幼兒園中班六一活動方案6篇 小小夢想家 歡慶成長路——幼兒園中班六一活動方案
本文是為即將到來的兒童節而設計的幼兒園中班六一活動方案。該方案將涵蓋多項有趣實用的活動，旨在提高孩子們的社交技能和團隊合作精神，同時培養他們的創造力和創造力。
第1篇
六月，我們在温馨中沉醉；六月，我們在幸福中才成長。快樂的“六一”兒童節，在孩子們盼望的目光中，邁着歡快的腳步來啦！它是世界省最稚嫩、最年輕的節日！它是全世界小朋友共同期待的美好時光。在這個屬於孩子們的節日裏，我們一起進行才藝展示，我們一起共同分享，我們一起奔跑跳躍，盡情遊戲……讓所有快樂的童心一起暢享六一！
“六一”是孩子們自己的節日，在這個快樂的兒童節，孩子們想把教室裝扮成魔幻城堡還是海底世界還是精靈樂園還是……，老師和孩子們一起商量並行動起來吧！
1.8:30——9：00各班在教室裏聽老師介紹活動內容及規則。
遊戲方法：每組8個沙包，家長腰繫小筐站在2米外，幼兒將沙包投入小筐內，家長可以移動，但不可以越線。教師在遊藝券上記錄籮筐內的沙包數。
遊戲方法：用吸管吸住乒乓球，從一個籃中吸到另一個籃中，完成10個為過關。
遊戲方法：幼兒和家長一起用筷子夾玩具，把三種玩具按類分至三個筐中就算完成。
遊戲規則：家長和孩子共同參與，不可一人代勞。掉在地上的應全部撿起。
遊戲方法：家長站在終點，幼兒在起點處矇住眼睛手自轉一圈，然後走向家長，家長在終點處語言提示、指揮幼兒，以幼兒拉到家長的手為完成任務。（起點與終點相距約3米）
遊戲方法：12個家庭一組，家長分兩邊拽平長布，幼兒從布上爬過。
遊戲方法：家長將眼睛蒙上，原地轉三圈，請小朋友用語言指揮家長將鼻子貼到動物的準確位置即獲成功。
遊戲規則：家長要將眼睛蒙好不能偷看。幼兒只能用語言指揮。
遊戲方法：由一名家長與一名幼兒參加，家長脱下鞋子坐在場地另一邊，幼兒穿上家長的鞋子站在另一邊，聽到口令以後，幼兒出發向家長走去，走到家長那，幫家長穿上鞋子，家長背起幼兒跑向場地另一邊幫助幼兒穿好鞋子，看誰先完成。
遊戲規則：孩子幫家長穿鞋時家長不要急於自己動手。
遊戲方法：家長和小朋友站在起點處，遊戲開始，家長用嘴把氣球吹鼓並打結（不可以小於氣球範樣），並和小朋友背靠背，夾住氣球運至終點。
幼兒在老師的帶領下進行為期一週的才藝比賽活動，比賽內容如下：
專場四：小馬過河——利用兩塊墊子“過河”，看誰用的時間短
第2篇
1.讓幼兒知道六一是他們自己的節日，體驗節日的歡樂氣氛。
2.讓幼兒在遊戲中有表現自己的機會，展示自己的本領。
3.使幼兒體驗與家長一起進行遊戲活動的樂趣，給孩子提供一段快樂的時光並留下童年的'美好記憶。
4.讓家長在參觀和參與幼兒的節日慶祝活動中，進一步感悟幼兒教育的觀念，從中使自己對如何教育孩子有所啟發。
遊戲玩法及規則：幼兒站在起點，家長站在終點，面對站立。幼兒抱球從起點跑至終點，將球交給家長。家長將球夾在腿間到起點，快者獲勝。如球掉了需撿回球重新夾住繼續。
第3篇
又是一年春花爛漫時，孩子們最快樂的節日——“六一”國際兒童節來到了，為了讓孩子們在自己的節日中快樂地展現自我，體驗成功，感悟成長，我校定於5月31日在本校舉行慶“六一”系列活動。今年的活動充分體現“我健康、我快樂、我成長”的主題，力求讓每一個孩子都有表演的.機會，都是活動場上的主人、節日的主角。為了使慶祝活動順利進行，特制定此方案。
文娛演出要求每班都要編排節目，由少先隊大隊輔導員組織挑選出十五個節目參加學校文藝匯演。
要保持校園乾淨整潔，不要亂扔垃圾雜物，活動結束後，各班負責清理場地。
第4篇
在“六一”國際兒童節來臨之際，為了讓全體幼兒過一個快樂、祥和的“六一”國際兒童節，通過開展慶祝“六一”系列活動，積極創設更多的機會，讓每個孩子都能找到自己的亮點，以點帶面，使每個孩子的個性得到飛揚，潛能得到充分的發揮，在積極的參與中體驗成功、合作與交往的快樂，從而度過一個幸福、難忘的“六一”兒童節。
1、佈置富有歡慶氣氛的環境，將教室佈置得有節日的氣氛。寫好主題語。
2、作好參加活動的`準備：歌表演、設計各項遊戲，並做好遊戲物品的準備。
（二） 劉老師老師宣佈 “六一”快樂！慶祝活動開始。
1、老師：六月是花兒盛開的季節，空氣中夾着花兒的清香，請看錶演：《崩塌踏蹦踏》
4、請看xx獨舞、xx歌曲（會讓小朋友們都提前準備，只要是有準備的踴躍參加的都可以到前面來表演。）
6、下面我們來玩擊鼓傳花，鼓聲停了，誰的手上有花就要表演節目。
7、今天是我們的節日，為了慶祝我們的節日，我們一起來合唱《快樂的節日》。
“六一”的歌兒是甜甜的，“六一”的花兒是香香的。今天我們歡聚在這裏一起慶祝小朋友們的節日，祝願你們這些祖國的花朵在陽光雨露中茁壯地成長。
合：不知不覺，半天就過去了，讓我們抓緊這大好時光學習吧！並讓我們永遠記住這快樂的日子！ 聯歡會到此結束。
第5篇
六一是幼兒自己的節日，通過活動，使幼兒人人自主地參與遊園活動之中，在遊園中陶冶情操；在遊園中獲取知識；在遊園中培養幼兒的能力，從而全面地推進素質教育的實施。
玩法：嘴對準乒乓球前方吹氣，把乒乓球吹到相鄰的碗裏，一個一個吹過，把乒乓球吹到最後一個碗為勝。
（2）吹好乒乓球后，要及時的把桌面上的水擦乾淨。
玩法：撕開小片背面的雙面膠，按説明書彩圖顯示的正確位置粘好。作品完成後可以帶回家
中（2）班 創意館：發展孩子的想象力和動手操作能力。
中（2）班 創意館：發展孩子的想象力和動手操作能力。
玩法：選擇自己喜歡的扭扭棒顏色，和爸爸媽媽共同創作一個自己喜歡的物品。作品完成後可以帶回家。
中（3）班 美術館：發展孩子的想象力和動手操作能力。
玩法：打開材料包後將包裝袋中的材料模仿示範圖中的成品進行製作。
玩法： 幼兒手持乒乓板將乒乓球放在乒乓板上，保持平衡走過障礙到達終點，方可獲勝。
（1）在遊戲過程中，幼兒不能用另一隻手扶着乒乓球前進。
玩法：幼兒大膽的上台表演，展現自我。
（1）請坐在觀眾席上等待，一個一個有秩序地上台表演。
玩法：幼兒雙手抱住家長的脖子雙腳夾住家長的腰，家長雙手平舉踩着障礙物行進到終點，敲響鑼鼓以示勝利。
玩法：每位幼兒3個套圈，站在規定的線上，對準目標進行套圈活動。
第6篇
1、引導幼兒充分感受”六一”節的歡樂氣氛,體驗過節的喜悦心情.
2、結合5.12大地震,使幼兒知道每一個人多要都要擁有一顆感恩的心，我們就會擁有快樂，擁有幸福。
1、引導幼兒討論：今天是什麼節？我們是怎樣慶祝“六一”節的？使幼兒知道“六一”國際兒童節是全世界小朋友的節日。
2、老師：“六一”國際兒童節是我們小朋友的節日，為了慶祝自己的節日，老師和小朋友都把教室打扮的漂漂亮亮，在家裏，爸爸和媽媽都餵我們準備了小禮物。我們大家在一起唱歌、跳舞慶祝自己的節日。
3、老師：可是，你們知道在我國的四川發生了什麼打災難嗎？幼兒分別講述自己的所停見的、從電視上看到的。給幼兒足夠的時間發表自己的'想法和意見。從而激發幼兒關心他人的情感。
4、老師講述自己對這次災難的看法和自己的感受，進一步激發幼兒的愛心，知道不管有多大的困難只要我們大家一起努力，最終會戰勝困難，取得勝利。
5、老師：你們現在想對災區的小朋友們説什麼呢？或者做些什麼呢？
7組織幼兒用自己的方式表現對災區人民和小朋友的關心和幫助。
懂得感恩，才會懂得付出，才會懂得回報。有人説善良的本質就是有一顆感恩的心，有人説一個人如果有了一顆感恩的心，他就是一個幸福的人，對別人的幫助，哪怕是一點、一滴，我們都應當懷感恩之心。學會感恩，懂得感恩應當成為每個人的美德。活動中，進一步激發了孩子們關愛他人的情感，培養了孩子們情感昇華。
