一盞明燈作文26篇 點亮心靈的一盞明燈：感受靈魂之光的力量

“一盞明燈作文”是一篇引領創作的文章，在寫作過程中，我們都需要一個指引，一盞明燈，來指引我們前行。這篇文章會為您提供清晰、準確的方向，幫助您完成一篇精彩的作文，讓您的思路更加清晰，創作更加流暢。讓我們一起點亮心中的明燈，在寫作的路上越走越遠。

第1篇

四年來，我一直記着您的模樣，高挑的個子，齊耳短髮，一雙亮亮的大眼睛，説起話來乾脆利索，您是我心中的好老師！

許老師，又一個教師節來臨了，我忍不住有許多話要對您説。記得一年級剛開學不久，我在校門口遇見您，我害羞地叫了一聲“許老師”，您一抬頭，笑咪咪地迎上來，親切地拉起我的小手，摸摸我的頭問：“胡捷，聽同學們説你歌唱的好聽，能給老師唱支歌嗎？”於是我小聲地唱了首歌，剛唱完，您便笑着説，“真好聽啊！讓老師抱抱你。”説着，您真的抱起了我。那時的我心裏多温暖啊！那時的您不像是我的老師，而更像是我的媽媽。

最難忘的是那次讀寫競賽，我拿了年級組特等獎，您滿面春風地走上講台，提議大家一起為我鼓掌，邊鼓掌邊豎起大拇指帶着大家一起喊：“胡捷，胡捷，你真棒！”聽着您熱情洋溢的話語，愛哭的我當時熱淚盈眶，心裏默默唸叨：許老師，謝謝您的誇讚，我一定會加倍努力的。

啊！許老師，雖然您教我們的時間很短，但我永遠不會忘記您對我的教誨，不會忘記您對我的鼓勵，更不會忘記您閃爍着智慧、熱情洋溢、充滿了慈愛的話語。

第2篇

航行在人生的大海上，你迷茫、無奈、心驚膽戰，又痛苦不堪，那或許是有一盞燈你沒有找到，那燈是夢想的燈，它將指引你，抵達你心之所向的美好彼岸。

從前有個英國教師，他在閣樓上發現了三十五年前，自己學生的作文。那一次作文的題目是《夢想》，作文裏面孩子們童言無忌無拘無束的暢想，吸引住了老教師。有的孩子要做法國總統，因為他能説出很多法國城市的名字；有的孩子要做水手，因為孩子説他喝了三升海水也沒有死；有一個盲學生説，他要做英國內臣，因為在英國史上還沒有過盲內臣……老教師想知道這些願望是否實現，就發出了調查表，學生們都回信表示，很想知道自己兒時曾經有過怎樣的夢想。

盲學生的信姍姍來遲，他表示現在已經夢想成真，並且不需要再看兒時那篇作文，因為那篇作文中所寫的夢想，一直鐫刻在他的心中，光芒從未淡去。

我在社交網站上建立賬號，發表一些文章，漸漸有了一些支持我的人，也因此交到一些朋友，還有幾個學姐經常來給我提建議。每每見到評論區粉絲的鼓勵、朋友的支持，我的心中倍感快樂。偶爾也會陷入瓶頸期，但想想完成一個作品的快樂，我又有了動力。之前我的作文寫得並不好，考試篇篇拿低分，但夢想的光芒指引我，覽羣書、常執筆、百回改……撥開層層雲霧，漸漸地，我的考場作文分數高了，各類作文平台上也能看到我的作品了，我離自己的那束光芒又更近了一步。

青春的激情無限升騰，請永遠在心底放一盞夢想的明燈，努力追夢，相信吧，它所照亮之處，就是你朝思暮想的彼岸。

第3篇

在人生道路上，有過坎坷，有過遺憾，但只要堅持不懈，爬起來，你依然是個強者。人生是條既漫長又艱辛的路，而困難是人們最大的的對手。有些人遇到困難，會害怕，會退縮，從此困難會不斷地找上你的門。相反，如果你能勇敢面對困難，勇往直前，困難便成了你的手下敗將。“困難像彈簧，你強它就弱，你弱它就強。”所以在面對困難時，我們需要的是勇敢、堅持的精神打敗困難。

美國著名的科學家愛迪生，一生髮明瞭許多為人類造福的科技發明。可誰知道，在光榮的背後，愛迪生付出了多少汗水。他為了研究電燈，常在實驗室裏工作十幾個小時，有時還工作幾天幾夜。但他每一項發明是失敗幾千次幾萬次才成功的，但他從來沒説過放棄，他一直堅持了下來。是因為有堅持的信念，愛迪生才會有這麼多的發明啊！

人生不能沒有堅持。堅持是人成功的因素，堅持是人重要的信念。不要因為放棄而失敗，更不要因為放棄而遺憾。

堅持是一盞明燈，是一盞照亮人生路的明燈。在人生這條漫漫長路上，讓堅持為我們照明前方的路，讓堅持帶領我們走上美好明天。讓我們跟隨堅持的信念，踏上美好的旅程吧！

第4篇

匆匆一個月似流水般悄無聲息地經過，至今關於班主任的回憶還定格在開學的第一天：柔光似水卻不乏嚴厲的眼神，高挑的鼻樑，頭頂上那獨具俏皮感的髮卡……沒錯，這就是我國中生涯遇到的第一位老師——程老師。

程老師豐富多彩的課堂給我留下了深刻的印象。記得剛開學時，程老師給我們講冰心的三首詩，她在朗誦時，總是很入情，彷彿畫面就在眼前，沉陷在思念的憂愁中無法自拔。而我也被她的語言所感染，淪陷在思念的巨渦裏，越陷越深……以後每當我讀《紙船》，我便會想起那字裏行間的哀愁以及老師悲傷憂鬱的眼神。語文課上，老師總是喜歡用疑問激發我們的思維，而自己卻總是裝出一種完全不懂的樣子，用滿懷期待的眼神等我們回答，每當這時，我們總會帶着熱情陷入深深的思索中……

還記得有一次，我去辦公室問地理老師問題，剛走到門口就被眼前的景象怔住：程老師一絲不苟地給我們判作業，頭髮凌亂不堪地垂落在腦門間，她用手抵着腦袋已經渾身無力，可疲憊不堪的她依然像一塊石頭屹立在那裏。如今想起，鼻尖總會泛起一陣酸楚……

程老師經常找我談心，在我步入迷途時及時為我指點迷津。她的諄諄教誨教會了我如何做人，她的嚴厲和追求完美的性格深深影響了我，讓我暗下決心向更完美的目標前進……程老師每一次嚴厲的教導都刻在我的心間，她温柔的話語也會在夜幕降臨時略過我的心間，温暖我的心，情永駐，長無眠。

第5篇

一盞明燈，黑暗中能照亮前行的路，讓人感到光和熱。而我的這一盞明燈，就是好友江雨。

記得在一節數學課上，同桌一直在偷偷地吃零食，還不時引誘我。等到老師過來，他就趕緊閉住嘴巴，跟着老師一起搖頭晃腦，裝着一副聚精會神的樣子，可老師一走，他又恢復了原樣。這讓身為學習委員的我十分惱火，提醒了他一下。不料，這一舉動恰恰被老師看見了，結果被批評一頓，還要抄課文，寫反思。當時我委屈極了，臉氣得通紅，像一個紅魔王，在心裏嘟囔着：憑什麼讓我抄課文啊，又不是我的錯！

“叮鈴鈴……”下課了，我氣呼呼地坐在位子上，緊抿着嘴，心中有一股無法忍受的怒氣，彷彿瞬間就會火山爆發。這時一個熟悉的身影……好友江雨來到我的身邊，她安慰我説：“小鈺，還在生氣呢？誰沒有犯錯的時候呢？老師誤會了你，你應該大度一點呀，去跟老師解釋一下，何必在這兒生氣呢？”“就你大度，就你聰明！”我大聲地吼道，“再説，我的事用得着你管麼？”這時，我看見她的臉通紅，淚花在眼眶裏打轉。我心裏懊悔極了。但過了一會兒，江雨依然微笑着而又平靜地説：“小鈺，我知道你現在有氣，我就當一回你的出 氣桶吧，只要你心裏好過些！”。聽後，我的心裏就向打翻了的五味瓶，酸甜苦辣湧上心頭，面對小雨，我無言以對，轉身跑出教室奔向操場。

背靠着籃球架，仰望着藍天，淚如泉湧，天上的白雲也好像在説：“你這個小肚雞腸的傢伙，真是不可理喻。你的好友真心來勸慰你，卻遭到 你的呵斥，你想過她當時的感受麼？要是我才不管你呢！”

此刻，一種羞愧感使我無地自容，臉在發燙，心中就像一個小蟲子在一點一點地咬着我的心，令我感到渾身不自在。隨後，我從口袋裏拿出小雨送給我的卡片，那上面寫滿了祝福與關懷，再想想我剛才對小雨的態度，實在不應該！我決定去向她道歉。突然，江雨出現在我的面前。在她那温柔的目光中，我看到了寬容，看到萬丈霞光；在那甜甜的笑容中，我又看到了無限的關愛和叮嚀……我和她的手緊緊地握在一起！

小雨的每一句話就像強心劑，使人振奮；每一張小卡片就像書本，使人懂道理；每一個微笑就像火花，暖人心窩！江雨，我一生的好友，永遠的明燈！

第6篇

母愛是什麼？有人説，母愛是甘露，滋潤我們的心田；有人説，母愛是大樹，為我們遮擋風雨；有人説，母愛是清泉，撫平我們心靈的創傷。我認為，母愛是一盞明燈。

母愛是一盞明燈，照亮我們的人生之路。當我們在最困難，最無助，即將跌倒的時候，挽住我們的手，告訴我們要學會堅強，要揮動起堅強的翅膀，向着夢想的天空自由飛翔。

母愛是一盞明燈，指引我們前進的道路。在我們迷茫，不知所措該選擇哪一條人生之路時，耐心的幫我們指引方向。

母愛是最偉大的，對無私的愛。“慈母手中線，遊子身上衣。臨行密密縫，意恐遲遲歸。誰言寸草心，報得三春暉。”一首《遊子吟》淋漓盡致的表現了母親對子女的愛。

在512大地震中，一位母親和她的孩子被困在廢墟下，母親把孩子壓在自己身下，用自己柔弱的身軀來保護孩子，這是多麼偉大的舉動，也正是她的舉動，照亮了孩子生命的希望，最後的結果，也可想而知了。

母愛，是一盞明燈，它照亮了夢想；它照亮了心靈；它照亮了希望；它照亮了生命。

母愛無私；母愛偉大；母愛美麗；母愛純潔；母愛無瑕；母愛永恆；母愛堅強；母愛温暖；母愛温馨；母愛感人……

母愛這盞燈，雖然無形，但卻異常的亮，照亮了我們心靈的彼岸，照亮了我們的靈魂深處。

第7篇

我們中華民族的傳統美德是先講究孝，俗話説孝當先，品質在後。我在一個火車上看見了這樣的一幕。

那天晚上雪花漫天作雪飛，淒冷的風像刀子一樣刮在你的臉上，大家不停地打哆緊。這時車上上來了年輕的小夥子，一個老太太連忙給他讓座了，我特別的吃驚，咦！讓老太太怎麼給這位年輕小夥子讓座呢？不應該是小夥子給老太太讓座，這怎麼相反呢？越來越有意思了。之後才明白這是她的兒子，她的兒子口身患白血病。許多人知道了紛紛送上自己的關心和回候。

有一天，一位清潔人在地上打掃地，旁邊有一個賣水果的老婆婆。這時一個年輕的人走過來，從自己的口袋裏掏出了紅紅的錢，還説這些水果他全包了，這位老人還滿臉感激地説：謝謝你，太謝謝你了。〞這位老太太走進了一家超市，手裏緊緊地捏住手中的錢，還一邊説這都是我孫女愛吃的。等到結賬的時候，收銀員説：這錢是假的，這老人滿臉激動的説：你是不是搞錯了，這·這錢怎麼是假的？這時過來一位小夥子説：來這我看看，這位小夥子把自己的錢換了換。然後説：這錢是真的。收銀員接過去一看噢是真的。這位老人接過説：就是嘛！這錢怎麼是假的呢？

出了超市門口，這位年輕人把這張假錢撕碎扔到了垃圾鋪裏了。

我們每一個人的心中都有一盞美德的明燈，我們應該有這盞明燈的美德，他在我們心中一直明亮下去，照亮我們的內心的一盞明燈。

第8篇

您是我最敬愛的老師，雖然您有時十分嚴厲，但我知道，您把整顆心都鋪在了我們身上。您每天辛勤工作，絞盡腦汁想最好的方法教我們，您就像蠟燭一樣，給我們前進的道路指明方向。

樹木的成長，離不開陽光，有了陽光的照耀，大樹才會那麼生機勃勃；花兒的盛開，離不開大地，有了大地提供的營養，花兒才會那麼美麗動人。而我們的每一點進步，都離不開您付出的心血，想到這裏，我想起了很多……

您每天盡職盡責地教我們，哪怕是自己得了重感冒，嗓子都嘶啞得説不出話來了，都會堅持給我們上課。在課餘，我們總是看到您忙碌的身影。您總是在坐在辦公室裏一絲不苟地批改着作業。我們的試卷上每一個錯別字或錯誤的拼音，您都會一筆一畫地更正在旁邊，批改作文時，您也會一絲不苟地為每一位同學寫下評語，讓我們知道自己有哪些不足。上次我的作文得獎時，我第一個就想到了您，是您的指導，才讓我有了進步。

雖然有時我們不聽話，您都會很嚴厲地教導我們，但我知道，您是為我們好，希望我們將來成為有用的人。譚老師，謝謝您！

第9篇

人生，就如一條路，一條不可莫測的路；有是平平坦坦，但必然有坎坷的時候，這時我們需要一盞明燈，來照亮我們腳下與前行的路，這盞明燈就是自信。

自信是一盞明燈，當挫折來臨的時候，咬咬牙，相信自己，能挺過去，那樣，挫折也就那你沒辦法，乖乖的讓條路出來，讓你遠行。

自信是一盞明燈，當你覺得前途灰暗，無光時，相信自己，相信自己的才能，那麼你就如一把利劍，一定能劈開前途的灰暗。迎來光明。

自信是一盞明燈，當你有理想，有夢是，自信就如一根魔棒，幫你解決困難，帶你走向成功。

自信是一盞明燈，當你懷才不遇時，自信會為你鋪開一條光陰大道，讓你一步步走向勝利。

自信是一盞明燈，不論是打勝仗的將軍，還是賽場上的冠軍；不論是白手起家的富翁，還是獲得諾貝爾獎的學者；他們不需要自信，那個人成功道路上不需要自信。

朋友，人生的道路很長，有時也不那麼平坦，如果你有充分自信的話，人生的路你會走得很順利，朋友請記住，也許你不是最優秀的，但你是唯一的。一個哲學家説過：“窮人跟富人，沒什麼太大區別，只不過，窮人比富人少了一點自信。”看來，自信是成功道路上，必不可少的一盞明燈。

第10篇

富蘭克林曾説過一句話："唯堅韌者始能遂其志。"堅持這麼一個簡單的字眼裏，隱藏着多少人的支柱，多少人的成功原因。堅持是一盞明燈，剛開始只能發出淡淡的光，只要經過努力和堅持，就能放出萬丈光芒！

伽利略為了證實他“兩個鐵球能同時落地”的説法，不顧嘲笑，在比薩斜塔上的試驗證實了這一觀點。人們十分驚訝，讚美伽利略的這個實驗太奇妙了。可是沒有人知道伽利略為此付出的汗水，心血與堅持，沒有人關注他在實驗前受人譏諷，承受了數不盡的白眼。但他不受外界影響和干擾的原因只有一個——堅持。

是堅持把"兩個鐵球同時着地"的一幕照亮，刺痛所有人的雙眼，讓他們看清楚什麼才是真理。

我也成功的堅持下來了。在國小一年級的時候，我就開始學習鋼琴，對鋼琴有着充滿無限的好奇，可日子一久，整日坐在只有黑白兩色的琴鍵前十分的枯燥。漸漸地喪失了興趣，對鋼琴只有無限的怨言。可在一次上課前我聽到了優美動聽的琴聲，又萌發了興趣。慢慢的開始繼續認真地學習鋼琴，直到現在。

原因就是那兩個字——堅持，是一盞永不熄滅的明燈。

第11篇

那是一個北風呼嘯的夜晚，街上到處都是。只有她在那個角落發抖。你想回去嗎？就在那之前，她和母親吵了一架，一氣之下跑出了房子。直到現在，她又餓又冷。然而，回去的想法只有一半是隱藏的。她媽媽為她跑來跑去，只吵了一架。當她無辜的女兒還在和她爭吵時，她的眼淚就要乾了。不，我想回去。

這個想法浮現在她的腦海裏。她去了她熟悉的房子，那裏燈光明亮，好像是歡迎她回來。她德高望重的母親坐在房子中間。

母親的臉色蒼白得忍不住大聲哭了出來。母親用她温暖的大手撫摸着她的頭。母愛就像一盞燈，照亮我們前進的道路。母愛就像一盞燈，它對我們的愛是永恆的。母愛就像一盞燈。看，她很開心。當然，我也很開心。我的母愛也是一盞燈，指引我走出黑暗。當我悲傷時，是媽媽的燈帶我遠離悲傷。

當我生氣的時候，是媽媽的燈把我帶走了。我因為媽媽的燈而快樂。母愛就像一盞燈。

第12篇

關愛是一盞明燈，照亮了人們前進的道路；關愛是一艘小船，把人們帶到愛的彼岸；關愛是一把火，温暖了人們的心。隨着關愛的腳步，我輕輕地打開記憶的閘門。

記得那一天，天空烏雲密佈，雷公敲鑼打鼓，閃電雷鳴。眼看一場驟雨就要來臨那時，我和媽媽正在外婆家做客呢。突然看見老天爺裹上了一件黑外衣，心裏一驚，急忙告辭，因為我家的棉被還在樓下曬太陽呢！我心想：我家的棉被今天可要變落湯雞了，我們家今晚一定會挨凍的，哪位天使姐姐來救救我們呀！這可咋辦呀！雨呀，你可要慢點來呀！

我正想着，嘿！真是説曹操，曹操就到呀！天，下起黃豆般大小的雨來了。我們就在路邊穿上雨衣，我對媽媽説：“快點呀！再晚，棉被可就沒救了！”媽媽不回答，我想：媽媽也一定是沒辦法吧。這可咋辦呀……終於，我們到家了，我發現棉被已經鄰居王奶奶收好了，真是虛驚一場呀！媽媽連忙道謝，王奶奶説：“這都是應該的，別放在心上，換作是你，你也會這樣做的。”

我想：雖然王奶奶幫我們收棉被只是舉手之勞而已，但是他卻擁有着關愛別人的一顆火熱的心。我也要把關愛傳遞於他人，讓世界充滿關愛，讓關愛造福世界和人類吧！

第13篇

夢想是一盞明燈，為我們前進道路找出一片光芒與希望。擁有夢想的人是幸福的，快樂的。不要説自己的夢想太卑微，不夠遠大，不夠令人羨慕，但它總是你的目標，是你真心向往的啊!

我的夢想就像天上的繁星，各種各樣，唯有一個夢，我還記得清清楚楚。

那是一個偏僻的山村，一件簡陋的教室裏坐着渴望得到知識結晶的孩子們，他們那明亮的眼睛，幾十顆純潔的心，我又激動又興奮，我站在講台上親切的説：“同學們，我們都是為知識而來的，一個班是一個集體，這個班就應給團結，讓我們團結起來，好麼?”我的話剛説完，同學們異口同聲地説：“好!”一股暖流湧上我的心頭……

接着，我教孩子們學習：“我愛天安門，我愛偉大的祖國。”我讀一遍。他們跟着讀一遍。孩子們讀得那麼認真，那麼富有感情，每個字，每個音，都發自內心的。孩子們像一塊乾燥吮吸着知識的甘霖。我的眼睛濕潤了，在心中輕輕的呼喚着：“祖國的花朵啊，你們快快長大，成為祖國的棟樑。

我似乎還看到了大學聯考過後，同學們拿着錄取通知書向我報告喜訊。

第14篇

一年一度的重陽節又到了，在美國當籃球明星的我不禁思念起家鄉來，我迫不及待地想回到我的故鄉慈溪。

我懷着興奮之情乘着國際飛船“賽爾號”回到了我的家鄉。一下飛船，我嚇了一大跳，往日這邊的房屋都很低矮，很破舊，而現在已建起了高樓大廈，變化可真大啊！

我看見街上有個玻璃做成的小門，遠遠望去，真像一隻在飛翔的老鷹。走近一看，原來是熱鬧的火車站，只要坐在懸浮式火車上，就會通過一個黑洞，直接到你想去的地方。我乘着懸浮式太陽能汽車來到家門口，我家的小樓煥然一新。剛要進家門，裏面出來了一個機器人，説：“我是佳聰·波特。”説完，它就用掃描儀把我的身子掃描了一遍。樓裏的階梯也成了瞬移梯，可以直接到你想去的樓層。走進廚房，十星級的機器人廚師正在準備我想吃的食物。

家鄉這二十年的鉅變，令我驚訝，令我欣慰，看看現在的慈溪，心中充滿了感動。我真想多留在這裏幾天，可馬上就要舉行籃球比賽了，我不得不回去。但是我心中的故鄉只有慈溪，因為它是養育我長大成人的地方，是我心中的一盞明燈，我永遠也不會忘記它。

第15篇

天又黑了。我頭頂一熱，發光了。現在街上幾乎沒什麼人了，只有我身旁的車站裏，幾個等待末班車的人們來回走動着。像往常一樣，末班車來了一趟又走了，人影消失在這條街上，只有一些小蟲在我身旁飛來飛去。都是孤寂的人啊，無敵無友，努力生存在這世界上，我想。到早晨應該就會好一點了。我閉上眼，進入了睡眠的國度。

一大早，清冷的路面有了車的痕跡，鐘樓上的指針才剛剛指向五，鳴笛聲、鳥鳴聲、人語聲都加入了進來……真是有夠嘈雜的。街道上大多是一些年輕人，拎着公文包，不知那匆忙的腳步要趕到哪裏去。幾個學生樣的人拖了三四個黑色的大行李箱，拐過鐘樓旁的小道後便消失不見在衚衕裏了。

再晚一點，七八點鐘的時候，街上依舊喧鬧，可人物卻不一樣了。老人們拄着枴杖在街道上漫步，一些幼兒園的孩子被母親拉着去上學。車不太堵了，只剩幾輛自行車在車道上優雅地轉着。一個四五歲的孩子揹着小書包，嘟着嘴巴在我旁邊等着紅綠燈。她看了看我身旁的交通燈杆子，又仰起頭看了看我，轉過頭對母親説：“媽媽，它們好像孫悟空的金棒子呀！”“那叫金箍棒呀，寶貝。”母親笑了，“金箍棒是悟空最順手的武器，但燈杆可不是哦。它們是不可以移動的。”孩子認真點了點頭，綠燈亮了之後便一蹦一跳地走了。

正午之時，天上下起了小雨。我的燈絲有些鏽了，兩個工人撐着大傘，搭上梯子，一刻不停在我頭上忙活着。他們在梯子上爬上爬下，拿燈絲、拿工具。雨還在下，伴隨着我羨慕的目光一起落在工人們的身上。如果我也有雙腿，可以去見見世界多好哇，説不定也能闖出一片天地來！工人們聊着天，聊着這街上的各種新鮮事。我默默地聽着，將一切記在心裏。也許人就是喜歡嘮叨小事談談笑笑的生物，人才無法獨處吧。

接近傍晚的時候，雨停了。鳥鳴從街道旁的湖上傳過來，雲也變成了發着微光的粉紅色，襯上灰藍的天空，還挺舒心的。從看不見盡頭的人行道那裏，遠遠來了個二十五六歲的青年，一襲白衣，頭髮裏攙着幾絲銀色，但精神還算不錯。他慢慢地滾着輪椅的輪子，來到我身旁，在映照着夕色的湖前看書。我不確定那是一本什麼書，似乎是一本博士教材。看了許久的書，他的手機響了。“你好？”他接起電話。對方不知大喊了一通什麼，好像很急，很不耐煩。他回答：“有什麼問題去找副科長好了，我是腳壞了，又不是腦子不好。”對方的聲音有所緩和。“你就別多在意車禍了，而且我也沒有對自己的生活失去信心。我的雙腿——就算無法使用了，也不影響我站立着，做一盞路燈去照亮等着我照亮的人。”年輕人平靜地講完。又看了一會書後，他收起書和手機，漸行漸遠，最後連背影也不見。

天色慢慢變暗了。我思考着，思考着自己到底有沒有理解對那個年輕人的過往與現在。我環顧周圍，末班車又要來了。

也許別人有我沒有的雙腿，但我生來便有一個照亮他人的使命。如果擁有了雙腿，那燈光便一閃一閃，更不能提是安全的港灣。黑夜需要我來給遊子引路，白晝需要我給大街裝飾。

第16篇

如果説知識是一座殿堂，那老師則是打開這座殿堂的鑰匙；如果説學習是一層層台階，那老師則是幫助你前進的動力；如果你在學習的天地中迷失了方向，那老師則是你指明方向的明燈。

在我國中階段的學習過程中，楊老師則是我的引路人。

楊老師的眼睛像太陽般明亮，充滿了智慧，彷彿能看破紅塵。

楊老師有時温柔有是嚴厲。從她第一次對我們走上234班的講台時的那一刻，楊老師留給我的第一印象是嚴厲的、才華橫溢的。她的文采很快就深深吸引了我，潛移默化地影響着我，薰陶着我，不僅使我改變了對楊老師的看法，還使我愛上了語文。

楊老師嚴厲的一面也是十分可怕的，對我們的要求也十分嚴格。但每次受罰都被楊老師教育的心甘情願。楊老師這樣也是為了讓我們能更快更好地向成功進階。

在每天的下課休息時間路過班主任室時，楊老師總是手裏拿着紅筆，批改我們的一份份作業。我們都去玩耍，放鬆時，楊老師依然在辦公室，奉獻着自己的一份力量。那勤勞的身影已深深地烙入我的心。

在成長的旅途中，有過坎坷，有過遺憾，但楊老師永遠在鼓勵着我們。我們相信長風破浪會有時，直掛雲帆濟滄海！

在之前的日子裏，我犯過錯，受過罰。也讓楊老師操了不少心，甚至破壞了班級與學校的良好形象，把老師的話當耳旁風。但楊老師總是不厭其煩地改正我的一次次錯誤，在此，我想對楊老師説：對不起，楊老師，您辛苦了！

啊！楊老師，您使我們遠航的小船不再偏航，是您給予我們生活的希望。

第17篇

海面上，有為船員們指明道路的燈塔；生活上，父母像漆黑夜晚下的白熾燈，驅散我身邊的黑暗；學習上，老師無微不至的關懷與孜孜不倦的教導，仍像那生命中的燈光，熾熱而又温暖。但對於我，還有一盞不可忘卻的燈，那就是家門口的那盞路燈。

路燈老而舊，昏暗的燈光還時不時閃一閃，夜晚獨自行走的人兒，被這一閃給嚇到，踢走了腳下的一顆石子，樣子滑稽可笑。這一切都被樓上的我看在眼裏，可我卻笑不出來，剛剛和老媽吵完架的我躲在屋裏生悶氣，那年我9歲，路燈還在那裏。

“我出去走走”還沒等爸媽回答，便急匆匆的走出了家門。晃着小腿踏着月光逛啊逛，最終還是坐到了路燈旁。路燈直挺挺地矗立在那，但昏暗的燈光卻又與其不搭。我抬頭望路燈，路燈“低頭”望我。在我看來，這是路燈對我的嘲笑，氣的我踢開了一顆石子，被踢來踢去的石子很委屈，我也很委屈，這一切看起來是那麼糟。年少的我心思敏感，有着與其他小朋友一樣的孩子氣，也與其他小朋友一樣，不願和媽媽道歉。最終還是母親先妥協，端着我最愛吃的面，把泣不成聲的我擁入懷中。回想走過的十八年，父母妥協了太多，讓步了太多，每每回想，熱淚盈眶。最後，母親抱着我，我抱着面，一步一步地向家走去，那刻，路燈沒有再閃，昏黃的燈光又明亮了些。

後來，我長大了，在家的時間少了，但總會抽時間去路燈旁坐坐，想想似水流年，想想難以忘懷的事，但每次，都會回憶起那次捱打。那是我人生中的一個轉折點，那年我14歲，路燈還在那裏。

14歲，處在叛逆期的我桀驁不馴，到處惹事，身上尖鋭的刺總會有意無意的扎傷許多人，比如朋友，比如父母。那時的我酷愛電子遊戲，從當初的適當放鬆變成了過度沉迷，上網帶來了快樂，也將我帶入陷阱。那是八年級下學期末，成績一直上不去的我被強制去補課，但那時的我猶如走火入魔一般，拿錢上網，肆意揮霍。最終紙包不住火，事情敗露的我捱了一頓打，母親哭的泣不成聲，父親氣的臉色發青。時隔多年，身上的傷痕已經痊癒，但那時從父母眼裏流露出來的失望依舊令我記憶猶新。那時的我無顏面對他們，來到熟悉的路燈旁坐下，寂靜的小區傳出幾聲蛙鳴，燈光伴着世界一起暗了下來，淚眼朦朧的同時，一個決定也在心中升起。

今年，我18歲，路燈也因為拆遷而被搬走，但我知道，它依舊在我心裏，那盞寂靜的夜陪伴着我的路燈，那盞我曾對着它默默發誓的路燈。

第18篇

關愛是一盞明燈，照亮了我們前進的道路;關愛是一艘小船，把人們帶到愛的彼岸;關愛是一把火炬，温暖了我們的心。“贈人玫瑰，手有餘香。”幫助別人的人，一定能得到別人的幫助。幫助別人的人，他一定是快樂的，他將自已的快樂帶給了身邊的每一個人，同時他也將關愛—這盞明燈照亮了每一個人。

在家裏，我總是一個舒服的人，每天過着幸福的生活。常常覺得外婆做得不好。外婆每次也只是搖搖頭，歎了口氣。但自從有一天，我卻為自已無知、幼稚的行為感到自責。

今年暑假，我和同學來到社區，去看那些孤獨的老人。我們來到老奶奶家，不禁感到寒酸，一間黑黑的小屋子，微弱的燈光使房子亮了一些。在搖曳的燈光下能看到老人滿臉滄桑，臉上佈滿了皺紋，再看看自已，生活過得安逸，衣來伸手，飯來張口。老人的頭髮早已鬢白，行動也不方便。我和同學們進行商量，準備給老人按摩。當我幫奶奶按摩時，發現奶奶的肩膀很冰。我想：“奶奶肯定很辛苦。”當揉到腿時，奶奶的腿十分僵硬。這時，我的心早已涼了一節。臨走時，我給老奶奶一個擁抱，發現老奶奶的臉頰邊早已流下一顆晶瑩的淚珠，好似百合花上那剔透的水珠。最後，我們都送上祝福。道別時，老人跟我們握了握手，慈祥的對我們説：“謝謝你們。”我才明白老人也需要關愛，才會得到真正的温暖，只有用心體會，才會擦出愛的火花。我慚愧地低下頭，原來外婆一直寬容我，遷就我，我才知道外婆也很辛苦。

一個微笑，讓他人感到關愛的力量;一句温馨的話語，讓他感到關愛就像一盞明燈，照亮了自已。讓我們身邊的每一個都擁有一盞明燈，讓關愛永駐人間!

第19篇

從幼兒園進入國小的校園，我從一名幼稚園的幼兒已經轉變成一名光榮的國小生。進入國小的這扇大門，我什麼也不懂，不懂的國小是一個什麼樣場所。

記得開學時，我懷着激動的心情在公佈欄上找到了我的名字和班級一年級三班，媽媽帶着我找到了班級教室。而當我在班級見到的第一位老師：班主任老師——王老師就是我健康成長的那盞啟明燈。是她用媽媽般的愛心教會我很多面對挫折與困難的方法，而且我在王老師淳淳教導和幫助下在國小的第一學期光榮的加入了少先隊員。

王老師您就像風雨中的一把傘，為我遮擋了無數的風風雨雨；王老師您就像一縷陽光，温暖了我幼小的心靈；王老師您就像成長中的一盞最明亮的`燈，為我照亮了所有的黑暗……

每當我猶豫、彷徨時，是您肯定的答案讓我不再迷茫。每當我缺乏自信時，是您那聲情並茂的上課方式和鼓勵的語言讓我提升了自信。當時我入學來到的這個班是相對較差的班，有些同學每天上課都是周而復始地在課堂上説話、扔紙條……想認真聽老師講課都很困難，我面對這樣的一班同學。那時的我，真的很猶豫，而且缺乏自信。就在這時，是王老師您的細心觀察，讓我當起了小組長，並且教了我很多怎樣當好一名小組長，在您的耐心教導下我找回了自信，對學習也更加感興趣了。

經過您的一番苦心，我們的班級在年級裏是成績及表現最好的班級。老師是您那不斷鼓勵的話語、您那鼓勵的眼神、您那媽媽般的慈愛給予了我力量。我一定會銘記您的教導，做一名優秀的國小生。

班主任老師——語文老師，我由衷地感謝您——我成長中的一盞啟明燈。在未來的人生道路上，希望因有您的幫助和教導而創造出燦爛輝煌的明天！

第20篇

心有明燈，我們便不會迷失方向，若失去明燈，前進的道路便會黑暗，模糊不清。

其實我認為，要點亮自己心中的一盞燈並不困難。就如獵鷹在天空中翱翔並漫無目的，草原上一隻疾步如飛的野兔就可成為他飛翔的動力；又如牽牛花一步一步含辛茹苦在竿上日積月累的爬，為的就是有朝一日可以站在竿上的最頂端；又譬如人類為達成目的竭盡全力以赴，就是希望可以站在高山上眺望……，可不管怎樣，不管是野兔、竿的頂端、還是高山上的，他們都象徵着那一盞明燈——目標。

在我學國畫的初期，可能因為以身具來的天賦，又可能比其它人更喜歡畫畫，因此常受到老師的表揚，在同齡人中可算是略勝一籌。我開始變得飄飄然，自認為全世界的畫者，畫家們都應該誇我年輕有為，前途無量。

那天，一位浙江省書畫協會的老師偶然來到畫室。就算再怎麼不諳世事，我也深知這是鍛鍊自己的好機會。我自信滿滿地一筆一畫“瀟灑”地在宣紙上大顯身手，寥寥幾筆就完成了一幅畫作。由於我是第一位畫好的學生，自然就引起了那位老師的注意。他一邊打量其他同學的作品一邊慢緩緩地朝我這邊走來。我的心裏得意無比，這位老師一定會以為不錯的，對於我這個年齡來説。

他眯起眼，好像眼角不經意地一瞥而過我的畫作。“嗯，顏色很不錯。”我的內心小小的狂喜了下。“只是——”突然內心又咯嗒了下“你只是按照老師教給你的在做，並沒有融入自己的思想。所以，可以説是空洞的。”

久久地，我還是不能夠回過神。腦海裏忽閃過爸爸的批評：“你的畫沒有一個很大的飛躍。”只可惜那時太心傲，沒有在意，只是當成耳邊風。現在，我突然感到一陣豁然與欣慰。

沒錯，這段時間畫畫的感覺愈來愈少，越發找不到畫畫的激情，只是在小小的範圍內漫無目的地徘徊、迷茫。終於心裏有了一種前所未有的激動，終於知道方向，心裏突然明亮了。

自從那盞燈亮了之後，畫畫的感覺又失而復得，彷彿我自身與整張畫作都融合在了一起。我思索了好久，才找到畫前後懸殊的差別——我一直為要在畫中融入思想情感這一目標而努力着。

第21篇

黑暗中的燈，帶給你光明;冬日裏的燈，帶給你温暖;心中的燈，帶給你希望。

暑假中，爸爸答應帶我去北京旅行，這足足讓我激動了數日。那雄偉磅礴的八達嶺長城，更是令人朝思暮想，我迫切地想一睹它的真容。在我的急切期盼下，在到達北京的第三天，我終於得以一見長城的真容。

我站在長城腳下，看着前方那逶迤盤旋的飛龍，我不禁感歎古代祖先的智慧和毅力。眼前這偌大的場景，雖不及電視中拍攝得全面、細緻，但當它真實地展示在你面前時，你定會被它那巍然之氣懾住，挪不了步。

我迷戀於前方的美景，竟忘了前行。媽媽推了我一下，我這才回過了神，準備向上攀登。

長城美是美，可要攀上去，對於我這沒有運動細胞的人來説，是一大苦惱。我既急於登上頂峯，一覽羣山，可又對前方路途心生畏懼，走走歇歇，歇歇走走。剛爬上半山腰，我就已經氣喘吁吁了，我倚在城牆上，烈日似火，灼烤着我的肌膚。我無奈地脱下帽子當扇子扇，往下一看，天哪，這麼長，我有些不明白我是怎麼爬上來的;再往上看，啊，還有這麼長，我哀歎一聲，之前“一登頂峯”之情頓時消失，只想趕快回去，逃過這烈日，躲過這辛苦。

我心中打起退堂鼓，還未向爸爸開口，爸爸便説了：“你不是一直很嚮往長城嗎?這麼快就想放棄了?你就不想見到登上頂峯後的壯觀景色嗎?古人用雙手修建成這作為民族象徵的長城，後人竟連登上它都堅持不了，這不令現代人汗顏嗎?”我又看了看遠處的峯頂，深吸了一口氣，一步步繼續攀登，心中好像點燃了一盞明燈，傳給我力量和希望，激勵我前行。

前方的路仍是坎坷蜿蜒，我的腳有些麻木，只知道一步一步往上爬，烈日烤着城牆，手一觸摸，火辣辣地疼。每當我想放棄時，便會想到峯頂的美景，古人的艱辛，它們像一盞盞明燈，引領我前進，讓我充滿希望。

在希望的指引下，我登上了頂峯，俯看那下方起起伏伏的長城，那郁郁青青的林海，我不禁心醉魂迷，也為自己的堅持而感到慶幸。此時，心中的燈好像更加明亮了。

心中有燈，希望常在;心中有燈，照亮前程;心中有燈，走向未來。

第22篇

心中的燈是什麼?是諸葛亮的“興復漢室，還於舊都”，是杜甫的“至君堯舜上，再使風俗淳”，是岳飛的“待從頭，收拾舊山河”。十歲那年，在我心中，也有那麼一盞希望的燈——學會游泳。

那年，媽媽幫我報了游泳班。本來我覺得游泳挺有意思的，但當我換上游泳衣，跳入泳池的那一剎那，我後悔了。我發現我錯了，池水那麼的深，讓我的腳怎麼也夠不着底。我拼命地攥緊泳圈，腳在水中緩緩地挪動，最後，終於看到了勝利的曙光——教練。

“好，今天我們要學的是憋氣，大家一定都看過憋氣吧，下面我給大家先示範一下。”話剛説完，教練就一頭鑽進了水裏。媽呀，該不會讓我練這個吧，嗆着怎麼辦呢，誰來救我!正當我束手無措之時，教練果真讓我們一個一個開始練。

“沒事，老師拉住你，好嗎，如果下去後感覺不行，那再上來，來吧!”

有了老師的鼓勵，我稍稍有了試一下的勇氣。“好，那我試試。”我兩隻手緊緊地抓住了老師，將全身的力量都放在他身上，汗一點點地滲了出來。

“對，就這樣。”老師在一旁不停地為我打氣。終於，離水面只有一毫米了，我不知怎的，突然害怕起來，心跳似乎比光速還要快。不行，我在心中告訴自己，猛地又將頭抬了起來。

“真的沒有關係，有我在這兒呢，相信我好嗎?再試一次。”

於是，我進入了內心掙扎階段，片刻的沉思後，我還是讓教練失望了。可教練卻比我想象中的冷靜，沒有批評，沒有抱怨，可這讓我更難過。算了，有什麼的呀，不學了。我最終還是選擇了放棄。當我提着泳圈準備上去時，我的心告訴我：這一秒不失望下一秒就會有希望，我不應該放棄。就這樣，剛邁上去的腳步又迅速退了下來。

“老師，我再試一下。”我鼓足了全部的勇氣，進行最後一次的嘗試。這次。我沒有讓老師失望，成功了!這也應證了那句話：這一秒不失望，下一秒就會有希望。

第23篇

心裏總有一盞明燈在照亮我的方向，那就是——希望。

希望是我的止痛藥。我記得有一次，我考的很差，從來沒得過這個姚的低成績，讓我陷入深深的痛苦之中。我不知道該怎麼辦。我忍不住哭了。哭了，我想起了我的希望。如果我因為一點點挫折而不知所措，我該怎麼辦?

實現我的希望了嗎？思考，思考，思考痛苦會慢慢消失。是的，我應該擦乾眼淚，勇敢一點認真面對，好好學習，實現自己的希望。

希望是我迷茫時的嚮導。不禁陷入感情的漩渦，無法自拔。一切來得太快，我不知道如何選擇，迷失了方向。四周一片白色，讓我迷失了方向。然後朋友對我説：‘你的希望在哪裏？真的要拋棄嗎是嗎？“是的，我心中的希望？我以為我們同意為此而戰。我現在是什麼？我不想這樣兒子，我要努力，放棄不該有的感覺，努力向前。原本白色的世界，因為陽光線的照射，逐漸明亮。

希望是我黑暗中的光。國中三年級，和好朋友不斷吵架冷戰，這讓我很累。我不明白。為什麼會這樣？不會是七年級八年級這樣的吧！《我的世界》；我的世界它開始被黑暗包圍。我把心關着，不想告訴別人我心裏的想法。陷阱黑暗中，我找不到出口。然而黑暗中總有光明，那就是希望。希望的出現，讓我的世界開始一點點回歸光明。希望，我會為你奮鬥，讓你實現。

當人們有希望時，他們就會有前進的動力，奮鬥和奮鬥，創造幸福的生活。讓我們樹立自己的希望，努力工作，讓我們心中的燈塔更加耀眼！

第24篇

漫漫長夜，我們需要一盞明燈，照亮前行的路；繾綣心事，我們需要一盞心燈，衝破心底的迷濛。心中有一盞明燈，可以指引我們一路前行，可以引導我們走向成功。對於我而言，明燈就是我的夢想，它讓我不斷超越，不斷奮進。

攝影是我的夢想，成為一名攝影師是我很小就立下的願望。我的腦海中勾勒着自己，身背揹包，脖掛相機，踏遍祖國的山山水水，俯看一花一草的幽微，仰視一山一瀑的豪邁，矯首遐觀日月星辰，感受飛鳥戀上天空的情懷，捕捉葉底黃鸝一兩聲。生活中，我有一雙發現美的眼睛，我有捕捉瞬間感動的能力，拍下美景的一剎那，那一眸歲月，也烙在我的心中，直至在記憶的深海沉澱成永恆。

隨着年齡漸漸長大，生活中的點滴已經不足以滿足我的審美，我又朝隱祕的天文學進軍。想成為一名天文學家，是我新的夢想。父親笑説：這可比看看花草樹木，聽聽鳥鳴蟲語難得多。我承認，確實難，需要有很高的學歷，需要有堅忍的精神，需要有奉獻的品質。天文學家成了我人生的座標，成了點亮我內心的那盞明燈。當我學習倦怠時，走到窗前，仰望星空，看着點點繁星閃爍，心海湧起了萬般波瀾，我深吸一口氣，回到了座位前，繼續在書山題海中馳騁。

寂寂黑夜，唯有心中的明燈，讓我們走到夢開始的地方。踽踽獨行中，雖遭遇坎坷和迷茫，雖遭遇悽風冷雨和憂傷，但是明燈的亮一直照耀着我的心房，指引着我的前行的方向。那些憂樂相伴，苦甜相依的日子，才是生活最美的絕響。張開翅膀，努力飛翔，最亮的光便是心中的明燈散發的幽香……

第25篇

街邊，會有路燈照亮前進的路；海面上，會有燈塔給海上漂泊的船指引方向；家中，會有……而在看不見的地方……心中，也有一盞明燈。

上了國中，每天早上都需要跑操。剛開始圈數不多，我還能應付。但是後面圈數越來越多，這變成了一個艱難痛苦的過程。

在我心中，跑操的過程是沒有盡頭的絕望，每次跑完操都上氣不接下氣，臉色蒼白。剛開始我堅持不了了，我慢慢地開始掉隊，但是旁邊的同學不停地在鼓勵我，我渾身像充滿了力量，堅持跑完了路程。

日復一日，在同學的鼓勵和自己毅力的堅持下，不僅堅持跑完了路程，而且還不掉隊。

體育課，老師讓我們測試八百米。哨聲一響起，我們像射出的箭似的飛奔出去。第二圈的時候，體力開始有些不支；第三圈的時候，呼吸急促，越來越多的人拉了下來；最後一圈的時候，我的雙腿像被灌了鉛一樣的沉重，腦袋漲漲的，感覺隨時都要倒下。但是我憑着着毅力堅持跑了下去，離終點還有幾十米的時候，我已經堅持不住了。就在這時，腦海浮現了跑操時的堅持和耳邊響起了同學的鼓勵，我一鼓作氣跑到了終點，耳邊響起了體育老師的聲音：“3分28秒，滿分！”我彎着腰喘着粗氣，臉上洋溢着喜悦的笑容。

後來我明白了，我體育測試不僅堅持跑完而且還拿了滿分，離不開我在跑操過程中沒有放棄，用自己的毅力堅持下來。在今後的生活中，我不會因為作業太多而煩躁，而是耐心地堅持寫完；我不會因為解不出數學題而心情不好，而是冷靜後堅持寫完；我不會因為……

我心中的明燈——堅持，它使我走過了大大小小的困難和挫折，鼓勵着我走向遠方。

第26篇

在不同的人眼中，書籍有不同的含義：有人認為，它是一位老師，無聲的老師；有人認為，它是一劑良藥，醫治愚昧；而在我的心中，它是一盞明燈，照亮我的未來道路，指引我走向成功的殿堂。

陳壽曾説過：“一日無書，百事荒蕪。”我也這樣認為，我讀過許許多多的經典名著，在一位作者的筆尖下，展現了一位位經典人物的形象，如馬克·吐温的《湯姆·索亞歷險記>中調皮，愛自由、愛冒險的湯姆；劉易斯·卡羅爾的《愛麗絲漫遊奇境》中有好奇心、愛想象的愛麗絲；小仲馬的k茶花女>中對愛情充滿憧憬的茶花女……他們永遠都存在我的心中，閲讀他們的冒險和故事，讓我明白了很多、很多……

隨着年齡的增長，我更進一步去挖掘書本中的道理：像俄國作家列夫·托爾斯泰的《復活》讓我明白一顆心靈的復活是多麼不易；英國作家丹尼爾·笛福的《魯濱遜漂流記》讓我要學會以樂觀積極的心態去面對困難；美國作家海明威的《老人與海》老人活下去的信念—-“一個人可以被毀滅，但不能被打敗”令人震撼與敬佩；德國作家尼古拉·奧斯特洛夫斯基《鋼鐵是怎樣煉成的》讓我明白，即使在絕望的命運中仍要堅強不屈，敢於向命運挑戰……

現在，我已經盡我所能去吸取書籍的營養，在茫茫黑暗中，我不再迷茫，我知道，是書的光輝照亮了我成長的道路，它如明燈般，挺立在我的心中，漸漸地，驅散了那茫茫的黑夜，迎來了白……·

以後，我要繼續與書籍交朋友，這樣我心中的明燈便不會熄滅，而是熠發光彩，引領我走向成功的殿堂。