蓓蕾讀書工程經驗交流會學習心得體會2篇 蓓蕾讀書工程：經驗交流會的精華總結

近日，蓓蕾讀書工程舉辦了一場經驗交流會，吸引了眾多參與者的關注。這次會議旨在分享和學習工程實施中的經驗和心得，為推動閲讀事業的發展提供新的思路和方法。參會人員紛紛分享了自己的實踐經驗，使得會議充滿了豐富的內容和啟發。

第1篇

“蓓蕾讀書工程”開展紮實有效。學校以“閲讀豐富人生，共建書香校園”為主題，制定了《換於紅軍國小關於進一步開展“蓓蕾讀書”活動的實施方案》，活動要求：加強校園書香文化建設；開闢“書香班級專欄”；完善班級圖書角建設；成立讀書社團等。再精細的管理制度，也需要活動來支撐，對此我們積極開展了豐富多彩的活動。

1、5月份開展了“我讀書我成長我快樂”主題講故事比賽活動；6月份開展了國小生“語文素養展示”活動。

2、重點抓好“每週一詩”誦讀，12月5日-6日對全鄉28個班“每週一詩”落實情況進行了全面抽查，通過檢查各校班對此活動落實紮實、有效。

3、利用校園廣播在大課間、午休期間播放中華古詩文經典篇目，讓孩子浸潤在經典美文的氛圍中。

5、合理利用學校圖書室資源，堅持開展好寫學習日記、讀書筆記活動。

6、堅持開展了以“閲讀豐富人生”為主題的系列手抄報評比活動：5月份“感恩母親”、6月份“我手畫我心”、7月份“童心向黨”、9月份“暑期閲讀收穫”、10月份“悠悠故鄉情”等。

7、12月積極開展了“閲讀之星”評選、“紅色詩歌誦讀”評比活動。

8、積極參加上級有關部門組織的系列徵文活動，展示讀書成果等活動，成果顯著。

通過活動的開展，我深深感覺到“讀書”讀得還很不夠，要想讓學生真正讀好書，其實前面還很艱難。目前面臨的問題主要有以下幾個:

1、學校圖書使用還沒有做到正常化，不能很好地滿足於學生的閲讀需求。

第2篇

為了確保我校閲讀活動的順利進行，我校成立了課外閲讀領導小組，學校制定了相應的課外閲讀活動計劃。各班級結合學生需要讀書的內容，制訂了班級閲讀活動計劃、活動方案，有效地促進閲讀活動的順利進行。

結合舉行的讀書活動，我們在本校開展了讀書研討會，所有語文教師參加也研討，研討如何上閲讀課，同時，學校要求教師閲讀一定量的書籍並做好筆記。

在學校統一訂購圖書的基礎上，發動學生從家裏拿一些課外書，每班一廚，並在使用的過程中不斷更換、補充，這樣每班相當於一個“小小的圖書館”。

為了激發孩子們的閲讀興趣，我們學校開展一系列的讀書活動，，調動學生的閲讀積極性，具體活動如下：

（1）班級讀書會：本學期各班通過舉辦各種語文活動如“成語擂台賽”、“古詩文朗誦會”、“童話故事比賽”等豐富多彩的閲讀展示活動。

（2）學校的專題活動;為了激發學生的閲讀興趣，我校的四五年級舉辦了“讀書筆記”評選活動，這樣不僅拓寬了學生的知識面，而且對學好語文知識奠定了基礎。

（3）朗讀比賽：每班定期評出“閲讀之星”，每月的“班星”再在全校競爭評選“校星’,以榜樣的力量帶動全體學生，激發閲讀興趣。

另外，我們學校規定每週的晨讀時間是語文老師和學生的必讀時間，閲讀課任何學科都不能佔用，這樣就有效的保證了學生的閲讀時間。

當然，還存在着課內和課外結合不夠緊密，其他學科重視不夠，個別班級對學生的課外閲讀檢查落實重視不夠具體等不足之處。今後，我們對國小生的閲讀還要不斷加強，重視過程管理，使國小生的閲讀落實到實處，讓孩子有好書相伴，真正做到“我讀書，我快樂”。