三好學生典型事蹟材料2篇 三好學生事蹟：品學兼優典範
“三好學生典型事蹟材料”是一個展示優秀學生典型事蹟的寶貴資源。這些事蹟充分體現了學生勤奮學習、積極參與社會實踐及團隊協作等多個方面的優秀品質和行為。這些材料對後續的教育教學和培養學生的全面素質有着重要的意義。
第1篇
孔__同學，女11歲，__鎮__國小六年級學生。她勤奮好學、品學兼優、樂觀向上、愛好廣泛、尊敬師長、團結同學、做事執着、有毅力、是一個德、智、體、美、勞全面發展的好學生。她有一顆善良真誠的心靈：在家裏，對待親人，關注親人的冷暖，經常幫忙爸爸媽媽做一些力所能及的家務活，打掃衞生，讓親情其樂融融;在學校，對於困難同學，總是樂於伸出援助的小手，助人為樂，真誠奉獻，對於學習上的後進生，也是及時給予力所能及的幫忙，從不計較個人的得失。
執着地向上追求。孔__同學追求思想向上。從呀呀學語到理解家庭啟蒙和幼兒、國小教育，孔__同學就一向在追求着思想的向上：“做個好孩子，做個好學生”。她遵守校規校紀、對人講禮貌、自覺遵守國小生行為規範和社會公德，深得教師、家長和同學們的好評。她追求學習向上。對待學習，孔__同學一絲不苟，並有一股可貴的鑽勁兒和韌勁兒，遇事好問個為什麼，喜歡和教師、同學討論問題，善於表現自我，展示自我。課堂上有時為了一個問題或一種解題方法和教師、同學展開辯論，教師看在眼裏，喜在心裏。她的語文、數學、英語學習成績一向名列前茅，每一學期都被評為“三好學生”。
追求全面發展，興趣廣泛。除認真學習課本知識外，孔__同學還異常喜歡看書、繪畫、唱歌和彈琴。閒暇時總是擠出時間來看書，她喜歡看的書有《十萬個為什麼》、《中國青少年百科全書》、《紙上天文館》、《格林童話》、《國小生科學知識故事》……正是由於她養成了良好的看書習慣，也促進了寫作水平的提高，她寫的習作多次作為範文在班級交流。她的繪畫在20_年壽縣青少年學生書畫展榮獲第三名，20_年__鎮中國小硬筆書法比賽一等獎。
勇於負責。在班裏，孔__同學是教師的得力小助手，同學們的好服務員。她從國小一年級開始當選為班長，自當上班長那一天起，就用稚嫩的肩膀承擔起了一份職責。她在各項活動中總是進取參與，充分發揮自我的特長，為班級贏得了很多的榮譽。勞動時她總是搶着幹最髒最重的活兒，從不偷懶，也不會拿出班長的架子只指揮別人幹。有同學不守紀律了，她會及時指出來;有同學遇到不懂的問題，她會耐心輔導。對於這些，她從沒有半句怨言。
愛學習、愛思考、善於觀察、勤於實踐，堅持努力學好各門功課，並且進取參加形式多樣的課外活動，瞭解社會，有必須的實踐本事，這就是孔__——一個既有愛心、職責心和恆心，又多才多藝的優秀少年。
第2篇
我是一名陽光男孩，是蕪湖市褐山國小四年級二班的班長兼大隊委。我叫何錦瑢。我是一名綜合素質很強的好學生。我思想進取，成績優異，愛好運動，關心團體，熱愛勞動，是個向德、智、體、美、勞全面發展的國小生，在班上深得教師和同學們的喜愛和信任。
我身上有着一股強烈“向上”的追求。我一向不斷地追求“在家做個好孩子，在校做個好學生”。在家裏，尊敬長輩，經常幫忙爸爸媽媽做一些力所能及的家務活，堅持自我的事情自我做。對待鄰里，我禮貌禮讓、與人為善，深得鄰居喜愛。在學校，身為班長和大隊委，我模範遵守《國小生守則》、《國小生日常行為規範》和公共秩序，自覺遵守學校各行規章制度;熱愛學校，尊敬師長，團結同學，誠實守信，思想上進，進取進取。作為班長和大隊委，我能負責地完成學校和教師交給的任務。對於困難同學，我總是樂於伸出援助之手，助人為樂，真誠奉獻。對於學習上的後進生，我也是及時給予力所能及的幫忙，從不計較個人的得失。幾年來，我勤勤懇懇地為班級為學校服務，成了教師的小助手，同學的好朋友。
學習上，我求知慾強，課堂上，我敢於提問，善於質疑，對所學的知識能理解地掌握;課外，很多閲讀一些有益的書報，以開闊自我的視野、增長知識，碰到難題就向教師請教或自我查閲資料解決。我深信決定自我命運的不是天生的才智，而是後天的不懈、勤奮。功夫不負有心人，我辛勤的付出，最終獲得了豐碩的成果——從一年級至今學習成績一向在年級名列前茅，年年被評為校三好學生。我的作文多次作為範文在班級展示。《相信的力量》、《像鳥兒一樣保護家園》、《我為爸媽做美食》等十多篇文章和攝影作品被刊登在蕪湖大江晚報小記者週刊上。我還獲得“我心中的蕪湖車展”徵文大賽二等獎。
我愛好運動進取參加各項體育鍛煉，認真上好體育課。平時，喜歡打羽毛球、踢足球、練武術……經過各項體育運動，不僅僅鍛鍊了我的身體，也磨鍊了我的意志;我的體育成績經常獲獎。武術在蕪湖市和安徽省多次獲得獎項。
我興趣廣泛，全面發展。我喜歡英語、象棋、心算……各種愛好使得我進取參加校內外各種活動，這樣既開拓了我的視野，又增強了我的綜合本事。在第五屆蕪湖市“神墨心算小博士”爭霸賽中我還獲得一等獎的好成績。
辛勤的付出使我獲得了各種榮譽，然而應對成績，我不急不躁，因為在我心中還有着更高更廣闊的一片天地!
好學生的標準是德、智、體、美、勞全面發展，一向以來這都是我努力的方向和目標。我一步步地朝這個目標在前進、在努力，全面認識自我、提高自我，不斷在學習中增長知識，在人生旅途中陶冶情操，在社會實踐中吸取甘甜，豐滿羽翼!
