比賽策劃書8篇 創意激盪，揭開熱辣比賽的策劃書！

本文圍繞比賽策劃書展開，旨在為廣大讀者提供有關比賽策劃的詳盡信息和實用建議。通過對比賽的目的、規則、參與者、獎項等方面的全面介紹和解讀，幫助讀者更好地理解和掌握比賽策劃的要點和技巧，從而提升自身策劃能力，取得更好的比賽效果。

第1篇

二、活動背景：歌唱是表達情感的極佳方式，讓我們的歌聲唱響在春天的溪兜湖畔，唱響在每一顆驛動的心裏。所以生物技術系舉辦歌唱比賽來豐富同學們的大學生活，陶冶同學們的生活情操，比賽也為同學們提供了一個展現自我的`舞台，同時展現我係學生多才多藝的一面。

三、活動目的及意義：舉辦此項比賽，可以使懷有藝術夢想的學生充分展示音樂天賦，引領學生對音樂的欣賞潮流，發掘更多音樂新秀，從而為同學們提供一個釋放激情，展示風采的舞台。同時也可以豐富同學們的課餘生活，發掘許多優秀的同學，努力提高同學們的綜合素質，給同學們一個展示自己的舞台，大賽的舉辦也給我們學生會工作者帶來了很多在學生工作中的經驗。

3、報名方式：向各班文娛委員報名，再由各班文娛委員統一彙總交到文娛部聯繫方式：吳坤熙1864970379

②主持人介紹開展本次活動的意義、背景及主題；主持人介紹到場領導嘉賓、評委老師及參賽選手。

1、參賽選手以抽籤方式決定比賽入場順序。選手自備歌曲進行清唱，曲風、曲種不限。

評委根據選手的音色音準（4分）、節奏感（2分）、演唱技巧（2分）、颱風（2分）進行四方面評分（總分10分）（歌曲曲風有新穎的特點，評委可另加分數）去掉評委小組的一個最高分和一個最低分，取其餘評分的平均值為選手的最後得分。

根據以上評分由高到低，一等獎一名、二等獎兩名、三等獎三名、優秀獎五名、

勞動部、實踐部、體育部道具場務（包括桌椅的擺放搬動等）其他部門協助控制會場秩序以及賽後會場的清理，打掃工作。

水、果盤100口哨、氣球、綵帶、熒光棒、獎品等200橫幅100

第2篇

為了迎接校園文化藝術節的到來，豐富校園文化生活，培養和挖掘我校文藝人才，展示我校同學們的藝術才華和精神風貌，學校決定舉辦校園舞蹈比賽。現將有關事項通知如下：

表演形式不限，可一人也可多人，節目時間3—5分鐘。

1、舞蹈內容健康向上，符合兒童特點和校園特色。(1分)

3、恰當把握旋律節奏，舞蹈編排及動作設計恰到好處。(3分)

1.參賽順序由各級部抽籤決定，於x月x日上午大課間交到音樂組辦公室。

2.每位參賽選手必須自備音樂。服裝、化粧自行準備。

4.參賽選手必須按時到場，服從組織者的`安排，否則視為棄權。

2、按級部評選出：一等獎x名、二等獎x名、三等獎x名。

第3篇

我國是風箏的故鄉，至今，每年全國許多城市都要舉辦各種大型風箏文化活動。風箏是友誼的象徵，和平的使者。每年陽春三月，更是放風箏的最佳時節。追逐風箏，嬉戲春風，放飛心情，享受快樂。給學生一片天空，讓他們放飛理想、放飛希望;給校園一片天空，讓她充滿歡樂、充滿希望;給文化一片天空，讓她盡顯美麗、盡顯生機。

為了緩解緊張的學習和生活帶來的壓力，感受就為的.童貞，童趣，給學生提供一個展示自我才華的舞台，張揚個性，激發學生對科學技術的熱愛，培養學生的動手、動腦和審美等綜合能力，體現創新精神和創新意識，深入開展我校學生課外活動，決定在3月24日策劃舉辦“風箏節”。

總領事處 周偉老師、車霞老師，神農3,4班班委，伏羲1,2班班委

本次活動中，既要引導學生自主學習與風箏有關的知識，瞭解中華民族悠久的風箏文化及歷史，領略世界各地的風箏節風光;還要讓學生在活動中陶冶情操，學會放風箏得技巧，充分活動身體的各個關節，從而達到健體強身的效果。通過放風箏比賽，在實踐中增才智，長見識，真正體現自我意識，提高校園週末生活的樂趣。

3報名方式 下發表格至各領事處，由各班班長登記人員名單和詳細信息

ⅲ，放飛前要熟悉放飛周邊的環境; ⅳ，放飛工具(枴子和線)可自帶;

2).本次活動分為預賽和初賽。分別在上午和下午舉行。

3). 比賽方式：3-5人為一組，每組選出一名最佳選手，進入下午複賽。

2.選手放飛時間為15分鐘，看誰放的風箏高(相同高度則看遠度)。

5).獎項設計：本次活動評選最佳風箏手，優秀協作小組等

第4篇

中華民族五十六個民族，呈現“大雜居、小聚居”的形式，差異比較大，尤其是語言方面，所以我們主張構建和諧的語言生活，就是以普通話為主導，同時允許各地方言，以多樣化的形式存在，給來之各地同學提供展示自我，展示家鄉方言的機會，擴展各地風俗人情的瞭解，增加生活樂趣，同時也更好的學習各種方言，加強溝通，增進同學之間的交流合作，特舉辦紡織系第二屆魅力方言大比拼。

1、比賽以個人或組合形式參賽，表現方言形式不限，如:以方言為主的'歌曲、小品、相聲、朗誦等運用到節目均可，有創新形式更好。

3、評委可根據參賽人員表演的節目，表演的特色和形式以及參賽人員的外觀氣質等進行綜合評分，以十分製為標準。

1、報名方式:在各班學習委員處報名，註明參賽人員的姓名、班級、聯繫方式。

第5篇

時隔快兩年了，請原諒豔姐還是這樣地稱呼你們，習慣真的很難改掉，還是一如既往地把你們當成孩子。但豔姐心裏清楚，你們在成長中漸漸脱去了稚嫩，慢慢走向成熟。

回想起你們剛進入大學的時候，在所有的新生助班中，你們是唯一一組由兩個大二年級的學姐學長帶班。我和錦哥曾經發過誓，一定要把咱們09生工一班帶成最優秀的班級。那段時間，我們倆確實傾注了所有的心思於咱們班的團隊建設輔導。

你們沒有讓豔姐和錦哥失望，朝着省級優秀班集體一步一步的努力着。從年級掛科率最低到四級一次性過級率最高，從誠信主題班會三等獎到心理健康節dv作品二等獎，從籃球聯賽的八強止步到如今的亞軍班級······一切的成績讓我們的優秀班集體實至名歸。

最難忘的還是20xx年12月的那個晚上，32個精靈般的孩子奇蹟的出現在了夜幕中，手捧跳躍的燭光，帶着三十幾顆真誠的心，伴着生日快樂歌，虔誠得哼唱，寫着“09生工一班永遠強大”的孔明燈放飛於天際，明燈漸行漸遠，而理想卻慢慢接近。

我們一同經歷過拼搏，一同享受過快樂，更一同承受過失敗。還記得去年的團風嗎?當我們全力以赴去爭取，可最後的結果還是不盡人意時，你們沒有咆哮，沒有爭執，而是默默地走開，帶着淚。看着你們那麼精心準備的、厚厚的策劃書和黯然的背影，我和錦哥也哭了。是的，一個班級的成長不會是一帆風順的。令我們欣慰的是，這次失敗並沒有使我們班一蹶不振，相反，正是它讓我們更加緊緊地團結在了一起。擦乾淚大聲地説：我們明年再來!

一年以後的.今天，你們終於等到了這一天，看到你們激情依舊、信心依舊、用心依舊地去準備今年的團風，讓我再一次深刻地感受到了我們始終在一起。豔姐懂你們，大一給你們制定的目標只有團風是你們的遺憾，看着那麼多的班級榮譽，為了彌補這唯一的遺憾，如今你們才又站在這個舞台上。對嗎?還是那句話，我們在乎的是我們在一起的過程，而結果真的不重要了。感動之餘更有一種想哭的衝動，只有我們一同走過的家人才懂得這份珍貴，那些不遂人意的人與事只會讓我們更加團結，讓我們這個班更加強大。不論比賽結果是悲是喜，請相信一點，在豔姐和錦哥的眼中，xx生工一永遠是最棒的!孩子們，加油!

第6篇

本次活動目的在於增進班級凝聚力，提高同學們對户外鍛鍊等體育活動的興趣，豐富大家的大學生活；讓習慣“宅”寢室的信息學子們，關掉電腦，走出寢室，奔向操場，在大型的集體體育活動中釋放自我，展現自我，充分感受到集體活動的魅力，讓大家在這個開始耕耘的季節裏，感受到一股團結向上的力量；此次活動不僅可以展示我們信息學子的.良好風采，在這個生機勃勃的春天裏，為大家提供一個健身和競技的平台，同時也可以營造出和諧校園的良好氛圍，培養同學們的團隊意識，充分展示各班級良好的精神面貌和自強進取的拼搏精神，不斷增強身體體質和豐富、活躍同學們的課餘文化生活。

學習不忘娛樂，奮鬥不忘生活；勞逸結合，創造屬於我們現代大學生的精彩人生

1.提前三天拉條幅“預祝“聯發杯”信息院11級趣味跳繩活動圓滿成功”----信息院20xx級年級會宣

2．正式下通知：召集各班文體委員，通知其比賽時間及地點、具體活動規則；比賽分兩個場地同時進行，確定一下各班所在比賽場地；

2、參賽人員入場，文體委員或班長到總枱簽到，記錄下各班實到人數。比賽開始半個小時後仍未到的班級，取消其比賽資格；

3、參賽人員進入場地，各場地負責人簡單介紹一下注意事項，即重複一下比賽規則中的要點，聲明違規者不予積分；

4、負責人（裁判員）吹口哨開始比賽，兩人同時計時，並在結束後將各自積分數作一下對照，確定出最後成績報至總枱；

5、比賽完後各班可留下班長或文體委員等候評審結果，並領獎

2．比賽分兩部分:班級集體跳（3分鐘），兩人搖繩，其餘同學集體跳（每次至少10人一起），每跳過一次積5分；個人跳(5分鐘)，兩人搖繩，其餘同學在一側排成一排，逐個跳過繩去，每人至少跳一次；跳過的同學繞過長繩回到隊伍末端，排隊等候下一次上場，如此循環接替，每過一人積1分；

4．每班在規定時間內所獲得積分作為比賽最終成績，按積分評出前8名，積分相同者，並列排名

3．每個場地各派3名負責人，其中a負責計時, b計分，c負責處理突發情況

1.比賽過程中有不按規則進行者，視情節輕重予以扣分；

2.為確保比賽的公開及嚴謹性，各參賽的班級可派出一人與計時人員一同計分；

3.比賽過程中有同學出現身體不適或其他健康狀況的，相關負責人（處理突發情況）馬上進行處理，嚴重者送往醫院；其餘同學繼續比賽，可以重新開始，也可以繼續進行；

4.有班級中途有事情要求離場時，可也根據比賽進程判斷是否可以讓其先參賽；無法協調者，取消其比賽資格。

聲明：未盡事宜另行通知，本次活動最終解釋權為信息科學與工程學院20xx級年級會所有。

第7篇

策劃書即對某個未來的活動或者事件進行策劃，並展現給讀者的文本；策劃書寫作。策劃書是目標規劃的`文字書，是實現目標的指路燈。撰寫策劃書就是用現有的知識開發想象力，在可以得到的資源的現實中最可能最快的達到目標。

為提高我校學生藝術素質，提升校園文化品位，推動校園精神文明建設，充分展示我校學生積極向上的精神風貌和素質教育的豐碩成果。現決定舉辦首屆校園“十佳魅力新星”歌手大賽。大賽具體方案如下：

報名方式：技能組向各班分發報名表格，各班主任將有效表格於10月19日前報國中部技能組。

比賽方式：按班級順序參賽（清唱）取前20名進入複賽。

比賽方式：每人完整的演唱一首歌曲（伴奏帶自備）取前15名進入決賽。

比賽方式：1、每人完整的演唱一首歌曲（伴奏帶自備）

1、歌曲內容必須是健康向上。流行音樂、美聲唱法、民族音樂等均可（時間不超過5分鐘）。

本次比賽實行10分制，由評委現場打分，去掉一個最高分和一個最低分，最後取平均成績。

本次比賽設十佳“魅力新星”共10名，優勝獎5名。獲獎者均頒發證書並給予相應的物質獎勵。

第8篇

棋文化是中華民族文化的結晶，至今仍放射出熠熠奇光，象棋——智慧的體操，至今仍為現代人所喜愛，被人們譽之為“國粹”。

1、通過這次活動，讓更多同學們能展示自己的智慧，在對決中證實自己的沉穩和睿智；同時也讓更多的人領略“國粹”精深的風采。

2、為了豐富大學生的校園文化生活，帶動青春氣息；

3、培養同學們的個人愛好，提高我院學生的象棋水平；

4、增進同學間的友誼，同時為以後的'象棋比賽打下良好的基礎；

①寫好策劃書一式兩份，一份交於團總支處審查，通過好後再交於老師審批，一份存底。

②活動通過後，在團總支例會宣佈，並要求各班團支書到各自班上進行宣傳。

③再由我院宣傳部進行海報宣傳，學通社負責廣播宣傳。

①初賽：xx年5月29日上午9：00————12：00（圖書館409）

初賽採用抽籤對決淘汰制，三局兩勝，每局雙方共用30分鐘後，採用步時計時，每步最多為30秒，，採用步時計時，每步最多為30秒，違規者視為輸方，最後選出12人進入複賽。

②複賽：xx年6月1日晚上7：00————10：00（第四食堂）

複賽將初賽選出的12人隨機分成兩組，採用循環積分賽，即每位選手與同組的其他5人各下一局，每局雙方各用時40分鐘後，採用步時計時，每步最多為30秒，違規者視為輸方，選手贏一局得3分，平一局得1分，輸一局得0分。最後選每組積分前三名的選手進入決賽。

③決賽：xx年6月5日晚上7：00———10：00（第四食堂）

決賽仍採用循環積分賽，即每位選手與其他5人各下一局，每局雙方各用時30分鐘後，採用步時計時，每步最多為30秒，違規者視為輸方，選手贏一局得3分，平一局得2分，輸一局得1分。最後根據選手的積分高低排出名次。

注：因選手個人原因不能及時趕到比賽現場，視為棄權，即為輸方。

注：我們部門將會給進入決賽的同學每人加一定的活動德育分。

1：充分做好前期宣傳工作，讓絕大部分人知道此次活動。

4：請工作人員提前趕到比賽現場，以免延誤比賽賽程。

5：做好整個活動的過程記錄，以便於活動後上交材料。