幼兒園體育活動教案範文集合4篇 幼兒園體育活動教案範文指南

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本文是為您呈現的幼兒園體育活動教案範文集合。在幼兒園階段,體育活動對幼兒的身體發育和綜合素質的培養起着重要作用。本文彙集了多個體育活動的教案範文,旨在幫助教師們更好地設計和組織幼兒園體育活動,讓幼兒樂享運動的樂趣。

幼兒園體育活動教案範文集合4篇 幼兒園體育活動教案範文指南

第1篇

以幼兒健康教育的階段目標為依據,結合本班幼兒動作發展的水平和幼兒比較活躍、好動的特點,制定本次活動的目標。

重點:學習跨跳動作。助跑自然,跨伸有力,落地後不停頓地向前跑,是這次活動要求掌握的動作要領。

難點:正確判斷障礙物的位置、寬度選擇起跨點,並調節步幅、落地較輕。

目測好距離,選擇好起跨點,關係到幼兒是否能跨過障礙物,調節好步幅、落地輕、有助於身體的平衡和減輕着地時對腦部的.震動。

(1)複習圈操、(2)變換隊形、(3)走跑交替。為基本部分做好熱身準備。

幼兒實際練習時間約14分鐘活動密度恰當 ,活動量脈搏指數約1.5―1.6。

(1)幼兒自由組合玩圈,請個別組玩給大家看,引入課題。

(2)老師講解示範跨跳動作,讓幼兒知道動作名稱。

(3)動作分解:一腳蹬地躍起另一腳向前跨,同時身體重心向前移帶動後腿跨過障礙物,接着向前跑,突出重點。

(4)幼兒分散練習,在練習中探索找到最好的起跨點,調節好步幅保持身體平衡,解決難點。

(5)幼兒集體練習:通過助跑跨跳,落地後不停頓地向前跑,充分利用場地拉大距離練習,增加強度、密度。

(6)提高動作難度練習,在掌握好助跑的基礎上,逐步加大動作難度,練習助跑連續跨跳,做到動作連貫,節奏穩定,最終達到本次活動的目標。

(7)遊戲“過小島”用接力賽的形式,讓幼兒在遵守遊戲的規則下,鞏固連續跨跳動作,通過遊戲激發幼兒的竟爭意識和合作精神。

安排放鬆舞步,讓幼兒在輕鬆愉快的音樂中,身體逐漸恢復到相對安靜狀態來結束本次活動。

幼兒園體育活動教案範文集合4篇 幼兒園體育活動教案範文指南 第2張

第2篇

1、在室外選擇較平整的場地,用粉筆或其他記號筆在地上畫若干類似荷葉的圈。

2、運用色卡紙做成荷葉,可以根據孩子的彈跳能力適當改變圈之間的距離

3、喜歡參與小青蛙跳荷葉活動,能遵守遊戲的規則。

1、在室外選擇較平整的場地,用粉筆或其他記號筆在地上畫若干類似荷葉的圈。

2、運用色卡紙做成荷葉,可以根據孩子的彈跳能力適當改變圈之間的距離

教師編小青蛙兒歌進行分組遊戲,從荷葉上跳出去捉蟲。

①請孩子從起始線開始,從一個圈跳到其他圈裏,一邊跳一邊説,“一隻小青蛙,要呀要回家,跳――跳,呱――呱,跳――跳,呱――呱,跳跳跳,呱呱呱,小青蛙回到了家!”

②引導幼兒互相學習小青蛙的跳躍動作,説説那一隻小青蛙跳的遠,他是怎樣跳得?

(幼兒個別示範)幼兒集體學習彈跳的動作,瞭解手臂和腿的動作要配合才能跳的遠。

③指導幼兒再次嘗試運用手臂和腿的配合進行彈跳的動作,進行遊戲《小青蛙跳荷葉》;

④可以根據孩子的活動情況,改變增長圈和圈之間的距離;

放鬆活動:《小青蛙游泳》模仿小青蛙的動作進行腿部放鬆活動,(抖腿、捶腿)。

讓幼兒想象還有哪些小動物跳的時候可以運用手臂和腿配合彈跳的,幼兒自由發揮。

1.幼兒在活動中大部分都能夠參與,個別幼兒也能協助老師完成,使整個活動能夠開展下去,幼兒的身體靈活性和協調性得到鍛鍊,有些平時不愛動的孩子也願意參與到活動中。

2.由於我一直擔任班主任,對本班幼兒的學習情況,個性特徵比較瞭解,應此能夠把握住教育內容,讓幼兒能夠很好的發展。

3.對幼兒互動的反思,在互動中有些孩子聽不清老師的指令,我在今後的活動中會充分考慮這些,使每個幼兒都參與到活動中。

4.整個活動孩子的參與率高,孩子的熱情高,如果讓我重新上這節課,我會更認真設計,找出不足,讓孩子更有興趣。

小百科:青蛙(frog)屬於脊索動物門、兩棲綱、無尾目、蛙科的兩棲類動物,成體無尾,卵產於水中,體外受精,孵化成蝌蚪,用鰓呼吸,經過變異,成體主要用肺呼吸,兼用皮膚呼吸。絕大部分青蛙通過體外受精繁殖,受精卵在母體外孵化成蝌蚪。全球只有10至12種青蛙進化至體內受精,部分會把受精卵排出體外孵化成蝌蚪。但青蛙在動物學上特指的是黑斑側褶蛙。青蛙一向被認為是卵生動物,不過科學家發現,一種生活在印度尼西亞蘇拉威西島雨林的青蛙能夠產下蝌蚪。這種青蛙是全球6000多種青蛙中唯一一種能夠“下蝌蚪”的青蛙。

第3篇

一、活動目標: 情感:樂意參與遊戲活動,鍛鍊幼兒自信、勇於表現自己的良好品質。

二、活動重難點: 重點:在發展幼兒的能力同時,鍛鍊幼兒自信、勇於表現自己的能力。

難點:最大程度的激發幼兒參與活動的興趣和活躍活動氣氛。

三、活動準備: 報紙(50張以上)、活動的音樂(練劍時的音樂、變身為戰士的音樂、投擲遊戲的音樂)、小鳥被抓走的動畫一集、小鳥圖片一張、很長的卡紙做得小河一條、報紙作的頭盔幼兒人手一份。

1、熱身運動。用睡完覺伸懶腰的形式帶領幼兒做熱身運動。

教師:在幼兒園裏高興的玩了一上午,我們來休息一會吧(組織幼兒蹲下來假裝睡覺)。8點、9點、10點、11點啦,起牀的時間到咯。睡了一覺真舒服,可是身上酸酸的,來伸伸懶腰吧。

在這裏帶領幼兒扭扭腰,提問:你覺得還有哪裏酸酸的。幼兒會説"胳膊、腿、肩膀"等,接着就帶領活動對應的身體部位。

2、引入:凌老師今天在來的路上啊,發現很多丟棄的報紙。我覺得這些看過的報紙丟掉太可惜了,咱們就用它來玩遊戲吧。

提問:你覺得報紙可以怎樣玩?(組織幼兒回答並嘗試一些玩法)。

教師介紹玩法。教師:我有一種玩法,那就是將報紙全程一把劍。接着教師就拿着卷好的劍來做"舞劍操"。

教師:你們也來試試吧。輔助幼兒卷好"報紙劍"後,帶領幼兒做"舞劍操"。這是要播放"練劍時的音樂"。

7、做完後,教師有意識的引導:"原來廢棄的報紙,還能變成這麼好玩的劍呢"。

8、引導幼兒説出:廢舊的報紙不要亂丟,收集起來留以後需要時使用。

教師:剛才你們這麼帥,我們的好朋友要請你們去他們家做客,我們看看他是誰。

出示紅色小鳥的圖片,説:"小鳥們的寶寶要出生了,想要請帥氣的你們叫他們舞劍,你們願意嗎?"。這時孩子們會説好,然後教師帶領幼兒原地踏步4個8拍(暫定),就到了憤怒的小鳥家了。

播放"憤怒的小鳥被抓走"的動畫,創設情境對幼兒説"小戰士們,我們一起去就小鳥們吧"。

教師先用酷酷的動作來"變身",接着拿起頭盔戴在自己頭上,説"我們只有變成戰士才有力量,你們也來變身吧"!

1、告訴幼兒要帶他們去小鳥家做客,並帶領幼兒排好隊圍場地走兩圈,組織幼兒站好。教師:快站好,我們要用最整齊的隊伍迎接小鳥!

2、播放"小鳥被抓走的動畫",再出示壞蛋豬的圖片。播放"幼兒變身"的音樂,教師用大幅度地動作變身為"報紙戰士"並帶上"報紙王冠"。

3、請能力強的兩名幼兒先後到前面來變身,之後為他們帶上王冠。教師要注意點評和強化動作。

4、請全體幼兒分組為2、3、4一組到前面來戰士變身,為它們戴上王冠。

接着將幼兒的目光引向擺放好的"壞蛋豬"那裏,教師説:"壞蛋豬的前面有一條小河,我們不能用劍來攻擊他們,那要怎麼辦呢"。引導幼兒説"將報紙揉成小球,砸倒壞蛋豬"。

1、引導幼兒觀察地形,讓幼兒明白不可以用劍來攻擊壞蛋豬。提問:那麼有什麼辦法可以遠距離的攻擊呢?(報紙揉成團)。

2、教師介紹投擲遊戲的要領與規則:雙腿前後分開,胳膊向後上方準備好,要很有氣勢的喊出"嘿、哈"的口令後,注意不能超過界限,不能擅自亂丟。將手裏的小球砸到壞蛋豬。

3、組織全體幼兒按照規則一起遊戲,直至砸倒所有的壞蛋豬。

4、教師有意識的引導幼兒説:報紙除了能變成劍,還能變成小球。

幼兒砸到所有的壞蛋豬後,教師説:"我們打敗壞蛋豬了,現在我們出去救小鳥們吧"。接着就帶領幼兒走出教師了。

第4篇

在引導孩子進行區角遊戲“撕紙”的過程中,教師發現孩子們對撕紙動作感興趣,喜歡把撕下的紙撒在地上,再用腳去踩。當教師引導他們把地上的紙屑撿起來時,他們卻不願意;當教師把碎紙撿起來團成一個小紙球時,他們又興致勃勃,爭相模仿,於是,就有了活動“玩紙”。

孩子的已有經驗:有撕手工紙和廣告紙的經驗,有在户外玩球、扔球的經驗。

1、通過撕紙、拋紙、團紙、扔紙球等活動鍛鍊小肌肉和大肌肉的動作。

3、在活動室上空吊掛紙盤(內盛滿碎紙,一拉就會飄下許多碎紙);地上撒一些撕碎的小紙片。

一、撕紙1、教師邊撕廣告紙邊説:“大紙變小嘍,又變小嘍,變得很小很小嘍,真好玩!快來,快來,我們一起來把大紙變成小小紙吧!”

2、孩子們自由撕紙,教師巡迴觀察,幫助力氣小的孩子撕紙,鼓勵孩子合作撕紙。

二、拋紙1、教師把地上的碎紙用力向上拋,吸引孩子們玩碎紙。

3、引導孩子把紙拋向懸掛着的紙盤,鼓勵個別孩子去拉繩子,使碎紙飄落下來,啟發孩子想象這一情景與生活中的哪些情景相似。(放鞭炮、下雪等。)三、團紙1、教師將碎紙片團捏成小紙球,扔向孩子的小屁股,以吸引孩子參與。

2、孩子們自由地團紙球,扔紙球,教師巡迴觀察,並適當幫助不會團捏的孩子。

4、我們把大筐裏的小球變成兩個大球,好不好?來,讓我們一起裝。(教師與孩子們一起把筐裏的紙球裝進兩隻塑料袋並紮緊袋口。)四、延伸活動將大紙球放置在有坡的草地上,讓孩子們在自由活動或體育活動時繼續玩,還可以提供其他材質的大球,讓孩子們體驗滾動不同材質的球的不同感受。

這個集體活動由“撕紙dd拋紙dd團紙”三個環節構成,這些正是孩子們感興趣的活動。教師分別在三個環節中滲透了以下教育內容:

在“撕紙”環節中,教師提供了各種不同大小、厚薄、硬度的.紙張,讓孩子們在鍛鍊小肌肉動作的同時積累有關不同紙張的經驗。

在“拋紙”環節中,教師在引導孩子們宣泄情緒的同時關注對生活經驗的回憶與表達(如把空中飄落碎紙想象成放鞭炮、下雪等),引導孩子們感受和體驗有趣的現象。

在“團紙”環節中,教師針對不同能力的孩子分別提出團小球和團大球的要求,指導孩子們用手指或手掌捏紙團,並將紙團扔進紙箱,鍛鍊孩子的大肌肉動作。最後教師與孩子們一起將紙箱中的小紙球倒進大塑料袋,變成“大球”,將遊戲推向高潮。

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