畢業晚會主持稿範文3篇 炫酷畢業晚會主持稿範文！
這篇文章提供了一份精心準備的畢業晚會主持稿範文，為準備畢業晚會的同學們提供了寶貴的參考。通過這份主持稿範文，同學們可以更好地瞭解如何設計有趣的節目環節、如何引導氛圍、如何引起觀眾的共鳴。希望這篇文章能夠幫助大家快速、輕鬆地策劃一場成功的畢業晚會。
第1篇
何：新年的鐘聲即將敲響，時光的車輪又留下了一道深深地印記。伴隨着冬日的暖陽，滿懷着喜悦的心情，20__如約而至。
張：回首過去的一年，有過風雨有過豔陽，有過歡笑有過憂愁，留下過歡聲，採集過淚水，經歷過感動，體驗着生命的精彩。
宋：你是否還記得前年夏天，初次踏進高二九班的感受？看着熟悉又陌生的臉龐你是否憧憬着新班級將會帶給你的刻骨銘心
張：你是否還記得去年夏天，我們搬教室的情景？那時的我們被成為“準高三生”。看着走廊那些鞭策你的話語，你是會充滿信心的面對高三，還是會深感壓力？
何：在這過去的一年裏，請讓我感謝緣分，是緣分讓我在高三的戰場上擁有這一幫可愛的戰友，請讓我感謝時間，是時間讓你我能分享每一次的快樂與悲傷。
姜：在這過去的一年裏，請讓我感謝老師，是老師的細心耐心的教導讓你我穩步前進，請讓我感謝這間教室，是這教室記錄了我們每一次的難以忘懷！
張：明年的六月我們即將啟程，邁向大學聯考的考場，邁向人生的最重要的拐點。讓我們在新的一年裏張開騰飛的翅膀，向着更高的目標飛翔。
宋：這將會是我們一起經歷的最後一個元旦，真心的希望很多年後的你我，不管在哪裏，在經歷着什麼，都能想起我們這一次的相聚。
姜：成長的路上有太多坎坷需要我們來經歷，親愛的朋友，希望我們歡聚能成為你在探索生命道路上最甜美的回憶
何：接下來就請大家在這詩於畫相交融的節日裏一起欣賞我們用心準備的節目！
第2篇
甲：今天，我們濟濟一堂，共同度過這個美好而難忘的時光。
乙：歲月的流逝揮不去執着的夢，時光的飛馳也帶不走永恆的心。
乙：用歌聲，用掌聲，用心語，用我們最美好的姿態。
甲：下面讓我們進行本次活動的第一項內容——感恩之牆。
乙：請各位同學把自己做的感恩卡貼在我們的感恩牆上！
甲：在貼好感恩卡之後請把自己的簽名留在“萬人書——書寫希望”欄目中。
合：在六一班的大家庭中，我們的父母就是我們的老師。
甲：大家也別忘記了，在我們的大家庭中，還有我們的父親——楊老師。
甲：還記得第一次跨進校門時稚嫩的我們，笨手笨腳的我們
乙：是慈祥的老師們不厭其煩的教我們知識做人的道理。
甲：讓我們用歌聲去感謝那些為我們默默付出的園丁們，
乙：是啊！今天，我們班的張金鵬同學將在現場挑戰自己。
乙：那些課間嬉戲的畫面就像封存的記憶刻印在我們每個人的心底。
乙：還記得我們面對重重地困難哭泣放棄時恩師們鼓勵的話語嗎？
乙：我們勾起嘴角送給我們的同窗恩師們最甜蜜的微笑。
合：再見我敬愛的老師，再見我親愛的母校，再見我可愛的同窗，再見註定再見。
第3篇
a：我們六年級全體師生歡聚一堂，隆重舉行20__屆畢業聯歡會。
b：讓我們向順利完成六年學業，即將跨入新學校的全體同學表示熱烈的祝賀！
a：向為同學們的成長傾注了熱情和智慧的所有老師表示衷心的感謝合：“感恩母校，放飛夢想”__國小第一國小20__屆畢業聯歡會現在開始！
a：同學們，六年裏在一小這個温暖的大家庭，我們在學習中進步，在快樂中成長。我們和老師結下的師生情，就像深千尺的桃花潭，永遠温暖着我們彼此的心窩。對不對？
b：學校領導更是時時刻刻都在關注着我們健康快樂地成長。下面有請我們敬愛的宋校長為畢業聯歡會致辭，大家掌聲歡迎！
a：校長意味深長、熱情洋溢的話語，鼓勵着我們走向更好更高的目標，
b：請同學們牢記宋校長的諄諄教誨，相信，不久的將來，我們__國小會因為擁有我們而驕傲。
a：同學們，在__國小的六年，沒有恩師的含辛茹苦，嘔心瀝血，我們的成長也許就會多一些曲折，多一些彎路。
b：如今，我們即將踏上新的征程，同學們一定想聽聽老師還有什麼話對我們説，讓我們掌聲有請我們班主任劉老師説説他的心裏話。
a：同學們，六年前我們滿臉稚氣、滿臉童真來到__國小的一草一木都見證了你們的成長，__國小的每個角落都留下了你們快樂的身影。讓我們有請學生代表劉海榮同學發言。
b：同學們，我們的母校以人為本，面向全體，鍾靈毓秀，地傑人靈
b：我們的每一個進步，都凝聚着老師們辛勤的汗水。
a：我們的每一個成績，都離不開老師們諄諄的教導。接下來，同學們用深情的朗誦，來表達對恩師的感謝，對母校的留戀。《恩師讚歌》
b：讓藝術點亮人生，讓藝術之花盛開在__校園，__國小就我們的家，老師就是我們的家人。請欣賞啊__帶來的《媽媽的吻》。
a：同學們，像剛才這些同學一樣，美言美行、自主自信而又多才多藝、充滿靈氣的孩子們，在我們周圍還有很多很多。正是因為我們學校每一位無私奉獻、黙默耕耘的老師們，才培育出與眾不同的一國小生。對於我們來説，一晃六年的國小生活今天就要畢業了，每一位老師心裏可能都有很多想説的話，此刻，如果讓你們每個人用一個鏡頭來形容一下最讓你難忘的事情或者最讓你感動的事情，會是什麼？（我們挨個採訪一下大家）
b：我來採訪一下我們的數學老師劉老師，劉老師用一個鏡頭來形容一下最讓你難忘的事情或者最讓你感動的事情，是什麼？
a：我來採訪一下我們的英語老師張老師，張老師最讓你難忘的事情或最讓你感動的事情是什麼？
b：我來採訪一下我們的常識老師董老師，董老師最讓你難忘的事情或最讓你感動的事情是什麼？
a：我來採訪一下我們的體育老師張老師，張老師最讓你難忘的事情或最讓你感動的事情是什麼？
b：老師們的話字字真切，這一個個鏡頭也記載着孩子們最美妙的回憶，最美妙的童年。同學們，讓我們把熱烈的掌聲獻給老師，向我們最可親，最可敬的老師們表達我們真誠的敬意和祝福，好嗎？
a：同學們，在這臨別的時刻，大家肯定都有一些最真的心裏話想説給老師聽。我們來採訪兩位同學，看他們想對老師説上什麼祝福的話。
a：聽了同學們的心裏話，下面有請的b和__同學為大家帶來歌曲《聽媽媽講那過去的事情》。
b：這既是一個句號，也是我們人生途中的一個逗號。
a：親愛的同學們，不要帶着離別的愁緒，因為明天又是一個新的起點。
b：因為我們相信再次相逢，我們還是一首動人的歌。請欣賞歌舞：在老師身邊。
a：在__國小，同學們不僅享受着藝術的薰陶，而且還沐浴着書香的芬芳，誦美文、品書香，使__國小與眾不同。
b：同學們，今天我是莘莘學子，明日我們就是國家棟梁。
a：過去的六年，同學們沐浴着藝術的陽光，呼吸着智慧的芬芳，在__國小茁壯成長。
b：願我們都能成為四化建設的有用人才，為祖國的繁榮昌盛做出貢獻！
合：祝福我們__國小的明天更加輝煌燦爛！“感恩母校，放飛夢想”
