崗前培訓個人評價3篇 "評崗前培訓：發現與反思"
崗前培訓是新員工入職前接受的必要教育，目的是讓員工瞭解公司文化、職責及工作流程。對於員工個人而言，崗前培訓也是驗證自身是否適合該職位的機會。在進行崗前培訓後，個人可以對自身的職業發展有更清晰的規劃和理解。
第1篇
剛走出大學校門兩個月，我很榮幸地成為鎮寧布依族苗族自治縣特崗教師中的一員。在這個炎熱的季節裏，我開始了人生新的征程。在成為一名真正教師之前，鎮寧教育和科技局為了使我們更好地適應中國小的教學工作，特地為我們舉辦了為期兩天(2012年8月27-8月28日)的特崗教師崗前培訓。這次新教師培訓的資料十分豐富，包括教育法律法規、鎮寧縣情、教師職業道德修養與心理健康、學生管理、中國小教師教學工作常規、安全教育等諸多方面的系統學習。經過此次培訓，我得到了很大的收穫。現將自我的心得體會總結如下：
在培訓中，幾位從事教育多年、教學經驗豐富的老教師根據自我的實際經驗給我們介紹了一些當好教師的要點和方法，給我留下了深刻的印象。在談到教師的發展問題上，幾位教研室教師都強調了適時調整和更新自身知識結構、終身學習的做法;尤其是黃教師在安全工作方面給我們舉了很多他在實際工作中的例子，讓我更加明確了安全工作的重要性，以及發生這些情景的原因，這些看起來似乎都是小事，但由於個別教師安全意識淡薄、缺乏耐心和愛心，出現了嚴師型、粗心型、南郭先生型、急躁型、粗暴型的這類似教師，導致了一系列安全事故的發生。黃教師強調我們在以後的工作中必須要經常宣傳學校安全知識，經常巡查班級情景，及時消除不安全因素，要做到常宣傳、時提醒、多落實、細管理、巧溝通，不得擅離職守。
土生土長的鎮寧人，對鎮寧的教育概況確一無所知。在聽完伍股長從我們鎮寧的歷史淵源，地裏位置，生產總值，人均收入水平，旅遊資源，水利資源，美食等各方應對鎮寧縣情詳細的介紹了之後，才有了進一步的瞭解。目前，我縣學前教育階段共有學校16所，學生5683名，義務教育階段共有學校187所，學生共53681名，其中國中15413名，國小38268名;高中階段學校2所，普通高中1所，在校學生2257名，職業高中1所，在校學生422名。
在培訓中使我對教師這一職業有了更深的思考和認識：教師是文化的傳遞者。在聽完劉教師的課後，我真正的理解了“師者，所以傳道授業解惑也”這句話，這是從知識傳遞的角度來反映教師的重要性。教師是榜樣。學高為師，身正為範也正是這個意思，那裏主要涉及做人的問題，學生都有向師性，中國小生在無意識的情景下會模仿教師的一些行為習慣，言談舉止甚至是穿衣打扮。實際上是做人的一種認同感;同時學生受教育的過程是人格完善的過程，教師的人格力量是無形的、不可估量的，教師要真正成為學生的引路人。教師在具備才德的情景下還要有一顆熱愛事業熱愛學生的心，更要有團隊合作的進取性。作為一名教師我們應當要遵守一下幾點要求：尊重領導、團結同事、遵守各類規章制度;遵守教師職業道德、愛崗敬業、愛生如子、寬容待人;提高教學質量，增強自我教學技能。教師要有較強的組織領導、管理協調本事，才能使教學更有效率，更能促進學生的發展。作為教師我們也是學生的心理輔導者。必須要懂教育學、心理學、健康心理學等，應瞭解不一樣學生的心理特點、心理困惑、心理壓力等，以給予及時的幫忙和排解，培養學生健康的心理品質。
在談到應對困難如何克服的問題上，各位教師們還提出瞭如何加強教師之間團結合作的方法;適時改善教學方法和策略，以藝術的眼光去對待教學，爭取精益求精。另外，眾多培訓指導教師一再強調，在新課程改革的背景下，各位教師必須要認真地貫穿新的教學理念，以學生髮展為本，以新的教學姿態迎接新的挑戰。如何使自我能夠有質量有效率有本事地教好語文這門課，使學生能夠持續地從心靈深處理解我的教學，這就需要我努力地備課、努力地鍛鍊、努力地學習。
培訓過程中，在聽完陳jú長對我們這批新教師寄予的厚望之後。我必須明確作為一個新教師我應當及時做好主角的轉變。作為一個農村中學美術教師，我更是肩負重擔。對於美術幾乎零基礎的孩子們，我該用怎樣的方法去使他們更好地理解美術這一學科呢?美術課程具有人文性質，是學校進行美育的主要途徑，是九年義務教育階段全體學生必修的藝術課程，在實施素質教育的過程中具有不可替代的作用。但長期以來，農村中國小美術教育存在必須的誤區，由於受種.種客觀條件的限制，美術教師的授課基本上停滯在一張嘴、一隻筆的傳統方式中，教師主動性差，課堂氣氛猶如一潭死水，如何改變，給這潭死水注入活力，這就要求專業教師在教學之餘深挖教材，認真備課，多準備些與課堂資料相關的教具，激發學生的興趣。有意識降低作業的難度，教學中，切勿好高騖遠、勞而無功。農村中學美術此刻普遍出現的現狀就是：美術學習興趣缺乏、教學方法陳舊、教學難度過高、作業形式單一、評價機制落後。應對諸多的困狀，要求我在今後的工作中必須更加努力幫忙學生樹立自信，增強學生對美術課的好感，培養學生學習美術的興趣，勇於嘗試新的教學方法，改善作業評價方式。
現今我們貴州所使用的中國小美術教材都是江西美術出版社出版的。這套教材尤其着重對學生技能的培養。實施義務教育階段的美術教育，必須堅信每個學生都具有學習美術的本事，都能在他們不一樣的潛質上獲得不一樣程度的發展。怎樣陶冶學生的情操，提高審美本事;引導學生參與文化的傳承和交流;發展學生的感知本事和形象思維本事;使學生構成基本的美術素養;激發學生學習美術的興趣;在廣泛的文化情境中認識美術;培養創新精神和解決問題的本事。這些就是我在今後工作中必須解決的問題。
短短兩天的培訓使我對未來的工作充滿了信心和動力。新的生活、新的職責、新的主角多少有些不熟悉，而在本次培訓中，教育局的教師們從頭到尾的鼓勵我們要趕快適應新的教育環境、生活環境、人際關係環境等。兩天的培訓讓我感受到了教師職業需要太多太多的技巧，同時讓我明白在激烈的職業競爭和繁重的工作壓力下，我必須以良好的心態對待工作中的困難和挫折，努力學習充實自我，沿着新教師培訓為我們指引的方向前進。
第2篇
為了讓新教師進一步瞭解教育教學改革動態，瞭解學校的工作環境，做一個好的工作定位，2014年2月銅仁市教育局特意為新教師進行為期六天(2。18—2。23)的集中培訓，雖少了寒假的休息時間，可是卻獲得了更多的知識。
首先要感激這個時間段認真職教的教師。以前我學習了不少理論知識，但在學生前，似乎這些理論顯得蒼白無力，所以我需要花更多的時間去思索去適應。而這次培訓是十分貼切的，十分及時的。此時我已經在教學中積累了一些經驗，也遇到了不少問題，培訓正是解決了這些問題，也讓我更好地理解教育教學工作。
其次是培訓的資料，讓我受益匪淺。這些資料以教育理論為基礎，從教師心理健康、職業發展以班級、學生管理等方面為我們進行了指導，也就是涵蓋了一名新教師成長所需要的全部知識。在培訓指導過程中，以案例為基礎十分實際地幫忙我們解決了很多問題。
我們多數是剛畢業的年輕教師，有時候還沒能把主角從學生轉化為教師。正如葉通賢博士所説的：社會不等待我們成長，社會不等待我們成熟;所以我們要在轉換主角方面下工夫，努力成為學生的良師益友。
教師崗前培訓在使我獲得成長和提高的同時，也使我意識到自我欠缺的東西還很多，所以，我會一如既往地虛心向資深教師求教，同加強學習和自我修養，使自我早日成長為一名合格的高中學校教師。
在培訓中感觸良多，受益匪淺，下頭從兩個方面講述我最深刻體會。
教師是“傳道、授業、解惑的人”，“教師應是真善美的替身”……可見，“教師”二字包含了許多崇高而尊貴的內涵。然而又有多少人明白在這些光環的背後我們的教師們付出了多少辛勤的汗水。許許多多教師都在默默地奉獻着。作為一各新教師，我要向那些長年在教育戰線上辛勤工作的老教師學習，學習他們那種吃苦耐勞、甘心奉獻的精神，把自我的全部青春和才智都奉獻給教育事業。其次，教師是榜樣。“學高為師，身正為範”也正是這個意思，那裏主要涉及做人的一種認同感;同時學生受教育的過程是人格完善的過程，教師的人格力量是無形的、不可估量的，教師要真正成為學生的引路人。教師要有較強的組織領導、管理協調本事，才能使教學更有效率，更能促進學生的發展。作為一各教師，要富有成效有“愛心”教師對學生的愛應是無私的、平等的，就像父母對待孩子，所以我們説教師是父母。並且，教師還要善於發現一個學生的閃光點和發展需要。所謂“良師益友”，就是強調教師和學生要“交心”，師生之間的融洽度、親和力要到達知心朋友一樣。教師還是學生的心理輔導者。教師必須要懂教育學、心理學、健康心理學等，應瞭解不一樣學生的心理特點、心理困惑、心理壓力等，以給予及時的幫忙和排解，培養學生健康的心理品
經過培訓，我得到了很大的收穫，我從中得到了很體會和啟發。首先，培訓使我對教師這一職業有了更加清楚的認識。在培訓中，教師們都不約而同地談到了當代教師身肩重任、主角異常這一問題，這似乎是一個比較陳舊的話題，但細細體會、琢磨他們的話語，覺得很有分量。這也使我對教師這一職業有了更深的思考和認識：首先，教師是文化的傳遞者。“師者，所以傳道、授業、解惑也”，這是從知識傳遞的角度來反映教師的重要性。其次，教師是榜樣。學高為師，身正為範也正是這個意思，那裏主要涉及做人的問題，學生都有向師性，實際上是做人的一種認同感;同時學生受教育的過程是人格完善的過程，教師的人格力量是無形的、不可估量的，教師要真正成為學生的引路人。
其次，培訓為我即將面臨的實際工作供給了許多方法和策略。在培訓中，幾位從事教育多年、教學經驗豐富的老教師根據自我的實際經驗給我們介紹了一些當好教師的要點和方法，給我留下了深刻的印象。在談到教師的發展問題上，幾位校長都強調了適時調整和更新自身知識結構、終身學習的做法;在談到應對困難如何克服的問題上，各位教師們還提出瞭如何加強教師之間團結合作的方法;在教學教法經驗方面，顏教授給我們放映了經典課程和列舉了很多實例，讓我懂得適時改善教學方法和策略，以藝術的眼光去對待教學，爭取精益求精。另外，眾多培訓指導教師一再強調，在新課程改革的背景下，各位教師必須要認真地貫穿新的教學理念，以學生髮展為本，以新的教學姿態迎接新的挑戰。如何使自我能夠有質量有效率有本事地教好這門課，使學生能夠持續地從心靈深處理解我的教學，這就需要我努力地備課、努力地鍛鍊、努力地學習……當然這其中一個必不可少的條件就是多學習其他教師的教學方法。在這次培訓中，各位領導和教師所講述的一些方法，實際上就為我們新教師起到了“揚帆導航”的作用，我覺得包括我在內的所有新教師必須好好地吸收和採納。
培訓使我對未來的工作充滿了信心和動力。對於剛剛步入教師工作的我們，對新的生活、新的職責、新的主角多少有些怯懦，而本次培訓中，學校領導和培訓指導教師也十分注意我們的這種心理的變化，他們的講話，從頭到尾始終貫穿一箇中心，那就是充滿對新教師的鼓勵。其一是鼓勵我們要趕快適應學校的教學環境、生活環境、人際關係環境等，其二是鼓勵我們要更加理性地認識社會、認識自我的主角，改變以往學生時期那種趨向“感性”或者説是“浪漫”的生活態度。其三是鼓勵我們要做一名終身學習型教師，做一名能夠不斷適應新知識新問題新環境的教師。其四是鼓勵我們要堅持創新，在教學中發揮自我的聰明和才智，爭做教學發展的弄潮兒。這些鼓勵，使我對未來的工作充滿了信心和動力。高爾基以往説過：“僅有滿懷自信的人，才能在任何地方都懷有自信沉浸在生活中，並實現自我的意志。”也許，對於我們新教師來説，只要有克服困難的信心，才能取得好的開端，而好的開端，便是成功的一半。
這次崗前培訓就是一面很好的旗幟，在思想、行動和實踐工作上給了我切實的指導和鼓勵。一切工作都需要實踐來證明，成功=艱苦的勞動+正確的方法+少談空話，在今後的工作中，我將以本次培訓精神作為指導，以自我的實際行動來為印江縣的教育事業做自我的貢獻，實現自我作為教師的價值。
第3篇
走出校門，帶着對工作的滿腔熱忱，走進了人生的第一個工作港灣。為了讓我們能夠儘早成長、能夠明白自我的工作職責、能夠成為一名合格的醫護人員，醫院領導對我們進行了為期三天半的崗前培訓。雖然這三天半很短暫，可是從中受益匪淺。
經過此次培訓學習，我對中醫院的醫院文化，發展歷史，管理規章制度，相關法律法規等有了系統的瞭解。培訓中，我們深刻體會到院領導對我們的關懷和期望，每一位領導所説的話時時刻刻都提醒着我們，提醒我們肩上的職責有多重。最令我印象深刻、也是最關鍵的部分就是如何成為一名合格的醫務工作者。
院長對我們提出：逐步找準自我的工作定位、及早制訂專業的學習計劃。這是對我們每一位醫務工作者自身發展的要求，也是提前敲得警鐘。董院長的講話中，我們感到的是期望和動力。中醫院是一個正在發展中的醫院，需要很多後備力量，那裏有更多的機遇，也有更大更多的考驗;喜歡挑戰的就應當選擇那裏，有多少年青的朋友不喜歡挑戰呢?那裏目前還沒有太多像三甲醫院一樣的先進儀器來做輔助診斷，需要的是我們自身更努力更快的提高、經驗積累;而12小時留院制，給了我們這樣一個寶貴的學習機會。主任説學中醫的要對中醫有信心，學西醫的要對中醫院有信心，我覺得説的十分好，在我的周圍有很多同學、學長選擇了放棄中醫，有些中醫院校畢業的甚至不信中醫，詆譭中醫、詆譭自我的學校;覺得很是心寒。我是一箇中醫生，我在求學的道路上也曾迷茫過，也改過自我的專業，但我堅信，中西醫結合的診治對患者更有利，中醫生既不能忘本(辨證論治)，也不能不與時俱進(不斷髮展西醫診治方法)。做為新一代的中醫人，我們的肩上擔負着重擔，我們的心裏需要堅強的信念支撐。
從此刻起，我們已經成為了中醫院的一份子，我們應當將我院“博愛、敬業、創新、圖強”的院訓時刻銘記於心。從各方面想病人所想，急病人所急，診療過程中儘可能的方便病人，把其當作自我的親人，對其所患之病感同身受，傾聽病人的心聲，永遠堅持一顆“仁愛”之心。在工作中務求嚴格，一絲不苟，工作主動，堅守崗位，隨時準備投入到工作的前線。不怕髒，不怕累，自覺克服困難，犧牲個人利益，有崇高的奉獻精神，善於學習，勇於實踐，精益求精，不斷提高自我的業務水平和專業技術知識，我們應對的是一個生命，所以工作時必須要有嚴謹的工作態度。僅有具備過硬的診療本領，為患者儘快減輕解除病痛，患者才會對你舉手稱讚。人體疾病相當複雜，僅有不斷的充電，才能緊跟醫學的前沿，提升自我的技術。另外，語言的技巧及禮貌禮貌素養也十分重要。人是社會動物，語言是人區別於別其他動物的一種重要的特徵，語言交流技巧往往能夠左右一個人的成敗。在醫院，善於運用語言技巧往往能夠化解糾紛，令患者及家屬滿意。而得體的着裝及禮貌用語，往往會使患者感到尊重。在現今如此嚴峻的醫療環境下，僅有提高我們自身的綜合素質，增強法律觀念，強化法律意識，做好本職工作，提高服務質量，才是為緩解醫患矛盾做出的力
三天半的培訓，不僅僅使我對中醫院有了全面而深入的瞭解，還學到諸多受用一生的知識和道理，打開了一扇通往完美未來的大門。培訓的終點也是我們未來的起點，雖然沒有豪言壯語，沒有血脈賁張，新同事們各自散去，但我覺得大家的心卻已經聚在一齊。來自五湖四海，如今走到了一齊，從今日起我們正式成為了市中醫院人，將與這所醫院同呼吸、共命運。我要樹立進取樂觀向上的人生觀，努力提高專業水平，做一名好醫生，更好地為患者服務，為市中醫院的發展貢獻自我的力量，實現自我人生的最大價值，相信在大家的共同努力下，我們英明的院領導將帶領中醫院走向輝煌的明天!
