勵志影片觀後感10篇 《堅韌不拔，見證奇蹟》

本文將分享關於勵志影片觀後感的感受和體驗。勵志影片能夠激發我們內心的熱情和勇氣，幫助我們克服困難並追求自己的夢想。通過觀看這些影片，我們可以從中汲取力量和靈感，勇敢面對挑戰，實現自我的成長與進步。勵志影片讓我們感受到人類堅韌不拔的意志和奮鬥的力量，激勵我們不斷向前，追逐夢想。

第1篇

正如很多人所説，這部電影除了講父愛，更多的是講孤獨。孤獨的並不只是孤獨症的兒子，而更多是兒子的父親。

送兒子進康復中心後，父親第一次一個人在家裏，看照片，我忽然感到，這是一個很好的“冰山理論”的例子，我們從這一刻裏，看到了他的一生，他的一生都是在為兒子而活，為兒子受難，沒有一天是在為自己而活，更重要的是，他在二十年如一日的煎熬中，再堅強的人，都是會累的，會堅持不下去的，但這樣的時候，他並沒有任何一個人，對他有生活或者精神上的一點支持，這才是最痛苦，最西西弗的一點。

這部電影讓我多年之後再度自問：人幾十年的生命是為了什麼?雖然我很多年前就常説，人生沒有意義。所謂意義，是人生自欺的一種方法。從科學的角度來説，人生有何意義，整個人類都不過是這個宇宙中的一個偶然存在。

當然，我不是虛無主義者，我比大部分人活得還認真些，我希望自己在理性上了解人生沒有意義，但感情上仍然能有自己的努力。

父親這個詞，於我一直是一個空洞的字眼，沒有任何實際上的意義。直到自己快要成為父親，才多少對父親這個詞多少有了一點感受。

幾年前我看《天國王朝》，最感動我的就是父親與初次見面的兒子一起同行，當地的軍隊來追捕殺人的兒子，父親拒絕把兒子交出，以致和敵方大打一場，部下傷亡過半，自己也受重傷，命在垂危。戰鬥結束後，他在部下給他包紮完傷口，第一件事就是招手把兒子叫來，對他只淡淡地説了一句話：“不是他們不能夠帶你走，是他們態度不好。”多年後我回憶這一段，仍然有流淚的感受。

李連杰演的真是好，這麼一個平時一臉很傻很天真的人，能夠把一個底層的平凡受難的父親演得這樣真實，眼神裏不再只是單純，而是二十年的苦難造就的淡定和滄桑。在把兒子送進康復中心後，他高興的説，孤獨症也挺好的，活在自己的世界裏，和我分別時一點也不傷心。但眼中也難掩傷痛和失望。而當兒子發狂，見到父親才平靜下來之後，父親的難過外表下面，卻分明感受到他的些許欣慰和幸福。

沒有父親的人，往往有着很深的父親情結。同樣是和母親一起長大的周星馳，拍的紀念自己父親和童年生活的《長江七號》，是嘻鬧的作品，但本質上的情感，和《海洋天堂》是一致的。還有同樣是孤兒長大的卓別林拍攝的《小孩》。羅伯特·貝尼尼導演的《美麗人生》，也是自己演自己曾經在集中營裏的父親。

人生永遠都是，缺失讓人懂得珍惜，正如痛苦造就人的幸福的能力。從這個意義上來講，恰恰也許正是因為能夠看到人生的沒有意義，人生才多少有了那麼一點點意義。

第2篇

影片《海洋天堂》講述了一個父親傾盡所有，一生守護孤獨症兒子的故事。由李連杰飾演的父親王心誠，和文章飾演的22歲患有孤獨症的兒子大福相依為命。當王心誠得知自己身患絕症，只剩幾個月生命時，完美安置兒子成為了他最大的心願。由於暫時還沒有完善的成年殘疾人託養機構，王心誠各處打聽求助，終於為兒子找到一個“新家”，但卻發現行為刻板的兒子在這裏如同離開了水的魚，一點沒有生氣。於是，王心誠給自己定下更高的目標，他要讓愛水的兒子留在他最喜歡的海洋館裏。為了兒子未來的幸福與快樂，這位拖着重病身體的父親，又開始了新一輪的努力。

?海洋天堂》是目前中國電影原創劇本中難得一見的好故事，影片以一個獨特的視角展示了父子真情，真實的情感將會觸動每一位觀眾的內心最深處的情感線。薛曉路説：“如何將功夫皇帝打造成一個平凡偉大的父親，這是巨大的壓力同時也是我的動力。”文章將出演兒子，與李連杰演對手戲，文章連説做夢也沒有想到，“當然我的遺憾是這部電影不是功夫片”。桂綸鎂出演雜技團的小丑演員。

?海洋天堂》是李連杰從影三十年來第一次嘗試在電影中沒有武打戲份完全是文戲，所以該片備受媒體的關注。

影片最讓我感動的不是父親教兒子生活的能力的過程，而是父親去世後兒子學會了父親教會的一切，三個鏡頭讓我潸然淚下，一是兒子學會了早上起來自己煮雞蛋，二是學會了坐公交，三是學會了拖地!

還有文章演得非常精彩，大家很多都關心李連杰如何轉型，其實文章的演技更勝一籌，大家一定要去電影院看看!

今天在沈校長的帶領下，我有幸觀看了電影《卡特教練》，感觸很多。

這是一個教練通過籃球改變一羣高中生的命運的故事。當學校及社會各界對這羣孩子都不報任何希望的時候，卡特毅然選擇了做這羣孩子的教練，雖然他在整個過程中遇到了無數的麻煩，但有一點是始終堅持的，就是堅持協定，哪怕因此失去了最好的隊員。籃球輸贏很重要，但更重要的是在追求成功的過程中超越自己。以下是我從中學習到的道理。

卡特教練從最基本的概念、技巧開始，告訴孩子們什麼才是正確的籃球運動。作為教師，我們在教學中也要充分發揮教師的示範作用，尤其是英語學科，要從音標，單詞和語法等多方面把學生的基礎打牢，才能有利於學生英語水平的提高。

在訓練中，他經常告訴學生籃球是個團隊的遊戲，因此他特別注重培養團隊的凝聚力。要求學生先從一些小事做起，例如：裝西裝，打領帶。從後來孩子們發生的變化中，可以看出他成功了，當他懲罰一名隊員時，其他隊員站出來説：“我們大家是一個團隊，一個人拼命，大家就都需要拼命。”因此，也都陪着一同受罰，從而取得了後來17場連勝的奇蹟，還贏得了對手的尊重以及媒體的關注。

成長比成功更加重要。正當里士滿高中創下驚人的成績時，他決定暫時關閉體育館，要求孩子們的學分必須達到標準。他説：“我們實際是輸給了我們自己，但因為我們是一個團隊，所以一直要等到每個人都合格，才能繼續參加比賽。”同時，他詳細地給學生分析教育的現狀及他們將來的出路。鼓勵孩子學習並保證會盡全力讓學生們上大學，給他們一個美好的未來。作為教師，我們也要時刻對學生負責，為學生的長遠發展考慮，並且經常鼓勵學生，培養學生們的自信。

看完這部電影以後，我深深地感受到了教師工作的重要性及艱鉅性，並且深深地愛上了自己的職業。

“每一次都在徘徊孤單中堅強，每一次就算很受傷也不閃淚光，我明白我一向有雙隱形的翅膀，帶我飛，飛過絕望……”

故事的主人公是一個叫做志華的高中生。她國中剛畢業，被重點高中錄取了，正在她的親朋好友共同分享這個喜訊時，志華卻被可怕的高壓電奪去了雙臂。剛開始，他還理解不了這個事實，甚至還有要自殺的念頭，但是被人制止了。為了能上學，他開始練習用腳寫字，連腳趾頭上都磨起了血泡，最後他學會了寫字。但她的媽媽因為受刺激太多，精神崩潰了，最後與世長辭。志華姐姐還參加了全國殘疾人錦標賽，並獲得了第一名的好成績，登上了人生的頂峯。

看了這本影片，我明白了：不管是殘疾人還是健全人，都要好好珍惜自己的生命。如果當時主人公放棄了，那會有什麼後果?我們都明白。當你遇到困難或是受到挫折時，只要想着隱形的翅膀的歌詞和一句：“這一秒不失望，下一秒就會有期望。”那麼你必須會擁有一雙隱形的翅膀，帶你飛向人生的最頂端，帶你離開黑暗，到達光明。

上帝是公平的，他給你關掉了一扇窗，那麼，他同時也會賦予你一雙隱形的翅膀。我要想志華姐姐學習學習她的：應對困難不低頭折節;應對風欺血壓，頂天立地。人要不斷刻苦，不斷努力，才能實現自己的願望，不能只憑空想，不去努力實現。勇敢的應對困難，向着自己的夢想努力，我相信，我們必須都能成功的!

“每一次，都在徘徊孤單中堅強。每一次，就算很受傷，也不閃淚光……”隨着歌曲的開始，電影結束了。我們的眼中含着淚，每個人都報以最熱烈的掌聲，獻給這位失去雙臂的勇敢女孩兒，為她的頑強和自信而喝彩！

電影講述了小女孩志華在一次意外中，不幸失去雙臂。她以前不確定自己是否還能活下來，在父母的勸説和鼓勵下，她勇敢的選取了生存，而且憑藉自己的堅強和毅力考上了大學。一些原本就應用手來做的事情，失去了雙臂，她反而把腳鍛鍊得像手一樣靈活，鍛鍊自己能夠用腳吃飯、寫字、洗漱……逐漸開始不依靠別人生活。一次偶然的機會，志華被游泳教練選中並參加訓練。在訓練中我們可想而知，志華付出的艱辛與努力是常人無法想象的！在一次全國游泳大賽上，志華奪得了冠軍，她胸前有了一枚同陽光一個色彩的金牌。

那獎牌凝結着多少汗水，多少眼淚阿！現實生活中，我們看那些健全的游泳運動員訓練時很辛苦、很累，但我們卻從未看到過殘疾人運動員訓練，影片中的那些訓練場景，至今我還歷歷在目，那些殘疾人運動員，他們要克服比一般的運動員多很多倍的苦難，才能有在賽場上的出色表現呀！志華的這種行為，是常人難以想像，難以做到的。她在比賽中取得勝利的關鍵在於：別人休息時，她還在拼命訓練，心中時刻抱有一個信念，堅持再堅持！必須要戰勝自己！

我在游泳的時侯，也以前試過不用胳膊游泳，發現根本不能前行，上岸就更是天方夜譚了！可志華卻能把不健全的身體訓練的那麼靈巧自如，遊的比正常人還快，上岸就更是簡單，可想而知：志華付出了多少常人不可想象的努力呀！

整部電影既沒有大牌明星，也沒有吸引眼球的電腦特效，一切看上去是那樣的真實，故事情節也沒有多麼跌宕起伏，但就是這樣一部影片深深地震撼了每一個人！正如《隱形的翅膀》歌詞中寫到的那樣，其實，我們每個人，都有一雙隱形的翅膀，只要我們懷着永不放棄的信念，不管什麼樣的困難都能克服。由此也讓我懂得在人生的道路上，沒有平坦的大道，越是坎坷的道路，越會發現更珍貴的寶藏！

今天，我們學校組織觀看了《隱形的翅膀》這部電影，我被影片中志華身殘志堅的精神深深感動了，心中久久不能平靜。

影片講述的是：15歲的花季少女志華考上了高中，她和同學放風箏時，不幸被高壓電擊中，失去了雙臂，而志華的母親也因此患上了精神病。志華曾經自暴自棄，想自殺，但在父母的鼓勵下，她又重新振作起來。

為了重返校園，她在家刻苦訓練，付出了比常人多幾十倍的努力，先後學會了用腳寫字，用肩膀夾着笤帚掃地、穿衣、做飯等。後來，志華被游泳教練看中，經過艱苦的訓練，志華在全國殘疾人運動會上取得了好成績，獲得了進軍殘奧會的資格，同時又獲得了她夢寐以求的大學通知書。

志華是一個非常努力的女孩，為了學業，為了父母，她付出了比常人百倍的努力。她為了能夠寫字學習，練得腳都磨起了血泡仍不停歇。我被這種頑強的精神打動了，我們在學習中，生活中，可能遇到這樣那樣的困難，有的人從此消沉，悲觀厭世，一蹶不振。當困難擋在我們面前時，我們應該向志華學習，學習她那種百折不撓，奮力拼搏的精神。

我相信只要我們努力進取，奮力拼搏，就沒有克服不了的困難，只要我們有夢，就一定能飛得更高﹗

在老師的帶領下，我們在政府禮堂觀看了《隱形的翅膀》這部感人的電影。

這部電影主要講的是主人公志華在和小夥伴們放風箏的時候，風箏落到了高壓箱上，當志華用木棒夠風箏，但不幸的事情發生了，木棒觸到了高壓箱時，高壓箱發生了爆炸，志華被電擊到了，因此她的雙臂被截肢了。志華承受不了這個沉重的打擊，她想到了自盡，但是她在爸爸媽媽的勸説下，她選擇了生存下去，並且要考大學，像正常人一樣的生活。

她開始學習用腳寫字，吃飯，洗臉，刷牙，穿脱衣服……原來用手能做的事情，在她的努力和堅持下，用腳都能做了。在偶然的一次機會中，她被游泳教練選中，並且參加了訓練，在訓練期間，她付出了比別人多的汗水，別人訓練她訓練，別人休息她還在訓練，功夫不負有心人，她在全國殘疾人游泳大賽上大顯身手，獲得了冠軍並收到了大學通知書。

這部影片給了我許多感想和啟發，使我終身難忘。我想：我和志華相比，我是多麼的幸福啊!同時也讓我明白了一個道理，只要堅持不懈的努力，就能達到你想要的目標。

?隱形的翅膀》這部電影主要介紹了主人公志華在一次意外中不幸失去了雙臂，她不確定自己能不能活下來，她內心的痛苦迫使她投河自盡，後來被她媽媽救了，為了感謝她媽媽，為了她的父母，她堅強地活了下來。

並且學會了自己穿衣，自己寫字，自己騎自行車，有誰知道，在這些簡單得不能在簡單的動作背後，志華是如何的艱辛：志華寫字的時候，腳都磨破了，但她一聲不吭;志華騎自行車的時候，由於騎自行車的不熟練，跌倒了，但她不放棄，又學了起來……生活一次又一次向她露出了猙獰，她的媽媽因為受不了沉重的打擊，得了精神病，忽好忽壞，而這時志華被一位游泳教練看中，並經過訓練，在國際比賽上奪冠，同時被體校錄取。

比起她來，我們羞得無地自容!我們有健全的身體，疼愛我們的長輩，他們眾星捧月般地呵護我們，可我們任性!生活中一有什麼不順心，就埋怨別人，有什麼不高興的，撅起了嘴巴就有。假如我也像他那樣不幸，我絕對沒有他那麼堅強，我會悲痛欲絕，我會自暴自棄，我不敢走出大門半步，哪有她的勇氣去面對!

如今看了電影《隱形的翅膀》，每當遇到困難時，就用志華的不屈來鼓勵自己。每當遇到挫折時，就用志華的堅強來激勵自己。每當自己氣餒時，就用志華的不懈來勉勵自己。我佩服女主人公志華那堅持不懈的精神，學習她堅強、有責任心、刻苦鑽研的優秀品質，同時應該珍惜生命，讓我們的生命更精彩!

第3篇

美麗心靈是一部關於一個真實天才的極富人性的劇情片。影片講述一位患有精神分裂症，但卻在博弈論和微分幾何學領域潛心研究，最終獲得諾貝爾經濟學獎的數學家約翰·福布斯·納什。影片闡述了納什的一生，是一個本我與自我的較量的過程。

影片並沒有側重講述他傑出的科研成果，而是側重於他的生活和精神世界。他我行我素，不理會他人的眼光，雖然在別人眼裏他像一個自閉症的傻子，但他總是滿懷信心，他敢於在公共場合指出同學的不合理性，敢於質疑100多年經濟學理論，創立了自己的理論——博弈論。他才華橫溢，擁有天才般的頭腦，你甘於現狀，追求成功，渴望出名，這種過高的自我肯定導致了他脆弱的心理，害怕失敗，不被認同，讓他不得已藉助外體來肯定自己。查爾斯的出現，這個浪蕩不羈的形象可以説是他潛意識裏對另一個自我的大膽設計，外向、開朗、討人喜歡、敢作敢為，查爾斯嘲諷他，打擊他，同時也鼓勵他，欣賞他，這恰恰就是他最需要的賴以繼續奮鬥的精神動力。在自己的成就漸漸得到了大家的認可後，查爾斯逐漸退出了他的精神世界，國家政治神祕人物帕切爾開始登場。“無論你選擇什麼，追求完美的程度決定你成就的高度”，他有着這樣高的成就動機，是帕切爾出現的來源。他夢想的成就在一步步實現，但是也正是這樣，他在自己的虛幻世界裏越走越遠。小姑娘馬休的出現，代表納什開始與現實產生裏接觸，納什精神世界裏的三個人物都是他內心所追求的自我，分別代表了自我、夢想、情感。過了不久，納什被發現患上了精神分裂症，這時的他已經分不清真與假，不能正常的生活，與瘋子沒什麼兩樣了。

影片中納什的妻子不離不棄一直陪在納什身邊，忍受着各種生活的煎熬，面對患有精神分裂症的丈夫，面臨受傷的威脅，抱着剛出生的兒子，她絲毫沒有退縮，給納什以生活和精神上的支持，堅強地承擔起了這個在風雨中搖曳的家。她是美麗的，她神聖的愛使她擁有一顆美麗的心靈。

影片最震撼人心的是納什對待病情的態度，當他發現自己虛幻的小女孩五年來一直都沒有長大的時候，他靠自己強大的心靈承認自己出現精神分裂，他承受着自己內心的痛苦，承受着外界對他不解和異樣的眼光。在妻子的鼓勵和支持下，他採取了不理會虛幻人物的方式，把虛幻的東西忽略，既然不能消失的東西就坦然的接受，釋放自己，還我自我，把自己融入到羣體中去。他靠自己的毅力戰勝了精神分裂。

生活中我們不可能一帆風順的走完自己的一生，都會有大大小小的困難和挫折，我們的宏偉目標的實現可能會走進一個個彎曲的衚衕，如果我們一味躲避，不能正視我們遇到的困難，那我們將一直在困境裏無法走出。坦然面對，正視自我，擁抱美麗心靈。

第4篇

其實每個人都有自己的理想，每個人都有自己的思想和奮鬥不惜、孜孜不倦的追求。很久以前就知道納什的美麗心靈很不錯，今天看了真的深有感觸，不怕別人笑，我確實也有一陣想法很多，不斷的想一件事情的n種解決方法，感覺有時像是瘋人一樣，但現在慢慢的對身邊的事情的接觸，已經基本上可以不必想的複雜了。其實我覺得那是一種思考的習慣，一種態度，只是，我不是科學家。

小的時候經常想自己長大後成為個科學家，但是我卻考了體育，呵呵……但這樣也很好，起碼是我喜歡的東西，一個人的思想某中程度上是可以轉載在其他事物上的，其實有時候換位思考是真的能夠解決一些事情的，事物之間有很大聯繫的，就像每個事物都是又不同的分子構成，又由不同原子構成，雖然説形成了不同的事物，但是在毀滅的時候卻又重新的變成了同樣的質子、中子，以至更小的粒子。

電影的最後，納什這樣説：“我一直相信數字，不管是方程式還是邏輯學都引導我們去思考。但經過終生的追求我問自己：邏輯學到底是什麼，誰去決定原由，我的探索讓我從形而下到形而上，隨後到了妄想症。就這樣我走了一個來回，在事業上我得到了最大的突破，在生命中我得到了最重要的人。”曾經也看過納什的故事，他是一個經歷了艱苦人生，最終得到成功的人，最然這樣評價很委屈他，因為他是天才，是科學家，是大智慧的人。但我想，無論是誰，這樣的精神是要有的，這樣的思想是不能放棄的，也只有這樣的堅持和忍耐才能叫做完整的人生。

第5篇

上次課堂老師放了有關《尼克·胡哲》的視頻，深受感觸，於是回來又搜了點關於他的資料。

尼克·胡哲是以為充滿傳奇色彩的人物。他天生沒有四肢，但勇於面對身體殘障，創造了生命的奇蹟。他擁有兩個大學學位，是企業總監，更於2005年獲得“傑出澳洲青年獎”。為人樂觀幽默、堅毅不屈，熱愛鼓勵身邊的人，年僅30歲，他已踏遍世界各地，接觸逾百萬人，激勵和啟發他們的人生。

像這樣一個在中國人販子肯定不會要孤兒院都不一定會收的人能取得如此巨大的成功離不開父母在他少年時期的引導鼓勵和教育。

尼克·胡哲以殘疾人勵志演講家著稱，不過他騎馬、打鼓、游泳、足球樣樣皆能，在他看來是沒有難成的事。如果尼克?胡哲生在中國也許他也會成為一個知名的人物，但不太可能會擁有這麼多讓人難以想象的能力，他可能會成為一個唱歌特別好或者某樂器演奏得特別好的殘疾藝術家，奔走於各電視台晚會之間，而在中國最大的可能是他只能成為一個不普通的普通人。

中國的家庭教育就像在温室中種豆芽，家長往往會覺得這個社會就像一個大染缸，什麼樣的奇葩都有，孩子在小時候接觸這些事物會不安全，怕孩子受到傷害，另外，中國太注重學業了，家長總是以學業為重，望子成龍，所以生活在象牙塔中的中國孩子總是處在一種病態之中，他們要很好的智商卻總用來解決書本上的問題，而對於出現在身邊的一些小問題往往卻不能獨立解決。而國外家庭普遍採用放羊式教育，這裏的放是放養而不是放棄，父母總會在合理的範圍內放任孩子去做他們想做的事，讓他們自己解決各種問題，在這期間，人的各種能力是最容易培養出來的。這也就是為什麼中國缺乏創造力的原因，中國為什麼目前在自然科學方面還看不到諾貝爾希望的原因。

因此，個人認為，中國的家庭教育教育理應改革，改變其模式，應向西方學習，所謂師夷長技以制夷，説的就是這個道理。

第6篇

課上老師給我們看了部視頻，介紹了一位澳大利亞的傳奇人物——尼克胡哲。在1982年12月4日的那個清晨，尼克的父母原本懷着滿心歡喜迎接他們的頭生兒子，卻萬萬沒想到會是個沒有四肢的“怪物”。

這是一場艱辛的戰役，供應尼克所需的一切，是一場持續的掙扎，可以尋求幫助的對象和渠道並不多，這對夫婦只能獨自克服各種問題，在嘗試和糾錯中不斷摸索，找尋或設計合適的輪椅設備，籌集資金支付一切，甚至與社會的律例抗爭。由於尼克身體上的殘障，澳大利亞當時的法律規定不允許他進入正規學校，但他的母親力爭修改法律，經歷萬般艱難，令尼克成為第一個進入正規學校就讀的殘障生。

在一次環遊世界傳遞愛的演講中有台下學生問尼克，什麼是支撐他最大的力量。尼克毫不猶豫地説，“家庭”。“如果你有一個家庭，不停在撒下愛的種子，你怎麼可能願意離開你的家人，把痛苦留給那些愛你的人?”尼克感歎。在尼克眼中，父母最讓他感動之處在於，他們始終是他最好的聽眾，聽他訴説一切煩惱和快樂，從不厭煩。從他6歲起，爸爸教他如何用腳趾往電腦裏輸入文字，教他游泳，並鼓勵他學習踢足球、玩滑板。媽媽告訴他，在任何環境下都要微笑，告訴他，“別人再盯着你看，你可以主動去和別人搭話，以友好的姿態來面對這個世界，那樣世界也會對你友好”。“我愛我的父母，比愛我自己更多。我不願意把痛苦留給他們。”尼克説，這份對愛的回饋和感恩，讓他不輕言放棄。

正是這樣的家庭教育造就了樂觀的尼克胡哲，但是假如尼克胡哲出生在中國，那又會是怎樣的情形呢?也許當他在生下來的時候就被他的家長剝奪了生存的權利，或者被拋棄在社會的某個角落靜靜地等待死亡，又或許他“幸運”地存活下來但是他接下來的生活也不會很如意。

當想到這個問題時，我腦海裏浮現出躺在街上乞討的殘疾人們用着他們殘破的身軀向路過的行人博得憐憫。當胡克尼哲在世界各地用他激情洋溢的演講打動着着所有聽眾時，同樣是身體上有着巨大缺陷的人，為什麼他們的現狀差別是如此的巨大。尼克的父母從未放棄過他，無論是在身理上還是心理上，他們始終是尼克最大的精神支柱，他們給了尼克最好的教育，不單單給他提供學習的環境還教育尼克正確面對人生的方式，讓尼克重拾對生命的熱情。而當中國的父母遇到有着巨大身理缺陷的孩子時，絕大部分家長會拋棄這個孩子，即使當時一時憐憫接受這個孩子，但是在之後的養育中他們會把這個孩子當做他們的累贅，對這個孩子的態度很差，更不用提對孩子的教育了。他們不僅僅不會去給孩子創造學習的機會，也不給孩子進行生命教育和抗挫教育。反而可能在生活中不斷地用言語或者其他方式來刺激孩子增加孩子的自卑感。

最後，當很多人將目光投射到尼克胡哲的眾多優點時，我們不能忽視他受到的家庭教育，正是這樣的教育使得他一步步走向成功。

第7篇

看了馮振志導演的影片《隱形的翅膀》，便想着再去聽一聽那首同名熱門歌曲。“百度”了一下才發現，到目前為止，《隱形的翅膀》還是主要跟人氣鼎盛的張韶涵聯繫在一起。

但筆者更願意期待，從影片公映之後，這五個字的涵義就會變得更加具體;而跟張韶涵的歌聲一樣流行的，將是影片中身殘志堅的人物形象及其感人肺腑的勵志主題。

2007年7月8日，在第三屆“北京國際體育電影周”上，《隱形的翅膀》作為開幕影片放映並感動了幾乎所有的觀眾。這不僅是因為影片以雙臂殘疾姑娘雷慶瑤為原型詮釋了頑強拼搏、征服自我和健康向上的體育精神，而且還在於影片以深度的人文關懷和強烈的情感衝擊力展現了主人公平凡而又動人的成長曆程。因為有愛，所以堅強;之所以堅強，是因為有夢想。影片極力張揚的主人公的精神境界，無疑能夠極大限度地引發觀眾內心深處的共鳴。

在此之前，霍建起導演的《贏家》(1995)與陳國星導演的《黑眼睛》(1997)，就是兩部以殘疾運動員為題材的優秀影片，在角度、敍事與立意等方面突破了傳統體育片的普通模式，並先後獲得中國電影華表獎優秀故事片獎。跟這兩部影片一樣，《隱形的翅膀》再一次探索殘疾運動員題材體育片的影音特質與精神內藴，在追求個性的基礎上力圖創新。

影片最大的特點和亮點，是由生活中的原型雷慶瑤飾演影片裏的主人公志華，為此，影片裏的許多故事情節，都來自生活中的點點滴滴。這就使編導者能夠較為自由地出入於寫實與虛構之間，增添了敍事的可信性和感染力，並最大限度地發揮了影片的勵志功能。大概不止有一個觀眾和筆者一樣，看完影片後會真誠地相信主人公考上了夢想的大學。其實，現實生活中的雷慶瑤，仍是一個在讀的高中學生。電影為了夢想而造夢，觀眾也會為了心中的感動而選擇認同。一部影片的成功，大約建基於此。

在導演的努力下，雷慶瑤的表現令人滿意。儘管飾演的角色就是自己，但這樣的表演有特定的難度。雷慶瑤肯定是發揚了她在生活中的堅強和毅力，才能完成這一角色的塑造。跟《贏家》中的邵兵與《黑眼睛》中的陶紅不同，雷慶瑤並不具備必要的演技，但她仍然成功地飾演了自己，使一個雖然失去雙臂，但卻充滿愛心、性格堅強、懷抱夢想的陽光女孩躍登中國銀幕。那種美麗，應該比維納斯更加鮮活，並更具引人向上的生命力。影片結尾，志華從教練手裏拿到了體育大學的錄取通知書，悲喜交集地向着遠方呼喚已經逝去的媽媽;此時，鏡頭大幅度橫移，在蔚藍的天空與遼闊的草原之間切換，再配以感奮的音樂動機。可以説，當全片高-潮到來的時候，雷慶瑤的表演也是準確、動人的。

第8篇

當我走出影劇院的時候，腦海裏一直忘不了《隱形的翅膀》這部電影!

志華家是做風箏的，她很喜歡放風箏。有一次，志華一家人去放風箏時，風箏一下子落在了變壓器上。志華就用木棒想把風箏弄下來，可是高壓電一下子擊毀了志華的手臂。經過醫院的搶救，志華活過來了，可是雙臂沒有了。

雖然志華的手斷了，但她並沒有氣餒，她説她要用腳寫字。時間過得很快，志華會用腳寫字了，甚至還會騎自行車和游泳。在一次全國殘疾人游泳錦標賽中得了第一名的好成績。

説實話，我真佩服志華。因為我們用手寫字都感到累，何況她用腳寫字呢!我們有雙手才會騎自行車，而她沒有雙手也能騎自行車，甚至還能取得游泳第一名的優異成績!這是多麼堅強的精神!

上帝給志華關上了一扇門，卻打開了一扇窗。——————

我曾經看過一部電影，叫做《隱形的翅膀》。電影主要講的是一個失去雙臂叫做志華的女孩戰勝自我，走向成功的感人事蹟。感動之餘，我聯想到了許多。

我看到過許多殘疾人失去了生活下去的信心，也看到過許多殘疾人上街乞討，他們與志華相比，真是有着天壤之別啊!為什麼同樣是殘疾人，他們所説的，所做的，卻截然相反呢?這恐怕只能用電影的名字“隱形的翅膀”來解答了。其實，在我們每個人的心中都有一對“隱形的翅膀”，它就是頑強的意志!即使志華擁有雙手，而沒有這對“隱形的翅膀”，那她也不會獲得冠軍的好成績，更不會考上大學。

你看，電視中的殘疾人運動會!坐在輪椅上的運動員奮不顧身地去投籃，打乒乓球，失去雙臂的運動員全力以赴地賽跑、跨欄、游泳……雖然他們是殘疾人，可他們的心裏長着一對隱形翅膀，有着堅強的意志，照樣能像正常人一樣為國爭光，甚至比正常人做得更好!

其實，我們每個人都可以有一對隱形的翅膀，只要展開它，就能受益無窮，成為志華——生活中的強者和成功者。————

一天，志華和夥伴們一起去放風箏，風箏越飛越高，志華高興得又蹦又跳。突然，風箏飛到了變壓器上了，志華捨不得自己的風箏丟掉，就拿來一根長棍子去夠。天啦，不幸發生了!志華的雙臂被電打壞了!媽媽帶她到醫院，但已經沒救了。從此，志華對美好的生活失望了。在媽媽的鼓勵下，志華開始對生活有了信心。但沒有雙臂怎麼生活呢?就連刷牙、洗臉、穿衣、吃飯這樣簡單的事都無法去做。堅強的志華想用雙腳代替雙手，用雙腿代替雙臂，頑強地用腳做着用手才能完成的事。看到這裏，我被志華的堅強意志感動了。在媽媽的幫助下，志華終於能夠生活自理了。

志華又用腳趾練習寫鋼筆字和毛筆字。她的腳趾磨出了血泡，可她仍然堅持練下去。志華憑着堅強的毅力，終於練出一腳漂亮的字!這樣漂亮的字，我們四肢健全的人也不一定寫得出來。看到這裏，全場的同學鼓起了熱烈的掌聲。志華的媽媽看到她這樣刻苦，把她送到一所中學。在中學裏，她更加刻苦，在複習迎考中，她又參加了游泳訓練。在訓練中，她非常努力，參賽那天，她一舉奪得了冠軍的桂冠，全場又響起熱烈的掌聲。我們的掌聲剛停息，志華的大學錄取通知書又來了，真是雙喜臨門啦!志華高興地叫着喊着，我們又跟着興奮地鼓起了掌。

啊，我為志華歡呼，為她自豪!她用堅強的意志和不屈的精神走在人生不平的道路上，走出一條自強不息的成功路!她給所有的殘疾人做出了榜樣，也給我們健康的人做出了榜樣。我們要學習志華姐姐頑強的毅力，刻苦學習文化知識，努力使自己成為一個對國家有用的人。

第9篇

?圓夢巨人》是一部非常夢幻，充滿童真並還有幾分幽默的影片。

影片情節是這樣的：蘇菲原本是個可憐的小女孩，某個晚上他看見了圓夢巨人bfg，bfg把她帶到了巨人國，這裏有九個吃人的巨人。蘇菲原本以為他會吃掉她，後來才明白他其實是一個“好心眼巨人”，bfg好不容易防止蘇菲被其他巨人吃掉。他們一起去捉夢，去吹夢這真是有趣極了。最後蘇菲為了不讓那些巨人再禍害他人，讓伊麗莎白女王派出軍力把那些巨人流放到很遠的小島。影片最後bfg把一個很好的美夢給了蘇菲：她內心的渴望：在王宮裏起牀，甚至能遠遠的望見bfg在他的巨人國種了許多更好吃的蔬菜，看見了他歪歪的窗户，對她説：早安!bfg!

這個故事説明了兩點：雖然蘇菲是個身高不到2米的小孩子，但卻膽大的不得了，敢站到伊麗莎白女王的王宮的窗台上。bfg身高七米多，卻懼怕其他的巨人，在蘇菲的不斷鼓勵下才變得勇敢。所以我們不要以貌取人，更幫助那些不敢去做的人。

這個世界有很多的國家，但唯獨就是沒有巨人國。影片雖然很不科學，很像一個童話，後來我才知道這是小説改編的。這個故事很美很夢幻，我還明白了為了我們的幸福有些人在默默付出，比如老師、父母、警察……或許有些人我們並不在意，但這些人就在我們身邊!

第10篇

在暑假的時候，學校帶着我們去看了一部迪斯尼的電影——《圓夢巨人》，內容是一個小女孩和一個老巨人的故事，是一部感動人心的電影。

當天早上，我們懷着萬分期待的心情，大家七嘴八舌的討論着圓夢巨人會是怎麼樣的一部電影，終於，我們出發了，到了電影院之後，我們更加興奮，我們迅速坐下後，電影就開始了，我們認真地看着電影，看到有趣的片段就哈哈大笑，看完電影后，我們就返回學校了。

我很喜歡這部電影，我覺的電影中的小女孩聰明、冷靜、也很機靈，也告訴圓夢巨人他不應該受眾人擺佈，我也覺得圓夢巨人很勇敢，即使那些喜歡欺負他的巨人身材壯碩又兇惡，他卻願意為了保護小女孩挺身而出，請求女王幫助他們，擊退那些邪惡的巨人，並把他們送到孤島，也讓故事有了一個快樂的結局，而我覺得最好笑的部分是當圓夢巨人想稱呼“女王陛下”時，卻不小心講成了“女王屁下”，不只有我而已，幾乎全部電影院的人都笑了出來呢!

我已經六年級了，不知道以後還有沒有機會跟全班同學一起去看電影，也許有，也許沒有，但我相信，不論是這部電影的`情節，還是看電影的情形，或者是我們看電影時，心中的喜怒哀樂，都會像我所有的快樂回憶一樣，深深記在我腦海裏。