觀完醫院環境後全體人員到護理部報道，進修人員必須準備好身份證原件、複印件、原工作單位的推薦信，執業證，註冊證等詳細證件，在護理部幹事的幫助下詳細登記個人資料（姓名，性別，年齡），進修科室，進修項目，進修時間等。護理部幹事在登記並核實後，打印入科通知給各個進修人員，並告知其入科時間等事宜。在進修護士入科前，護理部舉行簡單的護士知識技能考核，全面瞭解進修護士對護理理論基礎，護理知識水平與臨牀實際操作的情況，根據各自的不足有針對性的對其進行各項培訓。在進入科室前，科室護士長要及時與進修護士交流，做好排班準備，人員配置，幫助其瞭解科室運作情況及其護理職責責任。進修護士遇上難題，無法解決的地方要及時反饋給護士長，不要盲目執行醫囑，科室護士不要排斥進修護士，定期進行技術交流，相互溝通，要給予關心與幫助。進修人員如果有解決不了的事情可以請示護士長，護士長再請示護理部。如果進修人員遇事請假，護士長無權給假，直接請示護理部，由護理部主任酌情給假，給予請假者要填寫進修人員請假登記表，護理部幹事要詳細登記請假原因和截至時間，請假者必須在規定的時間按內回醫院銷假，否則以違規處理。進修人員如果為病假，則需要有病情診斷書在為請假依據。進修人員在科室學習時，要積極向上，勇於探索，學習新知識，同時我院根據國家衞生部繼續醫學教育規章制度，在接收區，縣，旗派發的進修護士時，護理部制定並安排進修計劃與科研工作，及時安排學術科研交流會議。我院領導極其重視進修工作，護理部在完善護理繼續教育制度之外，還制定了全面的護理人才管理制度，對那些在護理專業，科研學術，操作技術等方面取得突出貢獻的進修護士，給予適當的物質獎勵和精神鼓勵，並在季度考核評審中賦予高度評價，作為以後晉級優先考慮條件。
2、護理部嚴格執行制定計劃，全體進修護士在完成崗前教育後，根據護理部安排進入科室，必須遵從護理部安排，不得私自篡改科室與學習內容。護理部要及時與科室護士長進行接洽，護士長要詳細介紹科室規章運作，幫助進修護士更快的融入科室。同時，護士長要動員科室年資高，技能嫻熟的護士幫助和提高進修護士的操作技能水平，傳授其新的護理技術，每月組織一次業務學習。全面的幫助進修護士提升自我護理知識水平與臨牀操作技能。我院護理部本着為個區，縣，旗醫院培養全能，高技術，高知識，高水平的護理人員，嚴格制定全程進修學習計劃，各進修人員要遵守醫院安排，不得私自外出，在不可避免的情況下，進修人員可跟護理部報備，做好進出記錄。同時科室人員要積極歡迎新進修護士，給予親切的歡迎，幫助進修護士儘快瞭解科室運作程序，消除陌生感和緊張感，全身心的投入到科室的工作中。科室護士長要做好排班計劃，合理安排人員工作計劃，有條不絮的執行醫院規章。制定並做好進修護士負責患者區域的劃分，以供其學習與研究，科室要全面支持進修護士的學習與鍛鍊。進修護士在科室要積極參加各項知識的學習，虛心接受新的護理概念與操作技能，珍惜學習機會，遇事冷靜處理，多瞭解科室運作制度，遇上不能理解的地方要肯虛心學習，面對新的護理技術要及時請教，使用新的設備時如果遇上不懂得地方，不要盲目操作，以免造成巨大損失，造成人員傷亡，形成護理差錯事故，對自己的護士事業造成不可消除的影響。醫院舉辦的各項學術講座，護理管理會議，專科護理技能培訓，護理查房會診等交流會議，科室護士長要給與進修護士學習機會，同時進修護士也要積極配合科研工作，用真摯，熱情的心態參與進來。把握得來不易的學習機會，不斷更新，補充，添加知識儲備。在會議後，進修護士要及時向科護士長提交學習報告，記錄新概念，新理論，新技能及學習心得，上交護理部以作為護理部對進修護士學習的總體評價依據。同時，進修護士如果在護理領域中的某些課題有特殊殊研究和科研工作，在院領導審批同意的前提下，科室給及特殊照顧，全程支持其研究工作，進修護士也要定期向護理部提交學術報告，詳細闡述研究進度與研究成果，護理部要嚴密統計並記錄研究數據，做為考核評審條件。
3、實施全方位的知識考核，根據我國衞生部繼續醫學教育法規和規劃，結合護理專業和衞生部所制定的《繼續教育暫行規定》、《繼續護理教育學分授予試行辦法》等，我院規定，進修護士在完成季度進修學習後，要進行全面護理知識考核，護理部根據其所在的專業科室命題，考核內容包括：專科護理理論基礎，護理‘三基’訓練內容，臨牀實際操作，常見疾病處理原則與護理常規操作，新技術操作規程及各種新儀器的使用。考核成績施行百分制，分為理論和操作兩部分，佔總分的80%，其餘20分作為科室工作出席率，患者滿意率，特殊貢獻等非專業知識考核。護理部根據進修護士考核成績做綜合評價，做好後期進修護士的收尾工作，根據護士平時表現，護理部出於護理繼續教育鑑定，作為進修護士在三極甲等醫院進修證明。對於在學術，科研方面有特殊貢獻的護士，除了給及物質獎勵，同時還要在進修鑑定中賦予特殊證明，為其在今後護理事業中評優，晉升，晉級提供優先條件，幫助護士得到更大的發展空間。
三、結果
經過一年的臨牀觀察，130名外來進修人員表現都非常出色，所有人員均遵守醫院安排，不搞特殊化，不私自外出，極少數人因病請假，在進修後期考核中，全體人員專業課全部達標，人員反饋信息度良好，自我效能感都得到普遍提高。在考核中，理論和技能都有大步的提升，談及以後的工作時，護士們都紛紛表示有信心面對難題，可以攻克難關。
四、討論
衞生部在“繼續護理學教育試行辦法”中指出：“繼續護理學教育是繼正規專業學校學習畢業後規範化培訓之後，以學習新理論、新技術、新知識、新方法為的一種終生性護理教育。在新型社會中，全能型護理人才作為護理事業發展趨勢，繼續護理教育做為護理人才資源開發的必經途徑和重要手段，各醫院護士把握機會，積極提升自我，開發潛力，學習新技術，提高整體素質技能，不斷加強自我教育水平，為偉大的護理事業添磚加瓦！
繼續教育心得體會2023篇2
中國小教師繼續教育是教師教育的重要組成部分，是提高全體中國小教師整體素質和促進教師專業化的有效途徑，也是全面實施素質教育的關鍵，透過不斷地學習，使我在理論上對教育、教學有了更深層次的體會。現做一個小結。
一、充分認識了教師繼續教育培訓的好處。
加強繼續教育學習是教師適應競爭上崗的迫切需要，在人口出生率不斷下降、中國小生逐步減少的狀況下，中國小教師的需求量也在逐步減少，必然給教師的上崗帶來嚴重的危機。在實行教師聘任制的這天，每個教師都應做好“能者上、庸者下”的思想準備。一個教師要在教師工作崗位上佔有一席之地，在競爭上崗中處於優勢地位，就務必加強學習，使自己的思想政治素質和業務水平再上一個新的台階。
加強教師繼續教育學習是教師適應學生思想日趨活躍複雜的客觀要求，為了避免學生誤入歧途，促使學生樹立正確的道德觀念，教師務必及時瞭解各方面的信息，準確把握學生的思想動態，善於運用先進的德育方法，消除學生受到的不良影響，引導學生健康成長。
二、不斷虛心學習、調整、充實、完善自身的知識結構。
完善教學潛力，明確認識到教育不僅僅僅是技術，更是藝術，教學是教師有目的、有計劃、有組織的對學生傳道、授業解惑的行為，教育行為是在教師自我臨近下的一種有選取的技術，是根據在教學實踐中積累起來的有關教學的經驗，知識而構成的一整套操作技巧，我們只有善於設計教學，善於研究教材，選取合理的教法，學法，靈活地運用講解、提問、練習、複習、談話，編制試卷等技術，運用現代化教育技術才能表現出高水平的教學行為和教學技術，而且這種教學技術與行為的發展組合，便會產生一種寓於創造性的教學方式和方法，甚至學術能到達正確、鮮明、生動的境界。使學生不僅僅生動的理解了學習資料，而且給人以藝術的享受。
三、轉變教育理念，相信我的學生必須能成才。
學生是學習的主人，是發展的主體，教師應對的是學生的未來，而不是個人眼前的榮譽和利益，應立足於學生的成長，教師的教育觀念是其從事教育工作的心理背景，這種期望不僅僅是教師自身工作的理念，更是學生髮展的重要因素。是實現“人人成才”的一個重要基礎，不要忘了教育家陶行知的名言：“你的教鞭下有瓦特，你的冷眼裏有牛頓，你的譏笑中有愛迪生。”
總之，繼續教育學習的收穫十分豐富，它引發了我很多的思考，也讓我收穫了很多的知識。然而，憧憬未來，我明白前方的道路依然是曲折的，畢竟這些思考和理論需要我在今後的教學實踐中不斷的去嘗試和運用，並最終將其轉化為自身的東西，我想只有這樣才算是真正到達培訓的目的。作為一名新時代的年輕教師，我將在繼續教育的平台上努力奮鬥，爭取把自己打造成社會需要的教育者！
繼續教育心得體會2023篇3
為期一段網絡培訓，現將有感於繼續教育而發的一些想法和體會如下：
教師負着教書育人的重任，自然，教師的工作也是異常辛苦的。但是，當我們走進課堂，面對着一雙雙對知識的渴求的目光時，我們就要做到心無雜念，將一切煩惱與憂愁拋卻腦後，精神抖擻，全身心地投入到教學的課堂中去。課堂教學要體現教師的生命價值和崇高師德，必須要有&l精、氣、神&r的修養。精、氣、神就是要精力充沛、氣勢旺盛、神采飛揚。
教師在課堂上的最佳表現首先源於對教育事業、對學生、對所教學科的熱愛。只有對教育事業充滿深厚的愛的教師，才會樂於獻身教育事業，精心哺育一代新人。一個對所教學科充滿愛的教師，就會加深對教材的理解，就會富有感情地去教授每一堂課，從而使學生產生相應的情感體驗，更深刻地感受與理解教材。一個對學生充滿愛的老師，才會對學生誨人不倦，潤物無聲，如甘霖灑向大地般讓教育充滿愛。同時，渾身洋溢着健康向上精神的教師，會給人以精力充沛、心胸豁達、充滿活力的感覺。在面對困難、挫折、失意時，教師應保持樂觀開朗的態度，既可以激勵自己，又可以給學生以榜樣示範。教師的活潑開朗的性格，又會感染學生，通過無言之教受到潛移默化之效。教師的這種情感，是與其教育年輕一代的責任感、義務感、榮譽感、自豪感等聯繫在一起的。
從學生的學習這一角度來看，學習的重要的心理品質包括：適當的激情、良好的心境、飽滿的熱情。因而，作為學習的主體，也應該充滿活力。無庸諱言，學生的活力很大程度上來自於教師的激發。有一則簡單的哲理：要想讓人們脱去衣服，一陣寒風吹過，人們只會把外套裹得更緊;而當熱浪一陣超過一陣時，人們恨不得一下子脱去所有的衣服。大凡是在教育上有所建樹的行家裏手，無不重視情感的薰陶，如魏書生，蘇霍姆林斯基等。他們不僅對教育事業充滿感情，矢志不渝地追求，而且把這種情感傾注於學生的身上，真情實感愛學生、真才實學教學生、真知灼見感學生，從而演繹了一段段佳話，並以自己的切身體驗著書立説，闡述其重要性。相反，如果教師本身就因這樣或那樣的原因而萎靡不振、神情黯淡，勢必會把這種情緒傳染給學生。
教師的精神狀態會直接影響到教育教學的效果。一位優秀的教師，他不僅僅傳授知識，而且伴隨着教學內容流露出他的喜怒哀樂的情緒，以薰陶學生，感染學生，沒有情感的升騰和衝動，也就沒有教學藝術的產生。教之有情，就要將無聲的文字化作聲情並茂的語言，將流淌在字裏行間的情感，將自己胸中的波瀾，引入學生的心田。在教學活動中，許多老師都在追求一種&l教師教得輕鬆、學生學得愉快&r的境界，有一點已經得到大家的共識：學生喜歡的課，教學效果一般都會優於其他的課，所謂&l愛屋及烏&r是也。&l樂此不疲&r、&l知之者不如好之者，好之者不如樂之者&r、&l興趣是最好的老師&r等等説明了也興趣之於學習的重要這一道理。就師生雙方情感交流的角度而言，學生樂於上的課，教師也能從中獲得一種精神上的愉悦，進而朝着更加優化的境界不斷邁進。&l心有靈犀一點通&r，&l水嘗無華，相蕩乃成漣漪&r，大概都是説明師生之間一旦產生某種共鳴，必將激發起更大的熱情乃至於創造性。
教師的精神品質也源於本身的不斷修煉。這裏既有健康的體魄，還有良好的心理素質。如果説健康的體魄可以鍛鍊的話，那麼，健全的心理素質則需要修身養性。真正做到&l不以物喜，不以己悲&r。尤其是面對諸如職稱的評定，職務的晉升，工資的浮動等作為老師非常看重的物質上的成敗得失。
教師和學生不但在人格上、感情上是平等的朋友，而且也是在求知識的道路上共同探索前進的平等的志同道合者。在教育中，教師要用自己的行動去感染學生，要用自己的言語去打動學生，把自己對人或事的真情實感流露出來，以此使師生間產生心靈的共鳴。學生只有感受到教師的善良和真誠愛心，才樂於聽從老師的教誨。正所謂&l親其師，信其道&r，教師要抓住機會，適時地把自己的喜、怒、哀、樂表現給學生，與學生通過交流達到心與心的溝通。教師的語言要有魅力，要富有人情味、趣味，同時又要富有理性。這樣的語言才能讓學生願意接受，達到教育的目的。暖人話語，滋潤心田。温暖的的話語，可以使學生深深感到教師真誠的關愛，從而拉近師生的距離。教師對學生還要有一種充滿責任感和理智感的愛，這種愛就是嚴格要求，嚴而有度，更要嚴而有理。
除了更新自己的教育教學理念之外，我們還需要結合個人情況及教學環境和特色來很好的貫徹和應用它們。這個過程也是一個自我發現和自我完善的過程，除了需要不斷客觀的看待&l過去的我&r，我們更需要一份持久的熱情，一份對教育、對學生、對社會的神聖信仰與追求!
實施素質教育需要一支高素質、高水平的教師隊伍，而造就一支高水平高素質的教師隊伍必須依靠教師的繼續教育，通過參加近幾年的繼續教育學習，不僅提高了自己的思想素質，而且提高了自己的業務素質。
從思想素質方面，我明白了&l鄧小平理論概論&r的基本內容，&l解放思想、實事求是&r的思想路線做為一名教師必須貫徹;明白了&l現代教育思想專題&r的基本內容。
從業務素質方面，通過繼續教育，使我認識到現代教育技術在教學中的重要性，單憑原來的教學方法，要提高學生的學習成績，激起學生學習的積極性是遠遠不夠的。為此，我參加了計算機的培訓學習，我逐漸懂得了一些計算機知識，從打字、製作課件方面有了一定的提高,在工作中，利用課餘時間製作課件，加深了對課程意境的體會理解，激起了學生學習的積極性，激活了課堂氣氛。
同時，在課堂教學中，我注重多樣化的學習方式;加強書本知識與生活世界的相互聯繫，使課堂教學體現新的教學觀。
總之，通過繼續教育的培訓，的確受益非淺。
繼續教育心得體會2023篇4
首先，我非常感謝高培培訓學院的老師們傍晚時分從遙遠的地方來到我們幼兒園給我們上課，也要感謝我們的園領導給我們安排這樣難得的機會參加這次培訓課。
總的來説，參加這次培訓課讓我獲益良多。我所學的專業是英語教育，對幼兒教育方面一竅不通，從事幼兒教育工作已有一年多了，自己從沒想過要當幼兒園教師，也許是與自己所學的專業有關吧。當我聽到有幾位培訓老師説：“其實能當幼兒園老師是最了不起的…”我覺得她們説的這番話也挺有道理的，因為幼兒園老師是培養幼兒良好行為習慣的啟蒙老師，幼兒園老師的辛勤付出也是值得廣大人民的肯定和讚揚的！
漸漸地，我也會情不自禁地覺得自己很了不起，一股自豪感在心底油然而生了！記得還有一節課，那位老師對我們幼兒園各級教師做出了評價：小班級教師是細心的，中班級教師是有耐心的，而大班級教師是充滿智慧的.。聽了這位老師的這番話，覺得心裏美滋滋的，因為我一直都是擔任大班級的教師，這也是我第一次聽到這麼高的評價，這句話也給了我信心，鼓勵，讓我充滿信心戰勝一切困難！
俗話説：“你一句微不足道的讚美，對別人的意義非凡。”還有一位老師告訴我們：當你踏進教室門口的那刻起，你就要把你所有的煩心事，不開心的事全都拋到九霄雲外去。我牢牢地記住這番話，每當我走到教室門口時，我就告誡自己：一定要以飽滿的熱情，打起十二分精神投入到教育教學工作中去，面帶微笑接待小朋友們。除此之外，我還學到很多護理幼兒的方法，有關幼兒傳染病的預防方法……
千言萬語匯成一句“謝謝”，謝謝高培的老師們，謝謝園領導。俗話説：養兵千日，用在一時。”參加這次培訓課的主要目的是要通過考試。最後，我希望我們幼兒園的全體教職員工都能順利通過考試！加油吧！
繼續教育心得體會2023篇5
通過這次繼續教育培訓學習，我積極學習,認真聽講座、學習教學相關策略，認真做筆記，聆聽四位老師的精彩的講解與分析和各學員老師的評論，我學到了許多新知識，使我在教學理論和教育觀念上得到了大量的補充。教學業務素質和自身素質等方面都得到了很大的提高。
一、培訓學習使我更新了觀念。
通過本次培訓，我的教育理念得到了更新，拓寬了教學思路，對新課程的認識與實踐都有了一個質的飛躍。我深深體會到，一位老師，不單是教書，傳授知識，還得教育學生怎樣做人。教師是新課改的具體執行者，執行者的意識和素質是很關鍵的，所以在進行教學的過程中，教師必須要具備較高的專業水平，並自覺進行教學反思，發揚繼承優秀的教學傳統，更新教學理念和教學思想，努力實踐、探索，提高自己的課堂教學水平。自己在教學除了有很強的敬業精神之外，還得不斷提高自身素質，提升自己的教學水平，在教學中融入新的教學理念和教學手段，這樣才能提升學習綜合實踐的興趣。
二、培訓使我重新認識教師的角色。
我懂得了指導學生自主學習，課堂上要提高學生的參與度，要充分體現以學生髮展為本的`精神。在注重基礎知識與基本技能的基礎上，更強調學生的學習過程與方法。在以後的教學中要把課本的內容化繁為簡，化細為粗。在課堂教學中要充分發動學生的主動性，新的教學理念更強調在師生互動和生生互動中實施自主、探究、合作式學習。
三、學用結合，在實踐反思中提高教學水平。
在培訓中研討了很多問題，傾聽了很駱遠新、王淑娟、杜永寧、等教師的講座，我感受很深，不斷反思，我覺得再不能用老一套的方式教學了，我們作為教師在課堂上要更多的引導學生參與，真正發揮學生的主體地位。一節課就四十分鐘的時間，學生參與課堂的機會多了，老師的講授時間必然減少，在有限的時間內，怎樣讓學生把要掌握的知識學熟學透，這也是老師要思索的。所以作為老師一定要認真學習新的教學理念，努力提高自己專業知識。 我一邊學習一邊實踐，把所學和所悟運用到教學實踐中，能讓自己的工作更加得心應手。結合培訓，我始終堅持
把課程學習與教學實踐結合起來考慮。同時，也運用教學實踐檢驗所學理論的科學性，從而加深對課程內容的理解，提高自己的認識水平和課堂教學藝術，全面提高學生的綜合實踐素養。
總之，在學習中，我學到了很多，隨着現代教育體制的不斷改革，教師的角色已經在不斷的發生改變，要想做一位領導信任、學生喜歡、家長放心、社會滿意的好教師，我們必須努力學習，終身學習。
繼續教育心得體會2023篇6
呂銘新學期開學前，學校組織了教師繼續教育師德培訓，經過漫長的暑假，我認為這次的法律教育和師德培訓具有很重要的意義。這既是對教師即將開展的新學期教學工作的指導，又是對新形勢下教師應該具備的素質的培訓。對於個人而言，這次活動既讓我把身心都集中到了工作上，又在很多法律法規、教師師德建設方面使自己的認識有了突破和提高，現就本次的培訓心得體會總結如下。
一．知法，學法，懂法，守法
本此培訓的第一個板塊就是強化教師隊伍對於法律的覺悟。本次主要學習了《中華人民共和國憲法》、《義務教育法》、《未成年人保護法》等法律條文。學習這些法律，既使得自己鞏固了以前所學，同時又讓自己站在全新的角度認識了這些法律對於自身的意義，對於所從事工作的規範作用。
憲法是國家的根本大法，是一切法律的基礎，是最具權威，每個機構、單位、個人必須遵守的基本法。在學習的過程中，感悟最深的就是憲法的最高法律效用性和它的基本性。雖然以前也學習過憲法，但是通過這次的學習，我認識到了憲法的定性和作用，使我明白了憲法在規範國家最基本方面的準確性、嚴謹性、權威性、強制性和樸素性，可以説從某種意義上講，將我對憲法的認識又推向了更高的層次。
學校組織的《義務教育法》和《未成年人保護法》對於我有很重要的作用。以前雖然知道有這兩部法律的存在，但並不知道他們規定了怎樣的範疇和行為規範。作為教師，學習這兩部法律是十分有必要的，我們從事的是教書育人的工作，而特殊教育學校教育的對象幾乎全部都是未成年人，他們所接受的教育也是義務教育，所以通過這次學習，使得我明白了國家對於未成年人的重視和保護，知道了未成年人的權利，知道了義務教育階段教育的特點和國家在這方面的要求和保障。這樣，結合自己的所學和經驗，以後在工作中就可以更好的教書育人，懂得怎樣做是對的，怎樣做是合理的，怎樣才能更好的保護未成年特殊學生，從而提高自身綜合素質，更好的開展工作。
通過本次的培訓，作為新時代的人民教師，我認為一定要知法、懂法、守法，只有做到這樣才能更好的開展工作，規範行為，用法律武裝自己、保護自己、保護學生。
二．師德建設
師德建設培訓板塊我認為做的很好，近來關注社會新聞，發現在教育界、教師隊伍中師德缺失現象還是時有發生，因此，進行師德培訓，建設高素質的教師隊伍是很及時、很有意義的。
本次培訓從多方面、多角度進行，有法律、有事實。總體上要求我們教書育人、愛崗敬業、關愛學生、為人師表、終身學習。教師的使命是教書，但更重要的是育人，只有處理好這兩方面的關係，才能培養出全面優秀的人才；俗話説幹一行愛一行，作為教師就要愛自己的工作，兢兢業業，在自己的崗位上無私奉獻；教育的對象是學生，所以作為教師就要關心學生，不僅關心他們的學習，而且要關注他們的成長；做老師的首先要明白，自己就是榜樣，所以更應該嚴格要求自己，言行謹慎、以身作則，為學生樹立好旗幟和榜樣，做表率，用積極的東西去影響學生；作為教師，從事的是教育，自己更應該堅持終身學習，用最新的知識塑造自身，保持與時俱進，這樣才不會落後，才能做一名稱職的老師。
一言以蔽之，我認為本次的培訓活動很及時、很有意義。通過這次培訓使我學習了很多，思考了很多，也明白了很多。我在思想上已能夠重視起來，也體會到自己一定要做一名知法、學法、懂法、守法的好教師，努力進取、為人師表，在自己的崗位上做有利於學生的事情，有意義的事情。
繼續教育心得體會2023篇7
經過培訓學習，我更堅定了自己“教書育人”的思想，更懂得要從以下幾個方面努力去做，完善自己。要堅定不移地熱愛自己的教育事業。真正把教師這一個職業當作一份自己的事業來完成。
一、不斷學習，提高自身素養。
“學無止境”，在教育教學過程中，不斷豐富自身學識，努力提高自身能力、業務水平! 不論是對理論方面的知識還是實踐方面的知識，
都要向老教師虛心請教，向新教師學習新知識，使自己永遠有一桶滿滿的水，把自己的水傳授給學生，讓學生真正做到德智體全面發展，成為對社會有用的棟樑之才。
二、嚴格執行師德規範。
正所謂“其身正，不令而行;其身不正，隨令不行。”愛崗敬業，教書育人，為人師表，誨人不倦，有高度的事業心、責任心、愛崗敬業。堅持“一切為了學生，為了學生的一切”。 通過培訓，使我深深懂得：教師的工作是神聖的，也是艱苦的，教書育人需要感悟、時間、
精力乃至付出自己全部的心血。這種付出是需要以強烈的使命感為基礎的，要以強烈的責任心為前提。一個熱愛教育事業的人，應該勤勤懇懇，無怨無悔。這也是師德的首要條件。
三、關愛每一位學生。
老師的愛，是開啟學生心扉的鑰匙，是激勵學生奮進的催化劑，是師生之間達到心理相融的接觸點。教師需要關愛學生，尊重學生的人格，從而促進他們的全面健康發展。通過培訓，我懂得了怎樣去愛一個學生。不用學習成績作為唯一標準來衡量學生，與每一個學生建立平等、和諧、融洽、相互尊重的關係，關心每一個學生，尊重每一個學生的人格，努力發現和開發每一個學生的潛在優秀品質，堅持做到不體罰或變相體罰學生。作為教師。今後我需要努力做到能愛，善愛，去關愛學生成長過程中的每一個微笑的閃光點，要愛他們具有巨大的可塑性，要愛他們在教育過程中的主體能動性。“愛”要以愛動其心，以嚴導其行;愛要以理解尊重，信任為基礎;“愛”要一視同仁，持之以恆。
四、正確處理教師與學生家長的關係。
在與家長聯繫上相互探究如何使學生髮展的方法、措施，在交往中不收禮、不吃請、不叫家長辦事，不進行有償家教，贏得了廣大學生家長的普遍讚許。在教育教學過程中，利用學科特點加強對學生的思想教育，提高他們的思想政治素質，激發他們的學習積極性，努力提高教育教學質量。
通過培訓學習，也讓我學習到了很多作為一個教師應該明白的最基本的道理——專業水平和工作態度的重要性。培訓老師深厚的理論素養、在培訓過程流露出的樸實真誠、勤奮敬業的工作態度，也讓我在這次培訓學習中受益匪淺。
